画画你我他美术课件
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画画你我他 ppt课件
通过头部能看出人物的相貌精神状态及性格特征而这些特征又是通过人物的头部的脸型发式五官来表现的
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• 省略 夸张 比拟 象征
记住哦——能放大ห้องสมุดไป่ตู้尽量放大，突出其核心特征。
作业： 尝试画一幅自画像或你身边人的
人物，画出你的个性画出你的喜好。
第二课时 人物表情的体现 ——五官
反映人物特征最重要的地方是头部．通过头 部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征， 而这些特征又是通过人物的头部的脸型、发式、 五官来表现的。艺术作品就是通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
第二课 夸张的造型表现 知识内容回顾
反映人物特征最重要的地方是头部．通 过头部能看出人物的相貌、精神状态及性 格特征，而这些特征又是通过人物的头部 的脸型、五官、发式来表现的。艺术作品 也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界 的。
不同角度、动态、发型的变化
五官的几何概括
问：
一、你能说说人的性格都有哪些种类吗？
机灵、活泼、文静、沉稳……
二、能说说人的表情有哪些变化吗？
开心、伤心、生气、愉快、惊惧……
各种表现绘画表现形式欣赏
课堂小练：
找找人物表情 画画表情
课后作业：
选择合适的表现形式及表现手法 画一幅表现人物特征的肖像画。
并写出这个人物的优点及给人的 主要印象。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
头
型
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• 省略 夸张 比拟 象征
记住哦——能放大ห้องสมุดไป่ตู้尽量放大，突出其核心特征。
作业： 尝试画一幅自画像或你身边人的
人物，画出你的个性画出你的喜好。
第二课时 人物表情的体现 ——五官
反映人物特征最重要的地方是头部．通过头 部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征， 而这些特征又是通过人物的头部的脸型、发式、 五官来表现的。艺术作品就是通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
第二课 夸张的造型表现 知识内容回顾
反映人物特征最重要的地方是头部．通 过头部能看出人物的相貌、精神状态及性 格特征，而这些特征又是通过人物的头部 的脸型、五官、发式来表现的。艺术作品 也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界 的。
不同角度、动态、发型的变化
五官的几何概括
问：
一、你能说说人的性格都有哪些种类吗？
机灵、活泼、文静、沉稳……
二、能说说人的表情有哪些变化吗？
开心、伤心、生气、愉快、惊惧……
各种表现绘画表现形式欣赏
课堂小练：
找找人物表情 画画表情
课后作业：
选择合适的表现形式及表现手法 画一幅表现人物特征的肖像画。
并写出这个人物的优点及给人的 主要印象。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
头
型
《画画你我他课件》
2019年消防工程师《案例分析》新旧教材对比第一篇：建筑防火案例分析一、情境描述该宾馆地下二层的主要使用功能为消防水泵房、配电室和通风、空调机房等设备用房和采用普通车道的汽车库;地下一层的主要使用功能为采用普通车道的汽车库和办公室;一、情境描述该宾馆地下二层的主要使用功能为消防水泵房、配电室和通风、空调机房等设备用房和汽车库;地下一层的主要使用功能为汽车库和办公室;案例七变化3：P378)前室的使用面积不应小于6.0m2。
与消防电梯间前室合用时，合用前室的使用面积不应小于10.0m2,且合用前室的短边不应小于2.4m。
P378)前室的使用面积不应小于6.0m2。
与消防电梯间前室合用时，合用前室的使用面积不应小于10.0m2。
案例八变化4：P42(10)应设置直接对外的可开启窗口或独立的机械防烟设施，外窗应采用乙级防火窗。
不应采用敞开式或半敞开式避难层（间）。
采用自然通风方式的避难层（间）应设有不同朝向的可开启外窗，其有效面积不应小于该避难层（间）地面面积的2%，且每个朝向的面积不应小于2.0㎡。
设置机械加压送风系统的避难层（间），也应在外墙设置可开启外窗，其有效面积不应小于该避难层（间）地面面积的1%。
P42(10)应设置独立的机械防烟设施。
案例八变化5：P432)前室的使用面积不应小于6.0m2，且前室的短边不应小于2.4m；与防烟楼梯间合用的前室，不应小于10.0m2,且合用前室的短边不应小于2.4m。
P432)前室的使用面积不应小于6.0m2，与防烟楼梯间合用的前室，不应小于10.0m2。
案例八变化6：P443)四周应设置航空障碍灯;并应设置消防应急备用照明,且屋顶直升机停机坪的疏散路径地面水平最低照度不应低于10lx，进入屋顶直升机停机坪的途径内的疏散路径地面水平最低照度不应低于1.0lx P433)四周应设置航空障碍灯，并应设置消防应急备用照明(其作业面的最低照度不应低于正常照明的照度，且其备用电源的连续供电时间不应小于1.0h)。
《画画你我他》(一新)-完整版课件
谢谢
再见
Hale Waihona Puke 头 型 特 征八格：田 国目甲由 用 风 申
头部几何形概括
看看，想想，画画头形
小结：每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征，你找到了发现身边人物 头部特征的办法了吗？
问题二：
同学们你们知道人的头型 包括哪两部分吗？
头型
发型
脸型
人物特征最突出 的地方在哪里?
（1） 脸型 头部 特征 五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、小嘴巴、大眼睛、一对长辫子； 第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
如 何 表 现 形 象 特 征 ？
作业要求：
1、抓住同桌的五官特征，为 你的同桌画一副简单的头像； 2、注意三庭五眼； 3、突出人物特征。
优 国外 秀 自 画 像 欣 赏
第1课 画画你我他 课件-2024-—2025学年湘美版初中美术七年级上册
三庭五眼
正面人物面部五官比例
发际
三 眉毛
庭
鼻底
下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
三庭五眼
正面人物面部五官比例
学习活动一
请认真观察你所描绘的对象，运用三庭五眼的 知识，快速为其确定好五官的位置及大小。
对比 分析
下面哪幅作品人物的五官看起来更舒适？为什么？
图一：五官画法及形状有问题 图二：舒适自然、有细节、特征明显
仔细观察所画人物的相貌，抓住其突出特征，传达神意。
画人物肖像时要细心观察，注意不同表情下人物的相貌变化，有形似、求神似。
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.标记出三停五眼的位置 4.整个形确定之后，开始进行五官 特征的描绘。 5.细致描绘，调整完成。
作品 欣赏
作品 欣赏
学习活动
认真观察你所描绘的对象，为其添上形象的五官， 画一幅传神的人物肖像画。
要求：构图合理、五官准确、传神达意。
谢谢！
画画你我他
画正面肖像画的五官
湘教版初中美术七年级上册 第一课
画人哪里最难画？ 画人先画什么？
脸型
作画步骤： 1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。
分区--画头发
作业要求 用流畅的线条画一画脸型和头发 抓住特点 构图饱满
比一比
请为黑板上的人物贴上五官， 看谁贴的位置又快又准确。
五官的画法
眼睛、眉毛
如何画？
鼻子怎么画？
嘴巴、耳朵
如何表现？
五官的画法
正面人物面部五官画法
下列图中，哪一张是正确的人物肖像画的眼睛？
图一
图二
图三
图四
湘美版美术七上第1课《画画你我他》课件
要求：
• 1、构图饱满； • 2、线条简洁流畅； • 3、人物特征明确。
展评：
• 哪个小组的画最能表现出自己的特征. • 小组奖励.
再 见 ！
画画你我他
学习目标：
• 了解人物头部的形状特征及五官特征 • 全面认识表情的变化 • 能够抓住人物的特点
请同学上堂介绍本班同学相貌特征。
• 要求： • 1、只说相貌特征，不说姓名、性别、座次。 • 2、抓住特征，语言简练。 • 3、看谁能在最短的时间，猜出他是谁？
头部的形状：
脸部的形状和头发的形状构成了头部形象的整体轮廓，形成了人 物头部形状的大体特征
八格：田 国 目 甲 由 用 风
辨别脸型练习：
脸型特征：
发型特征：
作品欣赏：
表现手法：
• 运用省略，夸张，比拟，象征等手法可以更好地表达自己的 性格和爱好，描述自己的形象特征。
课堂作业：
•
尝试着画一幅“自画像”，画出自己的个性特征和喜好，向 同学介绍自己，也可以作为你以后的“名片”喔！
画画你我他美术课件
画画你我他美术 课件
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汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Four.
教学方法
Part Two.
课件介绍
Part Five.
教学资源
Part Three.
教学内容
Part Six.
教学评价与反馈
Part One
添加章节标题
Part Two
课件介绍
课件背景
分析角度：从绘 画技巧、构图、 色彩等方面进行 分析
教学效果：通过 案例分析，提高 学生的审美能力 和绘画技巧
实践操作
绘画技巧：教 授学生掌握基 本绘画技巧， 如线条、色彩、
构图等。
创作实践：引 导学生进行创 作，培养他们 的想象力和创
造力。
作品展示：组 织学生展示自 己的作品，提 高他们的自信 心和表达能力。
教学质量保障
评价方式：采用多种评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等
反馈机制：建立有效的反馈机制，及时向学生和教师提供评价结果和改进建议
教学质量监控：对教学过程进行监控，确保教学质量达到预期目标 教师专业素养：提高教师的专业素养和教学水平，保障教学质量
感谢观看
汇报人：
画笔保养：使用后及 时清洗，避免画笔变 硬或损坏。同时，要 定期更换画笔，以保 证绘画效果。
学习资源链接
视频教程：提供绘画技巧和教学视频 素材库：提供各种绘画素材和参考图片 在线课程：提供系统的绘画课程和在线学习资源 学习论坛：与其他绘画爱好者交流学习心得和技巧
Part Six
教学评价与反馈
学习成果评估
青少年：提高美术技能和审美 能力
成人：丰富业余生活，放松心 情
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汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
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教学方法
Part Two.
课件介绍
Part Five.
教学资源
Part Three.
教学内容
Part Six.
教学评价与反馈
Part One
添加章节标题
Part Two
课件介绍
课件背景
分析角度：从绘 画技巧、构图、 色彩等方面进行 分析
教学效果：通过 案例分析，提高 学生的审美能力 和绘画技巧
实践操作
绘画技巧：教 授学生掌握基 本绘画技巧， 如线条、色彩、
构图等。
创作实践：引 导学生进行创 作，培养他们 的想象力和创
造力。
作品展示：组 织学生展示自 己的作品，提 高他们的自信 心和表达能力。
教学质量保障
评价方式：采用多种评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等
反馈机制：建立有效的反馈机制，及时向学生和教师提供评价结果和改进建议
教学质量监控：对教学过程进行监控，确保教学质量达到预期目标 教师专业素养：提高教师的专业素养和教学水平，保障教学质量
感谢观看
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画笔保养：使用后及 时清洗，避免画笔变 硬或损坏。同时，要 定期更换画笔，以保 证绘画效果。
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Part Six
教学评价与反馈
学习成果评估
青少年：提高美术技能和审美 能力
成人：丰富业余生活，放松心 情
《画画你我他》ppt课件
3
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人物特征最突出的地方在哪里?
头部 特征
脸型 五官
发式
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12
问：
一、你能说说人的性格都有哪些种类吗？ 机灵、活泼、文静、沉稳……
二、能说说人的表情有哪些变化吗？ 开心、伤心、生气、愉快、惊惧……
三、再说说人的头型有那些特征？ 圆脸、长脸、方脸、尖脸……
13
人像作品如何传达 美 的信息 1. 要靠生动的形象。 2. 要靠揭示人物的性格、精神、气质。 3. 要靠完善的表现形式和技巧。
画画你我他
---
1
小游戏
“猜猜他是谁？”
新生刚入学，彼此都不熟悉的情况下最容易记住有特征的脸，有个性
的人更容易有印象，请同学分别上台介绍一位本班同学的相貌特征。
要求：
1.不准透露姓名、性别及座次，只说一下头部特征。
2.看谁能用最少的语言概括出人物特征。
3.看谁能在最短的时间内猜出他是谁？
2
一
欣赏
22
林青 霞
23
藏族 女 孩
24
பைடு நூலகம்
三 临摹练习
• 学生作业 • 教师辅导
25
课堂练习： 运用夸张、变形的手法画一幅漫画像
。
26
四 课堂 小结
27
14
《小女孩》王迎春
• 1.总结一下小女孩的五官特征。 • 2.试着分析小女孩的性格脾气秉性。
1
;.
5
罗中立《父亲》 1.分析一下父亲的外貌及性格特征。 2.表达了作者什么样的思想感情。
16
二
教学内容
(一)、头型特征 ： (二)、五官比例 ： (三)、性格特征 ： (四)、作画步骤 ：
湘版初一美术下册第一课《画画你我他》课件
悲
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
惊
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
喜怒
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖；
悲惊
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
关注
神气 十足
委屈
很烦
吃惊 新奇
学习活动
作业：
选择你喜欢的表现方式描绘一个同学，力 争表现出他的形象特征。
4.细致描绘，调整完成。
作画步骤：
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是 一直僵在那不变吗？
那什么时候会变呢？
罗温·艾金森
英国喜剧泰斗 幽默大师
憨豆先生
可见：表情是刻画人物性格和内心活动 的重要依据。面部表情的不同主要体现 为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
喜
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
怒
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖
并能说出这个同桌的优点及给人的主要印象。
小组活动：
同位同学相互观察，尝试画出一位 同学的脸型、找出五官位置。
面部五官基本比例：三庭五眼
五官画法示意图
明确了人的脸型、五官位置之后，每 个人的五官形状也各不相同、发式也 不一样。
画画你我他（二）
课前回顾：
最常见的脸型有：
面部五官比例：
三庭五眼
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。
情感目标：通过学习活动了解同学的个性 特点，加深同学之间的友谊，培养关爱他 人、尊重他人的品质。
肖像画，专指描绘人物形象之画。肖
像画按其不同的创作要求和表现手法，又 分为头像、胸像、全身像、半身像和群像 等种类。
湘美版美术七上第1课《画画你我他》课件(共37张PPT)
国字脸、高鼻梁 眼神犀利
青春阳刚 一脸正气 认真恪守 英俊帅气的保安
由字脸、八字眉 憨厚的笑容 不倦的身影
特别中意白围巾
历史老师 八年级年级组长
老师运用了什么样的表现手法来描绘？
了解所画人物的性格特点 运用夸张、省略的表现手法，抓住其突出特征
有形似、求神似
优秀美术作品欣赏
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
练一练 用简洁的线条描绘下面
三位同学的脸形和发型的特征
特征描绘
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确
这几幅自画像运用了哪些手法？体现了画家 怎样的个性？
互动探讨
教师示范
抓住某同学的相貌特征，画一幅学生像。
学习活动
以《__的我》为主题，照照镜 子，给自己画一张自画像。 要求：尝试画一幅能体现自己个 性特征和喜好的“自画像”。
委屈
神气 十足
吃惊
新奇
很烦
关注
关注
神气 十足
委屈
很烦
吃惊 新奇
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
眉毛、眼睛、嘴巴
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
笑容腼腆 性格豪爽 校团委专干
作画步骤：
你眼中的同桌：神态各异、特征明显
画下TA 美好而怀念
谢谢！
茂名市电白区陈村中学 美术科组
目录
第一课 画画你我他 第二课 卡通故事 第三课 画家笔下的色彩 第四课 标志设计 第五课 喜庆吉祥的民间美术 第六课 让图表说话 第七课 书法的点画之美
第一课画画你我他课件湘美版初中美术七年级上册 (2)
脸型
发型
五官
头部
人物肖像
脸型
脸型特征的概括：甲、由、申、风、国、目、田、用 俗称“八格”
“申”字形脸
申
连一连
由
甲
国
田申
动动手
他的脸很圆
他的脸很尖
他的脸很长
卷柔
硬
发型
不同线条表现不同发型
卷
柔
硬
发型除了注意线条长短卷曲之外还需要注意什么？
疏 密
发型除了用线条表现还能用什么方式恰当、熟练 线条流畅自然 造型生动准确 表现自由大胆
湘教版七年级美术上册
画画你我他
自画像
艺术家
达芬奇 徐悲鸿 毕加索 齐白石
毕加索 《20岁自画像》 1901
齐白石 《西城三怪图》 中国美术馆藏
找一找齐白石
如何画好一幅自画像？
学画----自画像
你认为一幅好的自画像需要满 足什么条件？
像 有特点
在画自画像时需要什么辅助工具？ 镜子
想一想：人物肖像中三个要素？
左右两组图有什么不一样？
块面表现法
发型表现方式 线条表现法
块面概括法
五官
练一练
自画像的表现手法
彭大立
夸张 省略
《自画像》
典 型 特 征
夸张 省略
学 生 作 业
课堂作业
尝试运用学到的自画像的表现方式，结合本节课所学到的头部的三 个组成部分，画一张自己的肖像画。
（从脸型、发型、五官三方面概括出自己的特征）
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第一课时 同桌的你
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头 高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
同桌的你
是个什么样子？
知识内容:
反映人物特征最重要的地方是 头部 通过头部能看出人物的相貌、精神状 态及性格特征，而这些特征又是通过 人物头部的脸型、五官、发式来表现 的。艺术作品也往往通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
喜
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
怒
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖；
悲
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
惊
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
可见：表情是刻画人物性格和内心活动 的重要依据。面部表情的不同主要体现 为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
留意同学的表情
关注
神气 十足
吃惊
委屈
很烦
新奇
大家猜猜他（她）是谁？
学习活动
作业：为你以前的或是现在的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。 并写出这个同桌的优点及给人的主要印象。
作画步骤：
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五 官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
佳作赏析
速写人物画法视频
动漫人物画法
视频
小活动：
小组内同学相互观察，
尝试画出一位同学的脸 型（头型）
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？
每个同学都有不 同的相貌特征。
各个人的性格 会在五官表情、谈 吐举止、穿着打扮 等方面表现出来。 仔细观察每个同伴， 感受TA的可爱之处。
五官画法示意图
除了头发和脸部的形状外，每个人的 五官形状也各不相同。
结实的鼻头，大眼 睛，扬起的眉毛，厚 厚的嘴唇，大耳朵， 都给人以健康、憨厚 的感觉。
男 青 年
》 尼 古 拉 费 钦
《
.
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是
一直僵在那不变吗？你能那样吗？
那什么时候会变呢？
罗温· 艾金森
英国喜剧泰斗 幽默大师
憨豆先生
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
喜
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
悲
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
怒
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖
惊
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
头部的三停五眼
●眼在头部的二分 之一处。眼长= 两眼间 距离= 鼻宽。 ●三停：发际线至 眉线= 眉线至鼻底线= 鼻底线至颏线。 ●五眼：如图所示。 从头部左边外办轮廓到 左眼外眼角的宽度= 左 眼宽度= 两眼间距离的 宽度= 右眼宽度= 右眼 外眼角到头部右边轮廓 的宽度。
头 型 特 征
田 国 目 甲 由 用 申
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头 高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
同桌的你
是个什么样子？
知识内容:
反映人物特征最重要的地方是 头部 通过头部能看出人物的相貌、精神状 态及性格特征，而这些特征又是通过 人物头部的脸型、五官、发式来表现 的。艺术作品也往往通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
喜
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
怒
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖；
悲
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
惊
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
可见：表情是刻画人物性格和内心活动 的重要依据。面部表情的不同主要体现 为眉、眼、嘴唇等部位的变化。
留意同学的表情
关注
神气 十足
吃惊
委屈
很烦
新奇
大家猜猜他（她）是谁？
学习活动
作业：为你以前的或是现在的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。 并写出这个同桌的优点及给人的主要印象。
作画步骤：
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五 官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
佳作赏析
速写人物画法视频
动漫人物画法
视频
小活动：
小组内同学相互观察，
尝试画出一位同学的脸 型（头型）
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？
每个同学都有不 同的相貌特征。
各个人的性格 会在五官表情、谈 吐举止、穿着打扮 等方面表现出来。 仔细观察每个同伴， 感受TA的可爱之处。
五官画法示意图
除了头发和脸部的形状外，每个人的 五官形状也各不相同。
结实的鼻头，大眼 睛，扬起的眉毛，厚 厚的嘴唇，大耳朵， 都给人以健康、憨厚 的感觉。
男 青 年
》 尼 古 拉 费 钦
《
.
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是
一直僵在那不变吗？你能那样吗？
那什么时候会变呢？
罗温· 艾金森
英国喜剧泰斗 幽默大师
憨豆先生
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
喜
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
悲
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
怒
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖
惊
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
头部的三停五眼
●眼在头部的二分 之一处。眼长= 两眼间 距离= 鼻宽。 ●三停：发际线至 眉线= 眉线至鼻底线= 鼻底线至颏线。 ●五眼：如图所示。 从头部左边外办轮廓到 左眼外眼角的宽度= 左 眼宽度= 两眼间距离的 宽度= 右眼宽度= 右眼 外眼角到头部右边轮廓 的宽度。
头 型 特 征
田 国 目 甲 由 用 申