幼儿幼儿园生活习惯养成教育内容
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养一、养成良好饮食习惯1.规律饮食：保证孩子每天三餐定时定量，不暴饮暴食。
早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。
2.饮食均衡：注重孩子膳食搭配，保证营养均衡。
多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣、高热量食品。
3.自主进食：培养孩子自主进食的能力，不依赖家长喂食。
教育孩子吃饭时不说话、不玩闹，专心吃饭。
4.饭后擦嘴：教育孩子饭后擦嘴，保持口腔卫生。
二、养成良好睡眠习惯1.规律作息：帮助孩子建立规律的作息时间，早睡早起，保证每天充足的睡眠。
2.睡前准备：睡前为孩子准备一个安静、舒适的环境，讲故事、放轻音乐等，帮助孩子放松心情。
3.自主入睡：培养孩子自主入睡的能力，不依赖家长陪睡。
4.睡姿正确：教育孩子保持正确的睡姿，不趴睡、不蒙头睡。
三、养成良好卫生习惯1.洗手洗澡：教育孩子饭前便后要洗手，每天洗澡保持身体清洁。
2.换洗衣物：教育孩子每天换洗衣物，保持衣物整洁。
3.保持环境卫生：教育孩子不随地乱扔垃圾，保持教室、家庭环境整洁。
4.个人卫生：教育孩子保持个人卫生，不咬指甲、不挖鼻孔、不揉眼睛。
四、养成良好运动习惯1.积极参加体育活动：鼓励孩子参加幼儿园组织的各类体育活动，增强体质。
2.户外运动：每天保证孩子有足够的户外运动时间，晒晒太阳，呼吸新鲜空气。
3.运动器材：为孩子提供合适的运动器材，如滑板车、跳绳等，培养孩子对运动的兴趣。
4.运动安全：教育孩子运动时要注意安全，遵守规则，不玩危险游戏。
五、养成良好学习习惯1.规律学习：帮助孩子建立规律的学习时间，培养孩子自觉学习的能力。
4.学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习任务。
比如说，在饮食习惯方面，我们除了要让孩子吃得健康，还要让他们学会珍惜食物。
当孩子浪费食物的时候，我们不仅要纠正他们的行为，还要让他们明白，浪费食物就是浪费资源，是对社会的不负责任。
再比如，在睡眠习惯方面，我们除了要让孩子保持规律的作息，还要让他们学会自己入睡。
幼儿园健康生活教育内容
幼儿园健康生活教育内容
幼儿园健康生活教育内容：
1. 养成良好的卫生习惯：教导幼儿正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，提醒他们在进食前后洗手，并且教育他们咳嗽时要用纸巾或肘部遮住口鼻。
2. 健康饮食：引导幼儿们多吃蔬菜和水果，少食用高糖、高盐、高脂肪的食品。
教育他们要咀嚼食物慢慢吞咽，并且饮食要有规律，吃早餐要养成习惯。
3. 定时锻炼：鼓励幼儿每天进行适量的运动活动，如户外游戏、跑步、做操等，提倡多参加体育活动。
4. 室内室外环境保持干净：教育幼儿保持室内外环境的整洁，避免接触污染物，尽量呼吸新鲜空气。
5. 良好的睡眠习惯：让幼儿养成定时作息的习惯，保证每天有充足的睡眠时间，营造舒适的睡眠环境。
6. 管理情绪和压力：教导幼儿要学会管理自己的情绪，通过表达和沟通来释放压力，同时鼓励他们积极参与愉快的活动，缓解紧张情绪。
7. 提供安全教育：向幼儿传授基本的安全知识，例如交通安全、火灾安全、水安全等，让他们学会保护自己和他人的安全。
8. 培养良好的社交习惯：帮助幼儿学会与他人友好相处，尊重他人，培养分享与合作的精神。
9. 防止传染病的控制：介绍一些常见传染病的预防方法，如正确的洗手、打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等，教育他们如何避免感染和传播疾病。
10. 家庭健康生活：鼓励幼儿与家人一起参与健康活动，如出游、做饭、种植蔬菜等，共同维护家庭健康生活的品质。
这些内容可以帮助幼儿园的孩子们养成良好的生活习惯，增强他们的身体素质和自我保护意识，培养健康快乐的生活方式。
如何培养小班幼儿良好的生活习惯
如何培养小班幼儿良好的生活习惯
在幼儿园小班阶段，健康教育是非常重要的一环，它帮助孩子们建立起基本的健康习惯和认识。
根据《指南》的教育框架，正确培养小班幼儿良好的生活习惯。
具体措施：
1. 手部卫生：教导幼儿在吃饭前、上厕所后、玩耍后要洗手，使用肥皂并按照正确的步骤彻底清洁双手。
可以透过互动游戏或歌曲来强化记忆。
2. 口腔卫生：鼓励幼儿养成每天早晚刷牙的习惯。
可以通过故事讲解、模拟游戏等方式让幼儿理解口腔卫生的重要性。
3. 饮食健康：引导幼儿学会辨别健康的食品与不健康的食品，推广多吃蔬菜和水果的重要性。
通过参与准备简单的食物，比如水果沙拉，让幼儿在实践中学习。
4. 身体活动：鼓励幼儿每天进行适量的身体活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，以增强体质。
可以通过组织户外游戏或体育活动来达到这个目的。
5. 安全意识：提高幼儿的自我保护意识，包括避免接触危险物品，遵守交通规则，不跟陌生人走等。
可以通过角色扮演或安全教育故事来加深理解。
6. 情绪管理：帮助幼儿识别和表达自己的情绪，学会简单的情绪调节方法，比如深呼吸、倾诉等。
教师和家长可以通过情感教育和情景模拟来辅助教学。
这些措施是综合考虑了幼儿的年龄特点和发展需要而设定的，旨在为幼儿提供一个全面发展的健康教育环境。
通过各种活动和日常实践，幼儿可以逐步养成良好的个人卫生习惯、饮食偏好和安全意识，为今后的成长打下坚实的基础。
幼儿园健康生活：生活习惯养成教育大纲
幼儿园健康生活：生活习惯养成教育大纲幼儿园健康生活：生活习惯养成教育大纲一、引言在幼儿园阶段，孩子们正在经历生活习惯的养成阶段，这一阶段对于孩子的健康成长和未来的生活习惯具有至关重要的意义。
幼儿园健康生活的教育大纲是非常重要的。
本文将围绕幼儿园健康生活的主题，从生活习惯的养成、饮食营养、户外活动等多个方面展开讨论，帮助家长和教育工作者更好地关注幼儿园阶段的健康生活教育。
二、生活习惯的养成1. 规律作息：幼儿园的作息时间对孩子的身体和心理健康都非常重要。
家长和老师需要督促孩子养成良好的规律作息习惯，早睡早起，并适当安排午睡时间。
2. 卫生习惯：教育孩子养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等，可以帮助他们预防疾病，保持身体健康。
3. 运动锻炼：培养孩子热爱运动的习惯，可以促进他们的身体发育，增强免疫力，预防肥胖症等疾病。
三、饮食营养1. 膳食结构：幼儿园的膳食结构应该合理搭配，包括主食、蔬菜、水果、蛋白质等，满足孩子全面的营养需求。
2. 食品安全：家长和幼儿园应该关注食品的安全和卫生，选择新鲜、无公害、无添加的食材，确保孩子吃到健康的食物。
3. 餐饮环境：幼儿园的餐饮环境应该卫生整洁，食材的处理应符合卫生标准，以保障孩子的健康。
四、户外活动1. 自然教育：幼儿园应该鼓励孩子参与户外活动，接触大自然，体验季节变化，增强对大自然的认知。
2. 安全意识：在户外活动中，教育孩子注意安全，如避免在水域玩耍、不随意触摸野生动物等，保障孩子的安全。
3. 心理健康：户外活动可以帮助孩子释放精力，调节情绪，培养团队意识和合作精神，对于孩子的心理健康有着积极的影响。
五、总结与展望在幼儿园阶段，培养孩子健康的生活习惯对于他们的成长至关重要。
不仅需要幼儿园关注孩子的健康生活教育，家长也应该重视孩子的日常生活。
未来，我们期待通过共同的努力，让孩子在幼儿园就能养成健康的生活习惯，为他们未来的成长奠定良好的基础。
个人观点和理解作为幼儿园教育工作者，我深知幼儿园健康生活的重要性。
幼儿园小班生活好习惯养成 幼儿园生活教育
幼儿园小班生活好习惯养成在幼儿园教育中，教师们非常重视培养孩子们良好的生活习惯。
良好的生活习惯不仅有助于孩子们的健康成长，更有助于他们的学习和社交能力的提高。
本文将从日常饮食、卫生习惯、安全意识和社交能力等方面探讨幼儿园小班生活中好习惯的养成。
一、日常饮食健康的饮食习惯是幼儿园小班生活中很重要的一环。
教师们应该帮助孩子们养成吃饭时不挑食不浪费的好习惯。
在饮食安排上，应该科学搭配营养食物，杜绝零食过多的情况。
教师们还应该让孩子们懂得餐桌礼仪，学会自己动手吃饭，不随意乱动或者说话。
这些好习惯不仅有助于孩子们的身体健康，更有助于他们的社交能力的培养。
二、卫生习惯培养良好的卫生习惯对于孩子们的健康至关重要。
教师们应该带领孩子们养成良好的洗手习惯，特别是在进餐前、上厕所后等重要场合。
教师们还应该教育和督促孩子们保持个人卫生，包括定期洗澡、更换内衣内裤等。
养成好的卫生习惯，可以预防疾病，并培养孩子们的自理能力和自我管理能力。
三、安全意识在幼儿园小班生活中，培养孩子们的安全意识至关重要。
教师们应该通过各种活动和游戏，教育孩子们注意安全，不做危险的事情。
教师们还应该让孩子们了解一些紧急情况的处理方法，比如火灾逃生、溺水自救等。
这些知识和技能的培养，将有助于孩子们养成良好的安全意识，保护自己不受伤害。
四、社交能力幼儿园小班生活是孩子们社交能力的初步培养阶段。
教师们应该帮助孩子们养成良好的社交习惯，比如尊重他人、爱护团队、合作共赢等。
在日常活动中，教师们可以通过游戏、集体活动等形式，让孩子们懂得与他人友好相处，不打架不骂人。
教师们还应该引导孩子们学会与他人分享、互帮互助，培养良好的人际关系。
通过这些方式培养孩子们的社交能力，将有助于他们的成长和发展。
总结在幼儿园小班生活中，培养孩子良好的生活习惯是教育工作者义不容辞的责任。
通过科学的教育方法和耐心细致的引导，可以让孩子们养成良好的饮食习惯、卫生习惯、安全意识和社交能力，为他们的成长打下坚实的基础。
幼儿园生活常规养成教育幼儿园生活教育
幼儿园生活教育是指通过一系列生活常规的培养和教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为规范，促进其身心健康全面发展。
幼儿园生活常规养成教育包括许多方面，从日常生活习惯到社交行为规范，都是幼儿园生活教育的重要内容。
本文将从以下几个方面展开探讨幼儿园生活常规养成教育的重要性和实施方法。
一、生活习惯的养成1.养成良好的卫生习惯在幼儿园生活中，教师应该引导幼儿养成勤洗手、保持个人卫生的良好习惯。
通过定期讲解洗手的重要性、进行示范教学等方式，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的传播。
2.培养良好的饮食习惯幼儿园应该提供多样化的食物选择，教会幼儿如何选择健康的食物，均衡饮食。
教师应该注意饮食文化的教育，让幼儿明白饮食习惯对健康的重要性。
3.建立良好的作息习惯幼儿园应该制定规律的作息时间表，养成良好的作息习惯。
定期进行睡前故事、放松音乐等活动，帮助幼儿建立良好的睡眠习惯。
二、社交行为规范的培养1.培养良好的互助意识幼儿园生活常规养成教育应该注重培养幼儿之间的互助意识。
教师可以组织一些小组合作活动，让幼儿学会相互帮助、体谅他人。
2.学会自我管理在生活中，教师应该鼓励幼儿独立完成一些简单的日常生活事务，如整理玩具、收拾餐具等，培养幼儿的自我管理能力。
3.倡导友好相处幼儿园应该建立良好的友好相处氛围，教育幼儿学会礼貌用语、分享玩具等行为，促进幼儿之间的友爱和互助。
三、实施方法1.制定科学合理的生活规则幼儿园应该制定一些科学合理的生活规则，并通过多种形式，如游戏、故事等，让幼儿了解规矩的重要性，养成遵守规则的好习惯。
2.榜样的力量在幼儿园中，教师是孩子们最好的榜样，教师应该时刻注意自己的言行举止，让幼儿能够自然而然地学会模仿良好的行为。
3.家园合作幼儿园生活常规养成教育需要家园的紧密合作。
教师应该定期与家长沟通，共同制定适合幼儿的生活教育计划，将教育延伸到家庭中。
幼儿园生活常规养成教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。
通过培养良好的生活习惯和社交行为规范，可以帮助幼儿在健康、快乐的环境中成长，为他们的未来打下良好的基础。
幼儿园好习惯养成方案 幼儿园养成良好习惯
幼儿园是儿童成长的重要阶段，良好的习惯养成对于孩子们的一生都有着重要的影响。
在幼儿园阶段，教师和家长需要共同努力，帮助孩子建立良好的习惯。
本文将为大家介绍一些幼儿园养成良好习惯的方案。
一、建立日常生活自理习惯1. 定时上厕所幼儿园时期是孩子开始学会自己上厕所的重要时期，教师和家长需要定时提醒孩子上厕所，并适当表扬他们的自理能力，激发他们的自信心。
2. 健康饮食习惯幼儿园应教导孩子们养成吃蔬菜水果、少吃零食的习惯，经常性的进行食物健康教育和营养知识普及，并丰富孩子们的饮食结构。
3. 自我整理能力教师和家长要教导孩子们养成自己整理书包、玩具、床铺等生活习惯，培养孩子们的自我管理和自律意识。
二、培养良好行为习惯1. 礼貌习惯在幼儿园教育中，要求孩子们养成礼貌用语、尊重他人的习惯，通过模仿、表扬和奖励来帮助他们养成良好的言行举止。
2. 合作习惯在幼儿园的集体活动中，教师和家长要鼓励孩子们培养合作、共享、互助的习惯，通过团队游戏、小组合作等活动来促进孩子们的团队意识和合作能力。
3. 情绪管理习惯孩子们在成长过程中常常会出现情绪波动，幼儿园的教育者要引导他们逐渐学会控制自己的情绪，克服焦虑、紧张、抵触等消极情绪，培养他们健康的情绪管理习惯。
三、培养学习习惯1. 观察与思考能力在幼儿园的教学过程中，教师要通过丰富的游戏活动，引导孩子们观察、思考和探索，培养他们的好奇心和学习动力。
2. 认知与创造能力通过各种启发式的教学方法，培养幼儿的认知能力、创造能力和逻辑思维能力，激发他们对知识的热爱和对世界的好奇。
3. 学习自觉性幼儿园教师和家长需要协同努力，帮助孩子们养成每天按时回家完成作业、按时复习课堂所学知识的习惯，培养他们的学习自觉性和学习习惯。
四、建立运动健康习惯1. 体育锻炼幼儿园应为孩子们提供丰富多彩的体育活动，鼓励他们参与各种有益身心健康的运动项目，培养他们的体育锻炼习惯。
2. 定期体检幼儿园要定期进行儿童健康体检，及时了解孩子的身体状况，引导家长和孩子关注身体健康，养成关注健康、关爱自己身体的习惯。
幼儿园养成健康生活习惯 幼儿园生活教育
幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，健康生活习惯的养成是幼儿园生活教育的重要内容。
本文将从营养饮食、良好卫生习惯、生活规律等方面探讨幼儿园如何帮助孩子养成健康生活习惯。
一、营养饮食1.1 营养均衡幼儿期是孩子生长发育的关键时期，合理的营养摄入对于孩子的发育至关重要。
幼儿园应当制定科学的膳食标准，确保孩子每天摄入足够的维生素、矿物质等营养物质。
1.2 饮食习惯幼儿园生活教育应该教育孩子养成良好的饮食习惯，远离垃圾食品和过多的零食，养成吃早餐、不挑食等良好的饮食习惯。
二、良好卫生习惯2.1 洗手习惯幼儿园应当重视教育孩子养成良好的洗手习惯，教育他们在饭前、饭后、上厕所后等关键时刻及时洗手，预防疾病传播。
2.2 口腔卫生幼儿园应加强口腔卫生教育，教育孩子正确刷牙、养成定期看牙医的习惯，培养孩子保持口腔清洁的习惯。
三、生活规律3.1 睡眠充足的睡眠对于孩子的生长发育至关重要，幼儿园应推动孩子养成早睡早起的良好作息习惯，保证他们每天有足够的睡眠时间。
3.2 运动幼儿园生活教育应该给予孩子充分的运动时间，引导他们喜欢运动的习惯，不让他们沉迷于电子产品和长时间的坐姿。
结语幼儿园生活教育对于孩子的成长至关重要，养成健康生活习惯是幼儿园生活教育的重要内容。
在未来的幼儿园生活教育中，我们期待能够看到更多的科学、系统、有趣的健康生活教育课程，帮助孩子们养成良好的生活习惯，健康快乐地成长。
延伸内容：四、心理健康4.1 情绪管理幼儿园生活教育应该教育孩子如何正确地表达情绪，让他们学会面对自己的情绪，并通过各种方式来进行调节，避免过度消极情绪的困扰。
4.2 社交能力幼儿园应该建立良好的社交环境，教育孩子学会与他人友好相处，培养良好的人际交往能力，增强他们的自信心和适应能力。
五、安全意识5.1 交通安全幼儿园生活教育应该培养孩子的交通安全意识，教导他们过马路时注意观察、等待绿灯等基本交通规则，提高他们在道路上的安全意识。
5.2 预防意外伤害幼儿园应该教育孩子常见的预防意外伤害知识，如火灾逃生、溺水预防、与陌生人接触等，帮助孩子建立正确的安全观念和应对突发事件的能力。
幼儿园生活常规养成教育
幼儿园生活常规养成教育一、培养良好的饮食习惯在幼儿园期间，孩子们开始独立进食。
教师应该引导孩子们养成良好的饮食习惯，如定时用餐、多吃蔬菜水果、咀嚼慢等。
通过一系列的饮食培养，可以帮助孩子们更好地保持身体健康。
二、建立规律生活作息规律的生活作息对于幼儿来说至关重要。
幼儿园应该制定合理的作息时间表，包括早晨起床、午睡、晚餐、睡觉等。
同时，教师也应教会孩子们自我控制时间，养成良好的作息习惯。
三、养成自理能力培养幼儿的自理能力是幼儿园生活常规养成教育的重要一环。
幼儿需要学会自己穿衣、洗手、整理书包等。
教师可以通过示范和引导，帮助他们逐步掌握这些技能，提高他们的自理能力。
四、鼓励孩子们合理使用文字和语言幼儿阶段是孩子学习语言和文字的关键时期。
幼儿园应该创设丰富的语言环境，让孩子们在互动中积累语言，培养语言表达能力。
同时，教师可以通过讲故事、诵读、游戏等方式，激发孩子们对文字的兴趣，培养他们的阅读能力。
五、培养良好的卫生习惯幼儿园应该教导孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。
教师应该通过言传身教，引导孩子们养成良好的卫生习惯，增强他们的个人卫生意识。
六、引导孩子们锻炼身体幼儿期是孩子们身体各个方面迅速发育的时期。
幼儿园应该组织各种体育活动，如跑步、游戏、舞蹈等，促进孩子们的身体发展。
同时，教师也应该教育孩子们养成良好的运动习惯，提高他们的体质素质。
七、培养社交能力幼儿在幼儿园会接触到许多小朋友，通过和其他孩子们的相处，他们可以学会合作、分享、沟通等社交能力。
教师应该引导孩子们遵守规则、尊重他人，培养良好的社交习惯。
八、促进艺术兴趣的培养幼儿园的艺术教育对孩子的全面发展非常重要。
幼儿园应该提供丰富的艺术课程，如音乐、绘画、手工制作等，激发孩子们的艺术兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
九、培养环保意识关注环境保护是每个人的责任，幼儿园应该教育孩子们珍爱地球，学会节约资源，如节水、节电、垃圾分类等。
通过生活实践和教育活动，培养孩子们的环保意识。
幼儿园养成教育
幼儿园养成教育引言概述幼儿园养成教育是指通过一系列的教育活动，匡助幼儿养成良好的生活习惯、行为习惯和价值观念。
这种教育是幼儿教育的重要组成部份，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
一、培养良好的生活习惯1.1 健康饮食习惯在幼儿园，老师可以通过制定健康的饮食计划，教育幼儿养成良好的饮食习惯，如多吃水果蔬菜，少吃零食和油炸食品。
1.2 规律作息习惯老师可以匡助幼儿养成规律的作息习惯，如按时起床、午休和就寝，让他们养成良好的生活习惯。
1.3 卫生习惯通过教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、爱干净、保持环境整洁等，培养他们的自我管理能力。
二、培养良好的行为习惯2.1 礼貌待人老师可以教育幼儿学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，培养他们尊重他人的意识。
2.2 合作意识通过团体活动和游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、分享和包容。
2.3 自控能力教育幼儿学会控制自己的情绪和行为，培养他们的自我管理和自我约束能力，让他们学会用理智和情感来处理问题。
三、培养积极的价值观念3.1 尊重他人教育幼儿尊重他人的不允许见、文化和习惯，培养他们的包容心和尊重他人的态度。
3.2 爱护环境通过环保教育，教育幼儿爱护环境、保护动植物，培养他们的环保意识和责任感。
3.3 勇于尝试鼓励幼儿勇于尝试新事物，培养他们的创新精神和探索精神，让他们敢于面对挑战和难点。
四、培养自信和独立4.1 鼓励表达教育幼儿勇于表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和沟通能力。
4.2 自主选择在日常生活中，赋予幼儿适当的选择权，让他们学会自主决策，培养他们的独立思量和行动能力。
4.3 鼓励尝试鼓励幼儿尝试新的事物和挑战，让他们学会从失败中吸收经验，培养他们的勇气和毅力。
五、家园合作促进养成教育5.1 家园沟通幼儿园和家庭之间建立良好的沟通机制，及时交流幼儿的成长情况和教育需求，共同促进幼儿的养成教育。
5.2 家园合作家长和幼儿园共同合作，共同关注幼儿的成长和发展，共同努力培养幼儿的良好习惯和价值观念。
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生活习惯教育内容
2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
4、根据自己的需求随渴随喝。
1.2 知道火警119和匪警110。
1.4 知道走失后不要动，原地等待父母。
2.3 知道发生地震或洪水时如何进行自我保护。
1.3 认识安全标识。
2.3 知道不携带危险物品，远离危险性事物。
2.1 知道遇到危险时要尽快告诉成人。
2.4 了解身体主要器官的功能及重要性，并了解简单的保护方法。
（7）养成早晚刷牙的习惯。
（2）了解上下楼梯和乘车的安全知识。
（3）在日常生活中做到手中拿东西和转弯时不奔跑。
（3）逐步养成说话轻、走路轻、放东西轻的习惯。
（1）初步学会自己脱衣服和折叠小被。
（2）能爱护图书、玩具，用后放回原处。
6\不怕困难，爱动脑筋想办法，学会协商解决问题。
8\幼儿知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关、不携带或玩弄危险性物品。
9\知道不与陌生人说话、不跟陌生人走
（2）不长时间近距离看电视。
（2）能注意听别人讲话，不随便插嘴。
（4）热爱集体，初步懂得不能为了自己而影响集体。
（5）对人热情，尊敬长辈。
（6）愿意学习他人的优点，能接受批评。
（1）能完成成人的委托，愿意做力所能及的事。
（3）遇事能协商，懂得谦让。