初中化学物质的溶解性课件PPT
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初中化学：溶解度 PPT课件 图文
然后再加入A物质40g，可用曲线上的c 点表示。
⑹若A溶液中含有少量B物 质，应采取的分离方法是：
降温结晶（冷却热的饱 。 和溶液）
⑺若B溶液中含有少量A物
质，应⑻将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液降温
至析t出1℃的，是析出晶C体最。多的是 A
，没有晶体
A.烧开水时,沸腾前有气泡逸出 B.喝下汽水感到有气体冲出鼻腔 C.揭开啤酒瓶盖,有大量的泡沫溢出 D.夏季黄昏,池塘里的鱼常浮出水面
例.不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如右图 所示，图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度
____a____（填编号）。
a．大于40℃ b．小于40℃ c．无法确定
（4）温度为t℃时，三种物质的溶解度关系满足“C＜
A＜B”的条件，则t的取值范围是t_1<__t<_t_2 ____。
（5）t3℃时，将三种物质的饱和溶液降温到t1℃，溶质 质量分数保持不变的是____C_____。
①甲图中R物质在室温(20℃)时的饱和状态为D点，
40℃时的饱和状态为A点，现将甲图中的R溶液从A状态
例.右图为A、B、C三种固体物质 溶解度/g
A
的溶解度曲线，回答下列问题：
B
（1）在_t_1 __℃时，A、C两种
物质的溶解度相等。
C
（2）三种物质中溶解度受温度 0
影响最小的是__B___。
t1 t2 t3 温度/℃
（3）要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用
的方法是_降__低___温度（填“升高”或“降低”）。
2、在同一温度下，同种溶质的饱和溶液 一定比不饱和溶液浓度大。
饱和溶液与不饱和溶液的转化条件
一般规律：
初中化学下册溶解度ppt课件
3、影响固体溶解度大小的因素 、 内因： 内因：溶质和溶剂的性质 外因： 外因：温度
溶 解 200
4、溶解度的表示方法： 、溶解度的表示方法： （1）列表法： ）列表法：
硝酸钾在不同温度时的溶解度： 硝酸钾在不同温度时的溶解度：
温 度
度
190 180 170 160 150
g
. .
硝 酸 钾
/
℃ 溶 解 度 /g
氯化铵 氯化钾 氯化钠
硼酸
大多数固体物质溶解度随温度升高而增大， 大多数固体物质溶解度随温度升高而增大， 硝酸钠、氯化铵等。 例如 硝酸钠、氯化铵等。 少数固体物质溶解度受温度影响不大， 少数固体物质溶解度受温度影响不大， 例如食盐。 例如食盐。 极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小， 极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小， 例如熟石灰。 例如熟石灰。
蔗糖在100g水中最多可溶解 水中最多可溶解203.9g。 在20℃时，蔗糖在 ℃ 水中最多可溶解 。
水中溶解203.9g蔗糖 溶液恰好达到饱和。 蔗糖,溶液恰好达到饱和 在20℃时，100g水中溶解 ℃ 水中溶解 蔗糖 溶液恰好达到饱和。
练习： 练习：
1、在20℃时，100g水中溶解 氯化钠溶液恰好达到饱和，则 、 水中溶解36g氯化钠溶液恰好达到饱和 氯化钠溶液恰好达到饱和， ℃ 水中溶解 20℃时氯化钠溶解度是 36 。 ℃时氯化钠溶解度是____g。 2、在0℃时，100g水中最多可溶解 水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0℃时硝 硝酸钾， 、 ℃ 水中最多可溶解 硝酸钾 ℃ 酸钾溶解度是____g。 酸钾溶解度是13.3 。 3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？ 3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？ 将其关系代入下表： 将其关系代入下表： 温度 20℃ ℃ 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 31.6g 100g 131.6g
沪教版初中化学《第六章第三节 物质的溶解性》ppt课件(方案1)
[交流与讨论]
通过查阅资料，你知道毛料衣服干洗的原 理了吗？干洗剂要具备哪些性能？ 干洗原理：油渍在水中的溶解性小，而在 一些有机溶剂（如酒精、汽油、香蕉水） 中的溶解性大。
[探究]
[实验1]中B试管中的糖溶解完了，若继续加糖 你们认为糖能不断的溶解吗？ 探究步骤： 1、猜测结果 糖不能无限溶解 。 2、实验验证猜测结果 糖不能无限溶解 。 3、得出结论 一定温度下，大多数物质在一 定量的溶剂里不能无限溶解 。
一、影响物质溶解性的因素
[交流与讨论]
影响物质的溶解性的因 素有哪些？
猜一猜：
猜想1：物质的溶解性和溶质性质有关。 猜想2：物质的溶解性和溶剂性质有关。 猜想3：物质的溶解性和温度有关。
动动脑：
请你设计三组对比实验分别来证明你的猜想。
[实验1]用量筒各量取5mL水，分别加入A、B、C三 支试管中，再分别加入食盐、蔗糖、熟石灰各1g,
课堂小结：
1、溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种 物质（溶剂）里的能力。 2、影响物质溶解性的因素： ①溶质性质 ②溶剂性质 加溶剂、升温
蒸发溶剂、加溶质、降温
③温度
课后探究：
当你喝了雪碧后常常会打 嗝，你能解释其中的原因吗？
苏州工业园区第一中学 高谷民
。
饱和溶液： 一定温度下、一定量的溶剂里，不能再 溶解某种溶质的溶液。 不饱和溶液：一定温度下、一定量的溶剂里，还能 继续溶解某种溶质的溶液。
[交流与讨论]
如何把饱和溶液变成不饱和溶液呢？
[实验1] 取一瓶底部留有硝酸钾晶体的硝酸钾溶 液，分别取出20mL加入A、B两只烧杯 中，再分别向烧杯中加入2g硝酸钾晶体， 用玻璃棒搅拌，观察固体是否溶解。
振荡片刻，静置，观察物质的溶解情况。
(完整版)人教版九年级化学第九单元《溶解度溶解度曲线》复习课件(26张PPT)
温度
温度
溶解度
越大
该温度下两物质溶解度相同
硝酸钠
氢氧化钙
氯化钠
一、基础知识（固体物质的溶解度）
一定温度
100 g溶剂
饱和状态
溶质质量
温度
氯化铵
氯化钠
氢氧化钙
降温结晶
蒸发结晶
溶解度
溶质的质量分数
二、溶液的结晶 (1)定义：溶质从 中以 的形式析出的过程。 (2)常见的结晶方法： ①蒸发溶剂——适用于溶解度受温度影响 的固体物质； ②冷却热的饱和溶液(降温结晶)——适于溶解度随温度升高而 的固体物质。
一定温度
一定压强
饱和
温度
压强
越大
越小
压强减小，气体溶解度降低，溶解的气体冒出
温度升高，气体溶解度降低，水中氧气不足
例题分析
例1 右图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题： (1)t1℃时，A、B两种物质的溶解度是A (填“>”、“<”或“=”，下同)B。 (2)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是A B (3)t2℃时，100g水中溶解50gA刚好饱和，那么50g水中溶解 gB也刚好达饱和，此时溶液的质量分数是 (精确到0.1%)。
溶液
晶体
较小
增大
3．应用：若硝酸钾中含有少量的氯化钠，可采用_________ _____________________法除杂。
若氯化钠中含有少量的硝酸钾，可采用蒸发结晶法除杂。
和溶液(或降温结晶)
冷却热饱
1．饱和溶液降温后不一定有晶体析出。( ） 2．饱和溶液析出晶体后就变成不饱和溶液。( ）
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
温度
溶解度
越大
该温度下两物质溶解度相同
硝酸钠
氢氧化钙
氯化钠
一、基础知识（固体物质的溶解度）
一定温度
100 g溶剂
饱和状态
溶质质量
温度
氯化铵
氯化钠
氢氧化钙
降温结晶
蒸发结晶
溶解度
溶质的质量分数
二、溶液的结晶 (1)定义：溶质从 中以 的形式析出的过程。 (2)常见的结晶方法： ①蒸发溶剂——适用于溶解度受温度影响 的固体物质； ②冷却热的饱和溶液(降温结晶)——适于溶解度随温度升高而 的固体物质。
一定温度
一定压强
饱和
温度
压强
越大
越小
压强减小，气体溶解度降低，溶解的气体冒出
温度升高，气体溶解度降低，水中氧气不足
例题分析
例1 右图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题： (1)t1℃时，A、B两种物质的溶解度是A (填“>”、“<”或“=”，下同)B。 (2)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是A B (3)t2℃时，100g水中溶解50gA刚好饱和，那么50g水中溶解 gB也刚好达饱和，此时溶液的质量分数是 (精确到0.1%)。
溶液
晶体
较小
增大
3．应用：若硝酸钾中含有少量的氯化钠，可采用_________ _____________________法除杂。
若氯化钠中含有少量的硝酸钾，可采用蒸发结晶法除杂。
和溶液(或降温结晶)
冷却热饱
1．饱和溶液降温后不一定有晶体析出。( ） 2．饱和溶液析出晶体后就变成不饱和溶液。( ）
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
九年级化学第5章 第一课时 影响物质溶解性的因素
初中同步·化学(沪教)(遵义)
5.要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:①加入氢氧化钙;②升高温 度;③降低温度;④加入水;⑤蒸发水。其中措施正确的是( A.①②④ C.①③⑤ B.①③④ D.①②⑤ B )
D )
6.有两瓶t ℃的硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为30%),另一瓶为10%
钾固体溶解,形成紫色溶液,汽油中高锰酸钾固体几乎不溶解,说明同种物质在
不同的溶剂中溶解性不同。(2)实验②、③分别是高锰酸钾、碘加入等体积的 汽油里,现象分别是高锰酸钾几乎不溶解,碘溶解形成紫红色溶液,因此,设计实
验②、③的目的是探究不同物质在同一种溶剂中的溶解性。
答案:(1)同种物质在不同溶剂中的溶解性不同 (2)探究不同物质在同一种溶剂中的溶解性
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【重点难点提示】 1.判断溶液是否饱和的方法(1)在一定温度下,观察溶液中有没有剩余溶质存在。 (2)在一定温度下,加溶质,观察能否再继续溶解。 2.溶液的“浓”“稀”与溶液是否饱和之间的关系
(1)对于不同溶质来说,浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。
(2)对于同一种溶质的溶液来说,在一定温度下,饱和溶液比不饱和溶液浓。 3.理解饱和溶液和不饱和溶液应注意
初中同步·化学(沪教)(遵义)
【例题】 为了研究物质的溶解现象,设计并进行了如下实验。
实验
现象
固体溶解,形成紫色溶液
固体几乎不溶解
固体溶解,形成紫红色 溶液
。 。
(1)对比实验①、②的现象,可得出的结论是 (2)设计实验②、③的目的是
初中同步·化学(沪教)(遵义)
解析:(1)实验①、②是高锰酸钾分别加入等体积的水、汽油中,水中的高锰酸
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 溶解度PPtPPT
10
68 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
溶 200
解
度 190
/
g 180
在80℃时，将110g硝酸钾加入 169170
.
到100g水中，充分溶解后，形
160 150
成的溶液为该温度下硝酸钾的
140 130
_不__饱__和_溶液。欲使其刚好形成 120
110
60
50
40
36
30
氯化钠 39
20
若再降温，会怎样？
10
会析出极少量的晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
（1）物质C的溶解性为_可__溶__
溶
解
（2）M点表示_1_0_℃__时__B_、__C_的_ 溶解度度相同
/g
A
（3）在5℃时A、B、C溶解度 P
大小_C_>__B_>A
饱和溶液，可采用的方法有： 100
90
加入一定量的硝酸钾
80
70
. 59g . 硝
酸 钾
. .89g
蒸发掉一定量的水份
60
50
. . 降温到60℃
40 30
. 21
20
. 若再降温到10℃，会怎样？ 10
会析出89g硝酸钾晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
记在课本溶34页 固体溶解度曲线
饱和溶液
即是不饱和 1、室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶 液,怎样把它变为饱和溶液?
加入蔗糖 蒸发溶剂 水 降温
Hale Waihona Puke 2、 20℃时，100g 饱和氯化钠溶液若保持
全国优质课一等奖初中化学《溶解度》课件
（ A）
A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质
溶 200
解
3、溶解度的表示方法：
/
度 190
g 180
（1）列表法：
170
.
硝酸钾在不同温度时的溶解度： 160
150
温
140
度
/
0
10 20
30
40
50 60 70 80 90 100
130
℃
120 溶
解 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 202 246 110
(填大于、小于）硝酸钠的溶解度。 5、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化 铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是 ___氯__化__铵__、__氯__化__钾__、__氯__化__钠__、__硼__酸__。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
从 溶 固体溶解度曲线
2.比较硝酸钠与硝酸钾的溶 解度大小
90
酸
80
钾
在680C时，NaNO3与KNO3
70
氯化铵
的溶解度相等
60
50 40 30
氯化钾 氯化钠
温度大于680C时， KNO3 的溶解度大于NaNO3
20
硼酸
温 度 小 于 6 8 0 C 时 ， NaNO3
10
的溶解度大于KNO3
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
温度/℃
110
讨论：
100
硝
90
酸
钾
80
固体物质溶解度受温度变化影响情况：
大多数固体物质溶解度随温度升高
初中化学中常见物质的溶解性情况
初中化学中常见物质的溶解性情况单质1、【金属单质．．．．】：所有金属几乎难溶于水〔但一些金属由于很活泼，在常温下能够和水发生反响：例如K、Ca、Na等〕。
2、【非金属单质．．．．．】：①〔固态〕C、S、P等难溶于水；②(气态) N2、H2 等难溶于水，O2 不易溶于水。
化合物1、【酸的溶解性．．．．．】【大局部酸及酸性氧化物(非金属氧化物)能溶于水，〔酸性氧化物＋水→酸〕大局部碱性氧化物〔金属氧化物〕不溶于水，能溶的有：氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠〔碱性氧化物＋水→碱〕】。
2、【碱的溶解性．．．．．】▲溶于水的碱有：氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钠和氨水。
▲其他的碱大局部不溶于水：难溶性碱中Fe(OH)3是红褐色沉淀，Cu(OH)2是蓝色沉淀，其他难溶性碱为白色〔包括Fe〔OH〕2〕。
▲其中AgOH 为白色固体，属于碱，常温下AgOH极不稳定，易分解为棕褐色难溶于水的氧化银固体．低温下可制得氢氧化银在水中的白色沉淀，Ca(OH)2为微溶于水的白色固体。
3、【盐的溶解性．．．．．】★含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水；★含Cl- 的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水；★含SO42－的化合物只有BaSO4不溶于水，Ag2SO4、CaSO4微溶于水, 其他都溶于水；★含CO32－的物质只有K2CO3、Na2CO3、〔NH4〕2CO3溶于水，其他绝大局部不溶于水，一些微溶于水或者遇到水发生水解。
注意：【沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸，其他沉淀物能溶于酸。
如：Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3、Ag2 CO3等】4、【氧化物的溶解性．．．．．．．】▲金属氧化物一般都不溶解，例如：CuO, Fe2O3, Fe3O4 ，MgO, Al2O3 ，MnO2等, 其中CaO能与水反响。
▲非金属氧化物:①难溶于水，例如：CO、NO等。
②可溶于水，例如：CO2〔其中CO2 溶于水后又能与水反响〕。
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3、与溶质 溶剂的多少无关
衣物干洗原理:
利用清洁剂或挥发性的有机溶剂,除掉衣 服上的污渍.目前主要是利用四氯乙烯等 干洗剂溶解衣服上不易溶于水的油脂等污 迹.
一杯水中能不能无限制的溶解某种物质?
饱和溶液和不饱和溶液的概念：
饱和溶液：一定温度下、一定量的溶剂里，不能 再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液
溶解性与 温度 有关。
探究：物质溶解性的影响因素
合作实验四
将雪碧到在杯子里，观察现象 ____有_气__泡____实验表明： __气_体_也__能_溶__解_在__液_体_中_____
进一步实验发现：液体的温度越 高，气体的溶解能力越弱。
学以致用
1、大家都有喝过可乐，那么 你知道喝下冰冷的可乐以后为 什么会打嗝？
3.同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
4.气体物质的溶解性还与温度、压强有关
小结: 综上所述: 物质的溶解性
1、与溶__质_性__质__（_或溶质的种类（）这是内因）
和_溶__剂_性__质__（或溶剂的种类） 有关
2、同时也受温__度__ 的影响
（气体物质的溶解性还与温度、压强有关）
（这是外因）
A.溶液中溶质质量增加 B.溶液质量不变
C.固体质量增加
D.固体质量减少
3.将热的饱和的硝酸钾溶液100g降温至常温时, 没有发生变化的是( A )
A.溶液的质量
B.溶液里溶质的质量
C.溶液里溶剂的质量 D.溶质的溶解度
4.下列措施中,不能使不饱和溶液转变为饱和溶液的
是( D ) A.蒸发溶剂 B.增加溶质 C.改变温度 D.加快搅拌
答，因为冰冷的可乐进入人体后 温度升高，气体溶解能力下降， 二氧化碳而逸出，所以打嗝。
学以致用
2、为何夏天 闷热的天气， 河里的鱼喜欢 冒出水面吐泡 泡？
答：因为夏天水温高，水里面溶解氧气 的能力下降，鱼浮到水面呼吸。
二.影响物质溶解性的因素 1.不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同 2.同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同
课堂练习:
1.下列有关物质的溶解性的说法,错误的是( B ) A.在同一溶剂里不能同时溶解多种溶质 B.同一溶质在不同溶剂里溶解性不同 C.不同溶质在相同溶剂里的溶解性不同 D.同一溶质在相同量的水中,溶解性随温度变化而变化
2.在一定温度下,是( C )
饱和溶液与不饱和溶液如何相互转化?
饱和溶液
1.加溶剂 2.改变温度
不饱和溶液
1.加溶质 2.蒸发溶剂 3.改变温度
你学到了什么?
一.物质的溶解性 二.影响物质溶解性的因素
1.不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同 2.同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同 3.同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
三.饱和溶液和不饱和溶液
结论①：在相同的条件下，不同 的物
质在同一溶剂中的溶解性
；
不同
探究：物质溶解性的影响因素
取两支试管，分别滴入少量食用油，往 其中一支加入少量水，另一支加入少量 的汽油，振荡片刻，观察物质的溶解情 况。
结论②：在相同的条件下，同一种物质
在 不同 溶剂中的溶解
性 不同 ；
探究：物质溶解性的影响因素
称取3g硝酸钾（KNO3）放入试 管中，加入5ml水，充分振荡，KNO3 是否能完全溶解？如不完全溶解，将 试管加热，观察实验现象。 结论③：同一种物质在同一溶剂中的
九年级化学 第六章溶解现象
第三节 物质的溶解性
家庭厨房中的下列物质能溶于 水形成溶液的（食盐、醋、味精）
食盐、醋、辣椒面、土豆丝、 味精
﹛ 溶液
溶质
溶剂
一．影响物质溶解性的因素
概念： 在一定条件下
溶质
溶剂
一种物质溶解在另一种物质中的 能力叫做这种物质的溶解性
探究：物质溶解性的影响因素
称取食盐、蔗糖、熟石灰各1g分别加入 到两支试管中，用量筒各量取5ml水加 入，振荡片刻，观察物质的溶解情况。
不饱和溶液：一定温度下、一定量的溶剂里,还 能继续溶解某种溶质的溶液,叫做叫做这种溶质 的不饱和溶液
同一种物质的饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转 化的。以硝酸钾举例.
1.将硝酸钾饱和溶液变成不饱和溶液的方法: __1._加_水___2_._升_高__温_度___
2.将硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液的方法: _1_._加_硝__酸_钾__固_体___2_._蒸_发___3_.降__低__温_度____
5.下列说法正确的是 ( B )
A.物质的溶解度随着温度的升高而增大 B.浓溶液不一定是饱和溶液 C.任何物质的饱和溶液都比不饱和溶液浓 D.稀溶液一定不饱和
13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 1. 微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。 19. 黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。 8. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 15. 最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。 11. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 3. 含泪播种的人一定能含笑收获。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 8. 你人的善良，你的决心，你的项目都可以，但是把这些看得太大，走的越大，想的越大，掉得越快。 10、权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 13. 宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 1. 过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。 10. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 6. 礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。 5. 人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者比前者大无数倍。 20. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 15. 学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。1. 肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 15. 最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。
衣物干洗原理:
利用清洁剂或挥发性的有机溶剂,除掉衣 服上的污渍.目前主要是利用四氯乙烯等 干洗剂溶解衣服上不易溶于水的油脂等污 迹.
一杯水中能不能无限制的溶解某种物质?
饱和溶液和不饱和溶液的概念：
饱和溶液：一定温度下、一定量的溶剂里，不能 再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液
溶解性与 温度 有关。
探究：物质溶解性的影响因素
合作实验四
将雪碧到在杯子里，观察现象 ____有_气__泡____实验表明： __气_体_也__能_溶__解_在__液_体_中_____
进一步实验发现：液体的温度越 高，气体的溶解能力越弱。
学以致用
1、大家都有喝过可乐，那么 你知道喝下冰冷的可乐以后为 什么会打嗝？
3.同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
4.气体物质的溶解性还与温度、压强有关
小结: 综上所述: 物质的溶解性
1、与溶__质_性__质__（_或溶质的种类（）这是内因）
和_溶__剂_性__质__（或溶剂的种类） 有关
2、同时也受温__度__ 的影响
（气体物质的溶解性还与温度、压强有关）
（这是外因）
A.溶液中溶质质量增加 B.溶液质量不变
C.固体质量增加
D.固体质量减少
3.将热的饱和的硝酸钾溶液100g降温至常温时, 没有发生变化的是( A )
A.溶液的质量
B.溶液里溶质的质量
C.溶液里溶剂的质量 D.溶质的溶解度
4.下列措施中,不能使不饱和溶液转变为饱和溶液的
是( D ) A.蒸发溶剂 B.增加溶质 C.改变温度 D.加快搅拌
答，因为冰冷的可乐进入人体后 温度升高，气体溶解能力下降， 二氧化碳而逸出，所以打嗝。
学以致用
2、为何夏天 闷热的天气， 河里的鱼喜欢 冒出水面吐泡 泡？
答：因为夏天水温高，水里面溶解氧气 的能力下降，鱼浮到水面呼吸。
二.影响物质溶解性的因素 1.不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同 2.同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同
课堂练习:
1.下列有关物质的溶解性的说法,错误的是( B ) A.在同一溶剂里不能同时溶解多种溶质 B.同一溶质在不同溶剂里溶解性不同 C.不同溶质在相同溶剂里的溶解性不同 D.同一溶质在相同量的水中,溶解性随温度变化而变化
2.在一定温度下,是( C )
饱和溶液与不饱和溶液如何相互转化?
饱和溶液
1.加溶剂 2.改变温度
不饱和溶液
1.加溶质 2.蒸发溶剂 3.改变温度
你学到了什么?
一.物质的溶解性 二.影响物质溶解性的因素
1.不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同 2.同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同 3.同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
三.饱和溶液和不饱和溶液
结论①：在相同的条件下，不同 的物
质在同一溶剂中的溶解性
；
不同
探究：物质溶解性的影响因素
取两支试管，分别滴入少量食用油，往 其中一支加入少量水，另一支加入少量 的汽油，振荡片刻，观察物质的溶解情 况。
结论②：在相同的条件下，同一种物质
在 不同 溶剂中的溶解
性 不同 ；
探究：物质溶解性的影响因素
称取3g硝酸钾（KNO3）放入试 管中，加入5ml水，充分振荡，KNO3 是否能完全溶解？如不完全溶解，将 试管加热，观察实验现象。 结论③：同一种物质在同一溶剂中的
九年级化学 第六章溶解现象
第三节 物质的溶解性
家庭厨房中的下列物质能溶于 水形成溶液的（食盐、醋、味精）
食盐、醋、辣椒面、土豆丝、 味精
﹛ 溶液
溶质
溶剂
一．影响物质溶解性的因素
概念： 在一定条件下
溶质
溶剂
一种物质溶解在另一种物质中的 能力叫做这种物质的溶解性
探究：物质溶解性的影响因素
称取食盐、蔗糖、熟石灰各1g分别加入 到两支试管中，用量筒各量取5ml水加 入，振荡片刻，观察物质的溶解情况。
不饱和溶液：一定温度下、一定量的溶剂里,还 能继续溶解某种溶质的溶液,叫做叫做这种溶质 的不饱和溶液
同一种物质的饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转 化的。以硝酸钾举例.
1.将硝酸钾饱和溶液变成不饱和溶液的方法: __1._加_水___2_._升_高__温_度___
2.将硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液的方法: _1_._加_硝__酸_钾__固_体___2_._蒸_发___3_.降__低__温_度____
5.下列说法正确的是 ( B )
A.物质的溶解度随着温度的升高而增大 B.浓溶液不一定是饱和溶液 C.任何物质的饱和溶液都比不饱和溶液浓 D.稀溶液一定不饱和
13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 1. 微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。 19. 黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。 8. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 15. 最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。 11. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 3. 含泪播种的人一定能含笑收获。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 8. 你人的善良，你的决心，你的项目都可以，但是把这些看得太大，走的越大，想的越大，掉得越快。 10、权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 13. 宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 1. 过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。 10. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 6. 礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。 5. 人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者比前者大无数倍。 20. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 15. 学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。1. 肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 15. 最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。