《世界经济的全球化趋势》教案
《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】

《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】《世界经济的全球化趋势》教案篇1教学目标:1、知识与能力:(1)学生能熟悉经济全球化的原因,表现、影响、评价极其问题(2)学生能熟悉世界贸易组织的历史,宗旨、意义,中国入世的影响2、过程与方法:(1)采取学生共同探究问题的学习方法,通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来,通过学生自己归纳、分析等思维活动,培养学生自我学习能力的提高。
世界经济的全球化趋势教案

一、教案基本信息世界经济的全球化趋势教案课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解世界经济全球化的概念及其发展历程。
2. 使学生掌握世界经济全球化的主要表现和影响。
3. 培养学生分析全球化趋势下我国经济发展的能力。
教学重点:1. 世界经济全球化的概念及其发展历程。
2. 世界经济全球化的主要表现和影响。
教学难点:1. 世界经济全球化的深入分析和理解。
2. 全球化趋势下我国经济发展的应对策略。
教学准备:1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. 教学课件或教案。
二、教学过程Step 1:导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考:什么是世界经济全球化?它对我们的生活有什么影响?2. 学生分享自己对世界经济全球化的理解和看法。
Step 2:知识讲解(15分钟)1. 教师利用课件或教案,简要讲解世界经济全球化的概念及其发展历程。
2. 分析世界经济全球化的主要表现和影响,如国际贸易、国际资本流动、跨国公司等。
Step 3:案例分析(15分钟)1. 教师展示全球化趋势下我国经济发展的相关案例,如加入WTO、一带一路倡议等。
2. 学生分组讨论,分析案例中我国是如何应对全球化趋势的,并总结经验教训。
Step 4:小组讨论(10分钟)1. 学生分成小组,就全球化趋势下我国经济发展面临的机遇和挑战展开讨论。
2. 各小组分享讨论成果,其他小组成员可进行补充和评价。
Step 5:总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结世界经济全球化的主要内容和影响。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟,提出改进措施。
三、教学评价1. 课堂参与度:学生参与课堂提问、讨论等情况。
2. 知识掌握情况:学生对世界经济全球化的概念、表现和影响的掌握程度。
3. 分析与应用能力:学生分析全球化趋势下我国经济发展案例的能力。
四、课后作业2. 结合我国经济发展实际,分析全球化趋势下的机遇和挑战,并提出自己的建议。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对性地提出改进措施,以提高教学效果。
世界经济的全球化趋势【精品教案】—【教学设计】

中小学教学参考资料教学设计试卷随堂检测第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成(导学案)【学习目标】1、了解二战后资本主义世界经济体系的构成,认识美国在其中的地位和特权。
2、正确理解布雷顿森林体系和《关税与贸易总协定》对世界经济的影响。
3、重点:“布雷顿森林体系”的建立。
4、难点:“布雷顿森林体系”的影响和《关税与贸易总协定》的作用。
【知识梳理】一、布雷顿森林体系(国际货币体系)的建立1.含义:是指二战后形成的以为中心的资本主义世界货币体系。
2.背景(1)二战后,_______普遍衰落,以_______为中心的资本主义世界货币体系已经难以维持。
(2)_____经济实力空前膨胀,成为世界的最大_____,企图建立以自己为主导的资本主义世界经济体系。
3.建立过程(1)布雷顿森林会议(1944年)1944年7月在美国__________召开的联合国国际货币金融会议上,通过了以美国_____计划为基础的《联合国货币金融会议最后决议书》以及关于建立国际货币基金组织和国际复兴开发银行(世界银行)的两个附件(《国际货币基金组织协定》、《国际复兴开发银行协定》),这些文件统称为《__________》。
(2)国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立(1945年)①国际货币基金组织的宗旨是____________,主要任务是稳定国际汇率,在货币问题上促进国际合作,对在国际收支出现暂时困难的成员国提供______ 。
②国际复兴开发银行(世界银行)的宗旨:成立初期致力于战后____________,后来则转向全球性的发展援助,为成员国提供______ 和技术援助。
这两个机构都是根据《__________ 》而成立,总部都设在______ ,由美国人担任关键职务,美国取得对这两个机构绝对的控制权,一个以美元为中心的世界货币体系建立了,即“____________ ”。
4.《布雷顿森林协定》的主要内容(特征)(1)_____ 与黄金直接挂钩,官价为每盎司黄金等于美元。
《世界经济的全球化趋势》教案

《世界经济的全球化趋势》教案克拉玛依第六中学张帆课程标准:(1)了解世界贸易组织(WTO),认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织(WTO)的史实,认识其影响和作用。
(2)了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。
三维目标:知识与能力:需要识记的内容有经济全球化的进程和表现,世界贸易组织的由来和发展,中国参加世界贸易组织需要理解的内容有经济全球化是一把双刃剑;世界贸易组织对世界经济全球化进程的作用;中国加入世界贸易组织的影响。
需要运用的内容有探讨经济全球化进程中的问题,培养学生一分为二的辩证思维和创新思维;探讨中国加入WTO后带来的机遇和挑战;探讨经济全球化中的问题。
过程与方法:资料搜集、问题探究、历史比较。
情感态度与价值观:通过本课教与学,培养学生与时俱进,把握人类历史发展动向的意识,引导学生关注国际社会,树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感。
初步懂得世界性与民族性的关系。
教学重点:世界贸易组织在经济全球化中的作用教学难点:经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化教学工具:幻灯些许、资料若干教学课时:一课时教学过程:导入:(要制造轻松气氛,缓解学生和自己的紧张)1、自我感知。
说说你身边的经济全球化(《大腕》经典桥段)2、开篇明义经济全球化的概念和表现——资料源自政治必修一P101第十三课合作与探究:阅读第一子目大字部分第一段a梳理出经济全球化的过程b分析推动经济全球化的因素。
在梳理过程的时候将三次科技革命对经济全球化趋势的推动作用归纳出来,为后面中国或者说发展中国家的对策埋下伏笔。
讲到跨国公司的时候,引用一些资料(1997年,研究跨国公司的人得出一个非常重要的结论,就是说,如果我们现在把跨国企业和国家、地区都当成是一个经济体的话,那么,现在全世界最大的100个经济体当中,51个是企业,49个是国家和地区。
这是一个非常重大的变化,也就是从整个经济全球的总量来讲,企业正在超过国家。
世界经济的全球化趋势【教案】—【教学设计】

世界经济的全球化趋势【精品教案】—【教学设计】一、教学目标:1. 让学生了解世界经济全球化的概念和特点。
2. 让学生掌握世界经济全球化的主要表现和影响。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力,提高他们的综合素质。
二、教学内容:1. 世界经济全球化的定义和背景。
2. 世界经济全球化的主要表现:贸易全球化、资本全球化、技术全球化、劳动力全球化。
3. 世界经济全球化的影响:机遇与挑战。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:世界经济全球化的概念、特点和主要表现。
2. 教学难点:世界经济全球化的影响及应对策略。
四、教学方法:1. 案例分析法:通过分析具体的经济全球化案例,使学生更好地理解世界经济全球化的特点和影响。
2. 讨论法:引导学生就世界经济全球化的话题展开讨论,提高他们的思考和表达能力。
3. 对比分析法:比较不同国家或地区在全球化过程中的不同应对策略,培养学生独立思考和分析问题的能力。
五、教学过程:1. 导入:简要介绍世界经济全球化的背景,激发学生的兴趣。
2. 课堂讲解:详细讲解世界经济全球化的定义、特点和主要表现,结合案例进行分析。
3. 课堂讨论:引导学生就世界经济全球化的话题展开讨论,分享自己的看法和见解。
4. 知识拓展:介绍世界经济全球化的影响及应对策略,引导学生思考如何应对全球化带来的机遇和挑战。
5. 课堂小结:总结本节课的主要内容,强调世界经济全球化的重要性。
6. 课后作业:布置相关思考题,让学生进一步巩固所学内容。
7. 教学反馈:及时了解学生的学习情况,对教学方法和内容进行调整,提高教学效果。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的表现,评估他们的思考能力和表达能力。
2. 课后作业:评估学生对课堂所学内容的掌握程度,以及他们的分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。
七、教学资源:1. 教材:选用权威、实用的世界经济全球化教材,为学生提供系统的知识体系。
《世界经济的全球化趋势》 教学设计

《世界经济的全球化趋势》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解经济全球化的定义、主要表现和推动因素。
掌握经济全球化带来的机遇与挑战。
分析经济全球化对不同国家和地区的影响。
2、过程与方法目标通过案例分析和小组讨论,培养学生的批判性思维和合作学习能力。
引导学生运用数据和图表进行分析,提高学生的信息处理能力。
3、情感态度与价值观目标使学生认识到经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势,培养学生的全球视野。
让学生了解在经济全球化进程中,各国应共同应对挑战,实现互利共赢。
二、教学重难点1、教学重点经济全球化的表现和影响。
经济全球化带来的机遇与挑战。
2、教学难点如何引导学生客观、全面地看待经济全球化的影响。
培养学生在经济全球化背景下的创新思维和应对挑战的能力。
三、教学方法1、讲授法讲解经济全球化的基本概念、主要表现和推动因素,为学生奠定知识基础。
2、案例分析法展示实际案例,如跨国公司的发展、国际贸易争端等,让学生深入理解经济全球化的影响。
3、小组讨论法组织学生分组讨论经济全球化带来的机遇与挑战,促进学生之间的思想交流。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料,增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程1、导入新课播放一段关于全球贸易和跨国公司运作的视频,引导学生观察并思考:视频中反映了当今世界经济的什么特点?从而引出经济全球化的话题。
2、知识讲解经济全球化的定义:向学生解释经济全球化是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
主要表现:贸易全球化:通过列举各国之间的贸易数据和贸易往来的实例,说明商品和服务在全球范围内的自由流动。
生产全球化:以汽车制造、电子产品生产等为例,展示零部件在不同国家生产,最终组装成成品的过程。
资本全球化:讲解国际资本的流动,如跨国投资、国际金融市场的运作。
推动因素:科技进步:如信息技术的发展,降低了通信和运输成本,促进了信息和资源的快速传递。
世界经济的全球化趋势教学设计人教版

随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
-项目导向学习:引导学生参与关于我国应对全球化策略的研究项目,培养他们的实践能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动
-角色扮演:让学生扮演不同国家的政府官员、企业家和民间组织代表,就全球化议题进行模拟谈判,增强他们的同理心和跨文化沟通能力。
-实验:设计一项关于全球化对我国产业影响的实验,让学生通过实际操作,观察全球化对我国经济的短期和长期影响。
3.在板书设计中,融入互动元素,促进学生的参与和思考。
-设计问题板书,如“全球化对我们的生活有哪些影响?”引导学生主动思考和回答。
-利用留白式板书,让学生在课堂上填充相关内容,提高他们的参与度和记忆力。
-设计互动问答环节,邀请学生上黑板展示自己的板书设计,鼓励他们表达自己的观点。
教学评价与反馈
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及与同学之间的互动,评估他们对世界经济全球化趋势的理解程度和兴趣。
8.家长反馈:通过与家长的沟通,了解学生在家庭中的学习情况,以及家长对学生的期望和关注点,以便更好地指导学生学习。
9.教学反思:教师根据教学评价与反馈,对教学过程进行反思,总结经验教训,不断优化教学方法和策略,提高教学质量。
2.板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。
-利用符号、图标等元素,使板书设计更具视觉吸引力,如用地球仪形象表示全球化。
第八单元世界经济的全球化趋势教案

第八单元世界经济的全球化趋势教案第八单元世界经济的全球化趋势教案第22战后资本主义世界经济体系的形成【知识梳理】战后资本主义世界经济体系的形成:布雷顿森林体系;《关贸总协定》背景:过程:会议:文:国际货币金融体系内容:(即布雷顿森林体系)国际货币基金组织:宗旨主要任务:机构:战后资本主义经济体系的形成世界银行:宗旨作用:背景:世界贸易体系:(关贸总协定)建立:宗旨:三大支柱:作用:作用:【重难点突破】材料一:1997年,韩国爆发金融危机,韩元贬值一半以上,韩国政府向国际货币基金组织申请紧急贷款,得到了其提供的19亿美元的巨额贷款,并按其方案进行了改革。
经过短短的两年,韩国金融秩序稳定,经济迅速恢复。
材料二:世界银行贷款支持四川甘肃地震灾后重建。
中新网XX年3月21日电:3月20日,世界银行同中国政府签署文,向汶川地震恢复与重建贷款项目提供71亿美元的贷款。
这一项目是世行迄今最大的紧急救援贷款项目。
材料三:XX年3月21日,北京:世界银行执董会昨天批准给中国的“甘肃文化自然遗产保护与开发项目”3840万美元贷款,用于修缮保护甘肃省丝绸之路沿线的重要文化自然遗产,开发可持续旅游业。
——世界银行集团网站材料四:“各个行星围绕着太阳转,各国货币转绕着美元转。
”——美国财政部长结合以上材料谈谈资本主义世界经济体系的作用【典型题例】(XX年江苏高考单科考试)阅读下列材料:第二次世界大战期间,美国就积极谋求世界经济霸权。
战后布雷顿森林体系的建立则是其具体表现之一。
该体系虽然于上世纪70年代初崩溃,但美国凭借其实力在国际货币格局中仍占主导地位。
请回答:(1)布雷顿森林体系建立的背景是什么?该体系是如何设定汇率机制的?这一机制对美国有何特殊意义?(2)欧洲经济一体化将对世界货币格局产生什么影响?第23世界经济的区域集团化【知识梳理】世界经济区域集团化的发展趋势:欧洲联盟;北美自由贸易区;亚太经济合作组织背景:欧州联盟经济一体化:过程:政治一体化:欧洲一体化加深:特点:影响:背景北美自由贸易区经济区域集团化建立特点影响背景亚太经济合作组织建立特点:【典型题例】《赢》第236页第21题【巩固练习】《赢》11题第24世界经济全球化趋势【知识梳理】世界经济全球化的发展趋势:世界贸易组织的由来和发展;世贸组织的作用中国加入世界贸易组织;世界经济全球化的发展趋势及其问题原因:表现:实质世界经济全球化影响:前身:建立:世贸组织:宗旨:作用:中国加入世贸:原因:经过:影响:【典型题例】.阅读下列材料,回答相关问题:材料一997年,美国著名经济学家保罗斯威齐指出:“全球化不是一种条或一种现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
诚西郊市崇武区沿街学校世界经济的全球化趋势教学重点和难点重点:世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用;中国参加世界贸易组织的影响和作用;经济全球化的影响。
难点:对经济全球化是一把双刃剑的理解。
教学过程第一目“一一共用一个规那么〞,教材主要写了五个问题:〔1〕背景:二战后,随着世界经济的迅速开展,各国、各地区之间的经济联络越来越亲密,从整体上来看,世界经济越来越成为一个整体,这就是经济全球化的趋势。
20世纪90年代,经济全球化开始成为世界经济开展的主要趋势之一。
在经济全球化的过程中,世界贸易组织的建立具有重要意义。
〔2〕方式:制订统一的、有约束力的国际经济规那么。
〔3〕标志:世界贸易组织的成立。
①世贸组织成立过程:1947年,美国邀请包括中国在内的23个国家进展了减让关税的多边会谈,签订了关税与贸易总协定,并于次年生效。
关贸总协定的宗旨是“缔约各国政府,认为在处理他们的贸易和经济事务的关系方面,应以进步生活程度,保证充分就业,保证实际收入和有效需求的宏大持续增长,扩大世界资源的充分利用以及开展商品消费与交换为目的,导致大幅度地削减关税和其他贸易障碍,取消国际贸易中的歧视待遇,并对上述目的做出奉献〞。
随着活动领域的扩大,缔约国的增加,关贸总协定极大地促进了国际贸易的开展及其规模的扩大。
可结合【历史纵横】中内容分析。
但关贸总协定只是一个临时适用的多边贸易协定,它由一些“原那么〞和一系列的“例外〞组成,并不是正式生效的国际公约。
它仅管辖货物贸易,这与世界性产业构造向效劳业、第三产业转变,国际效劳贸易及投资的迅速开展不相适应,也与贸易有关的知识产权保护的要求不适应,因此,不能适应国际经贸环境的宏大变化,尤其是经济全球化和知识经济开展的要求。
1986年9月,关贸总协定部长级会议在乌拉圭的埃斯特角城举行,会议进展了旨在全面改革多边贸易体制的新一轮会谈,即乌拉圭回合会谈。
会谈启动后,意大利首先提出建立一个多边贸易组织的建议,这个建议很快得到响应。
1993年底,乌拉圭回合会谈完毕时,把多边贸易组织改名为世界贸易组织。
1994年4月,在摩洛哥马拉喀什举行的关贸总协定部长级会议,正式决定成立世界贸易组织。
1995年1月1日世界贸易组织成立。
它标志着标准化和法制化的世界贸易体系建立。
②世贸组织与关贸总协定的联络与区别:世贸组织是在关贸总协定的根底上成立的,它的宗旨和根本原那么与关贸总协定根本一样,即通过场开放、非歧视性和公平贸易等原那么,来到达推动实现世界贸易自由化的目的。
但它与关贸总协定又有所不同,关贸总协定只是一个“临时适用〞的多边贸易协定,不是一个正式的国际组织,而世贸组织那么是一个常设的、永久性存在的国际组织,是完全独立的国际法人;关贸总协定仅管辖部分货物贸易,世贸组织将货物、效劳、知识产权融为一体,置于其管辖之内;关贸总协定的许多协议,缔约方可以承受,也可以不承受,世贸组织成员承担义务具有统一性,即必须以“一揽子〞方式承受世贸组织的协定、协议,不能选择;在解决争端时,只要有一个缔约方〔最可能就是“被申诉方〞〕提出反对,关贸总协定就不能做出裁决,而世贸组织成员必须遵守世贸组织各协定、协议的规定,执行其争端解决机构做出的裁决。
③世贸组织的根本原那么:世贸组织的多边贸易规那么,是当今国际经济竞争的重要规那么,包括非歧视原那么〔含最惠国待遇原那么、国民待遇原那么〕、透明度原那么、自由贸易原那么和公平竞争原那么。
〔4〕目的:促进各国场开放,调解贸易纠纷,实现全球范围内的贸易自由化。
〔5〕作用:①加快了经济全球化的开展。
世贸组织在经济全球化成为世界经济开展主要趋势的背景下诞生,而它的成立又进一步促进世界范围的贸易自由化,使世界性的分工向广度和深化开展,加快了经济全球化的开展。
②促使成员国生活程度的进步和经济的繁荣。
世贸组织通过多边贸易会谈促使各成员之间逐渐取消贸易壁垒,使贸易更加自由地进展,并通过争端解决机制为各成员国提供建立性和公平合理的解决贸易纠纷的方案,从而在其成员间创造一个互相信任和的气氛,使得各成员可以通过贸易获得生活程度的进步和经济的繁荣。
③很大程度上抑制了国际经济贸易关系中的强权政治。
世贸组织的运行是基于规那么而非强权,努力减少其成员间的不平等,对开展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视,并通过其决策机制有效地维护开展中国家的利益。
这对抑制国际经济贸易关系中的强权政治,具有深远的影响和现实意义。
教学建议:学习关贸总协定相关内容时,可以请学生阅读【历史纵横】中内容,理解关贸总协定的主要作用。
关于世贸组织的由来,可让学生自己归纳其成立的简单经过;结合教材【学思之窗】,分析、讨论世贸组织在经济全球化进程中的作用。
第二目“世界需要中国,中国需要世界〞,主要围绕中国参加世贸组织展开。
〔1〕过程:中国是关贸总协定23个创始成员国之一,但1950年当局非法以中国名义退出。
80年代初,随着我国经济的改革与开放,迫切需要一个适应开放的国际环境,因此,我国逐步恢复了与关贸总协定的联络。
1986年7月,中国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请,9月开始全面参与了乌拉圭回合多边贸易会谈,并签署了最后一揽子协议。
但是,由于种种原因,直到1994年底,中国未能恢复关贸总协定缔约国地位,也未能成为世贸组织的创始成员国。
1995年,世贸组织正式成立并运行,中国成为其观察员。
11月,中国复关会谈转为入世会谈。
经过与世贸组织成员国的艰辛会谈,2021年11月10日夜〔时间是是11日凌晨〕,在卡塔尔首都多哈,中国正式参加世贸组织;年底,中国向世贸组织正式派出代表。
〔2〕中国参加世贸组织的原因:①中国需要世界。
邓小平同志早就指出:“中国的开展离不开世界〞,“关起门来搞建立是不能成功的〞。
经济全球化对兴隆国家和开展中国家在收益和风险上并不均等,但开展中国家假设不想长期落后、被动挨打,就必须顺应潮流,积极融入经济全球化。
参加世贸组织,中国不仅有分享经济全球化成果的权利,还可以参加制定有关规那么,在建立国际经济新秩序中把握主动权。
可以加快我国改革开放的步伐,增强国力。
②世界需要中国。
中国作为世界上最大的开展中国家,入世后,其宏大的需求潜力将转化为现实的购置力,为全球提供一个诱人的大场。
目前,与世贸组织成员间的贸易额占我国外贸总额的90%,来华落户的跨国公司多来自世贸组织成员。
世贸组织几任总干事先后在不同场合表达过一样的意愿:WTO亟须中国带来新的活力和平衡。
〔3〕影响:入世过程是中国建立社会主义场经济和融入世界经济的过程,如不申请入世,这两个过程会更加漫长。
参加世贸组织是我国融入世界经济主流的有效途径。
它有利于中国参与国际经济和国际分工,促进经济开展;有利于扩大出口和利用外资,并在平等条件下参与国际竞争;有利于促进技术进步、产业晋级和经济构造调整,进一步完善社会主义场经济体制;有利于改革开放、社会主义场经济的开展和人民生活程度的进步;有利于促进世界经济的增长;也有利于直接参与21世纪国际贸易规那么的决策过程,摆脱别人制定规那么而中国被动承受的不利状况,从而维护合法权益。
参加世贸组织后,我国可获得稳定的多边优惠待遇;可利用多边贸易体制,防止双边会谈中我国的不利场面;可利用争端解决机制,有效地解决与其他国家的贸易纠纷;可享受开展中国家的优惠待遇,为外贸开展提供良好机遇。
但是,参加世贸组织对我国的弱势产业也是一个严峻的挑战。
随着场的进一步扩大,关税的大幅度减让,外国产品、效劳和投资有可能更多地进入中国场,国内一些产品、企业和产业免不了面临更加剧烈的竞争。
可见,中国参加世贸组织有利有弊,但总体上是利大于弊。
在享受世贸组织权利方面,假设利用得好,我们就可以更进一步扩大出口,更多地吸引外资,更恰当地保护和支持国内产业开展,更有效地对付某些成员的贸易歧视;利用不好,以上利益就难以充分获得,有的甚至会丧失。
同样,在履行义务方面,假设我们能变开放压力为改革动力,变外来挑战为自身机遇,实在调整和优化产业构造,进步政府管理程度,大胆实行科技创新,不断增强企业的国际竞争力,就可以减失增得,兴利除弊。
教学建议:结合课前准备的图片或者者音像资料:世界贸易组织2021年11月10日在卡塔尔多哈举行会议,通过关于中国参加世贸组织决定,展示中国政府用了15年多的时间是是,坚持以开展中国家的身份申请参加世贸组织,经过数轮会谈,终于在2021年底正式成为它的一员的史实。
感受中国政府顺应经济全球化开展潮流,迎接挑战,以促进经济高速开展的勇气和决心。
结合【资料回放】分析讨论:中国参加世贸组织的影响和作用。
第三目“经济全球化的利与弊〞主要表达了四个问题。
〔1〕开展进程:新航路开拓后,打破了世界各地区间相对隔绝的状态,为世界场的形成创造了重要条件。
工业革命大大亲密了世界各地之间的联络,促使世界场迅速扩大,资本主义经济在世界范围内获得了空前的开展。
第二次世界大战后,世界经济开始朝着经济全球化方向开展。
20世纪90年代,世界经济真正进入全球化时代。
〔2〕出现的原因:①科学技术特别是交通和信息技术的迅猛开展,大大缩短了世界各地的时间是是和空间间隔,为全球范围的经济活动提供了便利条件。
科技开展历来是人类社会进步和世界经济开展的源泉。
近年来,科技的不断开展,不仅成为世界经济新的增长领域,也为经济全球化的开展提供了快捷、便利的现代化手段。
特别是随着信息技术的高速开展和大规模应用,经济信息得以广泛传播,资本的跨国界流动速度大大加快,商品交易日益网络化、全球化。
②跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
跨国公司为获取超额利润,在全球范围内进展企业内部分工,形成国际消费和营销网络,使一国的消费与多国的消费严密相联。
跨国公司的全球性经济活动,带动了贸易、资本、科技等各个领域的进一步国际化,从而推动了经济全球化的开展。
近年来,越来越多的国际金融机构、保险机构等效劳性机构参与国际贸易活动,极大地促进了国际贸易的开展。
另外,教师还可补充:③场机制的广泛建立,为经济全球化疏通了商品流通渠道。
随着更多的国家走上场经济的道路,并逐渐与国际接轨,出现了世界各国均广泛参与国际分工和交换的场面。
④冷战的完毕为经济全球化创造了有利的国际环境。
冷战之后,世界形势总体上趋向缓和与稳定,和平与开展成为时代的主题。
各国均利用难得的和平年代大力开展经济,把增强综合国力作为战略重点,经济因素在国家关系中的作用日益突出。
许多国家把经济平安提到了战略高度。
商业竞争手段也不断创新,国家之间正形成一种新的互动机制,在竞争中,在中竞争。
⑤国际金融的开展是经济全球化深化开展的催化剂。
随着科技的进步,国际金融机构更加现代化,互相联络更为亲密,国际资金融通速度随之加快,国际金融场的互相依存度空前加强。