《影子》1ppt课件
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新人教版一年级上册语文课文《5影子》ppt课件
猜一猜： 有个好朋友， 常常跟你走， 你行它也行， 你走它也走。 。
yǐnɡ
会认的字
yǐng q
左 右
hēi gǒu
hǎo péng yǒu
黑 狗 它 好 朋 友
会认的字
影 前 后 左 右 黑
︽ ︾
狗 它 们
好 朋 友
让我们比赛读一读吧
影子/在前， 影子/在后， 影子常常/跟着我， 就像一条/小黑狗。
前
左 影 右 后 好
朋 狗 黑
它
友
写一写：
zài
hòu
wǒ
haǒ
在 后 我 好
在家 后门 我的
好人
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
你们知道有关影子的哪些特点？
影子/在左， 影子/在右， 影子常常/陪着我， 它是我的/好朋友。
让我们有感情的朗读吧
影子/在前，
影子/在后，
影子常常/跟着我，
就像一条/小黑狗。 影子/在左， 影子/在右，
影子常常/陪着我，
它是我的/好朋友。
朋 好 它
月 （月字旁）
女 （女字旁）
宀 （宝盖头）
它 朋 好
宝 服 妈
家 脸 妹
yǐnɡ
会认的字
yǐng q
左 右
hēi gǒu
hǎo péng yǒu
黑 狗 它 好 朋 友
会认的字
影 前 后 左 右 黑
︽ ︾
狗 它 们
好 朋 友
让我们比赛读一读吧
影子/在前， 影子/在后， 影子常常/跟着我， 就像一条/小黑狗。
前
左 影 右 后 好
朋 狗 黑
它
友
写一写：
zài
hòu
wǒ
haǒ
在 后 我 好
在家 后门 我的
好人
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
你们知道有关影子的哪些特点？
影子/在左， 影子/在右， 影子常常/陪着我， 它是我的/好朋友。
让我们有感情的朗读吧
影子/在前，
影子/在后，
影子常常/跟着我，
就像一条/小黑狗。 影子/在左， 影子/在右，
影子常常/陪着我，
它是我的/好朋友。
朋 好 它
月 （月字旁）
女 （女字旁）
宀 （宝盖头）
它 朋 好
宝 服 妈
家 脸 妹
一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)
影子现象的描述
影子的形成原理
影子与生活的关系
课文中的生字词和重点句 子解析
影子
课文重点词汇解释
跟着
前后
常常
黑狗
课文难点解析
理解影子的形成原理 区分前、后、左、右等方位词 掌握比喻、拟人等修辞手法 体会作者对影子的情感表达
课件整体设计风格
色彩搭配：采用鲜艳的色彩，吸引学生的注意力 图片选择：选择与课文内容相关的图片，帮助学生理解课文 动画设计：加入简单的动画效果，增加课件的趣味性 交互设计：设置一些交互环节，如小游戏、问答等，提高学生的参与度
课件配套图片素材
图片类型：与课文 内容相关的图片， 如动物、植物、人 物等
图片数量：根据 课文内容确定， 一般不少于10张
图片来源：可以 从网络上搜索或 自己拍摄
图片格式：常见的 图片格式有JPEG、 PNG等，根据需 要选择合适的格式
课件配套音频素材
课文朗读音频 课文讲解音频 课文配套音乐 课文配套音效
让学生思考课文中提出的问题， 并尝试回答问题
让学生分组讨论课文中的主题， 并尝试总结出小组的结论
学生自主学习建议
• 提前预习：提前阅读课文，了解生字词和课文大意 • 课堂参与：积极参与课堂讨论，认真听讲，做好笔记 • 课后复习：及时复习所学内容，巩固知识点 • 拓展阅读：推荐相关阅读材料，拓宽视野 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“一年级上
册 语 文 课 件 《 影 子 》 人 教 部 编 版 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 课 件 使 用 建 议 ” , 请 帮 我 生 成 “ 教 师 教 学 建 议 ” 为 标 题的内容 教师教学建议
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件《影子》人教部编版”的PPT,现在准备介绍“课件使用建议”,请帮我生
一年级上册《影子》PPT课件
黑 狗 它 朋 友
影子
会认的字
影 前 后 常
跟 着 黑 狗 它 朋 友
狗
（反犬旁）
它
（宝盖头）
返回
tā
返回
选一选
他 她
1.（ 2.我的弟弟三岁了，（ 爱的小男孩。
它
）是一个可
）是我的妈妈。
3.我养了一只小白兔，（
雪一样白。
）的毛像
yǐng
影子
gēn zhe
前面
cháng
qián
hò u
后面
马 鸟
小马 木马 马上 小鸟 鸟儿 飞鸟
九 飞
影子
仔细观察，这两个字有什么区别？
马
鸟
影子
读一读，组词
看（
着（
）马（
）鸟（
）左（
）右（
）
）
说出反义词：
上——（ ） 前——（ ） 左——（ ）
影子
拓展练习
走! 小朋友们，我们
一起到操场去找找自己的 影子吧！
谜语
我有一个好朋友， 他常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。
影子
影子
知道这是 什么吗？
影子
yǐng
9影 子
影子
你们知道有关影子的哪些知识？
影子
会认的字
yǐng qián hòu cháng gēn zháo
影 前 后 常 跟 着
hēi gǒu tā péng yǒu
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子
学认方向 后
右
左
前
◆
我会说 :
一年级上册语文课件- 课文5《影子》人教部编版(共42张ppt)
影子/在/前， 影子/在/后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
后 前
影子/在/前， 影子/在/后， 小孩子的心情是怎样的？ 他在想些什么？ 影子常常跟着我， 影子像什么？ 就像一条小黑狗。
影子／在／左， 影子／在／右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
左 右
影子／在／左， 影子／在／右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
考考你 我的前面是 我的后面是 我的左面是 我的右面是
后 左
影子真有趣
右
前
影子/在/前， 影子/在/后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子／在／左， 影子／在／右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
在生活中除了太阳下和灯光下能看 到影子，你还知道什么地方也能看 到影子？找找你的周围有影子吗？
人人有个好朋友， 乌黑身子，乌黑头， 就像一条小黑狗，阳 光下面跟你走。
猜谜语
影子
现在，请同学们轻声地 读读课文，注意要把字 音读准确！
yǐnɡ zi zài qián 影 子 在 前 ， yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 后 ， yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我 ， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 就 像 一 条 小 黑 狗 。
我会读
影子／在／左， 影子／在／右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
liá n yì liá n
连 hēi qiá n 一 连 hò u gēn
chá ng
后
前
跟
黑
常
liá n yì liá n
连 yǐng
pé ng zhe
一
tā
(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
谜底：影子
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
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tā men 它们
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pénɡ
狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
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zuǒ biān 左边
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
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tā men 它们
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狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
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zuǒ biān 左边
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
人教版一年级语文上册第七单元 阅读第6课《影子》课件
3.
①他 ②它
(1)
( ② )的鼻子真长！
(2)
( ① )是我的爸爸。
①有 ②友
(3)我的朋( ② )是林林。 (4)这里没( ① )人。
点拨： 本题考查同音字。“他”表示你、我以外的第三人，一
般指男性。“它”指人以外的事物。（1）题中的大象是人 以外的事物，因此用“它”。（2）题中爸爸用“他”代指。 表示朋友时用“友”，所以（3）题用“友”。表示存在时 用“有”，所以（4）题用“有”。
最后一横略长。
yòu
右
结构：半包围 笔画：五 部首：口 组词：左右 右手
横要写 得长
“口”要写得扁一点。
hǎo
好
左边略高于右边
横稍长
结构：左右 笔画：六 部首：女 组词：好人 友好
横变提，右边不出头，从横 中线上起笔，稍往上斜
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《影子》
朗读链接
太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃，
有只猴儿紧跟着。
猜谜语 有个好朋友， 跟你不分离， 你走他也走， 你停他也停。
yǐng
影
影子
读准整体认 读音节哦！
人教版语文一年级上册课件
6 影子
第1课时
初读课文
自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，
标好小节序号。
朗读链接
朗读课文时想一想，课文介绍了什么。
生活中（影子）在我（ 前 ）、（ 后 ）、 （ 左 ）、（ 右 ）陪伴着我。
4 ①前 ②后 ③左 ④右
(1)小军坐在小云的( ② )面。 (2)小军的( ④ )边是小文。 (3)小文的( ① )面是小花。
随文识字
读一读
yǐng
影子
zuǒ
左边
部编版小学一年级语文上册第5课《影子》优质课件(共62张PPT)
前
影子为什么有时在左，有时在右？ 因为影子受光源方向的影响，随着光 源方向的改变，影子的方向也会发生变化。
请你结合生活经验填空。
光在前，影子在（ 后）；光在后， 影子在（ 前）；光在左，影子在 （ 右 ）；光在右，影子在（ 左 ）。
请你说一说，早上上 学时你的影子在哪边，中 午吃饭时影子在哪边？晚 上放学时影子又在哪边？
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我， 它是我的好（ ） 好
朋友。
（友好） （爱好）
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
5 影子
前后左右 形影不离
人人都有个朋友， 乌黑的头发乌黑的头， 月下灯前陪着你， 就是永远不开口。
谜底：影子
1. 认识11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁； 会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借 助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
影 子 常常 常常 跟 着 我
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
， 一 条 小黑狗
就 像 一 条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。
弯弯的月亮，就像 一条小小的船 。
红红的太阳，就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
课文5《影子》(教学课件)
添加标题
添加标题
形状：与物体形状相似
添加标题
添加标题
颜色：与物体表面颜色相同
摄影艺术
影子的应用范围
电影制作
建筑设计和城市规划
医疗领域
增强真实感：影子能够使物体看起 来更加立体和真实
影子的艺术效果
表现主题：影子能够表现主题，例 如在电影中通过影子的运用表现人 物内心的阴暗面
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
营造氛围：影子能够营造出神秘、 恐怖等氛围，增强观众的感受
创新表现形式：影子艺术家可以通 过各种方式将影子与艺术相结合， 创造出独特的表现形式
影子的实用价值
测量：利用影子长度进行测量，如建筑行业 导航：利用影子指向确定方向，如航海 艺术：利用影子创造艺术效果，如舞台表演 隐蔽：利用影子隐藏物体或人，如军事行动
光源选择：选择合适的光源，如自然光、灯光等 物体放置：将需要观察的物体放置在光源前，调整角度和距离 观察记录：观察物体在光源照射下形成的影子，记录影子的形状、大小和位置 实验操作：重复以上步骤，尝试不同的光源和物体，观察影子的变化规律
观察影子的技巧
选择合适的时间和 地点，避免阳光直 射和阴影干扰
影子与宗教：宗教信仰中的 影子解释与文化关联
影子在文学中的体现
象征意义：通常被用来象征人的命运、性格或情感 隐喻作用：通过影子的形象来隐喻人性的复杂性和多面性 情感表达：通过影子的形象来表达作者对人物或事物的情感态度 艺术效果：通过影子的形象来营造一种特定的氛围或情境，增强作品的艺术感染力
影子在文化传承中的价值
使用稳定的支撑物， 确保实验器材的稳 定
调整光源的角度和 高度，观察不同角 度下的影子变化
部编版一年级上册语文《影子》PPT说课教学课件
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读 教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开 始。因此，本节课先营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读 兴趣。再次创设情境，在学习第用相应的插图，达到图文结合，直 观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说 ，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智 慧的眼睛。
用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺，用动态的书写让学生留下鲜明 的印象，更好地达成指导学生认真观察生字，写好每一笔，每一个字，养 成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主，激发学生写好字的兴趣。
板块六、拓展创新，发展语言 1.教师先在大屏幕上投放几个手影，如，大雁飞、小狗叫、小兔蹦……激 起学生的兴趣后，指导学生做手影游戏。 2.拓展思路：手影游戏真好玩，你还知道有关影子的哪些现象？说一说。 3.画影子。要注意太阳和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得准。
课文为什么不说小白狗、小黄狗呢？ 影子是黑的
黑狗
你喜欢小狗吗？有什么好方法记住“狗”？
反犬旁 犭 句 狗
想象这只小黑狗的样子，这只小黑狗 有两只圆溜溜的眼睛，还有四只小爪子。
眼睛 黑
小爪子
课文解读 影 子 在 左， 影 子 在 右， 影 子 常 常 陪 着 我， 它 是 我 的 好 朋 友。
仔细观察文中的第二幅图，说一说什么时候影子在 我们的左手边，什么时候影子在我们的右手边。
一、说教材
《影子》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。 这是一首以生活现象为题材的儿歌，影子是生活中常见的自然现象，是人 类形影不离的朋友，作者运用拟人和比喻的修辞方法，写出了影子和人 “形影不离”的特点。儿歌充满童真童趣，读起来亲切自然、活泼俏皮。 课程教学皆在引导让学生抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活 中的科学的愿望。
部编版一年级语文上册第5课《影子》精品课件(共57张PPT)
影子游戏。
5
影子
部编小学语文一年级上册
课文导入
小朋友们，你们看到了什么？
课文导入
轻声
yǐng zi
影子
读得又轻又快
资料链接
为什么物体会有影子？ 光线总是沿着直线的方向前进，
如果被某种不透明的物体挡住时， 光线就没办法穿透它再前进，这时 在这个物体的后面就会形成一个阴 影。这样就产生了影子。
就 像 一 条 小 黑狗。
既写出了影子
的颜色，又写出了
影子的调皮可爱。
影子常常跟着我，就像 一条小黑狗。
弯弯的月亮像小小的船。
红红的太阳，像 大大的火球。 空中的飞机 ，像飞翔的鸟儿 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
左 影 子 在 左， yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 右，
右
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着我，
tā shì wǒ de hǎo pénɡ you
它是我的好 朋 友。
想一想：为什么说影子是我的好朋友?
“陪”字说明了影 子和我的关系很密切。
影子常常跟我在一起， 只有好朋友才这样，所以说 影子是我的好朋友。
影子
文中把影子比作了什么？ 小黑狗
黑色 比作 常常陪伴
好朋友
想一想：本文的方位词有哪些，你 还知道哪些呢？
拓展延伸
比一比谁做的手影最多。
随堂练习
一.用“√”给加色的字选择正确的读音。
影子（y√ǐnɡ yǐn） 朋友（p√énɡ pén） 常常（ch√ánɡ cánɡ） 黑狗（ɡòu ɡ√ǒu）
二.连字组词。
前
左
上进
下
后
5
影子
部编小学语文一年级上册
课文导入
小朋友们，你们看到了什么？
课文导入
轻声
yǐng zi
影子
读得又轻又快
资料链接
为什么物体会有影子？ 光线总是沿着直线的方向前进，
如果被某种不透明的物体挡住时， 光线就没办法穿透它再前进，这时 在这个物体的后面就会形成一个阴 影。这样就产生了影子。
就 像 一 条 小 黑狗。
既写出了影子
的颜色，又写出了
影子的调皮可爱。
影子常常跟着我，就像 一条小黑狗。
弯弯的月亮像小小的船。
红红的太阳，像 大大的火球。 空中的飞机 ，像飞翔的鸟儿 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
左 影 子 在 左， yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 右，
右
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着我，
tā shì wǒ de hǎo pénɡ you
它是我的好 朋 友。
想一想：为什么说影子是我的好朋友?
“陪”字说明了影 子和我的关系很密切。
影子常常跟我在一起， 只有好朋友才这样，所以说 影子是我的好朋友。
影子
文中把影子比作了什么？ 小黑狗
黑色 比作 常常陪伴
好朋友
想一想：本文的方位词有哪些，你 还知道哪些呢？
拓展延伸
比一比谁做的手影最多。
随堂练习
一.用“√”给加色的字选择正确的读音。
影子（y√ǐnɡ yǐn） 朋友（p√énɡ pén） 常常（ch√ánɡ cánɡ） 黑狗（ɡòu ɡ√ǒu）
二.连字组词。
前
左
上进
下
后
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猜一猜
我走它也走， 我停它也停。 踩它它不躲， 光强它显形。 谜底：影子
影子
yǐng
影子
gēn zhe
前面
cháng
qián
hò u
后面
tā
跟着
hēi gǒu
常常
它们
pé ng yǒu
黑狗
朋友
1.生字我认识！
影
跟
常 朋
前 友
后 狗
黑
它
狗
（反犬旁）
它 它
（宝盖头）
他
她
2.选一选
他 它 她
它是我的好朋友。
4.练 习
我的前面是 我的后面是
我的左面是
我的右面是
5.想一想
• • • • 什么情况下影子在前？ 什么情况下影子在后？ 什么情况下影子在左？ 什么情况下影子在右？
1.（ 她 ）是我的妈妈。
2.我的弟弟三岁了，（ 他 ）是一个可
爱的小男孩。
3.我养了一只小白兔，（ 它 ）的毛像 雪一样白。
3.写一写
fēi
mǎ
niǎo
飞
飞机 飞行 飞快
马 鸟
小马 木马 马上 小鸟 鸟儿 飞鸟
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，Fra bibliotek影子常常陪着我，
我走它也走， 我停它也停。 踩它它不躲， 光强它显形。 谜底：影子
影子
yǐng
影子
gēn zhe
前面
cháng
qián
hò u
后面
tā
跟着
hēi gǒu
常常
它们
pé ng yǒu
黑狗
朋友
1.生字我认识！
影
跟
常 朋
前 友
后 狗
黑
它
狗
（反犬旁）
它 它
（宝盖头）
他
她
2.选一选
他 它 她
它是我的好朋友。
4.练 习
我的前面是 我的后面是
我的左面是
我的右面是
5.想一想
• • • • 什么情况下影子在前？ 什么情况下影子在后？ 什么情况下影子在左？ 什么情况下影子在右？
1.（ 她 ）是我的妈妈。
2.我的弟弟三岁了，（ 他 ）是一个可
爱的小男孩。
3.我养了一只小白兔，（ 它 ）的毛像 雪一样白。
3.写一写
fēi
mǎ
niǎo
飞
飞机 飞行 飞快
马 鸟
小马 木马 马上 小鸟 鸟儿 飞鸟
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，Fra bibliotek影子常常陪着我，