意大利语法练习

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意大利语基础语法

意大利语基础语法
意大利语语法
语法检测
检测句子中的语法步骤有三
1 知道句子里面的有哪些元素 ➢Analisi Grammaticale
2 知道句子里面不同元素的关系 ➢Analisi Logica
3句子与从句的关系 ➢Analisi del periodo
Variabile可变
DISCORSO用语
Invariabile不可变
•Pronome Indefinito泛指代词
只用来代替人 nessuno,alcuno,qualcuno,ognunociascuno
Non ho visto nessuno
•Pronome Relativo关系代词
用来连接关系从句,代替主句中的名词 quale,che,chi,cui,quale
Positivo原级 Comparativo比较级:
Maggioranza较大比较 Piùdi… Più…che Minoranza较小比较 Meno di… Meno che Uguaglianza同等程度 Così…Come, Tanto…quando Superlativo最高级: Assoluto绝对最高级 Alto- Altissimo Relativo相对最高级 冠词+ più/meno+形容词
•Indicano le persone coinvolte nella comunicazione pronome soggetto人称主语代词 pronome complemento forma tonica重读人称补语代词 pronome complemento forma atona非重读人称补语代词
Tue
Sue
Nostre Vostre
Loro
Aggettivo Dimostrativo

意大利语语法

意大利语语法

代词式动词使动动词: FARE动词fare后跟动词不定式用以表达不是由句子语法上的主语发出的行为:Faccio riparare l'auto(由别人来修我的车)在这种情况下动词fare后面总是跟一个动词的不定式,fare的词义就变成了使、让、说服他人做某事:Potrebbe far chiamare un taxi?Faròelaborare un nuovo progettoHa fatto capire l'importanza della sua ideaHa fatto piangere il bambino注意:动词fare与代词和副词的组合:L’ha giàfatto piangere (il bambino)Non l’ho ancora fatta riparare (l’auto)Li ho giàfatti lavare (i pantaloni)A che ora ti alzi la mattina?Mi chiamo Mario代词式动词与自反动词在形式上相似,但它并不表达自反的含义,与这类动词相配的代词只是其不可缺少的组成部分,请注意下述例句含义的区别:CHIAMARSI 是一个代词式动词,因为:io mi chiamo Mario不能用下面的句子取代io chiamo me stesso MarioLAVARSI 则是一个自反动词,因为:io mi lavo可以被下面的句子取代io lavo me stesso在这些动词中代词实际上已经是其组成部分,随主语人称的变化而变化:io mi alzo noi ci alziamotu ti alzi voi vi alzatelui si alza loro si alzano如果没有代词的话,这些动词的词意或者内涵会发生变化(alzarsi, alzare),有的代词式动词甚至如果没有代词甚至无法使用(mi arrabbio ma non arrabbio)。

【语泉意大利语】意大利语法简单入手_语泉lanswell

【语泉意大利语】意大利语法简单入手_语泉lanswell

1.最简单的句子【由主谓宾组成】IO SONO UNO STUDENTE我是一位学生这里大家要记住的是IO是可以省略的,因为在意大利语中动词就已经含由主语了所以IO SONO UNO STUDENTE也可以变成SONO UNO STUDENTE,SONO则是由动词ESSERE 的第一人称,在意大利语中动词有很多的变位,基本在每一个时态中都有6个变位,意大利语的时态很多,只要记住几个常用的也就可以:现在时,过去时,将来时,完成时,大概只要这4种时态就可以了,原句的UNO是个不定冠词,表示一。

UNO是有UN变来的,UN 是用于阳性单数名词前,但在以ST,PS,Z,SC等开头的阳性单数名词就会变成UNO。

还有数字中只有UNO有词性变化,也就是UNO在阴性单数词前会变成UNA。

说到冠词就谈谈其他的冠词。

冠词有2种:不定冠词和定冠词。

不定冠词不是确切的表示某事物,而是泛指而已。

不定冠词有数字冠词,QUANLCHE[某个]等。

定冠词有IL LA I等,也就是能够确切的表示出事物冠词会因为名词的开头的不同而会改变,比如IL在以ST,SC,PS,Z前变为LO,在以元音字母开头的名词前就会成为L'。

2.由简单句子变为复数[IO] SONO UNO STUDENTE。

我是一位学生,变位复数则是我们是一位学生=【NOI SIAMO DEGLI STUDENTI】句子变位复数要注意要从全方面来改变句子。

比如这里的IO[我】要变成NOI【我们】,特别要记住的是动词要随着主语变化而变化,因为在意大利语里主语是可以省略的,而在动词里就可以表达出了主语,所以主语的变化也会带来其动词的变化,就像SONO要变成siamo。

动词变位是有规则的。

大家只要记住规则就可以了,不规则的词要死记【有些不规则也是会有规则的,就像动词拿TENERE。

我拿就是TENGO。

动词停留RIMANERE,我停留就是RIMANGO,第一人称都是会变位成NGO,这个就是不规则动词的变位规则】动词变位规则大家都应该知道,这里就不说了。

意大利语语法学习 命令式

意大利语语法学习 命令式

意大利语语法学习命令式鉴于同学们想了解更多意大利语的学习方法介绍,今天给大家了一些实用简单的意大利语学习资料,觉得有用的话快收走吧。

动词的命令式用以表达命令、邀请、劝说、警告、祈求和请求,它没有第一人称,只有现在时。

命令式分为:· 直接命令· 间接命令直接命令面向说话时在场的人:Apri la finestra! (你)Andiamo via! (我们)Raontate tutto! (你们)对于命令式的直接形式 (tu, noi, voi)来说,大多数变位形式都与相应的直陈式现在时相同。

.但第一组动词变位中的单数第二称变位例外,它由动词不定式去掉最后两个字母构成命令式:第一组变位 pens -a (tu)pens -iamo (noi)pens -ate (voi)第二组变位 prend -i (tu)prend -iamo (noi)prend -ete (voi)第三组变位 apr -i (tu)apr -iamo (noi)apr -ite (voi)间接命令那么面向说话时不在场或感觉像不在场的人 (lei, lui, loro):Apra la finestra! (lei, lui)Raontino tutto! (loro)所有的间接命令式 (lei, lui, loro)变位都与相应的虚拟式现在时变位相同:第一组变位 pens -i (lei, lui)pens -ino (loro)第二组变位prend -a (lei, lui)prend -ano (loro)第三组变位apr -a (lei, lui)apr -ano (loro)在虚拟式现在时的变位中还包括命令式的尊称形式Lei变位。

Apra la porta per favore. (Lei)Raonti che cosa è suesso. (Lei)而复数的尊称形式Loro用于需要使用尊称的一组人:Entrino pure Lor Signori!(这是公共场合中邀请公众入场的常见用法)Si aomodino, prego.(这是餐厅效劳员向客人发现的邀请)以上就是今天为大家推荐的关于介绍意大利语学习方法的内容,希望同学们喜欢。

意大利语语法问题

意大利语语法问题

1.介绍中国的意大利语文章?答:La Cina è un bellissimo ed affascinante Stato dell'Asia orientale, il più popoloso ed il terzo per estensione del mondo.Il nome ufficiale del Paese è "Zhonghua Remmin Gongheguo"e significa "Repubblica Popolare Cinese"; la superficie è9.536.499 Km quadrati, la capitale èPechino, magnifica cittàsoprannominata "la cittàproibita". Il nome cinese di questo stato, Zhonghua, deriva dall'antichissima credenza che esso fosse al centro della terra e sede dell'unica autentica civiltà. Al di fuori della superficie continentale comprende più di 3.400 isole di cui la piùimportante èHainan Doo e si trova nel Mar Cinese Meridionale. La zona piùvisitata èil Tibet che si trova nell'Himalaya, mentre il monumento piùimportante èla Muraglia Cinese. La religione piùpraticata èil Confucianesimo, il territorio si presenta molto vasto e vario, anche la storia di questo Paese èmolto vasta; la maggior parte della popolazione vive in condizioni poco buone, ciò nonostante il tenore medio degli abitanti è abbastanza buono. Nel settore economico la Cina Cina è una grande esportatrice di riso e canna da zucchero.CONFINICina è delimitata a nord dalla Mongolia e dalla Russia, a nord-est dalla Russia e dalla Corea del nord, a est dal Mar Giallo e dal Mar Cinese Orientale, a sud dal Mar Cinese Meridionale, dal Vietnam, dal Loos, dal Myamor, dall'India, dal Bhutan e dal Nepal, a ovest dal Pakistan, dall'Afghanistan e dal Tagikistan, mentre a nord-ovest dal Kirghikistan.POPOLAZIONELa Cina ha una popolazioni di 1.188.710.100 abitanti circa, con una densità di circa 125 persone per Km quadrato, la distribuzione della popolazione nelle varie zone della Cina èmolto irregolare ;a maggior parte delle persone si èstabilita nelle province orientali.Nonostante la recente industrializzazione, la Cina continua ad essere un Paese principalmente agricolo dove la tecnologia si è verificata molto gradualmente.Il calo delle nascite è stato dovuto in gran parte al governo che ha legalizzato l'aborto e che ha i mposto un limite al numero dei figli. L’età minima matrimoniale per le donne è di 20 anni, mentre per gli uomini è di 22 anni; se la donna si sposasse dopo i 25 anni, avrebbe potuto godere di maggiori esenzioni dal lavoro per la maternità. Una buona parte di popolazione abita a Pechino o in altre città principali. Naturalmente ogni popolazione ha una propria istruzione e cultura.LINGUA E RELIGIONELa lingua cinese comprende molti dialetti tra cui il mongolo, il tibetano e il miao. Il mandarino viene insegnato nelle scuole come seconda lingua obbligatoria; il cantonese è il dialetto maggiormente usato dai cinesi all'estero.Una delle prime azioni fatte dal partito comunista è stata di eliminare ufficialmente la religione di stato, in principio le religioni piùpraticate erano il confucianesimo ,il taoismo. Con la costituzione del 1978 tuttavia fu dato nuovamente i consenso per la pratica delle religioni, inoltre vi è il buddismo praticato in Tibet.ISTRUZIONE E CULTURALa Cina ha una ricca tradizione e cultura, ciononostante molte persone sonoanalfabete. Attualmente gli studenti dopo aver superato la scuola secondaria, vengono ammessi a corsi specializzati per formare un accademia; le università più importanti si trovano a Pechino e Shanghai. L’istr uzione e la cultura sono influenzate dalle tradizioni e religioni delle diverse popolazioni che popolano questo vasto territorio. 1.意大利语谢谢说不出来答:1你也要会翘舌才行啊,不过这个对于你来说有点难了,没关系,以后就会了,你先学一下前面那段GR,然后再念后面一段试试。

意大利语语法学习

意大利语语法学习

意大利语语法学习 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-amare inf./n.爱做.../爱...ammirare inf.欣赏做某事ascoltare inf. 听见做某事bisogna inf./che cong.需要做某事desiderare inf.要求做某事dispiacere inf./n.不喜欢做.../不喜欢...dovere inf.应该做...guardare inf. 看见做某事intendere inf.打算做...occorre inf./che cong. 需要做某事osare inf. 敢于做某事piacere inf./n.喜欢做.../喜欢...potere inf. 能够做...preferire inf./n.更喜欢...sapere inf. 会做...sentire inf. 听见某人做某事volere inf./n. 想要做...vedere inf.看见做某事In general Italian adjectives follow the noun:è una lingua difficile. (It is a difficult language.)Marina è una ragazza generosa. (Marina is a generous girl.)Certain common adjectives, however, generally come before the noun: Anna è una cara amica. (Anna is a dear friend.)Gino è un bravo dottore. (Gino is a good doctor.)è un brutt’affare. (It’s a bad situation.)The most common adjectives that come before the noun are listed in the table below.ITALIAN ADJECTIVES THAT PRECEDE NOUNSbellobeautiful bravogood, ablebruttouglybuono good caro dear cattivo bad giovane young grandelarge; greatlungolongnuovonewpiccolosmall, littlestessosamevecchiooldverotrueBut even these adjectives must follow the noun for emphasis or contrast, and when modified by an adverb:Oggi non porta l’abito vecchio, porta un abito nuovo. (Today he is not wearing the old suit, he is wearing a new suit.)Abitano in una casa molto piccola. (They live in a very small house.)前置词前置词用于联接句中的两个词,或者用以联接两个句子,前置词本身不发生变化。

意大利语自反动词, 语法和练习

意大利语自反动词, 语法和练习

Mi sono lavato le mani (ho lavato le mani a me stesso)
Luigi si è messo il cappotto (ha messo il cappotto a se stesso)
· 相互自反形式,在这种情况下主语表达了两个或两个以上的主体,他们既是动作的发出者又是直接承受者。
I opened the door.(我开了门。)其中,“the door” 就是及物动词“opened”的直接宾语。间接宾语,紧跟在某些及物动词之后(并不是所有的及物动词都有间接宾语)。一般指“受益于”动词所表示的行为的人,如:你把什么东西给了某人,或者为某人买东西等。例如:
Mr.Smith gave me a watch as my birthday present.(史密思先生给我”的“me”,就是间接宾语,而离得远一点的“a watch”就是直接宾语。
Ci pettiniamo (pettiniamo noi stessi)
Vi pettinate (pettinate voi stessi)
Si pettinano (pettinano loro stessi)
在复合时态中,自反动词总是使用essere作助动词,过去分词词尾总是与主语在性、数上保持一致。
Our teacher tells us some stories today.(我们的老师今天给我们讲了一些故事。)其中,“us”就是间接宾语,“some stories”是直接宾语。
可以有间接宾语的及物动词不是很多,主要有:give,pay,tell,show,send,bring,allow,wish,teach,write,make,buy,

意大利语语法学习的方法和技巧

意大利语语法学习的方法和技巧

意大利语语法学习的方法和技巧意大利语作为一门拉丁语系语言,具有独特的语法结构和规则。

对于初学者来说,掌握好意大利语的语法是学习和理解该语言的基础。

本文将介绍一些学习意大利语语法的方法和技巧,帮助读者更好地掌握这门语言。

一、了解基本语法规则学习任何语言的第一步都是了解基本的语法规则。

对于意大利语来说,理解名词、动词、形容词和代词等的基本特征和用法十分重要。

可以通过学习语法书籍或参加语法课程来系统地学习这些基础知识。

二、通过例句学习除了学习基本的语法规则,通过例句学习也是一种很有效的方法。

阅读各种对话、文章、小说等,可以帮助读者熟悉常用的语法结构和表达方式。

同时,结合语法书籍,可以更好地理解例句中的语法规则并进行实践运用。

三、重点掌握动词变位在意大利语中,动词是非常重要的一部分。

了解动词的变位规则和时态用法,能够帮助读者正确地运用动词,表达出准确的时态和语态。

在学习意大利语的过程中,要重点掌握动词的不同时态和变位形式,并通过练习来熟悉和巩固这些知识。

四、积累常见的语法错误在学习语法的过程中,很容易犯一些常见的错误。

比如,在形容词和名词的性数一致上,容易出现错误的搭配;又如,在使用介词的时候,会出现错用或省略的情况。

通过积累这些常见的错误,并通过练习来加以纠正,可以帮助读者更好地掌握意大利语的语法。

五、多听、多说、多读、多写语法学习需要不断地进行实践和运用。

多听、多说、多读、多写是提高意大利语语法水平的重要途径。

通过和意大利人交流、参加语言学习班、阅读意大利文学作品以及写作练习等,可以提升语法运用的能力,加深对语法规则的理解。

六、使用语法工具和资源在学习意大利语语法的过程中,可以借助一些语法工具和资源。

比如,使用在线语法练习网站、下载语法学习App、查阅意大利语语法书籍等,都能够提供额外的练习和参考材料,帮助读者更好地学习和掌握语法知识。

总之,学习意大利语的语法需要时间和耐心。

通过掌握基本的语法规则、多进行实践和运用,结合使用语法工具和资源,可以更好地掌握这门语言的语法。

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Part I: Italian Grammar (Select the best answer. )1. I miei nonni mi ___________ dei racconti quando ero piccola.A. leggereB. ha lettoC. leggevaD. leggevano2. Quando eravamo a Roma, __________________ a vedere la Cappella Sisti na.A. abbiamo andatiB. siamo andatoC. abbiamo andatoD. siamo andati3. Io __________________ il compito adesso.A. sta facendoB. facendoC. sto facendoD. state facendo4. Cinzia ____________ una matita gialla.A. èB. hannoC. haD. ho5. Voi ______________ inglese?A. parlaB. parlateC. parlanoD. parlo6. Davide _______________ tanto il fine-settimana.A. dormeB. dormiamoC. dormoD. dormi7. Nelle pizzerie ____________ molte pizze.A. si vendeB. si vendonoC. si vendoD. vendere8. I nostri amici ___________________ con noi in vacanza se avessero avutoabbastanza ferie quest’anno.A. avrebbero venutiB. sarebbero venutiC. avrebbe venutoD. sarebbero venuto9. L’estate prossima io _____________ in Italia con la mia famiglia.A. viaggeròB. viaggioC. viaggeràD. viaggerete10. Cristina _______________ seguire un corso d’italiano, ma non ha il temp o per farlo.A. vorrebbeB. vorresteC. vorreiD. vorresti11. Giacomo, _____________ di fare la valigia?A. hai finitoB. ho finitoC. finivoD. finito12. Se _____________ un milione di dollari, cosa faresti?A. AveviB. haiC. avraiD. avessi13. Michele, è importante che tu _____________ quello che dicono i tuoi geni tori.A. faiB. facciaC. fareD. fa14. Se tu _____________________ , saresti potuto venire in macchina con me alla festa ieri sera.A. ha volutoB. avesse volutoC. avessi volutoD. avevi voluto15. Alla fine di questa settimana, io ________________ di studiare per l’esa me. A. avrei finitoB. avessi finitoC. avr emo finitoD. avrò finitoPart II: Italian Grammar .(In each Italian sentence, select the one und erlined word or phrase that is incorrect. )1. Sara non studia più da quando ha deciso a lavorare a tempo pieno.A. piùB. daC. haD. a2. Io voleva comprare quella macchina per mio figlio.A. volevaB. quellaC. perD. mio3. In questo negozio non si vende costumi da bagno.A. InB. siC. vendeD. da4. Quando vedrò la mia professoressa, la dirò quanto hostudiato per l’esame.A. vedròB. laC. quantoD. l’5. Mio sorella abita in un paese piccolo vicino a Firenze.A. MioB. inC. paeseD. a6. Se io fossi ricco, viaggerò in tutto il mondo con la mia famiglia.A. fossiB. riccoC. viaggeròD. famiglia7. Se io avevo avuto l’opportunità di studiare all’università,sarei diventato avvocato.A. avevoB. avutoC. sareiD. diventato8. Per il mio compleanno voglio un bicicletta nuova.A. PerB. mioC. voglioD. un9. Abbiamo mangiato molto bene al matrimonio di Federico sabato scorsa.A. mangiatoB. alC. diD. scorsa10. Io vado agli Stati Uniti dopo l’estate.A. IoB. agliC. dopoD. l’11. Laura no ha mai visto il film "I Vitelloni."A. noB. maiC. vistoD. il12. La torta di mirtilli che fa tua mamma è la meglio di tutte.A. diB. tuaC. meglioD. tutte13. L’altro giorno Luigi ha andato a Roma in gita.A. altroB. haC. aD. gita14. I giocatori della squadra del Milan sanno giocare meglio che quelli del Inte r.A. dellaB. sannoC. cheD. quelli15. La chiesa foste costruita nel 1546, e ancora oggi è in buone condizioni.A. fosteB. costruitaC. èD. condizioniPart III. Italian Vocabulary (Select the best answer. )1. ___________ vai per Natale?A. CosaB. QualeC. DoveD. Qualunque2. Lavorando nei campi, Mario ha preso molto sole sulle ___________.A. braccieB. bracciaC. bracceD. bracci3. Mi hanno rubato il portafoglio a Roma. ________________A. Che bello!B. Che sfortuna!C. Che tipo!D. Che fico!4. L’autobus arriva ______________ in ritardo durantel’inverno.A. stamattinaB. maiC. ieriD. sempre5. Se non ________________ per il mio professore, nonparlerei così bene l’italiano.A. eraB. fossiC. èD. fosse6. Tua cugina ha chiamato e vuole che __________ daiun colpo di telefono più ta rdi.A. laB. loC. leD. gli7. Lui ha cominciato _________ costruire la casa.A. aB. diC. cheD. da8. Voglio ___________ a parlare l’italiano.A. diB. imparareC. fareD. essere9. Ci sono ___________ biscotti e del latte per colazione.A. deiB. delleC. gliD. uno10. Pietro dice che non può _____________ il nostro invito.A. accettareB. accertareC. accendereD. accennarePart IV. Italian Reading Comprehension(Read the Italian text and sel ect the best answers for the questions. )Indicazioni per casa mia:Prendi via Australia fino all’incrocio con via Mazzini. Gira a destra. Dopo il sec ondo semaforo, gira a sinistra su via Garibaldi. C’è un panificio all’angolo e un a gelateria dall’altra parte della strada. Vai dritto un chilometro e la mia casa è sulla destra, numero 28.1.Qual è la mia via?A. via AustraliaB. via MazziniC. via GaribaldiD. via numero 282. La mia casa è:A. accanto alla gelateriaB. un chilometro dopo il panificioC. dopo il semaforoD. su via MazziniPasta alla NormaIngredienti: melanzane, pomodori, prezzemolo, ricotta salataSbucciare e friggere le melanzane. Tagliare a pezzettini i pomodori. Cuocere i po modori a parte per 15-20 minuti o finché non diventano asciutti. Poi aggiungere le melanzane, il prezzemolo, e il formaggio, e servire caldo con la pasta.3. Le melanzane devono essere:A. grandiB. amareC. cotte con burroD. sbucciate4. Che cosa NON serve per fare questa ricetta?A. il rosmarinoB. la pastaC. i pomodoriD. le melanzane3 gennaio 1998Cara nonna,Ciao, come stai? è stato bello vederti a Natale. Ti volevo ringraziare per il bellissi mo maglione che mi hai regalato. Come hai fatto a sapere che il verde è il mio co lore preferito? Per Capo d’anno vado in montagna con degli amici e il maglione m i terrà calda.Spero di venirti a trovare a Pasqua con la mamma. Ti chiamerò più avanti per me tterci d’accordo.Un bacione,Chiara5. Che cosa ha regalato la nonna a Chiara?A. un viaggio in montagnaB. un maglione verdeC. una torta della nonnaD. un uovo di Pasqua6. Quanto spesso si vedono Chiara e la nonna?A. 3 o 4 volte all’annoB. tutti i giorniC. quasi maiD. ogni sabatoIeri il sindaco di Trieste ha dichiarato il suo sostegno per una iniziativa giovanile c he cercherebbe di mettere fine all’uso di droghe pesanti tra i giovani di Trieste. Q uesto piano è stato escogitato dagli studenti del liceo Marchesi con l’aiuto di un l oro professore. Gli studenti propongono di lanciare una serie di riunioni con altri studenti e con dei tossico-dipendenti con lo scopo di parlare dei pericoli dell’abus o di droghe pesanti. Queste riunioni si terrebbero subito dopo la scuola. Sono inv itate anche le famiglie degli studenti.7. Cosa vogliono fare gli studenti del liceo Marchesi?A. parlare con il sindacoB. eliminare l’uso di droghe pesanti tra i giovaniC. aiutare il loro professoreD. educare dei tossico-dipendenti sulle loro possibilità lavorativeA. oppone l’iniziativa degli studentiB. usa droghe pesantiC. insegna al liceo MarchesiD. sostiene il progetto degli studentiQuest’anno c’è la possibilità che i giocatori di calcio facciano sciopero, mettendo i n pericolo le prime partite della stagione e mettendo in crisi i tifosi in tutto il paes e. Marco Carelli, centravanti dell’Udinese, ha spiegato in un’intervista,"Io amo il c alcio. Se non amassi questo gioco non sarei mai arrivato a questo punto nella mi a carriera. Però credo che sia giusto che i giocatori vengano pagati in merito a co me giocano, e che non ci debbano essere dei limiti sugli stipendi." La settimana p rossima ci saranno delle riunioni tra i capitani di tutte le squadre di Seria A e i ca pi della Federazione Italiano Gioco Calcio per cercare un accordo.9. Perchè i giocatori stanno pensando di fare sciopero?A. Perchè si sentono in pericoloB. Perchè i giocatori dell’Udinese predono più soldi degli altri giocatoriC. Perchè protestano contro la violenza negli stadii10. Perchè i tifosi sono in crisi?A. Perchè Marco Carelli non gioca piùB. Perchè le prime partite della stagione possono saltareC. Perchè i capi della Federazione Italiano Gioco Calcio vanno in scioperoD. Perchè non vengano pagati。

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