每课一练
《动物体的结构层次》每课一练(解析版)
1.3.2 动物体的结构层次【学习目标】1.多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的2.人体有哪些基本组织3.人体的结构层次是怎样的【自学导航】一、细胞分化1. 定义：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2. 结果：产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
二、人体的四种基本组织1. 上皮组织：- 分布：体表和管腔内表面。
- 构成：由上皮细胞构成。
- 功能：具有保护、分泌等功能，例如口腔上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮等。
2. 肌肉组织：- 构成：由肌细胞组成。
- 功能：具有收缩、舒张的功能，能使机体产生运动。
- 分布：骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官管壁上，心肌分布在心脏壁内。
3. 神经组织：- 分布：分布在神经系统，如脑、脊髓各处。
- 构成：由神经细胞构成。
- 功能：能够接受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
4. 结缔组织：- 分布：分布广泛，如骨组织、血液、脂肪、韧带等都属于结缔组织。
- 特点：细胞间隙大，细胞间质多，较为疏松。
- 功能：具有支持、连接、保护、营养等功能。
三、组织进一步形成器官1. 定义：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
2. 举例：心脏主要由结缔组织、肌肉组织和神经组织构成；胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成；大脑主要由神经组织和结缔组织构成等。
四、器官构成系统和人体1. 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
2. 人体的八大系统：包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
这些系统相互配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
【课后习题】一、概念检测1.基于对细胞分化形成不同组织的认识，判断下列说法是否正确.。
人教版小学四年级语文下册全册课课练一课一练习题及答案
人教版小学四年级语文下册全册课课练习题及答案1 古诗词三首每课一练【字词荟萃】1.看拼音写词语。
ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān（）（）（）（）2. 比一比，再组词。
庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）湖光秋月两相和湖光：________________________ 秋月：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。
2．根据意思写诗句。
（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。
_____________________________________________。
（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。
_____________________________________________。
【课文链接】1.默写古诗《望洞庭》，再填空。
望洞庭_________________________，________________________。
_________________________，________________________。
（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。
人教版小学一年级语文下册全册同步练习每课一练
人教版小学一年级语文下册全册同步练习
每课一练
本文档旨在为小学一年级学生提供人教版语文下册全册的同步练，每课一练。
下面是每个课文的简要练内容。
第一课 - 识字练
针对第一课的识字练，学生需要掌握以下生字：
- 一
- 二
- 三
- 十
请学生熟记上述生字，并通过书写和拼读进行巩固练。
第二课 - 识字和拼音练
第二课的练包括以下内容：
识字练
- 个
- 几
- 了
- 啊
请学生掌握以上生字的识字和书写。
拼音练
请学生按照正确的发音，通过书写和拼读练以下拼音：
- a
- o
- e
- i
第三课 - 识字和句子练
第三课的练内容如下：
识字练
- 这
- 是
- 妈
- 爸
请学生掌握以上生字的识字和书写。
句子练
请学生通过拼读和书写练以下句子：
- 这是妈妈。
- 这是爸爸。
第四课 - 识字和句子练
第四课的练内容如下：
识字练
- 小
- 朋
- 友
- 们
请学生掌握以上生字的识字和书写。
句子练
请学生通过拼读和书写练以下句子：- 小朋友们好。
...
（继续按照每课的内容进行写作，直至最后一课）
...
以上为人教版小学一年级语文下册全册同步练习每课一练的简要内容。
学生可以通过仔细阅读课文、识字和句子的练习来巩固对语文知识的掌握。
希望这份练习能够对小学一年级学生的学习有所帮助。
【 2024秋 新教材 】一年级上册道德与法治 第9课 《作息有规律》 每课一练(含答案)
【核心素养】 2024秋新教材一年级上册道德与法治
第9课《作息有规律》每课一练
【基础性练习】
一、.判断对错题。
(下列做法正确的请在括号里画“√”,错误的画“×”）
1.晓明为了不迟到，连早饭都来不及吃就去上学了。
( )
2.睡得晚会影响我们的身高。
( )
3.晚上，时间差不多了，我就去洗漱，准备睡觉。
( )
4.我喜欢跟爸爸妈妈一起睡，这样才安心，不害怕。
( )
5.亮亮看动画片，睡得很晚。
( )
6.每天早上床边的闹钟一响,雯雯都会按时起床。
( )
二、我会选择。
(把正确答案前的字母写在括号里）
1.小学生应该每天睡足( )
A.9 小时
B.10 小时
C.11小时
2.练习独立睡觉可以选择哪种方式？（ )
A.天黑的时候房间里有很多怪兽，很可怕
B.让家人陪，我怕黑
C.抱着自己心爱的娃娃一起睡
3.君君放学回家后,哪种做法是正确的?( ）
A.先把书包放在书桌上，然后出去玩
B.回家后洗洗手,先把作业认真完成
C.一边看动画片，一边写作业
4.要做到早起，下列做法正确的是:( )。
A.克服困难,尝试自己定闹钟，成为一个自律的小学生
B.说谎话，说自己不舒服,让妈妈找老师请假
C.磨磨蹭蹭不想起床
5.你认为下面哪种做法正确？（ )
A.明天是周末,可以不用按时起床能睡懒觉了。
B.虽然是周末,但为了身体健康还是要早睡早起。
C.明天是周末,今天晚上可以熬夜看动画片了。
一年级语文上册每课一练
一年级语文上册每课一练包括以下内容：
1. 字母表：按照字母表的顺序，让学生练习书写大小写
字母，并掌握正确的笔顺。
2. 识字：让学生认识一些常用汉字，包括字音、字形、
字义等方面。
3. 词语：让学生学习一些常用词语，包括词义、用法、
搭配等方面。
4. 句子：让学生学习一些简单句子的结构，包括主语、
谓语、宾语等方面。
5. 阅读：让学生阅读一些简单的文章，并理解文章的主
要内容。
6. 写话：让学生练习简单的写作，包括句子、段落等方
面的练习。
这些练习可以帮助学生巩固所学的知识点，提高语文能力。
在练习时，可以根据学生的实际情况进行适当调整，以更好
地适应学生的学习需求。
人教版部编版三年级语文下册每课一练带答案（全册）
⼈教版部编版三年级语⽂下册每课⼀练带答案（全册）第⼀课《古诗三⾸》⼀课⼀练第⼀课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读⾳。
（⽤“√”标出）融化（rónɡ róu）燕⼦（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画⾯，说说《绝句》写了怎样的画⾯。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。
泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，⼤⾃然⼀⽚⽣机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清⾹，河滩上冰雪融化，泥⼟变得潮湿⽽松软，引得燕⼦飞来含泥筑巢，温暖的沙⼦上还偎依着⼀双双的鸳鸯。
第⼆课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.⽤⾃⼰的话写出《惠崇春江晚景》这⾸诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：⼀种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.⽵林外两三枝桃花初放，鸭⼦在⽔中游戏，它们最先察觉了初春江⽔的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，⽽河豚此时正要逆流⽽上，从⼤海回游到江河⾥来了。
第⼆课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
【 2024秋 新教材】 一年级上册道德与法治 第14课 《人人爱护公物》 每课一练(含答案)
【核心素养】 2024秋新教材一年级上册道德与法治第14课《人人爱护公物》每课一练【基础性练习】一、判断题。
判断下面的做法是否正确,正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
1.丽丽和涛涛在教室的墙上乱写乱画。
（）2.看到同学在课桌上乱画,我应该制止他。
( )3.小强认为学校的乒乓球台属于公共物品，要爱护使用。
（）4.看见有同学在摘校园花坛里的花,小美也摘了一朵。
（）5.教室图书角的书真多，雯雯偷偷带几本回家。
( )6.教室里的公共财物和我没有关系,我才不爱护呢。
（）7.小明总是把班级里卫生角的清扫工具摆放整齐。
( )8.东东坐在教室的椅子上一个劲儿摇晃。
( )二、单项选择：把正确答案前面的字母填写在括号里。
1．学校的公物是（）。
A．校长的 B．大家的 C．我们班的2.下面说法正确的是( )。
A.学校里的花很多,我摘一朵也没关系B.这是我的课桌椅,我要刻上自己的名字C.学校里的公物为我们提供了方便,我们要爱护它们3.下面属于爱护公物的是( )。
A.小华在楼道墻壁上乱写乱画B.闹闹上完厕所用力反复踩踏板冲水C.小红给自己的课桌套上桌套4.下面做法中正确的是( )。
A.佳佳用完厕所后立即冲干净了B.强强在教室的墙上乱写乱画C.欣欣在自己的桌椅上写上了自己的名字5.下面不属于学校公物的是( )。
A.操场上的篮球架B.食堂里的桌子C.老师的手提包D.教室里的黑板6.公物是( )的。
A.大家B.自己C.班主任7.下列属于破坏公共财物的行为是（ ）。
A ．每天把讲桌擦干净B ．使劲儿地开关门C ．不用扫帚当武器玩8.社区是我家，创建靠大家。
为建设和谐社区，以下做法不正确的是（）。
A ．看到小区里的花开得很漂亮，随手摘一朵B ．不随意丢垃圾，不乱涂乱画C ．看到地上的废纸，弯腰捡起来三、连一连：将下列学校公物与作用连线。
学校的花坛学校的篮球场让我们锻炼身体 阅览室的图书让我们增长知识 美化校园环境 为我们带来光明 班级的照明灯。
每课一练答案
每课一练答案每课一练是中小学课堂教学中常见的一种练习形式，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，同时也可以让教师检测学生的掌握程度。
每课一练的答案则是教师备课时必须准备的重要内容，本文将探讨每课一练答案的意义和编写方法。
每课一练答案的意义每课一练答案对于教师和学生都有着重要的意义。
首先，对于教师而言，准备每课一练答案是对自己备课和教学的一个良好检验。
答案的编写不仅需要教师对所教授的知识点掌握熟练，还需要教师对学生理解掌握的情况有充分的了解。
在编写答案的过程中，教师需要考虑到学生的掌握情况，从而更好地调整教学进度和教学方法，进一步提高教学效果。
其次，对于学生而言，每课一练的答案是他们巩固知识点和自我检测的重要依据。
学生可以通过比对自己的答案与答案解析，来发现自己的错误和薄弱点，进一步促进自己的学习。
答案的存在可以让学生更自信地面对学习，并且增强了学生对所学知识的掌握感和成就感，从而更有动力去学习。
每课一练答案的编写方法每课一练答案的编写方法并不复杂，但需要教师具备以下几点技能：第一，答案的编写需要具备丰富的知识积累和掌握能力。
教师需要对所教授的知识点有透彻的理解和掌握，否则编写出来的答案会存在漏洞和错误。
因此，教师需要在备课前，仔细思考知识点，拓宽思路和认识，以确保答案的准确性。
第二，答案的编写需要考虑到学生的理解能力。
不同的教材和知识点需要采用不同的编写方法，以更好地满足学生的需要。
在编写答案时，需要考虑到学生的理解和掌握情况，尽可能地使用简单易懂的语言，以便学生更好地理解和掌握知识点。
第三，答案的编写需要注重答案解析。
教师在编写答案时，不仅需要给出正确的答案，还需要通过解析，让学生了解到答案背后隐藏的知识点和规律。
这样可以提高学生的领悟能力和独立思考能力。
总结每课一练答案对于学生和教师都是至关重要的。
教师需要在备课时，仔细思考知识点，编写出能满足学生需要的答案。
在编写答案的过程中，需要注重答案解析，提高学生领悟能力和独立思考能力。
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每课一练（2）
星期一
1.不计算，比较大小
58+35 ○58+36 79+34+A ○79+A
78+16—23 ○16+78+23 4097—4007 ○5000—4007
2. 下面竖式中的字母各表示什么数字？
（1）7 A 6 A=( ) （2） A 6 B A=( ) + B 4 9 B=( ) + 8 C 4 B=( )
D 2 3 C C=( ) D 0 0 3 C=( )
D=( ) D=( )
星期二
1、（1）35+65=100，如果第一个加数不变，要使和是125，那么第二个加数应该是（）。
（2）A +B=100，如果A增加30，B增加15，这时A+B=( )。
（3）A +B=100，如果A减少30，B减少15，这时A+B=( )。
（4）A +B=100，如果A增加30，B减少15，这时A+B=( )。
（5）一个加数增加389,另一个加数减少389,和（）。
(填“增大”“减小”或“不变”。
)
2、快速回答。
(1)已知差比被减数小125。
减数是（）
(2)已知被减数等于差加120。
减数是（）
星期三
1.小明家到学校的距离是750米，他上学时走出120米后发现忘带彩色笔，又原路返回，他到学校一共走了多少米？
3.某鞋厂有两个仓库，这两个仓库存的鞋相差276双，第一个仓库存鞋503双，第二个仓库存鞋多少双？
星期四
1. 一名同学计算加法时.把一个加数58错误地当成了85,结果得数是123,那么正确的得数应是多少？
2、已知9000—1234—1345—1456—1567—1678=1720
那么9000—1235—1346—1457—1568—1679=（）。