2-做一名小科学家(2)PPT课件

苏教版小学三年级科学上册《做一名小科学家》优秀教案课件PPT教学设计

苏教版小学三年级科学上册《做一名小科学家》优秀教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解科学，了解科学实验是怎么进行的。

2.培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。

3.提高学生的学习兴趣，培养他们进一步探究科学现象的习惯。

二、教学重难点•教学重点：什么是科学实验，科学实验该怎么进行。

•教学难点：学生可能没有进行过科学实验，如何引导学生参与科学实验。

三、教学内容及过程教学内容1.什么是科学实验2.科学实验应该注意什么3.实验：酸碱中和教学过程1. 导入【10分钟】为了让学生能够对本节课的主题有初步认识，教师在导入环节中可以通过发问、展示图片、实物等多种方式展现出科技与学生生活的关系，以此为起点，启发学生去探究科学实验的相关概念。

•发问：–你们知道科学是什么吗？–在日常生活中，我们有没有遇到过科技带给我们的便利？–你们想过怎样才能了解到科技是如何发展的吗？–…2. 学习科学实验【20分钟】了解什么是科学实验，讲解有理论说明、观察现象、设立假设、实验验证、总结结论、修正假设六个步骤。

•讲解：–首先了解什么是科学实验。

–接着讲解科学实验的进行过程，主要包括实验前、实验中、实验后三个环节。

–最后通过实例，让学生感性认识到科学实验的具体内容和重要性。

3. 科学实验应该注意什么【10分钟】讲解科学实验应该注意什么，如实验前的准备工作，实验中的注意事项，实验后的评估。

•讲解：–实验前的准备工作。

–实验中的注意事项。

–实验结束后的评估。

4. 实验：酸碱中和【30分钟】小组合作进行实验，操作步骤：1.把红、蓝色指示剂各倒入两个杯子里，先向蓝色指示剂杯子倒少量醋，观察后加入苏打，搅拌，记录结果，其他组员也操作此步骤。

2.再向红色指示剂杯子倒少量苏打，观察后加入醋，搅拌，记录结果，其他组员也操作此步骤。

三年级科学2、《做一名小科学家》课件

2、做一名小科学家பைடு நூலகம்
教学目标
1、通过探究让纸鹦鹉或纸环站起来的方法，体验科学探究的过程。 2、能找出自己的探究与科学家研究活动的相似之处。
教学重点与难点
重点：感受自己的探究与科学家研究活动的相似之处。
难点：找出降低重心使物体平衡的方法。
教材分析
• 本课是让学生“真刀真枪”地体会科学探究的大致过程。使学生获得对科学的初步认识和理解。探究纸鹦鹉站立的秘密是本课的主题活动，简单有趣，借助纸鹦鹉活动，让学生经历从提出问题到寻求问题答案的过程。除此之外，让学生从几种物体站起来中领悟到“重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体越平稳”这个道理。
探究纸鹦鹉和纸环站起来与科学家研究的活动有什么相似之处。
提出问题——作出猜测——解决问题— —得出结论
三、活学活用提升能力
（一）根据所学内容完成下列各题要求：先独立完成，如有不会的题目同桌讨论（5分钟），再举手回答（2分钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
打开同步导学3页，做一到四题的练习。
学前分析
三年级的学生对科学处于一种既向往又陌生的境地，大部分学生对科学只是初浅的了解到有关科学家的故事和科学家的发明创造，至于真正动手搞科学是学生始料未及的，所以本学期本课开始引导学生真实客观地体验什么是科学探究，获得对科学的认识和理解。
一、认真观察，思维感知
（一）认真参看7、8页的图，然后回答问题
1、按课文的方法制作纸鹦鹉。 2、试试让纸鹦鹉在手指上“站”起来。
要求：先独立看课文（1分钟），然后小组合作探究纸鹦鹉站起来的方法，成功的小组请举手并到台上展示（5分钟）。其他同学观察。

(2024)新苏教版科学一年级上册(1-1) 小小科学家-PPT课件

法布尔是法国昆虫学家，他研究昆虫的生活习性，发现了昆虫的许多秘密，作品《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活。达尔文在《物种起源》一书中，赞誉法布尔是一位“罕见的观察者”。
2024
什么时候出现彩虹？
2024
为什么会电闪雷鸣
2024
植物是如何过冬的
2024
大雁为什么南飞
模块2：学做科学家
模块3：不同类型的科学家
024
有的研究动物
2024
有的研究植物
2024
有的研究火山
2024
有的研究星空
动物学家研究动物植物学家研究植物天文学家研究宇宙
地质学家开采岩石生物学家在做实验
科学家发现大自然的奥秘
1
（2024）苏教版一年级上册
模块1：科学是什么模块2：学做科学家模块3：不同类型的科学家
模块1：科学是什么
你有没有做过下面这些事情？
它没有腿，是怎样走路的？
2024
花的香味从哪里来？
2024
为什么混合在一起会变色？
2024
为什么白天看不到星星？
2024
你知道吗？你做过的这些事情，都和科学有关。
科学家通过观察、实验寻找问题的答案。
富兰克林利用风筝捕捉雷电
伽利略，意大利物理学家，天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。伽利略用大量事实证明地球环绕太阳旋转，否定地心学说。被认为是现代力学和实验物理的创始人。
400多年前，科学家伽利略也曾在斜面上滚过小球，他发现：小球越滚越快。
让我们也来滚小球，看看能有什么发现。

小学班会课件-小小科学家

XX
PART FIVE
小小科学研究：成为专业的科学家，从事科学研究工作
教育传播：成为科普作家、教师等，传播科学知识和理念
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
技术创新：成为工程师、设计师等，从事技术创新和研发工作
政策制定：成为政策制定者，为科学和教育政策的制定提供建议和意见
小小科学家的未来职业选择
科学家：从事科学研究，探索未知领域
医生：运用医学知识治病救人
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
工程师：运用科学知识解决实际问题
教师：传授科学知识，培养下一代小小科学家
小小科学家对未来的影响和贡献
培养他们的创新精神和实践能力
促进他们在科学领域的发展和成长
激发学生对科学的兴趣和热情
培养科学思维和创新能力
科学思维的培养：通过观察、实验、推理等方法，培养孩子的科学思维。
创新能力的培养：鼓励孩子提出问题、解决问题，培养他们的创新意识和能力。
实践能力的培养：让孩子参与科学实验，提高他们的动手能力和实践能力。
团队合作能力的培养：让孩子参与团队合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
科学制作和发明活动
制作简单的科学实验器材，如放大镜、显微镜等设计并制作简单的科学玩具，如自制陀螺、自制火箭等参与学校组织的科学制作和发明比赛，展示自己的作品学习科学原理，尝试解决生活中的实际问题，如制作简单的净水器、自制太阳能小车等
科学交流和展示活动
科学实验：展示学生的科学实验成果科学报告：学生分享自己的科学发现和研究科学竞赛：组织科学知识竞赛，激发学生的科学兴趣科学展览：展示学生的科学作品和发明创造

小学科学一年级上册科学课件-1.1 小小科学家｜苏教版 (共15张PPT)

有没有外星人？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu wán quán zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有完全找到答案
地球里面有什么？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu wán quán zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有完全找到答案
让我们走进科学
yì qǐ qù xún zhǎo dá àn
一起去寻找答案
认识这yá些n j科iū 学h家ēi 的xīn工g x作ing，说说
你还知研道究哪些黑。猩猩
yán jiū shuǐ dào
研究水稻
cǎi jí yán shí biāo běn
采集岩石标本
yán jiū xīng kōng
1单元
读一读
wèi shén me huā huì kāi
为什么花会开
wèi shén me cǎo huì lǜ
为什么草会绿
wèi shén me niǎo huì fēi
为什么鸟会飞
wèi shén me tiān huì hēi
为什么天会黑weǐ shén meFra bibliotek为什么
ràng wǒ mén zǒu jìn kē xué
研究星空
zuò shí yàn
做实验
shuō shuo nǐ hái zhī dǎo nǎ xiē
说说你还知道哪些
wǒ mén yě lái zuò shí yàn gǔn xiǎo qiú
我们也来做实验：滚小球
400多年前，有位科学家也曾在斜面上滚过小球，他发现：小球越滚越快。
jiā lì lüè
伽利略

《做一名小科学家》教案

《做一名小科学家》教案一、教学目标1.培养学生对科学的兴趣和好奇心。

3.培养学生团队协作精神和分享交流的能力。

二、教学内容1.科学家的定义与特质2.科学探究的基本方法3.实验操作与观察记录三、教学重点与难点2.教学难点：实验操作技巧、数据分析方法。

四、教学过程第一课时：科学家的定义与特质1.导入（1）提问：同学们，你们知道什么是科学家吗？（2）引导学生讨论：科学家需要具备哪些特质？2.讲解科学家的定义与特质（1）科学家是专门从事科学研究的人，他们通过观察、实验、分析等方法，探索自然界和人类社会各种现象的规律。

3.互动环节：同学们，请用你们手中的纸和笔，画出你心中的科学家形象。

第二课时：科学探究的基本方法1.导入（1）提问：同学们，上一节课我们了解了科学家的定义与特质，那么科学家是如何进行探究的呢？（2）引导学生讨论：科学探究的基本方法有哪些？2.讲解科学探究的基本方法（1）观察：科学家通过观察现象，发现问题，提出假设。

（2）实验：科学家设计实验，验证假设，获取数据。

（3）分析：科学家对实验数据进行分析，得出结论。

3.互动环节：同学们，请举例说明你们在生活中遇到的问题，并尝试运用科学探究的基本方法来解决。

第三课时：实验操作与观察记录1.导入（1）提问：同学们，上一节课我们学习了科学探究的基本方法，那么在实验过程中，我们应该注意哪些方面？（2）引导学生讨论：实验操作与观察记录的重要性。

2.讲解实验操作与观察记录（1）实验操作：科学家在进行实验时，要遵循实验步骤，确保实验安全。

（2）观察记录：科学家要详细记录实验过程中的现象，以便后续分析。

3.互动环节：同学们，请分组进行实验操作，并记录实验过程中的现象。

1.导入（1）提问：同学们，上一节课我们进行了实验操作与观察记录，那么我们应该如何处理这些数据？（1）数据分析：科学家要对实验数据进行整理、分析，得出结论。

五、课堂小结2.鼓励同学们在生活中发现科学，运用所学知识解决问题。

小学三年级上册科学做一名小科学家ppt课件

鸟蛋会孵出小鸟
可编辑课件PPT 大雁迁徙
8
不断变化的自然界
可编辑课件PPT
9
牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。
Байду номын сангаас
瓦特因好奇于水的沸腾
顶起壶盖而发明了蒸汽
机。
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10
科学家的研究从 “对自然现象的好奇” 到“问题的发现和提出”
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！
让我们尝试象小科学家一样的工作吧！
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11
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12
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？
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13
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14
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
比如：恐龙是怎么灭绝的？到底是先有鸡还是现有蛋？······
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4
爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。
你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？
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5
苹果落下来了
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下月来亮？为
什么不落
6
侧光照射下的植物
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7
种子长成了幼苗
做一名小科学家
科学是什么？科学一般来说是怎样研究问题的？
提出问题——作出猜测——寻找证据——得出结论
可编辑课件PPT
2
我们探究让纸鹦鹉保持平衡的秘密和琴纳发现牛痘可以预防天花的过
程有什么相似的过程？
提出问题
作出猜测
寻找证据
得出结论

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