综合实践活动成果展示
小学综合实践活动学期成果展示
小学综合实践活动学期成果展示活动介绍在本学期的小学综合实践活动中，我们的学生们参与了各种丰富多彩的实践活动，包括社区服务、科学实验、艺术创作和体育运动等。
本次学期成果展示旨在展示学生们在这些活动中取得的成果和进步，让家长和其他同学了解他们的研究体验和成长。
时间和地点日期：XX年XX月XX日时间：上午9点至11点地点：学校活动中心活动内容本次成果展示将分为四个板块，分别是社区服务、科学实验、艺术创作和体育运动。
社区服务板块学生们参与了社区服务活动，包括参观敬老院、清理公园、捐助物资等。
在这个板块中，学生们将展示他们参与社区服务的照片和文字描述，让观众了解他们为社区做出的贡献。
科学实验板块学生们在科学实验中探索了各种有趣的科学现象，例如水的密度、磁力、植物生长等。
在这个板块中，学生们将展示他们进行实验的照片、图表和实验结果，让观众了解他们在科学领域的研究成果。
艺术创作板块学生们发挥自己的创造力，参与了绘画、手工制作、舞蹈和音乐表演等艺术活动。
在这个板块中，学生们将展示他们的艺术作品和演出视频，让观众欣赏他们的艺术才华。
体育运动板块学生们积极参与体育运动，包括足球、篮球、跳绳等。
在这个板块中，学生将展示他们在体育运动中的照片和比赛成绩，让观众看到他们在体育上的进步和努力。
展览设置为了让观众更好地欣赏学生们的成果，我们将设置展览展台和展板，展示学生们的照片、作品和实验结果。
同时，我们也将为观众提供互动环节，让他们与学生们进行交流和体验实践活动。
参观安排所有学生家长和其他校内师生都可以参观本次成果展示。
参观者可以自由参观各个板块，观看学生们的展示和作品，同时也可以与学生和老师进行交流和互动。
结束语通过这次学期成果展示，我们希望能够展示学生们在综合实践活动中的成果和进步，鼓励他们继续参与各种实践活动，不断研究和成长。
同时，我们也希望家长和其他观众能够给予学生们更多的支持和鼓励，共同促进他们的全面发展。
谢谢大家！。
综合实践活动成果展示教案
综合实践活动成果展示教案【教案】综合实践活动成果展示引言：学生成长过程中，综合实践活动是非常重要的组成部分。
通过展示自己的实践成果，学生能够展示自己的才华和能力，提升自信心，激发学习兴趣。
本教案旨在指导教师如何组织一场综合实践活动成果展示，以丰富学生的学习经验，促进学习的深度和广度。
一、活动背景介绍在课程中，学生通过各种综合实践活动，积累了丰富的知识和技能。
为了展示学生的成果，提升他们的学习动力和自信心，本次活动旨在搭建一个展示平台，让学生能够充分展示自己的实践成果。
二、活动目标1. 通过展示自己的实践成果，提升学生的自信心和自我评价能力。
2. 培养学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 拓宽学生的知识面和扩大学生的学习行动。
三、活动准备1. 选择一个合适的场地，确保能够展示学生的实践成果。
2. 邀请专业人士或学生家长参加活动，以提供专业的指导和鼓励。
3. 确定活动的时间和流程，确保学生能够有充足的时间展示自己的成果。
4. 提供展示所需的设备和工具，如投影仪、展板等。
四、活动步骤1. 开幕式在开幕式上，教师可以发表一段简短的致辞，介绍活动的目的和意义，并表达对学生的祝贺和鼓励。
2. 学生展示学生可以根据自己的实践活动选择展示的内容，可以是展板、报告、模型、艺术作品等。
每个学生或小组可以有10-15分钟的时间展示自己的成果。
在展示过程中，教师可以提供指导和辅导，引导学生展示自己的成果。
3. 互动交流在学生展示结束后，可以组织一个互动交流环节。
学生可以互相交流和评价对方的展示成果，并提出问题和建议。
这样可以促进学生之间的互动和合作，培养他们的思辨和表达能力。
4. 总结与展望在活动结束前，教师可以进行总结和展望。
总结学生的展示成果，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出进一步的学习建议。
展望未来，鼓励学生继续参与实践活动，拓宽自己的知识和技能。
五、评价方式1. 观察学生的展示能力和表达能力。
2. 评价学生对实践活动的理解和应用能力。
综合实践活动秀成果
一、前言随着我国素质教育的不断深入，综合实践活动课程已成为学校教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神、实践能力和团队协作意识，我校积极开展了一系列综合实践活动。
在此，我们荣幸地向各位展示本次活动的成果。
二、活动概述本次综合实践活动分为四个阶段：前期准备、实践过程、成果展示和总结反思。
活动内容丰富，形式多样，涵盖了科技创新、文化艺术、社会实践等多个领域。
三、活动成果展示1. 科技创新成果（1）机器人竞赛在机器人竞赛中，我校参赛队伍充分发挥团队协作精神，精心设计、制作机器人。
经过激烈角逐，最终获得优异成绩。
（2）无人机飞行表演无人机飞行表演展示了学生在航空领域的创新成果，为观众带来了一场视觉盛宴。
2. 文化艺术成果（1）书画比赛我校学生在书画比赛中表现出色，一幅幅精美的作品展示了他们扎实的功底和独特的艺术风格。
（2）音乐表演音乐表演活动为同学们提供了展示才华的平台，充分展示了他们的音乐素养和表演能力。
3. 社会实践成果（1）志愿者服务我校学生积极参与志愿者服务活动，为社区居民提供力所能及的帮助，展现了当代青少年的社会责任感。
（2）社区实践活动社区实践活动让学生走出校园，了解社会，锻炼自己，提高了他们的社会实践能力。
四、活动亮点1. 全员参与本次综合实践活动，全校师生积极参与，形成了良好的校园氛围。
2. 融合创新活动内容丰富，形式多样，充分体现了创新精神。
3. 注重实践活动注重实践环节，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
五、总结与反思1. 成果显著本次综合实践活动取得了丰硕的成果，为学校、学生、家长和社会带来了积极的影响。
2. 不足之处在活动过程中，我们也发现了一些不足之处，如部分学生参与度不高、活动组织不够严密等。
在今后的工作中，我们将不断改进，提高活动质量。
六、展望未来综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径。
在今后的工作中，我们将继续深入推进综合实践活动，为学生的全面发展奠定坚实基础。
最后，感谢各位领导和家长的支持与关注，希望我校学生在今后的综合实践活动中再创佳绩！。
职业学校综合实践活动研究成果展示
职业学校综合实践活动研究成果展示简介本文档旨在展示职业学校综合实践活动的研究成果。
通过开展综合实践活动，职业学校的学生可以在学校学到的理论知识与实践技能相结合，提高他们的综合素质和就业竞争力。
本文将介绍我们学校开展的综合实践活动以及学生们在这些活动中取得的研究成果。
综合实践活动一：企业实学生们在职业学校期间，会参与为期几个月的企业实活动。
通过实，学生们可以将在学校学到的知识应用到实际工作中，了解企业运作的流程和要求。
他们还能够与行业专业人士交流，并在实践中不断提高自己的技能。
在这次企业实中，学生们成功完成了一系列的任务，包括市场调研、产品设计、项目管理等。
他们深入了解了企业的运作模式，体验了职场生活，积累了宝贵的实践经验。
许多学生还在实期间表现出色，获得了企业的认可，并有望获得进一步的就业机会。
综合实践活动二：创新科研项目为了培养学生的创新能力和科学研究能力，学校还组织了一系列的创新科研项目。
学生们通过自主选题、实验研究和结果分析等环节，锻炼了自己的科研能力，并取得了一定的研究成果。
在最近一次的创新科研项目中，学生们开展了关于环境保护的研究。
他们通过实地调研和实验，对环境问题进行了深入分析，并提出了有效的解决方案。
他们的研究成果得到了专业人士的认可，对环境保护事业的发展起到了积极的推动作用。
综合实践活动三：技能大赛为了激发学生研究专业技能的热情，学校定期组织各类技能大赛。
学生们可以选择自己擅长的领域，参加比赛，并与来自其他学校的选手进行竞争。
这样的活动不仅提高了学生们的专业水平，还提升了他们的团队合作能力和自信心。
在最近的一次技能大赛中，我们学校的学生表现出色。
他们在电子技术、机械制造、美容美发等领域取得了优异的成绩，并获得了多个奖项。
这些成绩不仅为学生们的努力付出了肯定，也为学校的教学质量提供了有力的证明。
结论通过职业学校综合实践活动的开展，学生们在学校期间不仅能够获得专业知识，还能够提高综合素质和实践能力。
综合实践成果展示要求
一、前言综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
为全面展示综合实践活动成果，提高学生参与积极性，现将综合实践成果展示要求如下：二、展示目的1. 展示学生在综合实践活动中的所学所得，提高学生的实践能力和创新精神。
2. 促进学生之间的交流与合作，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 展示学校综合实践活动成果，提高学校在家长、社会中的影响力。
三、展示内容1. 综合实践活动成果展示主要包括以下几个方面：（1）项目成果展示：展示学生在综合实践活动中的项目成果，如科技创新、社会实践、文化艺术、体育竞技等。
（2）实践技能展示：展示学生在实践活动中所掌握的技能，如手工制作、绘画、摄影、编程等。
（3）社会实践成果展示：展示学生在社会实践中的成果，如志愿服务、公益活动、社区服务等。
（4）团队协作展示：展示学生在团队协作过程中所取得的成果，如团队比赛、团队项目等。
2. 展示内容应具有以下特点：（1）创新性：展示内容应具有创新意识，体现学生在实践活动中的创新精神和实践能力。
（2）实用性：展示内容应具有实用性，能够为他人提供借鉴和启示。
（3）多样性：展示内容应具有多样性，涵盖不同领域、不同层次的学生成果。
四、展示形式1. 线上展示：通过学校官网、微信公众号、校园网等平台进行线上展示，包括图片、视频、文字等形式。
2. 线下展示：在校内举办综合实践活动成果展示活动，如展览、比赛、论坛等。
3. 校际交流：与其他学校开展综合实践活动成果交流活动，促进校际之间的交流与合作。
五、展示要求1. 参与对象：全校学生均可参与综合实践活动成果展示，鼓励各年级、各班级积极参与。
2. 参与方式：（1）个人报名：学生自行准备展示内容，填写报名表，提交至班主任处。
（2）班级推荐：各班级根据实际情况，推荐优秀学生参加展示。
3. 展示材料：（1）项目成果展示：提供项目简介、项目成果图片、视频等。
（2）实践技能展示：提供作品图片、视频、文字介绍等。
中学综合实践活动研究成果展示
中学综合实践活动研究成果展示
介绍
中学综合实践活动是学生在校外实践环境中进行的跨学科综合
实践活动，是中学教育的重要组成部分。
该研究旨在探究如何开展
高效的中学综合实践活动，促进学生综合素质的发展和提升。
方法
本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法，对多所中学进
行了调研。
主要内容包括中学综合实践活动的开展情况、实践项目
设计、学生参与情况以及教师指导方式等。
结果
经过研究，得出以下主要结论：
1. 中学综合实践活动的参与率较高，大部分学生表示对此类活
动有较强的兴趣和参与意愿；
2. 中学综合实践活动的项目设计应关注学生的兴趣和实际需求，同时具有跨学科综合性；
3. 教师在指导中学综合实践活动时应更注重学生的主动性和创
造性，注重引导而非灌输。
展示
为了展示中学综合实践活动的成果，我们将邀请多所中学的学
生代表和教师代表前来分享他们的实践经验和创意成果。
本次展示
将包括实践成果展示、宣传推广和交流互动等环节，旨在推广中学
综合实践活动，促进学生综合素质的发展和提升。
结论
中学综合实践活动是中学教育的重要组成部分，有助于促进学
生综合素质的发展和提升。
本研究以问卷调查和实地观察相结合的
方法进行了研究，在中学综合实践活动的开展情况、实践项目设计、学生参与情况和教师指导方式等方面得出了有益的结论。
我们将举
办一次中学综合实践活动研究成果展示，以展示实践成果、宣传推
广和交流互动为主要内容，旨在推广中学综合实践活动，促进学生
综合素质的发展和提升。
综合实践成果汇报展示
一、前言尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里隆重举行综合实践成果汇报展示活动。
本次综合实践课程是我校素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
经过一段时间的努力，我们取得了一系列丰硕的成果，现在，就请允许我向大家汇报我们的实践成果。
二、实践背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，教育改革也取得了显著成效。
为了适应新时代的发展需求，我校积极响应国家号召，开展了综合实践活动。
本次实践活动的主题为“创新驱动，实践育人”，旨在培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
三、实践内容1. 项目一：科技创新小发明在科技创新小发明项目中，我们充分发挥了团队协作精神，通过查阅资料、讨论研究，最终完成了以下创新小发明：（1）环保节能手摇发电机：利用机械能转化为电能，为手机等小型电子设备充电，实现绿色环保。
（2）多功能折叠雨伞：在传统雨伞的基础上，增加了防紫外线、防静电等功能，提高使用便捷性。
（3）智能垃圾分类回收箱：通过传感器识别垃圾种类，实现垃圾分类回收，提高环保意识。
2. 项目二：社会实践服务在社会实践服务项目中，我们走进社区、走进企业，开展了以下活动：（1）关爱老人：组织志愿者团队，定期到养老院为老人提供陪伴、打扫卫生等服务。
（2）环保宣传：走进社区，开展环保知识讲座，提高居民的环保意识。
（3）义务支教：利用周末时间，到偏远地区学校进行支教活动，传递知识，关爱成长。
3. 项目三：文化艺术体验在文化艺术体验项目中，我们深入挖掘传统文化，开展了以下活动：（1）传统书法体验：邀请书法名家授课，让学生感受书法艺术的魅力。
（2）民间工艺学习：学习剪纸、泥塑等民间工艺，传承传统文化。
（3）音乐舞蹈表演：组织学生参加音乐舞蹈比赛，展现青春风采。
四、实践成果1. 学生综合素质显著提高通过本次综合实践活动，学生的创新精神、实践能力和团队合作意识得到了显著提高。
他们在实践中学会了发现问题、分析问题、解决问题的能力，为今后的学习和生活打下了坚实基础。
综合实践学习成果展示
在新时代的教育背景下，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
它旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使学生能够在实践中学习、在学习中实践。
经过一段时间的综合实践活动，我们班级的学生在多个方面取得了显著的成果。
以下是我们在综合实践活动中的一些成果展示。
二、实践项目概述本次综合实践活动围绕“探索与创新”这一主题，分为以下几个项目：1. 生态环保实践：通过实地考察、问卷调查、资料收集等方式，了解当地生态环境状况，提出环保建议。
2. 社区服务实践：组织学生参与社区志愿服务，如关爱老人、帮助孤残儿童等，培养学生的社会责任感。
3. 科技创新实践：鼓励学生进行科技小发明、小制作，培养学生的创新精神和动手能力。
4. 文艺活动实践：组织学生开展丰富多彩的文艺活动，如诗歌朗诵、舞蹈表演等，提升学生的艺术素养。
三、实践成果展示1. 生态环保实践在生态环保实践项目中，我们班级的学生分组进行了实地考察和资料收集。
通过走访当地公园、河流等自然景观，学生们发现了一些生态环境问题，如水体污染、垃圾乱扔等。
他们还通过问卷调查的方式，了解居民对环保的认知和态度。
成果展示：- 制作了一份关于当地生态环境状况的调查报告。
- 提出了多项环保建议，如加强环保宣传教育、加大环保执法力度等。
- 组织了一次环保宣传活动，提高了社区居民的环保意识。
2. 社区服务实践在社区服务实践中，我们班级的学生积极参与社区志愿服务，如帮助孤寡老人打扫卫生、为留守儿童提供学习辅导等。
- 开展了为期一个月的“关爱老人”志愿服务活动，共服务老人50余人次。
- 组织了一次“关爱留守儿童”活动，为10名留守儿童提供了一对一的学习辅导。
- 通过社区服务，学生们深刻体会到了社会责任的重要性，培养了奉献精神。
3. 科技创新实践在科技创新实践项目中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，进行了一系列科技小发明和小制作。
成果展示：- 一名学生发明了一种节水装置，有效减少了家庭用水量。
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综合实践活动成果展示汇报课《与动物亲密接触》——综合实践活动成果展示汇报课活动目标：1、通过让学生了解动物，激发学生关爱动物，保护动物并付诸行动，增强学生的社会责任感。
2、在成果汇报、展示过程中，培养学生的合作精神，让学生体验实践出成果的喜悦感与成就感，增强其自信心。
3、通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会思考，培养学生深入探究的能力。
活动方式：汇报、展示、交流、互动。
活动过程：一、谈话导入：同学们，前段时间我们开展了以《与动物亲密接触》为主题的综合实践活动。
大家根据自己的兴趣爱好，分成三个学习小组，分别对奇妙的动物、饲养动物、保护动物方面进行研究。
同学们研究的怎样有什么收获今天，就让我们再一次走进动物世界，一起来展示分享活动成果。
|展示之前，我提一个建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮；听的同学要有礼貌，认真倾听。
（点评：开篇点题，让学生对本节课的学习目标一目了然。
）下面有请主持人上台主持，大家鼓掌欢迎。
（点评：放手让学生去做，老师做一个领路人，真正做到“授之以渔”）二、主持人就位主持人齐：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同运用综合实践的学习方式，探讨有关动物方面的问题。
我们同学表现得非常积极，有的同学上网查找资料，有的阅读大量书籍，还有的进行访问调查。
瞧，个个头上都戴上了自己制作的动物头饰，迫不及待地想把带来的成果与大家分享，我们的成果汇报活动开始。
三、小组汇报告交流（一）第一小组活动。
1、主持人甲：首先，有请“奇妙的动物”小组的成员汇报他们的研究成果。
2、组长发言：老师、同学们，大家好！我们是“奇妙的动物”小组，我们小组收集了许多动物的图片、动物谜语、动物成语、动物歇后语、动物书籍，而且还把动物的趣闻也带来了。
下面请欣赏我们带来的成果。
（每个成员通过幻灯片介绍）我们小组汇报完毕，谢谢大家！|3、主持人乙：听了奇妙组的介绍，真是太有趣了。
感谢你们的精彩汇报。
下面有请“饲养动物”小组成员汇报他们的饲养经历。
（二）第二小组活动。
1、组长发言：大家好！我们是“饲养动物”小组。
我们小组成员分别在自己的家中饲养动物，我们把在饲养过程中，记录下来的日记、研究报告、和喜欢的动物歌曲带来了，希望大家喜欢。
（小组成员展示饲养日记中印象最深的内容和研究报告。
）我们小组汇报完毕，谢谢大家！2、主持人甲：谢谢饲养组同学精彩的汇报，你们的饲养经历给我们留下了深刻的印象。
最后有请“保护动物”小组的成员给大家做宣传。
（三）第三小组活动。
1、组长发言：老师、同学们，大家好！我们是“保护动物”小组。
我们小组对附近的村民进行动物方面的问卷调查，从调查中我们发现村民们对动物生存现象并不了解，保护动物的意识不强。
因此，我们通过撰写倡议书、宣传标语、手抄报方式向大家宣传关爱动物、保护动物的意识和行动。
（小组成员以调查问卷的形式宣传、《倡议书》形式宣传、宣传标语形式、手抄报的形式宣传。
）我们小组汇报完毕，谢谢大家！2、主持人乙：谢谢你们的提醒，相信有了你们的大力宣传，一定会有更多的人一起来保护动物，世界会变得更加美好！谢谢各小组的精彩汇报！相信老师一定也很欣慰，有请老师发言。
3、老师小结 :刚才各组都把研究情况向大家作了介绍，我觉得同学们在这次活动中都非常投入。
大家走出教室，走进家庭，融入社会，了解动物，收获挺大。
另外在这次活动中大家还能互相帮助，团结合作，増强了彼此间的情谊，连搜集处理信息的能力也加强了。
我对大家的表现很满意。
$（点评体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，以教会学生“学会学习”为最终目的，旨在提高学生的综合素质，使他们真正成为全面发展的人才。
）四、师生互动谈感受师：欣赏完了各小队的展示，老师由衷的感到你们的活动开展的有声有色，通过你们的表现我知道了在实践活动中你们学会了很多东西，也有许多想要说的，那就让我们敞开心扉说说自己的感想吧。
同学1：通过这次的综合实践活动课，我学到了很多东西，也知道了一个人的力量是渺小的，只有团结的力量大。
同学2：我感到我在过程中认识了许多动物，也学会了写倡议书。
同学3：我在这个活动中知道了自己还有很多不足，以后还要向同学和老师多多学习。
……（点评：综合实践活动总结交流阶段，教师以学生在活动过程中的感性认识为基础帮助学生形成一些理性认识，提炼出一些解决问题的基本方法和程序，让学生在综合实践活动的过程中真正既获得了健康积极的体验又学会了一些生活成长的技能和方法。
）五、教师小结同学们，在这次活动中，我们共同努力，共同学习，共同研究，共同讨论完成了我们自己预定的目标。
这次，老师对你们表示衷心的祝贺，在这个过程中，你们每一个人都长大了许多，知道了与人合作；知道了与人交往；知道了如何向陌生人采访等等实践能力，同时你们也学会了小组合作，只有我们共同去努力，才会有更好的结果，相信同学们的下次综合实践活动会更加出色。
（点评：评价是开展综合实践活动的重要一环，它是综合实践活动的一个阶段。
教师的即时性评价使使学生清晰地看到自己成长的历程，获得了成功的喜悦。
）%主持人宣布：《走进动物世界》活动结束。
谢谢大家，再会！综合实践活动成果展评课活动总目标:1、通过展示，使学生学会分享合作成果，增强表达能力，变得更加自信。
—2、通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，提高应变能力。
情感目标：1、学生通过与同学合作，体验合作的乐趣。
2、养成保护环境、珍惜劳动成果的好习惯。
3、养成讲文明、讲卫生、不乱丢垃圾的好习惯。
|能力目标：1、提高收集整理的动手能力。
2、提高语言表达能力。
3、学会发现问题、解决问题的能力。
教学重难点：通过展示活动，学生相互交流、合作学习，获取其他同学的建议，*认识到小组合作的重要性。
活动准备：课件，展示道具学情分析：经过前一阶段的活动，同学们已在校内外展开了广泛的调查实践活动。
我们为了让同学们更全面地了解相关信息，利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。
同学们收集到大量的资料，文字、数据、图片应有尽有，但稍显不足的是这些资料大都很杂乱，没有经过分类整理，这就要求老师必须引导学生对收集的资料加以整理。
引导学生针对出现的种种问题进行研究，讨论出整理资料的方法，再让学生在组长的带领下，围绕本组研究内容对自己的资料进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。
设计意图：让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延伸，学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主选择性学习。
而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的重要性。
各小组利用课余时间准备了本组的汇报内容，老师针对他们的研究内容给他们出出主意、提提建议，并且明确要求：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样。
活动过程：同学们，又到了我们综合实践活动的实践，我们的口号是什么“我实践、我体验、我快乐”。
、好，我们先来回顾下前面的内容。
（播放课件）经过前面一个周期的实践活动，我相信大家对“白色污染”有了更深刻的了解，下面请各组成员展示一下你们的成果。
在展示课上，同学们异彩纷呈。
一、“网络组”小组成员制作了精美的手抄报，展示了“白色污染”的危害以及白色塑料制品是怎样做成的。
二、“调查一组”“调查二组”的小组成员对餐厅酒家用餐、菜市场超市购物的不同年龄人群派发调查问卷，宣传环保知识。
通过统计得出：学生中青年老年人%知道什么是“白色污染”经常使用环保购物袋考虑避免使用一次性塑料制品使用一次性食品包装时想到白色污染关注白色污染三、“观察组”的小组成员到小区、小河、路边观察，发现“白色污染”非常严重，小河的水变黑发臭，飘满死鱼虾；小区里的垃圾桶，卫生死角处到处都是食品袋快餐盒；路边更是垃圾满天飞，一个个塑料袋随风而起，在空中无声的嘲笑着我们这些破坏环境的人。
小组成员回来后共同起草了一份倡议书，希望大家从现在做起，从小事做起，让天更蓝水更清。
从同学们展示的成果来看，大家都积极参与了这次活动，下面我们就来一起评价一下自己在这次活动中的表现。
^小学综合实践活动学生评价表班级指导教师评价人评价项目具体内容评价等级总评优秀良好一般较差情感态度①积极参与活动|②主动提出设想、建议③不怕困难和辛苦合作交流①主动和同学配合②乐于帮助同学③认真倾听同学的观点和意见④对班级和小组的学习作出贡献学习技能①活动方案构思新②会用多种方法搜集、处理信息③实践方法、方式多样实践活动①积极动脑、动口、动手参与②会与别人交往;③活动有新意④关注社会、关注环境的意识成果展示①实验论文、调查报告等②表演、竞赛、汇报等$废干电池的回收与处理——综合实践活动成果汇报课教案汇报班级：鲁山县磙子营第七小学五年级指导教师：付学鸿课时：1课时【活动目的】1、认知目标：了解干电池的主要成分、种类、对环境的危害、回收后的处理技术等知识。
2、能力目标：通过活动，培养学生运用观察、调查、上网等方法获取信息的能力；学会设计和制作汇报课件，学会撰写调查报告、访谈记录；并在实践中增\强团队合作能力和人际交往能力。
3、情感目标：通过围绕“废干电池的回收与处理”这一主题的研究，激发学生探究的欲望、兴趣，培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。
【活动准备】多媒体课件、学生课前搜集的资料、访谈记录……研究方法】收集法、调查法、网络搜索法、汇报法……【活动过程】一、导入（出示课件）师：同学们，我们以“废干电池的回收与处理”为主题已经进行了多次的交流和讨论，各小组也开展了丰富多彩的子课题实践活动，那么活动的成果如何[呢今天这节课，我们就聚在一起，来进行汇报和交流。
汇报的形式：可以根据汇报内容自主选择、自由发挥。
汇报时的要求：小组汇报时，其他小组同学要认真观看、仔细倾听和体会学习。
既然我们分小组进行汇报，那么就要分出层次、评出高下；课前我已将评分表发给了各小组，请根据评分标准，按照客观、公正的原则进行评分，特别说明：汇报小组不参与本组评分。
希望各组都能够积极踊跃的汇报，祝同学们汇报圆满成功！师：哪个组能最先为大家进行汇报呢有请“小芭蕉组”，掌声欢迎。
二、分组汇报A、小芭蕉组：子课题是《废干电池的回收宣传》}1、小组选一个组员演示PPT课件。
2、《南孚电池广告引发的思考》“广告真人秀”的形式汇报部分成果。
3、汇报展示互联网查找结果：宣传活动、海报及标语。
4、全组员发起倡议，拓展活动计划报告。
5、其他小组成员进行讨论、填写评分表、小组代表汇报收获表达建议。
师：“小芭蕉组”为大家表演了广告“真人秀”节目，并做了详细的汇报。
同学们从中得到了哪些收获或是觉得汇报中还有哪些不足、提出改进建议各小组讨论交流后填写评分表。
（时间2分钟，教师巡视指导）?师：哪位同学能代表自己小组说说“收获”、“不足与建议”，好！有请这一组的代表，说得非常好。