冀教版小学英语五年级下册教案全册
冀教版五年级英语下册全册教案1
冀教版五年级英语下册全册教案1教材简介本教案适用于冀教版五年级英语下册教材，包含全册教案的第一课。
教学目标•能够熟练掌握并正确运用本课重点单词和短语。
•能够听懂并正确朗读课文。
•能够理解并正确回答课文中的问题。
•能够准确运用本课所学的句型进行交流。
教学重点•掌握本课重点单词和短语。
•听懂并正确朗读课文。
•熟练回答课文中的问题。
教学准备•教师：教学PPT、黑板、笔、教材和教辅资料。
•学生：教材、课本、笔和纸。
教学过程导入新课1.点名。
2.复习上一课的内容，与学生一起回顾上节课所学的内容和重点单词。
学习新课1.教师播放课文录音，学生跟读课文。
2.教师先逐句读一遍课文，学生跟读。
3.教师解释课文中的生词和重点短语，并与学生一起反复读。
4.教师板书课文中的重点短语和句型，并解释其用法。
听力练习1.教师按照课本上的顺序，逐段播放课文录音。
2.学生在听录音的过程中可以选择将听到的单词写在纸上。
3.播放完整个课文录音后，学生课本合上，教师提问学生相关问题。
口语练习1.教师与学生一起朗读课文。
2.学生分组进行对话练习，每组至少进行两轮对话。
课堂练习1.学生个人或小组完成课本上相关练习题。
2.学生答题后，教师进行讲评，纠正学生错误。
小结1.教师和学生一起复习本堂课所学的重点单词和短语。
2.教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
作业布置1.学生完成课后练习册上的相关练习题。
2.学生预习下节课内容。
教学反思通过本堂课的教学实施，学生能够积极参与课堂活动，听懂并朗读课文，准确回答课文问题。
但是在教学过程中，部分学生对某些生词和短语掌握不够牢固，需要进行进一步巩固和复习。
在今后的教学中，应注重培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合应用能力。
五年级下册英语全册教学设计(冀教版)
五年级下册英语全册教学设计（一）歌曲导入，激发兴趣。
（二）自主参与，导入复习。
（三）激发兴趣，引入新知。
教师微笑着和同学们打招呼，师生一起来唱一首英文歌曲，同学们非常高兴，师生边做动作边唱，教师可以选择一首同学们最喜欢的歌曲进行演唱。
为了更好的来复习jump,run,walk和sing 几个动词，我设计了一个猜词游戏。
1、首先教师提示同学们：“李明三人坐上了火车，他们将发生什么事情，他们的心情怎样呢？”引出本课。
2、教师设置情景引出stand,sit 两个单词，学生跟读并板书，3、为了更好的让学生掌握知识，我设计了一个Simonsays游戏，先将这个单词偷偷展示给某个同学，然后让他将这个单词表演出来，学生快速说出每个单词，小组竞赛，哪个小组说的最多，哪个小组为获胜组。
2、利用课件出示单词，找“小老师”领读进行单词的复习。
然后让小组合作进行合作学习来练习这两个单词，边做动作，边练习单词，有助于学生的记忆，小组长组织练习，直到全组成员都熟悉掌握这个句型为止，教师进行巡视。
当教师发出指令带有Simon says,同学们就迅速去做，如果没有同学们就原地不动，教师可以展示一些错误的动作来误导同学们。
（设计意图：通过师生一起歌曲的演唱，有助于激发学生的学习兴趣，使学生很自然的驶入英语课堂。
）以竞争的形式展开对单词的复习，激发学生的学习兴趣，使英语变得生活化。
设置悬念，激发兴趣，有助于教学的开展。
创设情景为学生创设生活化的语言环境，学生间大量的交互活动，有助于增强学生的合作意识。
学生在游戏中既紧张又活泼，这样会大大提高学生的学习的积极性，使学生不会感到厌倦，这样教学效果大大提高。
Lesson2《What Are You Doing?》教学设计Lesson 5 Having Fun Together教学设计with…Ⅱ.Leading inGroup work1.提出问题Whatis the man inpicture doing?让小组内的同学充分利用前面游戏中用过的动词短语进行回答。
冀教版五年级英语下册全册教案
《Lesson 1 Look!》导学案教学目标：1．知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；2．能力目标：能灵活使用句子I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
3．情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
教学重、难点：要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。
教具、学具准备：1．单词卡片。
2．录音机或课件。
教学过程：Class Opening and Review1. 做游戏：“Colour point”教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。
)2. 做游戏“Name it”教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。
（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢。
教师拿出准备好的一些食物，说：“I’m hungry. I want to eat some bread. I like to eat some bread. What do you like to eat?” “I like to eat____.”复习表示实物名称的词汇。
利用单词卡片What’s your favourite food? My favourite food is ____.也可用此句型复习动物词汇。
(设计意图：这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式。
)3. 教师指着教室中的某个物品，说Look, I see _______. (引出新概念。
新冀教版小学英语五年级下册全册优质教案
Lesson 1 I Am Excited教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…教学重点：学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…教学难点：理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…教学准备：教学光盘教学过程：Step 1: Warm up1. GreetingHow do you feel?2. Talk about the holiday.What did you do on the holiday?Step 2: Presentation1. Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where are they? What happened? Let’s listen.播放光盘。
整体感知课文，理解含义。
同时听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
Is Danny naughty?What does Mrs. Li say?2. IntroduceDon’t______. Please _______.Listen and write. Don’t swim! Don’t smoke! Don’t turn left!Please go straight! Please close the door借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。
3. Watch the video again, follow to read.听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。
Step 3: Teacher-student interactionCan you perform?学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。
冀教版五年级英语下册全册教案3
冀教版五年级英语下册全册教案3一、教学目标1.学习本单元的主要话题：食物和用餐习惯。
2.掌握本单元的核心词汇和句型。
3.能够使用所学语言进行简单的交流和表达。
二、教学重点1.在真实情境中运用所学语言。
2.通过游戏和活动培养学生的听、说、读、写能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容与过程第一课：Unit 1 How Do You Eat Your Breakfast?1. 热身活动教师和学生一起进行简单的热身活动，如做一些简单的拉伸运动和呼吸练习，为全天的学习做好准备。
2. 导入新课教师可以通过展示图片或者实物引入新课，提问学生关于早餐的问题，并引导学生进行回答。
3. 学习新单词教师给学生出示一些与早餐相关的图片，引导学生观察图片并学习新单词，如toast, cereal, milk等，并帮助学生正确拼读和理解这些词汇。
4. 练习对话教师带领学生分成小组，每组两人为伙伴，模仿示范对话进行小组练习，例如：- Teacher: How do you eat your breakfast? - Student A: I eat cereal with milk. - Student B: I eat toast with butter.5. 听力训练教师播放一段关于早餐的对话或短文，要求学生仔细听并回答相应问题。
可以通过多次听和反复练习，提高学生的听力技巧和理解能力。
6. 合作活动教师将学生分成小组，每组通过合作的方式制作一份早餐菜单，并进行展示和演讲。
每个小组成员都要参与到菜单的设计和演讲中，培养学生的合作能力和表达能力。
7. 小结与作业布置教师对本课内容进行小结，并布置相应的作业，如复习新学词汇并写一篇关于自己早餐习惯的短文。
第二课：Unit 2 What Do You Have for Lunch?1. 热身活动教师和学生一起进行简单的热身活动，如做一些简单的身体动作和脑筋急转弯，活跃气氛。
冀教版五年级英语下册全册教学设计
冀教版五年级英语下册全册教学设计教学目标- 帮助学生掌握五年级英语下册的全部知识点和技能- 提高学生的听、说、读、写能力- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心教学内容- Unit 1: My School Life- Unit 2: Family Fun- Unit 3: My Hobbies- Unit 4: Our Neighborhood- Unit 5: Food and Health- Unit 6: Festivals and Celebrations- Unit 7: Animals and Nature- Unit 8: Travel Around the World- Unit 9: Ecology and Environment- Unit 10: Let's Help Others教学方法- 听力训练：通过听录音和跟读练，培养学生的听力理解能力- 口语训练：通过对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力- 阅读训练：通过阅读课文和扩展阅读材料，培养学生的阅读理解能力- 写作训练：通过写作练，提升学生的写作水平- 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，增加学生的研究兴趣并丰富教学内容教学步骤1. 导入新课，引发学生兴趣，激活背景知识2. 听力训练，让学生通过听力理解课文内容3. 口语训练，让学生进行对话和角色扮演活动4. 阅读训练，让学生阅读并理解课文内容5. 写作训练，让学生通过写作练巩固所学知识6. 多媒体辅助教学，引入相关的图片、视频等资源，提高学生的研究效果7. 小组合作研究，让学生在小组内进行合作研究和交流8. 教学评价，通过课堂练、口头评价等方式评估学生的研究效果教学评估- 课堂练：通过课堂练，检查学生对知识点的掌握情况- 口头评价：通过口头表达和回答问题，评估学生的口语表达能力- 书面评价：通过写作练，检查学生的写作水平和语法运用能力教学资源- 冀教版五年级英语下册教材及配套练册- 多媒体设备和相关教学资源- 学生练册和研究工具教学时间安排- 每周三节英语课，每节课45分钟- 整个学期共10个单元，每单元需要2-3节课完成教学反馈与调整- 根据学生的研究情况进行教学反馈和调整- 针对学生存在的问题和困难，采取个别辅导和巩固练- 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究情况，并与其他教师进行教研交流，进一步改进教学方法和策略以上是《冀教版五年级英语下册全册教学设计》的基本框架，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。
2024年冀教版小学五年级英语下册教案表格式全册(教案)Unit 4 Lesson 20
小学英语冀教版（三年级起点）五下教案Drill：①老师领读，学生跟读②分组读③全班齐读【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。
2.Game同学们大声读出困扰小蝴蝶的单词，帮她走出迷宫吧！【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。
3.Text（1）Watch the videoJenny’s gift.Let’s watch.教师播放视频。
学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。
教师播放第二遍视频，学生跟读。
Go and wentLet’s watch.教师播放视频。
学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。
教师播放第二遍视频，学生跟读。
【设计意图】播放视频让学生跟读，有助于帮助学生纠正错误的发音，练习学生的口语；学生带着问题听录音，可以更好地理解文章，有助于后续学习重点句子。
Step3.Practice 建议用时：15min 1.Let's do it!Read Part1.Put the sentences in the correct order.学生阅读第一部分内容，将所给句子排序。
Look and write.教师出示图片和句子，学生选择正确的动词改为过去式填到句子中。
2.将下列一般现在时改为一般过去时（昨天）①I go shopping every day.I went shopping yesterday.②Danny calls his mother on Fridays.Danny called his mother yesterday.教师讲解重点句型：I went to the cinema yesterday.我昨天去电影院了。
【详解】这是一般过去时的句子。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
冀教版小学英语五年级下册全册教案
冀教版小学英语五年级下册全册教案冀教版小学英语五年级下册全册教案目录Unit1《Lesson 1 I Am Excited!》 (3)Unit1《Lesson 2 What Are You Doing》 (6)Unit1《Lesson 3 Who Is Singing》 (10)Unit1《Lesson 4 Who Is Hungry》 (14)Unit1《Lesson 5 What Are They Doing》 (18) Unit1《Lesson 6 Danny Is Lost!》 (24)Unit1《Unit 1 Review》 (29)Unit2《Lesson 7 Arriving in Beijing》 (33)Unit2《Lesson 8 Tian'anmen Square》 (37)Unit2《Lesson 9 The Palace Museum》 (42)Unit2《Lesson 10 The Great Wall》 (45)Unit2《Lesson 11 Shopping in Beijing》 (49)Unit2《Lesson 12 A Visit to the Great Wall》 (53) Unit2《Unit 2 Review》 (57)Unit3《Lesson 13 Let's Buy Postcards!》 (63)Unit3《Lesson 14 Jenny Writes a Postcard》 (71) Unit3《Lesson 15 Sending the Postcards》 (77) Unit3《Lesson 16 An Email Is Fast》 (81)Unit3《Lesson 17 Danny's Email》 (85)Unit3《Lesson 18 Little Zeke Sends an Email》 (90) Unit3《Unit 3 Review》 (95)Unit4《Lesson 19 Li Ming Comes Home》 (98) Unit4《Lesson 20 Jenny Goes Home》 (103)Unit4《Lesson 21 Look at the Photos！》 (108) Unit4《Lesson 22 Gifts for Everyone》 (112)Unit4《Lesson 23 An Email from Li Ming》 (117)Unit4《Lesson 24 A Gift for Little Zeke》 (122)Unit4《Unit 4 Review》 (127)Unit1《Lesson 1 I Am Excited!》1新设计1.本科是第一单元的第一课,主要讲述Danny Jenny Li Ming和Mrs, Li乘火车前Danny等人兴奋的心情以及Mrs, Li对于Danny不恰当行为的指正,内容贴近生活难度适中,为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。
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小学五年级英语教案
科目英语年级五年级单元第一单元年 3月日
小学五年级英语教案
小学英语备课教案
小学集体备课教案
Again,Please!
一、依照汉语写出单词
对不起跳唱
坐下画从......向外看
看（某人或某物）图片；照片
二、看图并选择
三、用所给动词的正确形式填空。
1) The boy ( draw ) a picture now.
2) What you ( do ) now?
3) Listen. Some girls (sing) in the classroom.
4) My mother (cook) some nice food now.
5) Look！The girls ( dance ) in the classroom.
四单项选择。
1)( ) My sister is looking of the window.
A. out
B. off
C. at
2)( ) I see tree.
A. tall a green
B. a green tall
C. a tall green
3)( ) He isn’t .
A. cries
B. crying
C. cry
4)( ) Please don’t .
A. jump
B. to jump
C. jumping
五．连词成句
1.are doing what you
?
2.don’t down please sit
.
3.drawing am I a picture
.
五年级第一单元温习
二、依照汉语写出单词
女人婴儿交谈；讨论
饥饿的睡觉糖果
谁茶水哭二、找犯错误的一项并更正。
( ) 1) I like dumpling very much. ( )
A B C
( ) 2) I’d like some candys. ( )
A B C
( ) 3) He father is a man . ( )
A B C
( ) 4) ---- Would you like some milk?
A B
---- No, please. ( ) 三、选词填空
see look can’t now point sleep
Jenny: ! I a boy. Do you see him? Danny: No, I see him. to him, please.
What’s the boy doing ?
Jenny: The boy is ing.
四单项选择。
5)( ) Is she .
A. sing
B. singing
C. sings
6)( ) The man me is talking to my mother.
A. behind
B. at
C. on
7)( ) Would you like _____ tea?
A. any
B. some
C. a
8)( ) “ Who is crying? ”I _____ .
A. say
B. says
C. ask
六．连词成句
4.is He talking behind to you man the
?
5.singing Who is
?
3. Would like some you fruit
?
五年级第一单元温习
一、写出以下动词的此刻分词
do ----- see ----- read------ draw------ play ------ have ------ sing ------ talk ------ cry ------ sleep ------ run ------ jump ------ run ------ walk ------ dance------
二、选词填空
1) What is the woman _______ ( do / doing) ?
2) Who is ______ ( play/playing) ?
3) I am playing _______ ( with/ on) the baby.
4) May I _____ (play/playing)with the baby, too?
5) We are _______ ( go/going) on a trip to Beijing.
三、单项选择。
( ) Would you like ______ juice or ______ tea?
A. some, some
B. a, some
C. some, a ( ) --- Who is singing?
---The baby ______ me is singing.
A. behind
B. under
C. on ( ) is she doing now?
A. What
B. Who
C. Where ( ) ---- What are they doing?
---- They are _____ the newspaper.
A. read
B. to read
C. reading ( ) She is sing a song her mother.
A. to
B. for
C. at
四、选择正确的答语。
( ) 1. Would you like some noodles?
( ) 2. Is he loud? .
( ) 3. What’s Li Ming doing?
( ) 4. Who is singing ?
( ) 5. What would you like to drink?
A.He’s drawing a picture.
B.I’d like some tea, please
C.Yes, please.
D.Yes, he is loud.
E.It’s Danny.
科目英语年级5年级单元Unit2 2021 年月日
Step 1: 师生问候
T：Hello, Boys and girls.（唱歌问候How are you, how are you ,how are you today?
Ss：（唱歌回答）I am fine，thanks, I am fine，thanks, how a lovely day! （）
Step 2: Revision:
：Are you happy today ? Let’play a game: do the action follow my order .Boys stand up /girls sit down /boys laugh /gils walk/ children talk/sing/cry...
Ss：OK.(listen and do the action and )
（采用游戏来缓解学生的紧张情绪，并复习了boy, girl, children, laugh ,talk, play . 等单词,为进一步学习奠定了良好的基础）
4 fly a kite (实物教学)
!What`s this .This is kite . 出示短语fly a kite,教读(小组比赛读).几生上台演示.Let`s fly a kite .
5 hurt
T : (师放风筝时不小心碰对头) Oh ,no ,I hurt my head .
教读hurt.
(创设情景,让学生”体验”语言)
(教读全部) loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite . 1They are laughing loudly ./He is standing quietly .2This is easy/hard .
Step 4 : 游戏巩固(知识的输出)
1. 起立\坐下
T：Let’s play a game. OK? Group1 are “loudly,”, Group2 are “quietly”….When I say “loudly”Group1 站着,.其他组坐下.
说单词猜动作.。