江苏教师资格考题小学教育学试卷及答案
江苏省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题
江苏省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达2．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系3．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力4．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性5．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平6．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法7．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化8．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动9．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”10．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理11．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标12．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
江苏省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题
江苏省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境3．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因4．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划7．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子8．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定9．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法10．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程11．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权12．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性13．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题14．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
2021上半年江苏教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案
2021上半年江苏教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案一、单项选择题1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案:A2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递,这是因为教育具有A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案:B.经济功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件是A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度答案: D.成熟程度4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养答案: B.意志品质5.联合国教科文组织在(教育-财富蕴藏其中》报告中提出, 21世纪教育的四大支柱是①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活A.①②③④B.①②③⑤C.①②③⑤D.②③④⑤答案: B6.班主任的影响力除表现职权影响力外,更重要的表现力为A.年齡影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力答案:C.人格影响力7.眼保健探是预防小学生近视的种保健方法,包括( )。
⑦挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼瞩④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A①②③④⑤B①②③⑤⑥C①②③④⑥D.②③④⑤⑥答案: B8.教师在课堂上一边讲授边板书,同时留意学生反应,这种品质属于( )。
A注意广度B注意转移C.注意分配D.注意稳定性答案: C.注意的分配9.小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于( )。
A.泛化B.强化C.分化D.消退答案: A.泛化10.在许多人起哄的时候,平时文静的学生也往往会参与其中。
这种行为是( )。
A.服从B.模仿C.以众D.顺从答案: C11.小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明,根捆维纳的归因理论，这属于( )A.内部稳定白因B.外部穩定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归答案: A.内部隐定白因12小学心理健康教育的对象是( )A全体学生B.有行为障碍学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生答案: A.全体学生13.因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者”的学者是( )A.杜威B.博比特C.查斯特D.泰勒答案: B14.在课程内容组织过程中,应考虑( ) .A逻辑顺序B.心理顺序B.逻辑顺序与心理顺序D逻辑顺序与时间顺序答案: C15.老师建立了记录学生学习成就,持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于()A.绝对评价B 相对评价C.过程性评价D.终结性评价答案:C.过程性评价16赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大时的视频，让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于( )。
江苏教师资格考题小学教育学试卷及答案
江苏教师资格考题小学教育学试卷及答案一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、制定小学教育目的的依据有特定的社会政治、经济、文化背影，儿童身心发展的规律，以及( )。
A．全而发展学说B．社会本位论C．人们的教育理想D．个人本位沦2、从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是( )。
A．马管连柯B．杜威C．乌申斯基D．陶行知3、以教育目的为指导思想，以“学生守则“为基木依据，对学生个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面的小结与评价，称为( )。
A．心理测验B．品德评价C．成绩评价D．操行评定4、学生个体认识的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和( )。
A．认识的行动性B．有领导的认识C．认识的简洁性D．有目的的认识5、根据一定的教学任务，组织学生到农村、社会牛活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是( )。
A．个别教学B．现场教学C．社会实践D．社会调查6、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容是( )。
A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力7、一个测验经过多次测量所得结果的一致必程度，以及一次测量所得结果的准确性裎度，称测验的可靠度，又称测验的( )。
A．难度B．信度C．区分度D．效度8、给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生或缺课的学牛补习，指导学习方法，对尖子学习作提高性指导，为有学习兴趣的学生提供课程研究的帮助等教学工作的基本环节，称为( )。
A．社会实践B．兴趣小组C．个别教学D．课外辅导9、小学德育的主要原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生Lj严格要求学生相结合原则、教育的一致辞性与连贯性原则和( )。
A．困材施教原则B．启发性原则C．说服性原则D活动性原则10、德育过程的四个相互制约制约的要素是( )。
A．知、情、意、行B．活动、目标、模式、方法C．品德、个性、心理、人格D．教育者、受教育者、德育内容、德育方法11、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考题的依据。
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江苏教师资格考题小学教育学试卷及答案
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1、我国《义务教育法》的立法宗旨之一是（）
A．发展基础教育
B．发展中等教育
C．发展普通教育
D．发展农村教育
2、我国义务教育实行的管理体制是（）
A．国家统一管理
B．各省统一管理
C．各县、乡自行管理
D．地方负责，分级管理
3、小学教育的根本性质是（）
A．为升入中学打基础
B．培养合格的劳动后备力量
C．培养公民的基本素质
D．为社会主义建设服务
4、“精神产婆术”的提出者是（）
A．柏拉图
B．苏格拉底
C．洛克
D．亚里士多德
5、我国有关法律法规规定，中小学生身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民；第二，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三，中小学生是（）
A．受教育者
B．具有主体性的受教育者
C．社会公民
D．接受教育的未成年公民
6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）
A．课程
B．课程标准
C．课程计划
D．课程目标
7、在教学中引导学生观察所学事物，使他们形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，帮助他们理解书本知识和发展认知能力。
这所体现的教学原则是（）
A．启发性原则
B．循序渐进原则
C．理论联系实际原则
D．直观性原则
8、教师不向学生讲课，只为学生指定自学参照书、布置作业，让学生自学和独立作业，学习一个阶段后向教师汇报学习情况，并接受考察。
考察通过者，进入下一阶段的学习。
这种教学组织形式是（）
A．分组教学
B．设计教学法
C．道尔顿制
D．程序教学
9、科尔伯格揭示的道德发展的“三水平六阶段”反映了个体发展的（）
A．顺序性
B．互补性
C．稳定性
D．可塑性
10.根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在（）
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．春秋
11、我国义务教育法颁布的日期是（）
A．1981年
B．1986年
C．1991年
D．1996年
12、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师或者使成为乞丐、盗贼”。
这个说法强调的影响个体身心发展的因素是（）
A、遗传素质
B．环境
C．学校教育
D．社会实践
13、集中体现古希腊哲学家柏拉图的教育思想的著作是（）
A．《政治学》
B．《大教学论》
C．《爱弥尔》
D．《理想国》
14、小学教育在义务教育中的地位主要表现为（）
A．普及性、科学性、基础性
B．普及性、基础性、强制性
C．科学性、基础性、强制性
D．普及性、基础性、强制性
15、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是因为学生享有（）
A．身心健康权
B．人格尊严权
C．人身自由权
D．隐私权
16、颜回说：“夫子循循然善诱然，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这说明孔子十分讲究德育中（）
A．导向性原则
B．疏导原则
C．尊重与严格要求相结合原则
D．教育影响的连贯性原则
17、教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于（）
A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验
18、“最近发展区”理论假设的提出者是（）
A．苏霍姆林斯基
B．维果茨基
C．皮亚杰
D．布鲁纳
19、“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这句名言出自的教育家是（）
A．叶圣陶
B．陶行知
C．蔡元培
D．陈鹤琴
20、融合课程、广域课程、核心课程属于（）
A．活动课程
B．综合课程
C．学科课程
D．基础课程
二、填空题（共20空，每空1分，共20分）
21、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，称为_________
22、小学生的自我教育能力是小学生自己教育自己的能力，它由________、自我激励、自我调控等因素构成。
23、人的身心发展在某个时期，对某些刺激或训练最为有效，错过了这个时期，训练的结果就会降低，甚至永远无法补偿。
这个时期称为__________________
24、1989年联合国大会通过了_______，其核心就是维护儿童社会权利的主体地位。
25、影响儿童身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和__________________
26、_________是教育活动的出发点和归宿，是评价一切教育活动的最终依据。
27、小学阶段的课程应该体现普及性、基础性和_________________
28、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现________________的过程。
29、教学工作的基本程序是备课、上课、_______________课外辅导。
30、讲授法通常有三种形式，分别是__________、讲解和讲演。
31、德育是政治教育、思想教育和_________的总称。
32、班主任是班级工作的组织者、领导者和_________________
33、通过摆事实，讲道理，提高学生道德认识的方法称为__________________
34、班主任了解学生的最常用方法是观察法和_______________
35、少先队是少年儿童的_____________组织。
36、__________年，清政府命各省府州县设学堂，这可以看作现代小学的开始。
37、社会、知识和_______________是制约学校课程的三大因素。
38、1897年，__________创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
39、小学以感知为主的常用教学方法有_________和实验法。
40、德育过程是一个促使儿童知、情、______、行互动发展的过程。
三、简答题（共5题，每题6分，共30分）
41、简述教学过程的结构。
42、简述课外活动的含义与特点。
43、简述教师的教育专业素养。
44、简述小学教育的具体任务。
45、简述我国小学课程设计的原则。
四、论述题（共一题，10分）
46、论德育的一致性与连贯性原则的内涵及贯彻这一原则的基本要求。
一、选择题
1、A
2、D
3、C
4、B
5、D
6、B
7、D
8、C
9、A 10、A 11、B 12、C 13、D 14、BD 15、
C 16、B 17、C 18、B 19、B 20、D
二、填空题
1、学校课程
2、自我评价
3、发展关键期
4、《儿童权利公约》
5、个体的实践活动
6、教育目的
7、发展性
8、学生身心发展
9、课外作业的布置和批改 10、讲述 11、道德教育 12、教育者 13、说服法 14、谈话法 15、群众 16、1989 17、儿童 18、盛宣怀 19、演示法 20、意
三、简答题
1、P100-101
2、P157-158
3、P64-66
4、P51
5、P86-87
四、论述题
1、P136。