北京市东城区(南片)2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题
北京市东城区高一(上)期末语文试卷-(含答案)
高一（上）期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.在横线处写出诗文原句。
①《沁园春•长沙》中诗人面对祖国山河思绪万千，不禁发问：“怅寥廓，______，______”②在《诗经•氓》中，作者借女子的口吻，倾诉了主人公婚后的辛苦劳作：“三岁为妇，______。
______，靡有朝矣。
”③春天万物复苏，生机盎然。
王羲之与文人雅士在兰亭集会，那天“天朗气清，______”，他们“______，俯察品类之盛”。
④苏轼在《赤壁赋》中有对英雄人物的精彩描绘：曹操“舳舻千里，旌旗蔽空，______，______”。
⑤王安石《游褒禅山记》中“______，______”与“无限风光在险峰”有异曲同工之妙。
⑥烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：“______，又欲肆其西封，______，将焉取之？”二、语言表达（本大题共1小题，共11.0分）2.阅读《荆轲刺秦王》（节选），完成下列各题。
秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以．次进。
至陛．下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑．．谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大．．武阳，前为王少假借．．之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因．左手把秦王之袖，而右手持匕首打揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而．卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引．其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫．之，必得约契以报太子也。
人教版语文高一 北京市东城区(南片)2012至2013学年高一上学期期末考试语文试卷
北京市东城区（南片）2012-2013学年第一学期高一年级期末考试语文试卷（总分：100分；时间：120分钟）一、本大题共7小题，每小题2分，共14分。
1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A. 喋．血（dié）长篙（hāo）刀俎．（zǔ）短小精悍．（gàn）B. 婆娑．（suō）屏．息（píng）菲．薄（fēi）忸怩．不安（ní）C. 惩创．（chuàng）忤．视（wǔ）叱．骂（chì）长歌当．哭（dāng）D. 颓圮．（pǐ）嘈．杂（cáo）悼．念（dào）毋．庸置疑（wú）2. 下列各组词语中字形全都正确的一组是A. 款待点押肆无忌惮书生义气B. 寥阔优惠桀傲不驯气冲云霄C. 策划遒劲绿草如茵手舞足蹈D. 嘻笑偏袒陨身不恤张灯结彩3. 填入下面语段的词语，最恰当的一项是先生________，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
有时候，他背诵到________处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又________，成本大套地背诵下去了。
A. 博古通今酣畅恢复B. 博闻强记酣畅畅通C. 博古通今流畅畅通D. 博闻强记流畅恢复4. 下列句中加点的成语，使用正确的一项是A. 自古以来，钓鱼岛及其附属岛屿就是中国的领土，中国政府将一如既往．．．．，坚决捍卫本国主权和领土完整，绝不妥协。
B. 深秋时节，站在香山的白玉观景台上高瞻远瞩．．．．，四周红叶如火，远处的昆明湖平静如镜，景色美不胜收。
C. 二战期间，德国纳粹给世界人民造成了无比深重的灾难，奥斯维辛集中营的幸存者对法西斯的暴行更是没齿难忘．．．．。
D. 由于祖祖辈辈都生活在北京，他对这个城市的历史变迁、各种掌故耳濡目染．．．．，了然于胸，对这个城市的感情也非常人所能及。
5. 下面各句没有．．语病的一项是A. 教育部颁布了《国家教育考试违规处理办法》，将考生及考试工作人员可能发生的违规行为做了具体划分，使得违规作弊有法可依。
北京市东城区(南片)2013-2014学年高一上期末考试英语试题
北京市东城区(南片)2013-2014学年高一上期末考试英语试题本试卷共100分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷选择题（共五道大题，71分）一、听力理解。
（共12小题；每小题1分，共12分）听下面6段对话或独白。
每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读每小题。
听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白你将听两遍。
听第l段材料，回答第l小题。
1. Who is coming tomorrow?A. Mark.B. Tracy.C. John.听第2段材料，回答第2小题。
2. Where are the speakers?A. In a store.B. In a classroom.C. At a hotel.听第3段材料，回答第3小题。
3. What does the man mean?A. Julie should follow the fashion.B. Julie looks fine in that dress.C. Julie's dress is not out of date.听第4段材料，回答第4至6小题。
4. What do we know about the man?A. He is getting lost.B. He is going to the hospital.C. He has lost something.5. Why is the man here?A. To get on a business trip.B. To help to do some farm work.C. To take a vacation in the country.6. What kind of work does the man do?A. Office work.B. Farm work,C. Medical work.听第5段材料，回答第7至9小题。
北京市东城区(南片)2013-2014学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含答案
北京市东城区（南片）2013-2014学年下学期高二年级期末考试语文试卷 （总分：100分；时间：120分钟） 一、本大题共4小题，每小题2分，共8分。
诗，推而广之还有一切文学艺术作品，在其所具有的诸般品格中，十分重要的一条，便是对生活的___________（独具匠心/别具一格）的打量。
【甲】诗人的目光仿佛具有点石成金的本领，生活中许多琐碎、平淡甚至枯燥的事物，经过它的抚摸，便产生了丰富的意味，放射出难以言传的美感。
美无所不在，__________（除非/并非）只有到风景名胜外域异乡或者遭遇某个惊人的事件，才能够拨动审美的心弦。
【乙】凭窗远眺，秋日蔚蓝的天空，悠然飘落的几片黄叶，对面阳台上一只雪白慵懒的猫，窈窕淑女探身晾衣的姿态，都让人感到可亲可恋。
【丙】这些美，如同空气和阳光一样，是一种取之不尽的资源，但汲取、享用的程度，却因人的审美__________（禀赋/秉性）的不同而差异极大。
当然，诗歌不能当饭吃，但如果每天享用珍馐美味，却不曾被诗歌打动过，这样的生活也仍然是欠缺的。
对于精神生活来说，真实和虚幻并非泾渭分明。
一个人对于一次历史事件的追想，对某个古代人物的湎怀，不见得比身边的各种琐事，或某件轰动一时的社会新闻更缺乏真实性。
当我们在日渐富足的今天抱怨生活无聊沉闷时，是不是应该检讨一番自己的内心，察看一下感受的管道是否已经淤塞了呢? 1. 文中黑体的词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是A. 心弦（xuán） 风景名胜B. 慵懒 窈窕淑女（tiáo）C. 汲取（jí） 珍馐美味D. 湎怀 泾渭分明（jīng） 2. 填入文中横线处的词语，恰当的一项是 A. 独具匠心 除非 禀赋 B. 独具匠心 并非 秉性 C. 别具一格 并非 禀赋 D. 别具一格 除非 秉性 3. 对文中加点词语“点石成金”的理解，最恰当的一项是 A. 指的是使生活中的平凡琐事产生丰富的意味和美感 B. 指的是能够从特殊的角度再现或真实或虚幻的生活 C. 指的是文学艺术作品创作中的一条十分重要的品格 D. 指的是作为诗人和文学家的一种特殊的敏锐和细腻 4. “一个目光敏锐、感受细腻的人，会时时处处发现美的闪光，会觉得诗情俯拾皆是。
北京市东城区高一语文上学期期末考试试题
北京市东城区2015－2016学年上学期高一年级期末考试语文试卷本试卷共100分，考试时长120分钟。
一、本大题共3小题，共10分。
【材料一】曲曲折折的荷塘上面，弥望．．的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠．．固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（选自朱自清《荷塘月色》）【材料二】不逢北国之秋，已将近十年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺．．．的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
北京市东城区(南片)2013-2014学年高一下学期期末考试语文试卷
北京市东城区（南片）2013-2014学年下学期高一年级期末考试语文试卷 （总分：100分；时间：120分钟） 一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。
阅读下面文段，完成1—3题。
天柱山位于安徽省安庆市潜山县西部，因其主峰如“擎天一柱”而得名。
这座历史名山的最大特点是奇特的自然景观和丰富的人文景观交相辉映，相得益彰。
就自然风光而言，天柱山地处我国南北 ① 地带，具有得天独厚的地理位置优势，既具北山之雄，又有南山之秀，兼容并蓄，刚柔相济。
其独特之景观包括天成奇石、秀美竹韵、晶莹秀水、诡秘洞府等，可谓是千姿百态，美不胜收。
就人文景观而言，这里有古代先贤挥毫泼墨留下的题刻，有佛道两教修行传法的寺观。
天柱山的钟灵毓秀激发了诗人的创作灵感，李白吟出了“奇峰出奇云，秀水含秀气”的诗句，并表示“待吾还丹成，投迹归此地”；白居易的诗句“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷”更是穿越历史，被人传唱至今。
王安石在潜山任舒州通判时，拥火夜游石牛古洞，作诗云：“水无心而宛转，山有色而环围。
穷幽深而不尽，坐石上以忘归。
”而② 于湖北黄梅地曲的地方剧种黄梅戏一植入天柱山这片土壤后，立刻奇葩绽放，唱响中华大地，《孔雀东南飞》的故事就在这里被搬上了黄梅戏的舞台。
1. 文中加点词语的书写或加点字的字音有错误的一项是A. 擎（qíng）天一柱B. 相得益彰C. 钟灵毓（shū）秀D. 奇葩绽放 2. 将下列词语依次填入文中横线①②两处，最恰当的一项是A. 交汇 发端B. 交汇 发源C. 交会 发端D. 交会 发源 3. 下列与选文相关的文学常识的表述，不正确的一项是 A. 《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，最早见于南朝徐陵编的《乐府诗集》。
B. 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，《蜀道难》《将进酒》都是他古体诗中的经典之作。
C. 王安石字介甫，“唐宋八大家”之一，《伤仲永》和《游褒禅山记》是他的代表作品。
D. 我国的传统戏曲剧种繁多，表演形式集唱、念、做、打于一体，审美风格独树一帜。
2013-2014东城区语文期末试卷
东城区2013—2014学年度第一学期期末教学统一检测高三语文2014．1．本试卷共8页，150分。
考试时间150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共3小题，共15分。
1．阅读下面的文字，完成⑴—⑶题。
①与古希腊戏剧和古典梵．语戏剧相比，中国古典戏曲更倾向于表现世俗的内容。
②王国维在《宋元戏曲考》一书中对《窦娥冤》和《赵氏孤儿》有很高的评价，称它们“即列之于世界大悲剧中亦无愧色也”。
③同样是反抗暴虐．的悲剧主人公，埃斯库罗斯的普罗米修斯是个神话人物，而关汉卿．笔下的窦娥是个普通民女。
④人类历史上的三大古典戏剧——古希腊戏剧、印度梵语戏剧和中国古典戏曲，都是在各自民族文化土壤上生成的，因此也带有各自的民族审美的和文化心理的特征。
⑴文中加点字的读音正确的一项是（3分）A．梵．（fán）语暴虐．（nüâ）关汉卿．（qīn）B．梵．（fán）语暴虐．（niâ）关汉卿．（qīnɡ）C．梵．（fàn）语暴虐．（nüâ）关汉卿．（qīnɡ）D．梵．（fàn）语暴虐．（niâ）关汉卿．（qīn）⑵给上面语句排序，衔接恰当的一项是（3分）A．①②③④ B．②③①④ C．③②④① D．④①③②⑶下面有关文学常识的表述有错误的一项是（3分）A．关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（今北京市）人，元代杂剧的代表作家，与汤显祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。
B．王国维，浙江人，是中国近现代之交的著名学者，学贯中西的国学大师，有《红楼梦评论》《人间词话》《宋元戏曲考》等著作。
C．窦娥，是善良的，同时又是战斗的、反抗的。
她的善良用在对待自己的亲人、受迫害者；她的反抗用在对付作恶的坏人、压迫者。
D．悲剧主要以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局构成基本内容，如莎士比亚的《哈姆莱特》、老舍的《茶馆》。
北京市东城区2014-2015学年高三上学期期末考试语文试卷(含答案)
东城区2014—2015学年度第一学期期末教学统一检测高三语文本试卷共8页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共6小题，共17分。
阅读下面的文字，按要求完成1-6题。
中国的谜语源远流长。
好谜语的审美标准，移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。
“信”，指谜作的内容要求。
整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑．。
“达”，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥贴．，无断章取义．．．．、支．离破碎、穿凿牵强．等缺陋；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。
“雅”，包含的内容远比前二者丰富和深厚。
第一，是正确，合乎规范，所谓“雅者，正也”（《毛诗序》）；第二，是高尚，美好，“正而有美德者谓之雅”（《荀子·荣辱》注）；第三，才是文雅，高雅，即我们一般人理解的雅致．、优雅。
这还是第二义引申．出来的意思。
因此，“雅”不仅指对形式美的追求，还应指对谜作思想性方面的要求：首先，谜作的思想甲(格调/腔调)一定要正确；其次，内容乙（方向/倾向）要健康，立意要积极向上，不能矮化道德水准，放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。
另外，就“雅”所包含的丙（形式/形势）美感这一层，要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。
如果谜底不“雅”、褒．贬失当，谜目拉杂不堪、混浊不清，都将损害谜作的品位。
因此，“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。
谜语，其闪光点在于创意，它要求创作者能大胆突破固有的思维定势，另辟．蹊径，更新理念，变革技法，充分运用汉字的音、形、义等多种变化，以及之间具有的丁（奇妙/微妙）关系和特点，创造新的语境，力求特立独行．．．．的佳作，使中华谜．．．．，成就别出心裁作不断推．陈出新．．．，走入新的境界，迈向新的高峰。
1.文中加点字的注音正确的一项是(2分)A．逻辑．（jì） B. 牵强．(qiánɡ) C. 褒．贬(bāo) D. 另辟．蹊径（bì）2.文中加点字的字形不正确．．．的一项是(2分)A.妥贴．B.支．离破碎C.雅致．D.引申．3.在文中甲乙丙丁处依次填入的词语，恰当的一项是(3分)A.格调方向形式奇妙B.腔调倾向形势奇妙C.腔调方向形势微妙D.格调倾向形式微妙4.文中加点的成语，使用不正确．．．的一项是(3分)A.断章取义B. 特立独行C. 别出心裁D.推陈出新②文中提到岳飞说“仁、智、信、勇、严，缺一不可”，其中“仁、智、信”和“”以及“”被合称为儒家“五常”，指的是人应该拥有的五种最基本的品格和德行。
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一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。
1. 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A. 众生像博闻强记静谧．（mì）长歌当．（dāng）哭B. 成气候釜底抽薪雕琢．（zhuò）乳臭．（xiù）未干C. 滞纳金积腋成裘氛．（fēn）围含垢．（hóu）忍辱D. 笑吟吟不径而走解剖．（pāo）义愤填膺．（yīng）2. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是A. 若是不能抑制经济适用房的投机性，不把那些高收入人群挡在门外，那就会和经济适用房政策的初衷本末倒置．．．．，解决不了低收入人群的住房问题。
B. 根据名著改编的电视剧，其艺术水平的高低并不表现在是否忠于原著，对原著亦步亦趋．．．．，而是表现在它能否通过艺术手段把原著的精髓展示出来。
C. 在东海划设防空识别区是中国有效行使自卫权的必要措施，这一举措不针对任何国家和目标，可是个别国家却对此表示“严重忧虑”，并且说三道四．．．．。
D. 目前，出于不同动机的名人故里之争在我们的国土上已经到了走火入魔的境地，如果谁愿意来个汇总，必定洋洋大观．．．．，这是一种很不正常的现象。
3. 下列句子中，没有语病的一项是A. 业内人士表示，绿色建筑的时代就要来临，在国家发展战略的推动下，像节能门窗这样的行业产品的研发和推广，将得到相关政策的进一步支持。
B. 美化文字、净化语言，既需要文化传媒机构自觉发扬精神引领作用，又需要每一个公民担当起必要的文化使命，从自身做起，规范使用语言文字。
C. 三维打印技术已广泛地受到社会各界的关注，有的学者认为它是推动人类社会第三次工业革命的重大推力，也有人认为它并不是一项颠覆性技术。
D. 使“大V”这个称呼有了讽刺意味的原因，是一些大V在享受荣耀的同时却放弃了应尽的社会责任，做了越出道德底线和法律底线的事情造成的。
4. 下列文化常识，表述有误的一项是A. 汉字是记录汉语的符号，它由于有独特的形体结构，因此除了记录字的音和义之外，还保存着造字时的文化信息，其中不乏当时的思想意识或观念。
B. 形成于唐宋时期的对联是独立于诗词曲赋之外的一种传统文学样式，它由上联和下联组合而成，字数多少没有定规，但要求对仗工整，平仄协调。
C. 夏、商、周三代，姓氏一分为二，贵族男子称氏，妇人称姓。
称氏是为了区别贵贱，称姓是为了区别婚姻。
至少在秦汉时代，姓和氏已成为一回事。
D. 汉语成语是中华文化的微缩景观，全部由四个汉字组成，简洁而精辟。
其来源包括神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化等五个方面。
5. 下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是与作为乡村皮肤、自由烂漫的乡村草不同，城市草是一种装饰，整齐①。
风梳过来，②，时尚但有点拘谨。
在公众的视线中，它代表一种美，而不代表草的本性。
不过，每一棵草又都是对乡村的③，让久住城市的人，心中回荡一种怀想。
看着草，亲切的乡情瞬间变成青草味儿，顺着草尖的露珠，在嗅觉中滑落。
A. ①有形②被割草机修剪的草像模特的短发③提示B. ①有型②被割草机修剪的草像模特的短发③提醒C. ①有型②割草机把草修剪得像模特的短发③提示D. ①有形②割草机把草修剪得像模特的短发③提醒二、本大题共5小题，共12分。
阅读下面的文言文，完成6—10题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之．。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾．。
既至秦，持千金之资币物，厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比．诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于．庭，使使以闻大王。
唯大王命之。
”秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手拔秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而．走。
群臣惊愕，卒．起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以．报太子也。
”左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
6. 下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（2分）A. 终已不顾．顾：回头看 B. 厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：赠送 C. 比．诸侯之列 比：并，列 D. 卒．起不意 卒：终于 7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（2分）皆白衣冠以送之． 燕王拜送于．庭 夫晋，何厌之．有 樊哙覆其盾于．地 秦王还柱而．走 必得约契以．报太子也 人不知而．不愠 以．其求思之深而无不在也 8. 下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（2分）A. （荆轲）又前而为歌曰B. （燕王）愿举国为内臣C. （群臣）非有诏不得上D. （秦王）遂拔以击荆轲9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是（2分）A. B.C.D.A. 作者描写“易水送别”的悲壮场面，主要是为了表现燕国君臣对荆轲的不舍之情。
B. 献图时，秦武阳表现失常，荆轲沉着机智，几句巧妙的话语就冰释秦君臣之疑窦。
C. 在与秦王进行你死我活的搏斗中，由于侍医以药囊投轲，使荆轲由优势转为劣势。
D. “倚柱怒骂”的描写，绘形传神，突出了荆轲的视死如归，读之而令人感慨欷歔。
10. 把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。
（4分）①唯大王命之。
②秦王复击轲，被八创。
三、本大题共3小题，共14分。
11. 用斜线（／）给下面文言文中划线部分断句。
（4分）齐桓公微服以巡民家，人有年老而自养者，桓公问其故。
对曰：“臣有子三人，家贫无以妻子，佣未反。
”。
桓公归以告管仲管仲曰畜积有腐弃之材则人饥饿宫中有怨女则民无妻桓公曰善。
乃论宫中有妇人而嫁之。
下令于民曰：“丈夫二十而室，妇人十五而嫁。
”（取材于（《韩非子》）12. 阅读下面诗歌，完成①、②题。
共5分。
饮酒·其五东晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
①下列对这首诗的理解，不正确．．．的一项是（2分）A. “结庐”句交代居处之所在，以实写入题，“而无”句从虚处揭意。
B. “问君”两句探究所以能归隐田园的原因，“心远”指心与身相离。
C. “采菊”以下四句写诗人的所为和所见，俯仰之间见其高洁的情致。
D. 本诗语言质朴自然，不事雕琢，清新平淡中蕴涵着丰富厚重的韵味。
②如何理解“此中有真意”中的“真意”？（3分）13. 在横线处写出诗文原句。
（5分）①总角之宴，。
（《诗经·氓》）②越陌度阡，。
（曹操《短歌行》）③鹰击长空，鱼翔浅底，。
（毛泽东《沁园春·长沙》）④或因寄所托，。
（王羲之《兰亭集序》）⑤寄蜉蝣于天地，。
（苏轼《赤壁赋》）四、本大题共3小题，共10分。
阅读下面的文章，完成14—16题。
今天我们为什么还要过传统节日翁敏华①过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。
英语作holiday，含有神圣（holi—ness）的意味：日语作“祭ヮ”，突出节日活动；但是这些都不如“节日”来得形象生动。
2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。
这一事件让我们警醒，它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。
②派定哪些日子作为节日，东西方很不一样，西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。
你看：一月一“元旦”，一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏……原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。
我国的岁时节日还非常强调“节物”，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊花属于重阳。
新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，包括腊月初八的腊八粥，也同样是“节物”。
③传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点。
在孔夫子时代，人们过年，就是“乡人傩，一国皆若狂”，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。
我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分？在我看来，再也没有比传统节日更好的名义了。
“缘”，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。
我们可以这样来理解“缘”字：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。
多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。
我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，也就是说：“竹筒”有段时日了，该“竹节”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。
④江苏省中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。
这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜什么的。
人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的时候，得给它们一点出路。
它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。
只许“偷”别人家地里的东西，而且是小东西。
第二天就不行了。
这与西方的“万圣节”，孩子们戴着各种可怕的面具，到各家各户恶作剧，去闹，去讨糖果吃，有异曲同工之妙。
平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。
或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。
⑤在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。
明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。
（节选自《文汇报》，有删改）14. 下列对“今天我们为什么还要过传统节日”理由的概括理解，不正确．．．的一项是（3分）A. 和谐天人，对自然的亲近。