学校各功能室管理人员工作职责
学校各功能室管理员及其职责
㈡、各功能室管理员及其职责一、电脑室管理员：岗位职责1 、电脑室是学校科技教育的重要阵地，为确保科技教育正常进行，未经管理员许可，其他人不得擅自入内。
2 、师生上机时间由教务处安排。
3 、学生学习电脑，须在指导教师领导下才能进入机房。
4 、进入电脑室前，必须更换拖鞋，不得将工具等带入机房。
5 、进入电脑室后不得大声谈笑，不准吸烟，要保持机房内的清洁和安静。
6 、学生学习电脑，应由电脑老师打开电源，做好准备工作后方可上机。
上机学生必须经老师指导严格按规程操作，学生在操作，指初师不得离开电脑室。
7、操作结束后，要及时关闭电源，并整理好仪器设备。
仪器蝇脚坏，或故障、要及时声明，报请领导处理。
8 、如学生在操作中，指导老师随意离开电脑室造成损坏的，按价赔偿。
学生若不按规定操作，造成电脑损坏，照价赔偿。
二、多媒体教室管理员：岗位职责1、根据上课教师要求，做好上课前的准备工作。
2、认真做好上课教师按操作流程操作的培训工作，避免操作不当使机器出现故障。
3、要配合上课教师组织学生做好本室的清洁卫生工作。
4、不得让无关人员随意进入本室内。
5、若发现机器发生故障应及时查明责任人及故障原因。
同时请专业教师及时排除故障，并及时向电教中心汇报情况。
6、定时对设备进行保养，严格财务管理，制止有关人员利用本室内多媒体设备做与教学无关的事情。
7、做好防火、防盗、防尘、防雷及电路安全的日常工作，严禁学生把易燃、易爆、易碎、易污染和强磁场物品带入室内。
8、认真做好安全工作。
认真做好机器使用安全，门户安全，用电安全等安全工作。
三、实验室管理员：岗位职责1、实验管理员在学校教导处的直接领导下开展工作。
进行实验教学。
2、积极主动配合教学工作，了解并掌握科学学科在各年级的教学工作和教学进度，并订出实验室每一学期的管理工作计划。
3、有计划并按时开放科学实验室。
4、配合学校完善科学实验室器材设施，订出每学期实验室实验器材的采购和更新计划。
5、建立和健全实验设施、器材的使用、保管和保养制度。
小学功能室管理人员工作职责（3篇）
小学功能室管理人员工作职责小学功能室管理人员的工作职责主要包括以下几个方面：1. 功能室日常管理：负责对功能室的日常运营和管理，包括开放时间安排、借用申请审核、场地维护和保洁等工作。
2. 设备设施管理：负责对功能室内的设备设施进行管理和维护，确保设备设施的正常使用和安全性。
3. 借用管理：负责对功能室的借用事宜进行管理，包括接受借用申请、审核借用目的和时间、安排借用时段等工作。
4. 安全管理：负责功能室内的安全管理和防火防盗等工作，确保师生在使用功能室时的安全。
5. 教师培训和指导：负责对使用功能室的教师进行培训和指导，包括如何正确使用设备设施、如何保证教学活动的安全等。
6. 资源管理：负责对功能室内的教育资源进行管理和维护，包括教具、工具书等，确保资源的使用和保管。
7. 统计和报表工作：负责对功能室的使用情况进行统计和报表，包括借用次数、使用率等，为学校做出决策提供数据依据。
总之，小学功能室管理人员需要负责对功能室的日常运营管理、设备设施管理、借用管理、安全管理等工作，并配合教师进行培训和指导，保障师生在使用功能室时的安全和便利。
小学功能室管理人员工作职责（2）功能室管理人员指该室学科任课老师。
功能室是学校重要的教学阵地，是素质教育必不可少的场所，管理人员必须树立全心全意为教学服务的思想，在教导主任领导下，积极主动配合学校教育改革，为提高教学质量，培养学生动手能力，扩大学生知识领域做出应有的成绩。
1.熟悉掌握各种仪器、设备、药品的规格、性能和使用方法。
建立必要的入帐、利用、出借、报销和赔偿制度，帐目清楚，仪器、设备、药品等实物与帐目相符，并按上级要求有分类编号。
2.在电化教学或学生实验时，辅导学生完成学习任务。
课前课后做好仪器的发放、清点工作。
3.积极为第二课堂活动的开展创造条件，按指导教师要求做好准备工作，不断提高学生兴趣，发展学生个性特长。
4.及时完整做好每次电教或实验后的仪器、设备要经常检查，保持完好。
小学功能室管理人员工作职责
小学功能室管理人员工作职责
小学功能室管理人员的工作职责通常包括以下几点：
1. 设备维护：负责功能室设备的维修、保养、更新等工作，确保设备的正常运行。
2. 预约管理：负责协调学校师生对功能室的使用需求，接受预约、安排时间，并确保预约与使用之间的顺利衔接。
3. 使用监督：负责管理功能室的使用情况，监督学生在功能室内的行为，维护秩序，及时制止和处理违规行为。
4. 安全管理：负责制定并执行功能室的安全管理制度，确保功能室的安全环境，组织演练，预防事故发生。
5. 协调配合：与教师、学生、家长等各方沟通协调，制定功能室使用计划，安排活动，提供技术支持和协助。
6. 资源管理：负责功能室所需资源的采购、管理和统计，包括器材、材料、软件等。
7. 故障处理：负责处理功能室设备的故障，及时与相关技术人员联系进行修复。
8. 教育培训：负责开展相关培训，提升教师和学生对功能室的认知和使用能力。
这些职责都旨在保障功能室的正常运作，提供良好的学习、教育和创造环境。
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小学功能室管理人员工作职责（3篇）
小学功能室管理人员工作职责小学功能室管理人员的工作职责通常包括以下几点：1. 设备维护：负责功能室设备的维修、保养、更新等工作，确保设备的正常运行。
2. 预约管理：负责协调学校师生对功能室的使用需求，接受预约、安排时间，并确保预约与使用之间的顺利衔接。
3. 使用监督：负责管理功能室的使用情况，监督学生在功能室内的行为，维护秩序，及时制止和处理违规行为。
4. 安全管理：负责制定并执行功能室的安全管理制度，确保功能室的安全环境，组织演练，预防事故发生。
5. 协调配合：与教师、学生、家长等各方沟通协调，制定功能室使用计划，安排活动，提供技术支持和协助。
6. 资源管理：负责功能室所需资源的采购、管理和统计，包括器材、材料、软件等。
7. 故障处理：负责处理功能室设备的故障，及时与相关技术人员联系进行修复。
8. 教育培训：负责开展相关培训，提升教师和学生对功能室的认知和使用能力。
这些职责都旨在保障功能室的正常运作，提供良好的学习、教育和创造环境。
小学功能室管理人员工作职责（2）功能室管理人员指该室学科任课老师。
功能室是学校重要的教学阵地，是素质教育必不可少的场所，管理人员必须树立全心全意为教学服务的思想，在教导主任领导下，积极主动配合学校教育改革，为提高教学质量，培养学生动手能力，扩大学生知识领域做出应有的成绩。
1.熟悉掌握各种仪器、设备、药品的规格、性能和使用方法。
建立必要的入帐、利用、出借、报销和赔偿制度，帐目清楚，仪器、设备、药品等实物与帐目相符，并按上级要求有分类编号。
2.在电化教学或学生实验时，辅导学生完成学习任务。
课前课后做好仪器的发放、清点工作。
3.积极为第二课堂活动的开展创造条件，按指导教师要求做好准备工作，不断提高学生兴趣，发展学生个性特长。
4.及时完整做好每次电教或实验后的仪器、设备要经常检查，保持完好。
5.注意节约，做好保养、维修工作，掌握仪器、设备、药品的库存情况，及时做好请购和报销工作。
学校功能室管理员岗位职责范文(4篇)
学校功能室管理员岗位职责范文学校功能室管理员是学校中重要的职位之一，他们负责管理和维护学校的各种功能室，确保这些室内设施安全、灵活运行并有效地支持学校的各项教育活动。
以下是一份关于学校功能室管理员岗位职责的范本，共计____字：一、学校功能室管理员岗位概述学校功能室管理员负责管理和维护学校内的各种功能室，包括但不限于实验室、图书馆、多媒体教室、音乐室、美术室等。
他们需要确保这些室内设施安全、正常运行，并满足学生和教师的教学需求。
学校功能室管理员还需要与其他相关职能部门合作，协调各项工作，推动学校的教育活动顺利进行。
二、学校功能室管理员岗位职责1. 负责功能室设备和设施的日常管理，包括设备维护、故障排除、清洁卫生等。
确保功能室设备和设施安全可靠、完好无损，并符合卫生、安全等相关标准。
2. 负责制定和执行功能室设备设施的维护计划和保养计划，及时对设备进行检修、维护和更换，确保设备的正常运行，提高设施设备利用率。
3. 负责功能室设备的采购，根据学校需求，了解市场情况，进行设备选型、报价比较、合同签订等工作。
同时，与供应商进行合作，保证设备采购的质量和成本控制。
4. 负责制定功能室设备的使用规范和操作流程，培训教师和学生正确使用设备设施，避免人为操作不当导致设备损坏或不安全的情况发生。
5. 负责功能室设备的库存管理，做好设备耗材的盘点和补充工作，确保设备需求的及时满足，并控制设备的使用成本。
6. 负责制定功能室的使用计划和预约系统，协调和安排各功能室的使用时间和场地，确保教学活动的顺利开展。
7. 负责制定功能室的安全管理制度和操作规程，组织进行安全检查、消防演练等工作，提高功能室的安全性和紧急应对能力。
8. 负责探索和引进新的功能室设施和教育技术手段，了解行业动态、新技术的应用及前沿设备设施，推动学校的教育教学创新。
9. 与教师、学生和家长进行沟通和协调，了解他们对功能室设备和服务的需求和意见，并及时反馈给学校领导和相关部门。
小学功能室管理人员工作职责范文（三篇）
小学功能室管理人员工作职责范文一、守护功能室安全1. 确保功能室内设施的正常运作和维护，如电器、灯光、空调等，及时发现并解决任何设备故障或安全隐患。
2. 监督功能室的使用情况，确保使用者遵守规定，并制定必要的管理措施，确保功能室的安全使用。
3. 每日巡查功能室，确保室内的安全设施完整无缺，如紧急出口、灭火器等。
4. 定期组织应急演练，提高使用者应对紧急情况的能力。
二、管理功能室预约和使用1. 负责各功能室的预约工作，及时处理预约申请，确保公平、合理、有序地分配功能室使用权。
2. 在功能室内设置使用规定和注意事项，告知使用者，监督并确保规定的遵守。
3. 跟进功能室的使用情况，及时调整和安排功能室的使用时间，以满足不同使用者之间的需求。
4. 做好功能室使用记录，包括使用者、使用事由等，以备查档。
三、组织功能室的维护和清洁工作1. 协调相关部门或单位，定期对功能室进行维修和保养，确保功能室设施的正常使用。
2. 安排专人负责功能室的日常清洁和卫生工作，保持功能室的整洁和舒适。
3. 监督功能室使用者的行为规范，避免对功能室造成损坏或污染，及时处理任何不良行为。
四、提供支持和服务1. 提供功能室的咨询和指导服务，解答使用者的疑问和问题，确保他们能够顺利地使用功能室。
2. 根据需要，为使用者提供一些辅助设备和材料，以满足他们的特殊需求。
3. 组织相关培训和活动，以提高使用者的技能和知识水平，使他们能更好地利用功能室。
五、推进功能室的改进和发展1. 针对功能室使用过程中的问题和反馈，及时收集和整理，提出改进方案和建议，推动功能室的持续发展。
2. 跟踪和研究功能室管理中的相关法规和政策，及时调整管理工作，确保符合要求。
3. 探索功能室资源的共享和合理利用，与其他相关单位合作，提升功能室的使用效益。
六、开展宣传和宣讲工作1. 制定并实施功能室的宣传策划，做好功能室的推广和宣讲工作，扩大功能室的知名度和影响力。
2. 定期组织功能室的开放日活动，向公众展示功能室的设施和服务，吸引更多的使用者。
学校功能室管理员岗位职责范本
学校功能室管理员岗位职责范本学校功能室管理员是学校中重要的职位之一，他们负责管理和维护学校的各种功能室，确保这些室内设施安全、灵活运行并有效地支持学校的各项教育活动。
以下是一份关于学校功能室管理员岗位职责的范本，共计____字：一、学校功能室管理员岗位概述学校功能室管理员负责管理和维护学校内的各种功能室，包括但不限于实验室、图书馆、多媒体教室、音乐室、美术室等。
他们需要确保这些室内设施安全、正常运行，并满足学生和教师的教学需求。
学校功能室管理员还需要与其他相关职能部门合作，协调各项工作，推动学校的教育活动顺利进行。
二、学校功能室管理员岗位职责1. 负责功能室设备和设施的日常管理，包括设备维护、故障排除、清洁卫生等。
确保功能室设备和设施安全可靠、完好无损，并符合卫生、安全等相关标准。
2. 负责制定和执行功能室设备设施的维护计划和保养计划，及时对设备进行检修、维护和更换，确保设备的正常运行，提高设施设备利用率。
3. 负责功能室设备的采购，根据学校需求，了解市场情况，进行设备选型、报价比较、合同签订等工作。
同时，与供应商进行合作，保证设备采购的质量和成本控制。
4. 负责制定功能室设备的使用规范和操作流程，培训教师和学生正确使用设备设施，避免人为操作不当导致设备损坏或不安全的情况发生。
5. 负责功能室设备的库存管理，做好设备耗材的盘点和补充工作，确保设备需求的及时满足，并控制设备的使用成本。
6. 负责制定功能室的使用计划和预约系统，协调和安排各功能室的使用时间和场地，确保教学活动的顺利开展。
7. 负责制定功能室的安全管理制度和操作规程，组织进行安全检查、消防演练等工作，提高功能室的安全性和紧急应对能力。
8. 负责探索和引进新的功能室设施和教育技术手段，了解行业动态、新技术的应用及前沿设备设施，推动学校的教育教学创新。
9. 与教师、学生和家长进行沟通和协调，了解他们对功能室设备和服务的需求和意见，并及时反馈给学校领导和相关部门。
学校功能室管理员岗位职责模版（三篇）
学校功能室管理员岗位职责模版一、岗位概述学校功能室管理员负责学校功能室的日常管理和维护工作，包括设备设施的维修、功能室的预约管理、资料的整理和保管、场地的布置和清洁等工作。
二、岗位职责1. 负责学校功能室的开放与关闭，根据安排规定及时开放和关闭各个功能室。
2. 负责功能室设备设施的维护和修理，定期检查设备设施的使用状况，并及时维修或更换损坏的设备设施。
3. 负责功能室的预约管理，按照学校的预约规定接受和处理预约申请，及时通知预约人员使用时间、地点等相关信息。
4. 负责功能室的布置和清洁，根据使用情况及时安排场地布置，保持功能室的整洁和卫生。
5. 负责学校功能室资料的整理和保管，及时整理归档各类文档、资料，确保资料的安全和完整性。
6. 负责学校功能室安全管理，加强对功能室使用人员的监管，确保他们按规定正确使用功能室设备设施，防止因不当操作而造成设备设施损坏或人身安全事故。
三、任职要求1. 具备学校教育管理或相关专业的本科及以上学历。
2. 具备一定的维修技能，熟悉常见设备设施的维修和保养方法。
3. 具备良好的沟通和协调能力，能够与各类使用人员进行有效的沟通和协调，解决问题。
4. 具备较强的责任心和工作积极性，能够按时完成各项工作任务。
5. 具备较强的团队合作意识，能够与其他相关部门和人员良好地协作。
四、薪酬待遇1. 薪资根据个人学历、工作经验、绩效等综合因素确定。
2. 具体薪资待遇由学校人力资源部门确定，并根据国家相关规定和学校制度执行。
五、发展空间1. 学校功能室管理员可以通过不断提升自己的工作技能和管理能力，逐步晋升为高级管理员或相关管理岗位。
2. 学校功能室管理员可以参加学校或教育行业的培训和学习，提高自己的专业素质，为个人职业发展打下基础。
六、岗位描述学校功能室管理员主要负责学校功能室的日常管理和维护工作，包括设备设施的维修、功能室的预约管理、资料的整理和保管、场地的布置和清洁等工作。
在工作中，需要与各类使用人员进行沟通和协调，保证功能室的正常运行和使用安全。
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计算机教室管理员职责
1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真执行各项规章制度，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机及设备的正常使用。
2、上机实习时要积极协助教师，保证实习课的正常进行。
要求学生认真填写计算机使用情况记录册。
3、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。
4、注意提高自身业务素质，不断学习和更新计算机软件、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
5、认真做好计算机教室设备的清点和帐目管理工作。
定期进行计算机病毒的消毒和重要文件的备份工作。
6、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。
积极向学校提出计算机教室建设和设备更新等方面的建议。
7、做好计算机教室环境卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉消防等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况，发现问题要及时报告，妥善处理。
8、因工作变动，调入、调出计算机教师时，应及时办理好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。
体育器材室管理员职责
1、担负器材室的管理工作，坚守岗位，按时开放，严加管理。
2、遵守劳动纪律，按时上下班，不擅离职守。
3、努力钻研业务，掌握游戏活动器械性能，做好维护保养工作，发生故障及时处理。
4、搞好室内环境卫生，每周对各个器材要定时清洗。
5、维持好活动的秩序，坚持礼貌待人，对扰乱公共秩序的行为，给予劝阻。
6、热情为教师和学生服务。
7、负责器材室防火、防盗工作，确保器材室安全。
8、严格管理器材室物品，发现物品丢失或损坏，要及时查明原因，无正当理由者，按价赔偿。
教学仪器室管理员职责
1、掌握教学仪器的保管、维修知识。
建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的年度计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。
2、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。
3、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。
4、根据教学计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。
5、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。
6、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。
7、了解仪器的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。
8、仪器室的仪器均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。
9、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。
10、经常打扫仪器室的卫生，保持室内清洁。
做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。
管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗帘，防止事故发生。
如发生事故，即追查有关人员责任。
卫生保健员职责
1．按上级部门的要求，结合本校实际情况，制订学期季度卫生工作计划，组织好各项全校性卫生工作，经常进行技术指导和卫生管理。
2．结合学校教学和季节特点，采取多种形式，开展健康教育。
3．定期进行学生体检、视力等检查，及时掌握学生生长发育和健康状况、营养状况体、生活安排、学习和学生因病缺课情况，认真填好学生体质健康卡，建立并健全学生健康档案。
4．积极开展常见病、多发病的防治，简易治疗的急救包扎处理以及近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫脊柱异常弯曲、扁桃体炎、鼻炎、贫血等的矫治工作。
5．做好传染病管理，配合好当地防疫部门预防接种和登记、统计工作。
做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理。
6．认真学习，不断提高业务水平。
积极参加各种卫生讲座和业务进修，要在不断实践的基础上，积极开展调查研究，使工作不断深化。
心理咨询工作职责
1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。
2、态度热情，真诚，富于同情心。
3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。
4、对待学生坚持正面引导，采取启发，杜绝强硬说教或强加于人。
5、咨询中处理好角色，不带个人情绪和个人价值观念。
6、尊重来访者的人格，保护他人隐私，切实履行保密原则。
7、对来访者超出自己职能范围的要求不予满足。
8、咨询员自身有情感冲突和情绪问题时，必须暂时停止上岗。
9、与来访者建立平等友好的咨询关系。
10、如因自身局限而不能进行咨询时，咨询人员应及时将来访者转介其他咨询员。