五年级语文上册8冀中的地道战
8冀中的地道战
教学要求
1.学会本课生字新词。
2.理解课文内容，了解地道战在抗日战争中发挥的作用，体会我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
3.有感情地朗读课文，体会地道战的意义
教学重点
了解冀中地道的结构特点，体会地道战在抗日战争中发挥的巨大作用；理清课文的条理。
教学难点
理解地道战的特殊地位。
第一课时
教学设计
一、观看视频，解题导入
1. 揭题
今天，我们就来学习《冀中的地道战》。
板书课题：冀中的地道战
同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。
2.播放视频，组织学生认真观看。
播放《地道战》片段
3.说说自己观看后的感受。
4.解释题目：“冀”是河北省的简称。
“中”中间，中部。
“冀中”指的是河北中部平原。
5.简介时代背景
抗日战争时期，日本帝国主义对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。
抗日战争进入了最困难的时期。
地道战就是在这种环境下诞生的。
二、初读课文，了解大意。
1.读通课文，了解课文大意。
2.自学生字词。
读准字音，记住字形，说说识记生字的方法。
指名读生字词。
（1）字音：“侵”不要读成“jìn”。
（2）字形：“妨”的部首是“女”；
“陷”的左下部是“臼”不是“白”。
三、划分课文段落
1.默读课文：课文每个自然段讲了什么意思。
学生汇报：
第一自然段，日本在冀中大扫荡。
第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。
第三自然段，地道的作用。
第四自然段，地道基本样式和特点。
第五自然段，地道的出口。
第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人的进攻。
第七自然段，地道通讯联络的方法。
第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位
课文讲了几层意思。
第一层（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用。
第二层（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点；叙述了冀中人民怎样利用地道打击敌人。
第三层（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。
四、学习课文第1—3自然段。
学生自由朗读，边读边思考
（1）什么是“大扫荡”？
扫荡是一种军事行动。
指采取封锁，围剿，隔离等扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。
抗日战争期间，日军对其占领的区域就采取这种军事行动。
（2）“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
”你是怎样理解“新的”。
这句话的主要意思是？
四、课堂小结
冀中人民为了防御敌人的大扫荡，创造了新的斗争方式——地道战。
那么地道战到底是怎样的一种奇迹呢？我们下节课接着学习。
五、布置作业
1.抄写本课要求会写的生字。
2.试着回答课后练习第1、2题。
第二课时
教学导入
上节课我们对冀中平原上的地道战有了初步的了解，这节课，让我们继续走进课文，体会地道战的神奇之处吧。
1.学习课文4—8自然段
一、第四自然段讲了几层意思？每层说了什么？
这段话共有四个意思。
第一讲地道的式样多，有100多种；第二讲地道的位置和高度；第三讲地道里有许多洞，功用各别，生活设备齐全。
第四讲地道中有通气孔，既透气又透光。
板书：结构特点
地道（数量地点高度）
地洞（大洞小洞气孔）
二、第五自然段中，介绍的地道出口是怎样的？有几种形式？
地道的出口有四种形式：开在隐蔽的地方，用荆棘掩护；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有“孑口”。
板书：出口（荆棘和陷坑）
三、““孑口”是什么意思？它有什么特点？
“孑口”指地道里小得只能容一个人过去的关口。
孑口又险又窄，易守难攻，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。
四、从第六自然段，我们能知道敌人破坏地道的方法有哪些？？
板书：火攻、水攻、毒气攻
冀中人民怎样对付敌人的进攻？
用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子里去。
板书：防御
五、人们在地道里是怎样进行联络的？“无线电”和“有线电”为什么要加上引号？
一个个口传称“无线电”；用铁丝拴小铜铃称“有线电”。
板书：通信联络有线电无线电
因为不是真正的有线电和无线电，所以加引号。
六、“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
”这句话在课文里是什么意思？
这句话赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能。
教师小结：
课文4—8自然段是文章的重点，作者对地道的式样、特点作了详细介绍，让我们真切的感受到了冀中人民利用地道巧妙打击敌人的无穷智慧。
2.朗读课文第8自然段。
思考：你是怎样理解“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
”这句话的？
为了粉碎敌人的大扫荡目的发挥了重要作用，显示了冀中人民的智慧和决心。
板书：地位地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹
3.总结课文，加深感情。
欣赏《地道战》主题曲：《地道战》。
4.课堂巩固
在练习本上学画地道战的大致形状、样式、结构。
5．布置作业
为地道战设计一份解说词。
6．板书设计
冀中的地道战
新的斗争方式——用智慧创造
奇迹——粉碎敌人的扫荡。
8 冀中的地道战 生字课件——2025学年五年级上册语文人教版
xiàn
先左后右，最 后封口
部首：阝 结构：左右 组词：陷坑 冲锋陷阵 形近字：焰 字义：掉进，坠入，沉下。
返回
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
ɡuǎi
部首：扌 结构：左右 组词：拐弯 拐角 形近字：别 字义：转折。
返回
8 冀中的地道战
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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侵bpm略fdtnn筑lgkhjq堡xz 党
左右 csrywaoeiuüāáǎà
结构
丘 妨 蔽 陷 拐 上下 ōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘ
结构
独体
ǚǜgɡ ńň
结构
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
qīn
部首：亻 结构：左右 组词：侵略 侵袭 形近字：浸 字义：侵犯，夺取别人的权利。
守用的坚固建筑物。
返回
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
后鼻音
dǎnɡ
部首：儿
结构：上下
ห้องสมุดไป่ตู้
组词：共产党 党同伐异 形近字：堂
注意笔顺
字义：政党。在我国特指中国共
产党。
返回
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
qiū
部首：丿 结构：独体
组词：山丘 丘陵
形近字：乒
不要写得过扁， 末笔宜长
字义：①土山，土堆。②量词，
返回
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
边音
lüè
部首：田
结构：左右
组词：侵略 雄才大略
形近字：络
字义：抢，掠夺。
返回
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
翘舌音
五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与近反义词
本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出地道战这种战斗模式打击日本侵略者。
表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
生字组词侵：qīn（侵略、侵犯、侵占）略：l（粗略、大略、略知一二）筑：zh（建筑、修筑、筑路）堡：bǎo（碉堡、城堡、堡垒）党：dǎng（入党、党员、同党）丘：qiū（山丘、沙丘、丘陵）妨：fng（妨碍、妨害、何妨）蔽：b（隐蔽、遮蔽、掩蔽）陷：某in（陷阱、沦陷、陷害）拐：guǎi（拐卖、拐弯、拐点）近义词修筑修建简直一一实在广阔一一辽阔妨碍一一阻碍坚固一一牢固预备一一防御坚持一一保持想法设法一一千方百计反义词广阔一一狭窄坚强一一软弱隐蔽一一公开防备一一进攻不计其数一一寥寥无几这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
生字组词江jiāng（长江、江水、江北）南nn（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lin（莲花、莲叶、白莲）鱼y（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）近反义词南北东西生字组词月yu（月儿、月亮、明月）儿r（月儿、儿子、男儿）头tu（桥头、头发、两头）里lǐ（公里、里面、里外）的de（好的、坏的、有的）船chun（开船、小船、船儿）两liǎng（两边、两只、两个）在zi（在家、不在、有在）看kn（看见、看到、看星星）见jin（见人、不见、见到）闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）星某īng（星星、星光、五角星）反义词里外头尾本文写了主人公我希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。
自z（自己、自动、自由）己jǐ（知己、严于律己）衣yī（衣服、上衣、雨衣）时sh（有时、时间、时代）候hu（气候、候鸟、等候）觉ju（觉得、感觉、自觉）得de（说得对、看得见）很hěn（很多、很快、很好）穿chuān（穿衣、穿着、穿越）服f（服装、西服、礼服）快kui（飞快、快乐、赶快）近义词觉得感觉希望盼望反义词大小希望失望本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共36张PPT)
我会读
qīn lüè lěi
qiū xiàn
侵 略 堡垒 任丘 陷坑
guǎi chà jié
yāo
拐 弯 岔 道 孑口 吆喝
我会写
侵略筑堡党丘 妨蔽陷拐
上下结构 筑 堡 党 蔽 左右结构 侵 略 妨 陷 拐 独体字 丘
“侵”字要写得左窄右宽， 右部的“彐”要写扁，最后 的横撇和捺要伸展。
侵
“蔽”字上部“艹”的横要写得 稍长，下部注意“ ”的笔画顺 序。
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
二、下列说法有误的一项是（ B ）。
A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而产 生的一种新的斗争方式。
B.地道有四尺多高，个儿高的人站着可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满 荆棘。
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中 人民用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气； 地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还 可以转移到别的村子里去。
敌人 想方设法破坏
火攻 毒气攻 水攻 其他毒辣的法子
冀中人民 妙法防范
土和沙来灭火 “孑口”上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁的村子去
同学们想一想这是一个什么样的结尾？
作者简介
周而复（1914～2004）原名周祖式，安徽旌德人，当 代著名作家。周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出 来的作家，人们从他那里知道了这位国际主义战士和 他的国际主义精神。其代表作有《上海的早晨》等 。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
口外
地道出口 荆棘陷坑
口内 坚固的洞 “迷惑洞”
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案【篇一】部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
地道的式样有一-百多种。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
一个大洞容得下一百来人，的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。
有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容-一个人爬过去。
只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
统编版语文五年级上册8《冀中的地道战》(课件)
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
学习成果汇报
第二课时
请同学们根据课文内容，按照下 面的小组顺序来进行汇报。小组汇报 后，其他小组进行提问或补充。
地道战资料组 ——介绍地道战背景
“1冀94中2到平1原94”4那地几处年河， 北日省本中侵部略，军那在里冀河中流平纵原横、 物上产“丰大富扫、荡交”通，发还达修，筑因 为了特封殊锁的沟战和略封地锁位墙，，成十为 抗里日一战碉争，时八期里敌一我堡双，方想争 夺搞的垮重我要们地的区人之民一武。装。
冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌 人的“日扫军荡在”冀积中极地想区办的法大。扫荡令人发指。我 看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无 惧。正义一定会战胜邪恶，我们一定会取得胜 地利道。设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。 敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑， 我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是 胜利的原因。
会写字
qīn lüè zhù bǎo dǎnɡ
侵 略筑堡 党
qiū fánɡ bì xiàn ɡuǎi
丘妨蔽陷拐
重难点字书写指导
bì
xiàn
注意笔顺
不是“夊”
先左后右 最后封口
课后作业
1.熟读课文。 2.抄写“侵略、修筑”等14个词语。 3.选做：观看电影《地道战》
班级交流 课文里有很多我不理解的词语和看不明白的
地你方是，带比着如哪“些大扫问荡题、去孑读口课”文，但的是?是这否些词从语课不 文中影找响到我了对答课案文内呢容？的理解，我选择暂时忽略，做
到了不回读。
读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况 呢”，我就知道这个自然段肯定要具体说怎么了 解地面上的情况这一话题。
部编版五年级语文上册8 冀中的地道战【课件】
结构梳理
地道的产生：为了粉碎敌人的“扫荡”
冀 中
地道的式样：地道、地洞、气孔、出口 无顽
的 打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道 穷 强
地 粉碎敌袭：防火攻、防水攻、防毒气攻 智 斗
道 战
联络方式：“无线电”“有线电”
慧志
历史意义：留下了惊人的奇迹
拓展延伸
地雷战也是抗日战争 时期中国民兵最重要的作 战方法之一。抗战时期， 地雷大显神威，在山东的 革命斗争史上写下了光辉 的一页。
品读课文
默读课文第1～2自然段，想一想，为 什么要进行地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民 在中国共产党的领导下，创造了新的斗争 方式，这就是地道战。
新课导入
第2课时
上节课我们学习了地道战出现的 原因、背景，这节课我们接着学习。
品读课文 说起地道战，简直是个奇迹。 这句话在结构上有什么作用？
课堂作业 一、在括号里填上恰当的词语。
（ 残酷 ）的扫荡 （ 隐蔽 ）的地方
（ 惊人 ）奇迹
（ 广阔 ）的平原
（ 无穷无尽 ）的地道
（不计其数 ）的智慧
二、用恰当的关联词语把下面的两句话合并为一 句话。
1.冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上 的人民有力地打击了敌人。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打 击了敌人。 2.各个村子的地道是相通的。 敌人想出什么毒辣 的法子也不怕。
( 数量多)、( 用途广)、(大 )、 ( 生活设备全 )。
四、结合课文内容填空。
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙 法，粉碎了敌人的破坏。
如：( 洞口准备土和沙)可以防备敌人的 “火攻”；“( 孑口”上装吊板)可以粉碎 敌人的“毒气攻”；
( 把地道和枯井暗沟连接起来 )可以对付 敌人的“水攻”。
人教版小学五年级上册语文教学课件 第二单元 8 冀中的地道战
第三部分（8）： 国抗日战争中的独特作用。
词语熟读
qīn lüè
侵略
修筑zhù
领导 山q丘iū
不计其数
fánɡ
妨碍
迷惑 无穷无尽
城b堡ǎo 打击 隐蔽bì
dǎnɡ
粉碎 党员
坚持 x陷iàn坑
游击
ɡuǎi
拐弯
我会写
火攻
毒气攻
水攻
应对的方法 洞口准备土和沙 放吊板挡住 连通枯井暗沟
2.下列哪一项不是地道战取得成功的原因？（ D ） A.在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥才智，创造新的 斗争方式。
B.地道设计精巧，易守难攻。 C.中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出来的保家卫国的勇气 和力量，这是智慧的源泉。
D.敌人的作战方式有问题。
作用—保护自己、打击敌人
对敌—荆棘、陷坑、“警戒 洞”、“迷惑洞” 防御—防火攻、水攻、毒气攻 联络—“无线电”“有线电”
顽无 强穷 斗智 志慧
历史地位 ——惊人的奇迹
课后习题精讲
你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内 容？和同学交流自己的阅读体会。
快速阅读指导：采用带着问题读课文的方法，如， “围绕地道是什么样的”“为什么要在地道作战”“人 们在地道里如何攻击、防御敌人”等问题展开阅读，并 综合运用前面学过的方法，边读边思考，从而快速了解 课文内容。
高度：_地__道__有__四__尺__多__高__，__地__道__的__顶__离__地___ _面__三__四__尺__。_____________________
构成：_地__道____大__洞____小__洞____气__孔_________
部编版语文五年级上册第8课《冀中的地道战》课件
课后作业 观看电影《地道战》。
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
班级交流
地道战资料组
1942到1944那几年，
日本“侵冀略中军平在原冀”中地平处原河
北上省“中大部扫，荡那”里，河还流修纵筑横、 物了产封丰锁富沟、和交封通锁发墙达，，十因 为里特一殊碉的，战八略里地一位堡，，成想为 抗夺搞日的垮战重我争要们时地的期区人敌之民我一武双。装方。争
火攻 毒气攻 水攻
用土和沙灭火 用“孑口”的吊板挡住 把地道跟枯井暗沟相连
➢ 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？
快速默读第7自然段， 找一找：人们在地道战中是 怎样联络的？
地道战通讯联络组
➢ 请“地道战通讯联络组”的同学大家介绍人 们在地道里和地道外是如何联络的。
地道外—“无线电” 吆喝
地道里—“有线电” 拉铜铃
如何带着问题阅读？
不影响理解课文内容的问题——暂时忽略
涉及课文的主要内容的问题——带着问题 去读，边读边思考
➢ 小组合作，梳理问题
刚才大家是带着问题去阅读的，有些问题 可从课文中找到答案，有些可能需要经过思考 才能明白，也可能在阅读中产生了新的问题。 请同学们把自己还没有解决的问题，以及阅读 中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对 于理解课文最有价值的问题。
底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯 到• 的地，道家 里•家 去• 相 ，•• 连 让•• ，他• 村们•• 村扑• 相个• 通空• 。；敌敌• 人人来走了 了• ， ，我 我们 们• 就 就钻 从
地道里出来范，围照广常种地过日子，有时候还要打击敌
统编版语文五年级上册第二单元第8课《冀中的地道战》上课课件
三、下列句中的引号起什么作用？选一选。
A. 表示特定称谓。 B. 表示特殊含义。
C. 表示引用。
D. 表示强调。
1. 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
( B)
2. 日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。 ( D )
3. 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，
真是“一夫当关，万夫莫开”。 ( A ) ( C )
作用：保护自己 打击敌人
式样多
位置
高度
深度
坚固
数量
用途
地道战
容量
生活组
储备 设计
构造合理，能够满足生产生活需求
隐蔽 巧妙
地道战 战斗组
易守难攻
防水攻 防火攻 防毒气
地道战 防御组
结合第6自然段关键词句完成表格。
地道防御法
敌人破坏地道的手段
防御的办法
地道战 防御组
结合第6自然段关键词句完成表格。
【点拨】 “扫”读“sào”时，用于“扫帚、扫把”等，
其余情况都读“sǎo”。结合语境可知，日本侵略 军是在用武力进行军事活动，因此“扫荡”的意思 应选①。注意，写句子时，要用“扫荡”的另一个 意思，即“泛指彻底清除”来写。
二、填入横线处的词语最恰当的一项是( B )
①战士们把仇恨化为力量，狠狠地______了侵略者。
1.烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》 3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》 4.将军百战死，壮士十年归。——《木兰诗》 5.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
6.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 ——李贺《雁门太守行》
五年级上册语文第8课《冀中的地道战》知识点汇总
五年级上册语文第8课《冀中的地道战》知识点汇总《冀中的地道战》是五年级语文上册第二单元的一篇记叙文，这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
以下是关于这篇课文的知识点汇总：
- 会认字：略、侵、略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、陷、拐
- 会写字：侵、略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、陷、拐
- 多音字：任 rén（任丘）rèn（任务）；踏 tà（踏步）tā（踏实）
- 重点词：侵略、修筑、粉碎、领导、不计其数、打击、坚持、游击、隐蔽、陷坑、拐弯、迷惑、无穷无尽
- 词语搭配：（无穷无尽）的智慧、（不计其数）的地道、（隐蔽）的地方、（巧妙）的出口
- 重点句子：
- 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
- 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的眼睛又是那么敏锐，他们想出了许多巧妙的办法。
- 主要内容：这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
- 主题：这篇课文通过介绍冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，展现了地道战在我国抗日战争史上的独特地位，赞扬了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
- 写作特点：这篇课文按照总分总的结构，先介绍冀中地道战出现的原因及作用，然后具体介绍地道的样式及特点，最后总结地道战在我国抗日战争史上的独特地位。
运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，语言准确、简明、通俗易懂。