简明教案书写培训PPT课件

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如何上自习课 自习课目标如何书写
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如何实施结构化预习
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凝心聚力
精彩创意，完美执行 感谢您的信任，期待与您合作。
开拓创新
为早日实现新十年发展规划而努力奋斗！
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THANKS
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2． 问题设计
• 问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性 、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价 值和思维广度（即发散性、开放性）。忌“满 堂问”或“以问代讲”。设计的主要问题要明 确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外 ，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自 己发现问题、提出问题及如何筛选问题。教案 中要突出引导的方法。
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包括五方面内容： 1． 导入环节
• 导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设 情境，让学生全身心的“入”，要求通过恰当 内容或简短语言，尽快把学生有效地引入问题 情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
• 导入起点要以学生的接受能力为标准，关键 看导入设计是否让学生尽快入境，是否服务于 教学内容和重点，教案中应设计有创设的情境 ，导入语言及提出的问题。
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5． 布置作业
• 针对当天所学的内容，精选习题，作业量应以 班级内中等水平的学生为参考标准，语、数、 外主要科目每天以在30分钟内完成的作业量为 准，其它科目在20分钟内完成为限。
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板书设计
• 板书是整个教学活动的纲目。 • 要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。 • 板书设计要精练、准确、条理清楚。 • 布局要合理、美观，力求多样化。
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教学反思
• 教学反思要对自身的教学进行较为系统的梳理 ，是根据素质教育的要求、新课程的主张，记 录教后的体会与认识，仔细分析课堂教学过程 、行为的得失，甄别教学设计与实际教学的差 距。在一堂课或一个阶段的课上完后，对自己 已经上过的课的情况进行回顾和评价。譬如： 思考本节课原先预定的目标是否达成，如何改 善原先的教法，如何进行下次教学的准备等。
而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情 况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即 可确定为教学难点。 • 五、教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） • 六、教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） • 七、教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教 学进程） • 八、板书设计 • 九、教学反思
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3． 学生获取知识的过程
• 教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过 程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能 出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教 案中应突出师生活动内容、形式、时间、空间 的安排以及对重难点的处理，要重点体现教法 和学法。
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4． 练习设计
• 要根据具体教学内容精心设计练习。练习的内 容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学 生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围 绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的 作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性 、体验性的多样化的课堂练习。
教案书写培训
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简明教案 数量要求
一课一案 一案一张
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按星期一到星期五 的正课课时计算
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简明教案环节
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教案格式要求
• 一、授课课题：（教学章节或主题）（居中） • 二、授课类型：（新授课、实验课、习题课、复习课等） • 三、教学目标：（三维目标） • 四、教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的
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简明教案教学过程书写
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板书体现重难 点；条理清晰， 布局美观
教 案 格 教学过程 式 注重有教 环 什么变怎
样教，重 难点如何
节 齐 突破 全
反思目标是 否达成；问 题如何改进
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教学过程
• 这一部分是授课的重点。应包括教学内容的详 细安排、教学方法的具体运用等环节。要做到 教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅 便于教师自己课堂教学，也便于别人亦能通过 阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情 况和本堂课讲授的内容要点。