湘美版小学六年级下册美术教学计划
湘美版小学六年级下册美术教学工作计划
一、对学生情况的分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认识和分析：
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：
目标：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教学安排
六、教学措施：
1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
2011、2、18 龙启于。
2020湖南美术出版社(湘教版)六年级下册美术第二学期教学计划
西沟小学六年级美术教学工作计划（2019-2020第二学期）一、教材分析美术新课程标准要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。
因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。
课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。
二、教学目标加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
三、教学重难点重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、学生学情分析六年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
五、教学措施帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展，鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作，通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
小学下学期六年级下册美术教学计划（湘教版）
小学下学期六年级下册美术教学计划（湘教版）一、基本情况本期担任六年级二个班的美术教学。
学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。
工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、*、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着*等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画部分内容有图案、*画、想象画。
三、教学目标任务1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。
2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体结构和空间关系具有感*的认识，学习了解图案，构成等知识。
4、了解**的*相、明度、纯度和**的冷暖知识，了解人的**感受。
5、认识*画，了解*传统的艺术形式。
6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作*图。
7、学习纸版画的基本知识，创作纸版画。
8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。
11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和**，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。
12、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。
四、教学措施1、认真备好课，钻研教材，研究学生。
让“三维目标”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。
103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术知识。
2024年湘美版小学六年级下册美术教学工作计划
2024年湘美版小学六年级下册美术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的美术欣赏能力，提高对美的感受和理解能力。
2. 培养学生的美术创造能力，提高绘画、造型等技能。
3. 培养学生的美术表现能力，提高沟通与表达的能力。
4. 培养学生的美术批判能力，提高对美术作品的评价和分析能力。
二、教学内容1. 继承与发展：通过学习中国古代绘画、建筑、工艺等传统文化，培养学生对传统文化的尊重和创新能力。
2. 水墨画：学习水墨画的基本技法和表现手法，培养学生的观察、思考和表达能力。
3. 装饰艺术：学习装饰艺术的基本原理和技巧，培养学生的创造力和审美能力。
4. 数字美术：学习数字美术的基本原理和技术，培养学生的创新思维和科技能力。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、引导和讨论的方式激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。
2. 实践性教学法：通过实际操作和实践练习的方式巩固和运用所学知识，提高学生的技能水平。
3. 协作学习法：通过小组活动和合作项目的方式培养学生的合作精神和团队意识。
4. 多媒体教学法：利用多种媒体技术和资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、教学步骤1. 学前准备：了解学生的兴趣爱好和基础知识，为后续教学内容的设计做准备。
2. 引入新知识：通过图片、视频等方式向学生介绍本节课的学习内容，激发学生的兴趣。
3. 知识讲解：向学生讲解本节课的核心知识点，引导学生理解和掌握相关概念和技巧。
4. 实践操作：组织学生进行实践操作和练习，巩固和运用所学知识。
5. 创作表现：引导学生运用所学知识和技巧进行创作表现，培养学生的艺术创造能力和表达能力。
6. 展示评价：组织学生进行作品展示和评价，培养学生的美术批判能力和自我评价能力。
五、教学评价1. 学习笔记：要求学生认真记录课堂笔记，总结和归纳所学知识和技巧。
2. 作品评析：对学生的作品进行评析和点评，指导学生改进和提高。
3. 同学评价：组织学生进行互评和同辈评价，促进学生之间的交流和学习。
湘美版六年级下册美术全册教案
湘美版六年级下册美术全册教案一、教学内容1. 美丽的自然景观详细内容：通过观察大自然的美景，学习色彩的搭配和运用，描绘出美丽的自然景观。
2. 生活中的美术详细内容：从生活中寻找美术元素，学会用美术的眼光观察生活，创作出富有生活气息的作品。
3. 民间艺术详细内容：了解我国民间艺术的种类和特点，学会欣赏和创作民间艺术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的搭配和运用，提高他们的绘画技巧。
2. 培养学生用美术的眼光观察生活，发现生活中的美。
3. 让学生了解和传承我国民间艺术，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和运用；民间艺术的特点和创作方法。
2. 教学重点：观察生活，发现美；提高绘画技巧；传承民间艺术。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、绘画工具、民间艺术品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然景观图片，引导学生关注大自然的美，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的搭配和运用，带领学生进行实践操作，创作自然景观作品。
3. 实践环节：让学生观察生活中的美术元素，进行创作，并分享作品。
4. 民间艺术欣赏：介绍民间艺术的种类和特点，展示民间艺术品，引导学生学会欣赏和创作。
5. 例题讲解：针对教学难点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
6. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 美丽的自然景观：色彩搭配、绘画技巧2. 生活中的美术：观察、创作、分享3. 民间艺术：种类、特点、欣赏、创作七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的自然景观”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。
2. 答案要求：运用所学色彩搭配和绘画技巧，表现出自然景观的美丽。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解民间艺术，进行创作实践，提高美术素养。
同时，关注生活中的美术元素，用美术的眼光发现美、创造美。
六年级美术下册教学计划(湘教版)
六年级美术下册教学计划(湘教版)一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生的美术表现能力，提高他们的审美意识；3. 帮助学生理解美术与生活的关系，培养他们独立思考和创造的能力；4. 提高学生的绘画和手工制作技能。
二、教学内容安排第一单元：细致观察1. 介绍细致观察在美术创作中的重要性；2. 研究如何仔细观察自然界中的物体，包括植物、动物等；3. 进行各种细致观察训练，如绘制树叶、花朵等。
第二单元：色彩运用1. 研究基本色彩理论，包括颜色的搭配和运用；2. 实践中运用色彩，绘制各种场景和对象，如夏天的海滩、秋天的森林等；3. 组织学生参观艺术展览，了解不同艺术家在色彩运用方面的创作。
第三单元：线条表现1. 研究线条的基本分类和表现方法；2. 利用线条描绘人物、风景和物体；3. 进行线条表现的实践训练，如使用不同线条表现运动、速度等概念。
第四单元：创意装饰1. 研究各种装饰元素的设计和运用；2. 制作个性化的创意手工作品，如贺卡、饰品等；3. 鼓励学生发挥想象力，设计独特的装饰作品。
三、教学方法1. 讲授与实践相结合，通过理论研究和实际操作相结合的方式进行教学；2. 引导学生观察、思考和表达，鼓励他们独立思考和创造；3. 组织参观艺术展览，拓宽学生的艺术视野；4. 鼓励学生合作和分享，通过小组合作完成一些创作项目。
四、教学评估1. 参与度评估：观察学生是否积极参与课堂活动；2. 作品评估：评价学生的绘画和手工作品质量；3. 自我评估：学生对自己的研究情况进行反思和评价。
五、教学资源1. 课本：《六年级美术下册》（湘教版）；2. 美术工具：颜色铅笔、水彩笔、画笔、画布等；3. 艺术展览资料及图片；4. 各种绘画纸和手工材料。
六、教学时长本教学计划共分为四个单元，每个单元约需4周的时间进行教学，总计16周。
七、其他注意事项1. 教师需提前准备好相应的教学资源和范例作品；2. 鼓励学生多参与课外美术活动，拓宽他们的艺术视野；3. 定期与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和进展。
湘教版六年级美术下册教学计划
湘教版六年级美术下册教学计划
湘教版六年级美术下册教学计划
一、学情分析：
随着年龄的增长和身心健康的发展，学生对美术的要求发生了变化。
六年级学生的研究兴趣和想象力下降，更追求现实和流行的“动漫”，缺少童趣和想象力。
因此，我们需要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，培养学生的创造能力和欣赏能力。
二、教材分析：
本册教材的教学理念是运用美术语言，记录和表现所见所闻所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传递思想和情感。
教材包括色彩基础知识、设计基础知识、平面构成渐变知识和欣赏美术作品等内容。
三、教学重点难点：
重点是了解现代设计特点，研究色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比，研究设计基础知识，能设计出精美的招贴画和广告，研究平面构成渐变知识，抓住形或色的有规律变化，画出形或色的作品。
难点是掌握色彩基础知识并能应用于绘画中，了解设计要素并能设计简单作品，了解中国建筑历史成就和历史画，提高欣赏能力和激发爱国热情。
四、具体措施：
1、加强与班主任的联系配合，端正学生对美术课的态度
和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，激发学生对
美术的兴趣。
3、利用欣赏和复等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
湘教版小学美术六年级下册教学计划
湘教版小学美术六年级下册教学计划六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，那么教师应该怎样继续提高孩子的学习效率呢?一起来看看店铺整理的湘教版小学美术六年级下册教学计划，希望对您有用。
湘教版小学美术六年级下册教学计划篇一一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
六年级下册美术教案-走向明天-湘美版
六年级下册美术教案-走向明天-湘美版一、教学目标1.了解各种不同风格的绘画作品2.探究绘画作品的表现力3.学习如何运用不同的材料和工具进行创作4.提升自己的美术审美水平，提高绘画技能5.传承和发扬中华优秀的传统文化，培养对中华文化的认同感二、教学内容本学期美术课程将重点学习以下内容：1.传统中国画与写意画•了解传统中国画的特点和技法•学习如何通过笔触表现出物体的动态和肌理•探究写意画与传统中国画的异同2.西方现代艺术与流行文化艺术•了解现代艺术运动的发展历程和主要派别•学习现代艺术的表现手法和艺术技巧•探究流行文化艺术与现代艺术的关系3.创意设计与手工制作•学习如何运用创意思维进行美术创作•学习如何运用各种材料和工具进行手工制作•探究创意设计与手工制作的应用领域和市场前景三、教学过程1.传统中国画与写意画第一课：了解水墨画的基本技法•介绍中国画的发展历史和特点•分析水墨画的特点和技法•范画水墨画，体验水墨画的表现力第二课：掌握山水画的表现方法•分析山水画的特点和表现方法•观察山水画作品，分析其艺术特点和表现手法•范画山水画，体验山水画的表现力第三课：掌握花鸟画的表现方法•分析花鸟画的特点和表现方法•观察花鸟画作品，分析其艺术特点和表现手法•范画花鸟画，体验花鸟画的表现力第四课：探究“写意”与“工笔”的区别•分析“写意”与“工笔”两种绘画风格的特点和区别•观察“写意”和“工笔”作品，分析其艺术特点和表现手法•进行创作实践，让学生体验“写意”和“工笔”的不同2.西方现代艺术与流行文化艺术第五课：了解现代艺术的主要流派•介绍现代艺术运动的发展历程和主要流派•分析各流派艺术作品的主要特点•观察现代艺术作品，让学生感受现代艺术的创新和表现力第六课：学习构图和色彩的应用•学习构图和色彩的基本概念和应用方法•分析各种色彩的表现力和情感效果•进行色彩构图的实践创作第七课：探究流行文化艺术的表现方式•了解流行文化艺术的发展历程和特点•分析流行文化艺术作品的艺术形式和传播特点•创作流行文化艺术作品，让学生体验不同风格的创作体验第八课：借鉴现代艺术手法进行创作•教学不同现代艺术手法，如构成主义、超现实主义等•鼓励学生进行创意实践，采用不同的手法进行创作实践3.创意设计与手工制作第九课：学习创意设计思维•介绍创意设计的基本概念和发展历程•讲授创意设计思维的基本过程和方法•联合不同课程知识，引导学生进行创意设计实践第十课：学习手工制作技巧•学习手工制作的基本工具和材料•分析手工制作的基本操作和技巧•进行手工制作的实践，采用不同的材料和工具进行制作第十一课：探究创新设计和传统艺术的结合•分析创新设计与传统艺术的关系和融合方式•了解新媒体艺术和数字艺术的发展现状•进行创新设计实践，体验数字艺术和传统艺术的融合第十二课：综合实践与展示•给学生提供创作主题，要求学生通过不同的手法进行创作•联合其他课程的内容，进行跨学科综合实践•组织学生进行作品展示，分享和讨论自己的创作体验和心得四、教学评价本学期美术教学的总体评价将采用以下方式：1.作品评定：通过学生的创作作品，评估学生的创作能力和表现力2.学习笔记：对学生的学习笔记进行评估，了解学生的学习情况和掌握程度3.课堂表现：对学生的授课参与度和表现情况进行评估，以此提升课堂互动和教学效果。
湘版六年级美术下册教学计划
7、加强与班主任的联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
8、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，以激发学生对美术的兴趣。
9、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
10、利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争力。
教学进度安排
周次
主要教学内容
技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂辅导的环节，认真帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成
绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的
关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生
的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究
“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和
兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
教材分析：
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途
径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、
体、美全面发展，具有重要作用。
本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型
分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
教学重难点：
___(湘教版)六年级下册美术第二学期教学计划
___(湘教版)六年级下册美术第二学期教学计划一、教材分析根据美术新课程标准，我们要求学生通过各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术研究的持久兴趣。
同时，学生还要了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术研究过程中，我们也要激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但也有并列的内容。
因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。
课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。
二、教学目标我们的教学目标是加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
三、教学重难点我们的重点是在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的研究的两方面的需要。
难点在于强调趣味性的美术研究，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术研究的兴趣，并在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、学生学情分析我们的六年级学生对美术研究的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识。
因此，我们应该继续保持学生对美术的研究兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
五、教学措施为了实现以上教学目标，我们将采取多种教学措施。
首先，我们将通过多种形式的课堂教学，如讲解、演示、实践等方式，让学生掌握基本的美术知识和技能。
其次，我们将组织学生参加各种美术活动，如美术比赛、美术展览等，让学生更好地了解美术文化。