(2020年整理)小学二年级语文阅读与写作专项训练(一).pptx
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二年级语文阅读及写作专项训练一.doc
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？我起的名字
是。
2、这个故事一共有（）个自然段。
3、我会查字典。
去掉部首还有
要查的字结构部首
几画
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
小朋友（）地拍着手。
狗熊（）地走过去。
妈妈买来了（）的绒线。
2、（）老师带着同学们在海边等候看日出。
）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（
）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（
）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（
）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（
）“砰”的一声，发令枪响了
2、（
）同学们向她投去敬佩的目光。
（
）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（
）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树洞里去了， 小马（
），小石（
），小叶（
），
可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
（三）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
（二）
我有一支心 的 笔，是爸爸 我 的。
支 笔花花 ，很美 。 笔上画着一支大白 ， 嘴巴，高 ， 身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可 极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一 帽子。水早 地流着，好像在 ：“小朋友，你要好好学 呀！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？我起的名字
是。
2、这个故事一共有（）个自然段。
3、我会查字典。
去掉部首还有
要查的字结构部首
几画
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
小朋友（）地拍着手。
狗熊（）地走过去。
妈妈买来了（）的绒线。
2、（）老师带着同学们在海边等候看日出。
）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（
）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（
）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（
）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（
）“砰”的一声，发令枪响了
2、（
）同学们向她投去敬佩的目光。
（
）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（
）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树洞里去了， 小马（
），小石（
），小叶（
），
可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
（三）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
（二）
我有一支心 的 笔，是爸爸 我 的。
支 笔花花 ，很美 。 笔上画着一支大白 ， 嘴巴，高 ， 身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可 极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一 帽子。水早 地流着，好像在 ：“小朋友，你要好好学 呀！”
二年级阅读和看图作文 ppt课件
23
春天的早晨
描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
24
作业
1、完成看图写话。 2、把成语故事和家人分享
25
下 课 啦！
26
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。 小弟弟在（前面）骑着三轮车，爷爷在（后面）跟着。 姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地） 看书。 道路（两旁）有（茂盛的）大树，有（翠绿的）竹林， 还有（绿油油的）草坪。
20
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
21
22
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
6
7
大家好,我叫蓝皮鼠, 今年3岁了。
我一生下来的时候, 皮肤就是蓝色的,很漂 亮,所以爸爸妈妈就叫 我蓝皮。
8
大家好，我是粉 红猪小妹，我今年5 岁了！
我可是一个吃货， 可是我不喜欢运动， 所以就有了我这圆嘟 嘟的身材。
我最喜欢的游戏 是跳水坑，我们一起 来玩吧！
9
大家好，我是呱呱。
我最喜欢呱呱叫，我 的叫声顶呱呱，所以爸爸 妈妈给我起名叫呱呱。于 是我就有了这个名字。
3536爱劳动放学后小明回家看见妈妈正在扫地他放下书你干他拿起抹布帮助妈妈擦桌子妈妈夸小明真是个爱劳动的好孩子啊妈妈高兴的笑了
二年级阅读和看图作文
1
2
精品资料
春天的早晨
描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
24
作业
1、完成看图写话。 2、把成语故事和家人分享
25
下 课 啦！
26
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。 小弟弟在（前面）骑着三轮车，爷爷在（后面）跟着。 姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地） 看书。 道路（两旁）有（茂盛的）大树，有（翠绿的）竹林， 还有（绿油油的）草坪。
20
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
21
22
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
6
7
大家好,我叫蓝皮鼠, 今年3岁了。
我一生下来的时候, 皮肤就是蓝色的,很漂 亮,所以爸爸妈妈就叫 我蓝皮。
8
大家好，我是粉 红猪小妹，我今年5 岁了！
我可是一个吃货， 可是我不喜欢运动， 所以就有了我这圆嘟 嘟的身材。
我最喜欢的游戏 是跳水坑，我们一起 来玩吧！
9
大家好，我是呱呱。
我最喜欢呱呱叫，我 的叫声顶呱呱，所以爸爸 妈妈给我起名叫呱呱。于 是我就有了这个名字。
3536爱劳动放学后小明回家看见妈妈正在扫地他放下书你干他拿起抹布帮助妈妈擦桌子妈妈夸小明真是个爱劳动的好孩子啊妈妈高兴的笑了
二年级阅读和看图作文
1
2
精品资料
二年级阅读与写话10
二年级阅读与训练（一）A、阅读达标阅读训练目标同学们，今天我们来和句子交朋友——读懂一句或几句话。
读懂一句话就是明白这句话写了什么意思，这是理解文章的基础。
我们要想读懂一句或几句话要做到三点。
首先是读准字音，读准字音是读懂句子的前提。
其次是读通顺，读通顺是针对句子来讲的。
一个句子你懂不懂，就看你能不能把它读通。
能读通说明你懂了；读不通，也即我们平常所说的读破句子，这说明你还不懂它是什么意思。
比如有这样一个句子：这回到奶奶家来。
如果你读懂了，停顿应该在“回”字的后面“到”字的前面；如果没读懂，可能一看“回到”，就把它俩读到一块，当然也就无法理解这句话的意思。
所以要想真正弄懂一句话的意思，就应该把它读通。
读通的过程也就是读懂的过程。
读通了自然也就读懂了。
读懂一句话，我们看这一句话写了谁在干什么？或者什么东西怎么样？要想读懂几句话，首先看自然段中有几句话，然后看看每句话讲的什么意思，再看这几句话一共讲了几个意思，这几个意思中，谁是主要的，谁是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了这段话的主要意思。
高效阅读演练1、达标演练秋游秋风起了，天气渐渐凉了。
同学们跟老师去郊外游玩。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。
大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！（1）这篇短文共有（）个自然段。
（2）文章描写了农田里的————、————和————这些农作物。
（3）请用线把下面的词语连起来。
棉花红了稻子白了高粱黄了（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是————————————————————————————————。
2、综合能力提升冒险春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zhā zā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。
二年级语文阅读理解练习题ppt课件
蜻蜓（qīn qīng）
扇着（shān shàn）
乘2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（ ） 喜欢—（ ）
3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶 的。”这是把蜻蜓的______比作_______。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
1、这段话共有_____句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰________， ________ ，所以人们叫它“猫 头鹰”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中 画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线 上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(三） 太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出 了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)
（四）
（四）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻 蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真 漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地 扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
二年级下册语文课件-期末复习课外阅读和看图写话 (共26张PPT) 人教部编版
小男孩和金表 农场主不小心将心爱的金表遗失在谷仓里。他 寻遍谷仓还是找不到,就贴出一张告示:谁能找到金 表,悬赏100美元。 大家奋力寻找。可谷仓太大,要想找到金表,如 同大海捞针。大家不停地抱怨金表太小、谷仓太大、 稻草太多……天黑前,大家陆续放弃了寻找,只有个 小男孩一直在努力。 天越来越黑,夜晩变得安静了。突然,小男孩听 到有清晰的表声传来,“嘀嗒,嘀嗒……” “啊!金表!”小男孩循声找到金表,获得了100美 元。 成功其实早已存在在我们周围,只要努力去寻找, 就一定能听到成功的 “嘀嗒声”
想一想，他们会怎样说？
小猴，你的桃子看起来好香呀！我可以用 苹果跟你交换吗？
不了，比起苹果，我更喜欢桃子！
人物： 小猴、小猪、小松鼠和小熊 时间：自由活动时间 事件：除了小猴，大家都在一起玩游戏。
想一想，小猴此时心里会想写什么？
大家玩得真开心呀，我也好想 跟它们一起做游戏，为什么大家 都不跟我玩呢？
口语交际： 推荐一部动画片
在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印 象最深?推荐给同学们吧! 跟大家说说,这部 动画片给你留下了怎样的印象,也可以讲讲最吸 引你的人物或故事片段。 例：我给大家推荐的一部动画片是《 西游 记 》,我喜欢的人物是 孙悟空 ， 因为 他不仅会七十二变,还非常机智和勇敢。
看图写话：图片中讲述的是一个什么故事呢？
1. 照样子写词语。 蓝莹莹
绿油油 白花花
2．选择第一自然段中的词语填空。
小青蛙（ 活泼可爱 ），走路时总是（ 一蹦一跳 ）
的。
3.在小青蛙的通话中，逗号像个小蝌蚪，句号是个小水珠，
其他标点符号像ห้องสมุดไป่ตู้么呢？
问号像个小耳朵，仔细听清问什么。
叹号像个小铅笔，写出字来真好看。
人教部编版二年级语文下册《阅读理解 专项复习》教学课件PPT小学优秀课件
蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐 的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。 一天，他从窗口飞进去一看:呀，所有的蚕都在 拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到 这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼，偏心眼的人啊! "蝉激动了，便飞到一面 竹匾上，没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑 叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了!” 蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙"地吃鲜嫩的桑叶。
时圆有时缺。它学会的是不断变化。
1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语。
反反复复
3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。
不好 —— 不错
圆 —— 缺
4.太阳学会了什么?月亮学会了什么?
太阳开始学发光,学着怎么上山下山。 月亮学会的是不断变化。
为了你自己。
燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航 行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上 空不停地飞呀，飞呀......它们一定是太疲倦了,看 见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休 息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了;有的燕子倒在 甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕
如果明天不下雨，我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的 手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回 来啦! " 1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、明__明__白__白__ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又_胖 __、又__长__又__高__
二年级语文下册素养提升读写训练1课件新人教版二年级语文下册素养提升读写
春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间, 长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头, 吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这 春天的花园。
1.这篇短文共有 5 个自然段。 2.春天在 桃树上 、 柳枝上 、 树林中 。 “我”望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像
协的信念。
谢谢观看
春天的花园 。 3.这篇短文的主要内容是( ② ) ①“我”和爸爸去找春天。 ②描写春天的美景,赞美我们的祖国。 ③春天很美丽,我们很高兴。
二、找一找,画一画,写一写。 春天悄悄地来了,孩子们找到了春天。你找到的春天 是什么样子的?请你画一画,并写一写吧! 略
Байду номын сангаас
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
二年级语文下册素养提升读写训练1课件新人教版二年级语文下册 素养提升读写
2021/4/2
1
素养提升——读写训练(一)
一、阅读短文,完成后面的练习。 找春天
一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。 找呀,找呀,找到了!春天在公园一角的几棵桃树上, 桃树长出了红色的花蕾。爸爸告诉我:“不久,桃花要 开啦!” 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄 色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明 的薄纱。
部编版二年级语文上册期末阅读写作复习课件
在日常生活中，当需要别
人帮助的时候，当自己拿不定主 意的时候，当与别人意见不一致 的时候，就要与别人商量解决问 题。
你和别人商量过事情吗？
交际贴士
要用商量的 语气。
交际贴士
把自己的想 法说清楚。
交际方法
1.想一想：在什么情况下需要跟别人商量。自己如何提出商量 请求，态度和语气应是什么样的。如果对方同意，该说些什么？ 如果对方不同意，又该说些什么？ 2..练一练：针对对方“同意”或“不同意”两种情况，进行 模拟商量。 (1)向同学借的书没有看完，想再多借几天。 (2)最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
你喜欢做手工吗？把
你的一件手工作品带到 学校，告诉同学们，你 做的是什么，是怎么做 的。
你喜欢的手工作品是什么呢？
交际贴士
按照顺ห้องสมุดไป่ตู้说
交际贴士
认真听，记 住主要信息。
交际方法
1.做一做:先做手工，为交际做准备。 2.说一说:展示实物，简单介绍自己做的是什么，是怎么做的。 （1)说清楚制作过程。说清楚名称、所用的工具以及重要步骤。
应该抓紧时间做一切该做的事
。
（六）我要的是葫芦（节选） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤 上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都要去看几次。
1．在横线上填上适当的词语。 细长 的葫芦藤 雪白 的小花 可爱 的小葫芦
2．这一自然段共有 5 句话。把描写小葫芦的句子 画上“——”
爸爸在客厅里没有找到儿子，于是打算到儿子的房间去看看。 刚走到门ロ，就听见儿子发出一阵阵笑声，爸爸蹑手蹑脚地推开门， 只见儿子正趴在地板上，双手托着腮，脚还不时晃来晃去，正津津 有味地看着一本漫画书呢!爸爸站在门ロ对儿子说:“儿子，晚饭时 间到啦，妈妈在餐厅等我们吃饭呢!”儿子却没什么反应。“儿子!”
二年级语文阅读理解训练PPT
二年级语文阅读理解训练PPT
二年级的小朋友们，今天我们要一起学习阅读理解。
通过阅读，我们可以了解很多有趣的故事，还能学到很多新知识。
现在，让我们一起来练习吧！
首先，我们要读一个故事，然后回答一些问题。
故事的名字叫《小熊的新朋友》。
故事讲的是一只小熊在森林里遇到了一只小兔子，它们一起玩耍，成为了好朋友。
小熊和小兔子一起摘果子，一起在河边钓鱼，非常开心。
读完故事后，我们要回答以下问题：
1. 小熊在森林里遇到了谁？
2. 小熊和小兔子一起做了哪些事情？
3. 你觉得小熊和小兔子为什么能成为好朋友？
现在，我们来一起读另一个故事，名字叫《月亮上的兔子》。
这个故事讲的是一只小兔子每天晚上都会抬头看月亮，它想象着月亮上有一只和自己一样的兔子。
有一天，小兔子决定要到月亮上去，看看那里的兔子是什么样的。
读完这个故事，我们要回答以下问题：
1. 小兔子每天晚上都会做什么？
2. 小兔子想象月亮上有什么样的兔子？
3. 小兔子最后决定要做什么？
通过阅读这些故事，我们不仅能够提高我们的阅读能力，还能学会思
考和理解故事中的人物和情节。
希望你们都能喜欢今天的阅读理解训练，并且能够从中学到很多有趣的知识。
记得，阅读的时候要仔细，要用心去感受故事中的情感和意义。
这样，我们不仅能提高阅读能力，还能培养我们的想象力和创造力。
下次我
们还会有更多有趣的故事和问题等着你们，希望大家都能积极参与，
一起享受阅读的乐趣！
好了，今天的阅读理解训练就到这里，希望大家都能有所收获。
下次见！。
部编版二年级语文上册总复习《写话指导专项复习》、《阅读指导专项复习》PPT
能把图上内容写清楚，没有错 字、没有漏写标点符号。
荡秋千
夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、 小刚一起去荡秋千。
轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。 只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。 太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡 到我这么高了。”我指着丁丁笑眯眯地说： “小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚 也笑了，草地上充满了欢声笑语。
今天，我们永远也忘不了这快乐的一刻。
能把看到的内容写下来，语句通顺，格式正 确，标点使用正确。
我来评价 五星级评价
评价项目
星级
时间地点是否清楚。 ★
内容表达清楚。
★★★
标点使用正确。
★★
环境描写、想象合理。 ★★★
书写是否工整。
★★★
修改 加油
教你一招： 1.格式正确：开头要空两格。 2.正确使用标点符号。 3.能展开想象，有条理、连贯地讲 述图画的内容。
这下可把小老鼠给吓坏了，小老鼠转身就跑，边跑边
想：原来他们所说的电脑就是一只大花猫啊！ 心理活动
小试身手
仔细观察下面两幅图，想象图上发生了什么事？选择一 个写下来。注意说话格式，不会写的字用拼音代替。
今天，阳光明媚。老师带着小朋友们去公园看猴 子。小朋友挤在栅栏边看猴子。有一只猴子看小朋友 看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱 呀!有的猴子在山顶上趴着，看看有没有人跑来占领它 们的家园，像个威武的骑士。还有的猴子蹲在山顶上 捧着苹果，想:这就没人敢抢我的苹果了。这些猴子逗 得围观的小朋友哈哈大笑。这些猴子真可爱啊!。
（二）彩虹和石桥 雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许 多种颜色，非常漂亮。 雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的， 把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！ 你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦， 多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你 也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎 接着南来北往的人。
荡秋千
夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、 小刚一起去荡秋千。
轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。 只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。 太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡 到我这么高了。”我指着丁丁笑眯眯地说： “小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚 也笑了，草地上充满了欢声笑语。
今天，我们永远也忘不了这快乐的一刻。
能把看到的内容写下来，语句通顺，格式正 确，标点使用正确。
我来评价 五星级评价
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内容表达清楚。
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环境描写、想象合理。 ★★★
书写是否工整。
★★★
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教你一招： 1.格式正确：开头要空两格。 2.正确使用标点符号。 3.能展开想象，有条理、连贯地讲 述图画的内容。
这下可把小老鼠给吓坏了，小老鼠转身就跑，边跑边
想：原来他们所说的电脑就是一只大花猫啊！ 心理活动
小试身手
仔细观察下面两幅图，想象图上发生了什么事？选择一 个写下来。注意说话格式，不会写的字用拼音代替。
今天，阳光明媚。老师带着小朋友们去公园看猴 子。小朋友挤在栅栏边看猴子。有一只猴子看小朋友 看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱 呀!有的猴子在山顶上趴着，看看有没有人跑来占领它 们的家园，像个威武的骑士。还有的猴子蹲在山顶上 捧着苹果，想:这就没人敢抢我的苹果了。这些猴子逗 得围观的小朋友哈哈大笑。这些猴子真可爱啊!。
（二）彩虹和石桥 雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许 多种颜色，非常漂亮。 雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的， 把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！ 你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦， 多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你 也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎 接着南来北往的人。
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3
妈妈买来了（ ）的绒线。 三、看看 右侧这四幅图，
你能看明白吗？试着写一写
读写训练四
姓名： 日期： 一、句子排序：
1、（）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。 （ ）张大爷把麦子晒在场上。 （ ）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1 、你 发 现 了 吗 ？这 个 故 事 没 名 字 呢 ？你 能 给 故 事 起 个 名 字 吗 ？我 起 的 名 字
Байду номын сангаас
是。
2、这个故事一共有（ ）个自然段。 3、我会查字典要。查的字 结构 部首
去掉部首还有 几画
嚼
归
4、我会大选摇词大填摆锹一填高。兴 五颜六色 小朋友（ ）地拍着手。 狗熊（ ）地走过去。
1、（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 （ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（ ）在掌声中，王海终于获得了100 米决赛的冠军。 （ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！” （ ）“砰”的一声，发令枪响了 2、（ ）同学们向她投去敬佩的目光。 （ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 （ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 （ ）第二天， 她受到了老师的表扬。 （ ）一天，老天爷一直阴着脸。 （ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 （ ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来 二 、阅读短文，回答问题
2
漂 亮 ——（ ） 悄 悄 ——（ ） 喜 欢 ——（ ） 3、作者在描写大蜻蜓的外
形时，具体地写了蜻蜓的
和 的特点。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
写话；你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为
什么喜欢它？
姓 名 ： 日 期 ： 一、句子排 序：
读写训练三
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归 (guī)我！” 秋天到了，农夫扛着铁锹（qiāo）来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装 上手推车回家了。大熊嚼(jiáo)了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气 地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去 了。
写话： 可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。（没学过的字
用拼音代替）
1
读写训练二 姓名： 日期：
（一） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí） ，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着 自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花 猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚 掌翻 （fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（ ）自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小 花猫和（ ）的汗都在（ ）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身
（二） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在 池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓 地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（ ）自然段。 2、第二自然段有（ ）句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ） ②水要小朋友好好学习。…………………………（ ） ③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
（三） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去， 把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜 欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、这篇短文所写的时间是( )，地点是( ),人物是（ ） 。 2、写出下面词语的近义词。
（二） 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小 石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶 说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共（ ）节。 2、皮球掉到树洞里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。 3、在文中划出小文的办法。
小学二年级语文阅读与写作专项训练（一） 读写训练一
姓 名 ： 日 期 ： 阅读短文，回答问题 （一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩 出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大 小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。 2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ） ④猫是捉老鼠的能手。 …………………………（ ）