写作的馈赠
以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文
以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文4篇在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以馈赠为话题的作文600字以馈赠为话题的初中作文4篇1 我们在生命中收到过无数礼物，无论是一支钢笔，一块橡皮，都能够使我们高兴一阵子，在我们眼中，礼物是建立于物质之上的，恰好是这甚器尘上的物质主义，往往让我们忽略掉许多近在咫尺的上天给予我们的馈赠，不管是健康、亲情或是智慧……不可计数，但是上却有一些不幸的孩子，狠心的上帝并没有对他们施以馈赠。
一两年前，我参加过一次活动“与孤儿手拉手”。
到达目的地后，一个胖胖的女人迎上来，说明自己是院长，带队老师与他寒暄一阵后，便与我们跨入大门。
哎！可怜！这些幼童有的一生下来便是个外星人，有的小小年纪便成了残疾人，有的是唐氏综合症患者，有的是有的双亲早亡，无依无靠。
看着他们，我不由得心酸起来，我们的眼眸是多么澄澈如同玻璃一般，不带一丝瑕疵，正因为这种纯净，你身上的一切丑恶污秽都会被折射出来，使你羞愧不已。
我们团队为孩童们策划了一个游戏环节，男孩儿们玩捉迷藏，女孩们玩编花篮尖叫声欢笑声此起彼伏，一个小弟弟藏到了一个竹筐里，大家费了九牛二虎之力才将他拽出来。
可我注意到，角落上坐着一个女孩，她只是呆滞地看着同伴们，没有丝毫想去玩的欲望，无论我怎么招手也不理采，我立刻猜到了，原来她得了孤独症。
我从其他孩子身边绕过坐在她身边，她依旧没有理我，我尝试与她交流，可还是无济于事，我便拉拉她的手，想带她一起去玩耍，但没想到这个女孩看起来挺文静，力气却大得惊人，任我连拉带拽，她偏是一丝不动。
我摇摇头叹了口气，打量一下她，女孩儿生得清秀，头发像雨丝一样长长的眼睫毛将眼睛盖住，眼睛本是心灵的窗户，却被帘子遮住，与世隔绝。
大自然的馈赠作文精选五篇
大自然的馈赠作文精选五篇作文一：《感悟大自然的馈赠》大自然是伟大的创造者，她无时无刻不在给我们带来无穷的惊喜和馈赠。
我们有美好的家园，有清新的空气，有各种各样的生命，有色彩斑斓的太阳、月亮、星空等等。
这一切，都是大自然的馈赠。
从小到大，我对大自然的热爱已经深深地扎根在心里。
在我的成长过程中，我常常静静地躺在草地上，仰望蔚蓝的天空，感受清新的空气，倾听鸟儿的歌声，看那些小虫的奔行。
每次当我这样静下心来去感受自然，我就会深深地感受到那些大自然的美妙馈赠。
从这些感受中，我深深的体会到，惟有珍惜自然，才能更好的享受其馈赠。
当然，大自然并不只给我们带来美丽的风景和诗意的情怀，更包括各种生命。
它赐予我们生命，也充实了我们的世界。
在我看来，每一个生命都拥有它自己的价值，都是大自然的馈赠。
而我们更需要体会和珍惜生命，不论是人类，动植物还是昆虫，都应该活得精彩，值得尊敬。
总之，大自然的馈赠是无穷尽的。
我们要珍惜大自然，无论是从生态、从环保还是从待人接物方面，我们都应该更加关注并保护这一天赐人类的宝贵财富，因为我们永远是这个美丽的世界的受益者。
要点分析：写作重点：文章情感色彩很浓，由叙事性文字引出主题，积极向上的情绪感染力很强，字数在1000以内，言简意赅。
总结了大自然无穷尽的馈赠，也表达了感恩大自然的心情。
用词分析：文中没有太多生僻的用词，语言简单、通俗易懂的，既体现了写作手法，也增强了文章的可读性，可以便于我们更好的理解文章的主题。
作文二：《伟大的大自然》伟大的大自然，是我们这个星球的创造者和驱动者。
无论是海洋还是森林，湖泊还是河流，每一个生命都是大自然无与伦比的杰作。
尘埃落定，宇宙终于有了这个美丽又瑰丽的地球，这一切都是大自然的馈赠。
走进大自然的怀抱，我们就会看到大自然迷人的一面——一切尽在不言中。
从天空深处，吐出蔚蓝的天空，白云阵阵，飘荡而来。
在这里，我们可以看到松林、森林、群山、流水、草原等等种种自然环境特色。
馈赠作文精彩6篇
馈赠作文精彩6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三的馈赠作文800字
初三的馈赠作文800字
英文回答：
As a gift for a third grader, I would choose something that is both practical and meaningful. One idea could be a set of high-quality colored pencils and a sketchbook. This gift encourages creativity and can be used for both school projects and personal artwork. Another idea could be a book that aligns with the student's interests, whether it's a novel, a non-fiction book, or a graphic novel. Reading is a great way to expand the mind and explore new worlds, so a book can be a thoughtful and enriching gift.
中文回答：
作为初三学生的馈赠，我会选择一些既实用又有意义的东西。
一个想法是一套优质的彩色铅笔和一个素描本。
这份礼物鼓励创造力，既可以用于学校项目，也可以用于个人艺术作品。
另一个想法可能是一本与学生兴趣相关的书，无论是小说、非小说书籍还是图
画小说。
阅读是扩展思维、探索新世界的好方法，所以一本书可以是一份体贴而丰富的礼物。
命题作文“最好的馈赠”写作指导
【模拟金题】镀金的天空，是对彩虹最好的馈赠；绿翡翠般的水流，是对游鱼最好的馈赠；人生画卷，是对真心行善者最好的馈赠；最美的文字，是对爱书人最好的馈赠……这些让灵魂富有而安静的赐予，都是静水流深的生命姿态！【思路导引】馈赠，是指把财物无代价地送给别人。
不单指物质财富的赠予，也指精神财富的慨然给予，如：真情、善良、宽容、仁慈等。
最好，不单是等级意义上的划分，更多的是精神境界的交流，如赠人玫瑰，手留余香；如微笑的绽放，收获的是阳光般的注视；如杯水之恩，赢得的是感念与感激；如一个拥抱，换取的是无言的回报等。
馈赠给别人的是你的爱，回馈给你的该是超值的相助，抑或是自己心灵的丰裕和精神的富足；馈赠给社会的是你默默坚守的准则，回馈给你的是身处安宁富庶的时代。
如果，每个人都懂得馈赠而不求回报，我们的生命，将会越来越宽广，越来越厚重。
行文时，既要有馈赠的举止言行，又要有自己的收获感悟，才能将“馈赠”的精髓领悟通透，将文章的主旨挖掘到位。
【佳作示例一】最好的馈赠◎程亦凡我所要的最好的馈赠是什么？是立了传的厨子抑或是别的？——老王自语“王师傅，糖醋排骨。
”男孩扯了扯领带，粗粗舒了口气。
他弓着腰进了店，一声吴侬软语被北京的猎猎冬风吹得直颤，“还要碗酒酿。
”“晓得了。
”老王用吴地乡音拖长了答道，不似京城浑圆的应声儿，他一张口，全是江南味道。
命题作文“最好的馈赠”写作指导夏年凤开在城中村的小店地方不大，老王掌勺的灶台与食客的桌子间，放不下什么遮拦。
几位常来的女孩说，这是最时兴的开放式厨房，洋气得很。
老王不懂，只是笑。
城中村里住着的，是讨生活的毕业生，他们是老王唯一的食客。
这些年来，人们叫他们“蚁族”。
老王觉得，这名字起得真好。
城中村的一天，是从星空下开始的。
每日清晨，老王在四下喧嚣和奔跑中醒来。
隔着灰扑扑的窗子，他看着那些黑压压的人影疯了样地跑，像极了不知所往的蚁群。
所有人都想赶上村口的头班车，赶上动辄一两小时的地铁，投身高厦间那更加汹涌的蚁群中去。
大自然的馈赠作文
大自然的馈赠作文大自然的馈赠。
大自然是我们人类赖以生存的根本，她给予我们无数的馈赠。
在这个世界上，有太多太多的美好，都是大自然赐予我们的。
她的馈赠如同一幅幅美丽的画卷，让人心驰神往，让人感慨不已。
首先，大自然赐予我们的是广袤的大地。
无论是高山、平原、草原还是河流、湖泊，都是大自然馈赠给我们的宝贵资源。
大地孕育了我们的生命，滋养了我们的身体，让我们有了生存的家园。
在这片广袤的大地上，我们可以尽情地奔跑、嬉戏，感受到大自然的温暖和包容。
其次，大自然赐予我们的是清新的空气。
在这个喧嚣的城市中，我们常常感受到空气的稀薄和污染。
然而，只要走进大自然的怀抱，我们就能感受到清新、湿润的空气，让人心旷神怡。
大自然的馈赠让我们拥有了健康的呼吸环境，让我们的身心得到了放松和舒缓。
再次，大自然赐予我们的是丰富多彩的生物。
无论是参天的大树、各种各样的花草、还是栖息其间的动物，都是大自然的杰作。
它们构成了生态系统的完整，让我们的世界更加丰富多彩。
在大自然的怀抱中，我们可以看到鸟儿飞翔、鱼儿游动，感受到生命的活力和美好。
最后，大自然赐予我们的是四季更替的美好。
春天的百花盛开、夏天的绿荫葱茏、秋天的金黄色调、冬天的银装素裹，每一个季节都有着独特的魅力。
大自然的馈赠让我们能够感受到时间的流转，感受到生命的变迁，让我们学会了珍惜和感恩。
总而言之，大自然的馈赠如同一首美妙的乐曲，让我们感受到生命的美好和丰富。
我们应该珍惜大自然的馈赠，保护好我们的家园，让这份美好传承下去。
愿我们能够永远感受到大自然的温暖和慈爱，让我们的世界更加美好。
馈赠的600字作文
馈赠的600字作文范文一：馈赠是一种表达感谢和情谊的方式。
在生活中，我们经常会收到别人的馈赠，例如节日礼物、生日礼物、毕业礼物等等。
馈赠的意义在于传递心意，因此礼物的品质并不是最重要的，重要的是这份礼物是否代表着对他人的关注和关怀。
在选择礼物的时候，可以考虑到对方的爱好、兴趣、需求等等，这样就能更好地表达我们对他人的热情和关注。
当然，馈赠并不是随意的，我们应当遵循一定的礼仪。
首先，在选择礼物的时候要注意价值，过于昂贵或者过于廉价都不是很好的选择；其次，在赠送时最好能够配上书信或者卡片，表达我们的情感和祝福；最后，不要给对方带去太多的不便，例如长期占用他们的空间或者给他们带来太多的纠结。
在收到礼物的时候，我们也应琢磨着如何回应对方的好意。
这时，我们可以给对方写一张美好的感谢卡或者短信，表达我们的感谢之情。
如果时间允许，我们也可以考虑在日后的某个时间里带上礼物前来拜访或者请对方吃顿好的，感谢对方的情谊。
总而言之，馈赠是传递情感和关怀的方式，我们应当把握好自己的用心和品格，并且不断地传递爱与温暖。
写作重点：1. 馈赠是一种传递感激和情谊的方式；2. 礼物的选择要考虑到对方的爱好和需求；3. 遵循礼仪，不要太昂贵或者过于廉价；4. 回应好意，表达感谢之情；5. 不断地传递爱与温暖。
用词分析：本文的用词非常平易近人，以生活场景为中心，注重观察和情感表达，例如表达感谢之情的“美好的感谢卡”、“短信”等，以及“长期占用空间”等专业词语的使用。
整篇文章都让人有一种亲切和温馨的感觉。
-----------------范文二：馈赠是人际交往中的一种重要方式，尤其对于社会精英、大佬、名人等等，一份精心准备的礼物可能会带来一些意想不到的效果。
这样的馈赠不只是单纯的送礼，更象征了我们对对方的尊重和重视。
礼物的品质、款式、品牌等等至关重要，能否用一份高品质的礼物胜任一份友谊或者合作的馈赠，决定着我们是一名成功的人际交往者还是失败者。
来自书的馈赠作文
来自书的馈赠作文嗯...说起书啊，那可真是我生活里最棒的东西了，就像巧克力对于某些甜食爱好者一样，哇，那简直是欲罢不能的存在！书啊，还馈赠给我很多知识呢。
不过我得承认，有时候我读书也读得迷迷糊糊的。
就像有一次读一本关于历史的书，那些复杂的人名、地名啊，搞得我头都大了。
我当时就想：“这作者是不是故意为难我们读者啊？”但是呢，慢慢读下去，我发现自己好像进入了一个时光隧道。
我能看到那些古人在我眼前走来走去，听到他们的交谈声，嗯，虽然这可能是我自己想象出来的，但那种感觉真的很奇妙。
咱再说说行业里的事儿吧。
你们知道吗？有个传言说啊，有个大作家写作的时候必须得穿着一双破袜子，说是这样才有灵感。
哈哈，这听起来是不是很搞笑？我就想啊，要是我也这样，我老婆肯定得把我赶出家门。
不过这也说明啊，每个作家都有自己的小癖好。
我呢，我就喜欢在读书或者写作的时候，旁边放一杯浓浓的咖啡，那咖啡的香气啊，就像一个小钩子，把我的灵感一点点勾出来。
我这20多年里，也犯过不少错呢。
有一次，我在写一篇文章的时候，把一个人物的名字给写错了。
那可真是个低级错误啊！当时编辑给我指出来的时候，我脸都红到脖子根了。
从那以后，我每次写东西都会反复检查那些小细节。
这就是书教给我的另一个馈赠吧，让我懂得了严谨的重要性。
我还想问问你们，读者朋友们，你们有没有过那种读完一本书，感觉自己好像变了一个人的经历呢？我就有啊！有时候读完一本励志的书，我就像打了鸡血一样，兴奋得不行，觉得自己能征服全世界。
可有时候读完一本悲剧，我又会变得很消沉，唉，就像一只泄了气的皮球。
我记得有一次参加一个作家聚会，大家都在讨论现在的书是不是越来越商业化了。
有人说啊，现在很多书都是为了迎合市场而写的，失去了书本来的意义。
我当时就在想，我可不能这样。
我写东西就是因为我热爱，就像我热爱生活一样。
这也是书给我的馈赠吧，让我坚守自己的初心。
嗯...我这又扯远啦。
反正啊，书给我的馈赠实在是太多太多了。
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写作的馈赠
作者：李翀
来源：《新作文·中学作文教学研究》2019年第06期
写作带来的愉悦感本身就是写作最大的馈赠，也应是写作时必备的心理。
波兰女诗人卒波斯卡曾有《写作的愉悦》一诗：那么，是否有一个世界/我可以彻底掌握命运/时间可以用符号的锁链绑住/存在听命于我而变得永无止尽/写作的愉悦/保存的力量汎人之手的复仇。
在诗人看来，文字像哈利，波特的魔杖，有畅快淋漓地改变世界命运的神力。
她所理解的写作，能带给她无尽的乐趣。
在她天马行空的想象世界里，文字是改变历史天空的洪荒之力，是改变命运运行轨迹的奇幻魔术，如此想想，文字是多么可爱的精灵啊！因此，要想写出好的文字，就必须是从内心深处喜爱写作，为文字而着迷，在写作时能深深地感受到一种愉悦感，这样的写作才是理想状态下的写作。
当然，我们不能和作家相比，我们的写作更多的是应付差事的写作，提笔千斤重，字字如灌铅，那种硬着头皮凑字数的感觉就像耄耋老人颤颤巍巍地挪行。
好的教育就是教出活泼的人。
在我们受教育的历程中，总是慢满地把那些浓烈得抹不开的姹紫嫣红，涂抹成了含而不露的片片黄叶。
写作教学同样如此。
我们发现一个现象，爱好写作的学生随着年龄的增长呈递减趋势，活泼的写作慢慢变成了形式的“八股文”。
可以说，很多学生经历了一个由想写到不想写的心路历程。
要解决这种不想写的现状，就要提升学生写作的愉悦感。
愉悦的写作，能看到纯真文字背后的清纯心灵。
那么，如何在教学中唤醒学生写作的激情，让他们真正地体会到写作是一件让人愉悦的事呢？我们不妨从本期老师们的探索中获取点灵感。
以教师写带动学生写——共振。
教师不下水，以挑剔为己任;教师下水后，以欣赏为己任。
张桂银老师在“卷首语”中说：“洋溢着我的生命热情，流淌着我的青春记亿的文字，就这样唤醒了学生写作的春天，他们开始着迷并自信于这美丽的灵魂的歌唱、笔尖的舞蹈。
”教师写作下水文，不仅能激起学生的好奇心，更容易让师生在同题写作的共振下，振出心灵的一点通。
课堂变得有了温度，写作变成了共舞，何其融融！
寻找文字的特质——简单。
“封面人物”鄢文龙认为，写作就是步行。
步行，用脚步来丈量土地的长度;写作，用文字来丈量世界的宽度。
徐徐而行，目之所及，心之所想，皆可为文。
他认为，写作源于生活体验，在经过审视生活、思考人生之后，用恰当的语言表达出来，这样的写作简单而充满乐趣。
确实，写作本是一件不媚俗、不违心的事，在愉悦的体验中讲讲发生的故事，又有什么难度呢？。