《蜀道难》ppt及艺术特色
《蜀道难》ppt(优秀)
研究者认为李白十六岁创作《蜀道难》 东方网03年9月3日消息：四川平武县学者曾维益经过十多年研究发现，唐代大诗人李白创作成名作《蜀道难》的时间是在其20岁之前，而且该诗作于古江油关（今平武县南坝镇）。
李白诗歌的浪漫主义风格
强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。
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失踪，是天才惟一的下场 身后事，究竟你遁向何处？ 猿啼不住，杜二也苦劝你不住 一回头囚窗下竟已白头 七仙，五友，都救不了你了 匡山给雾锁了，无路可入 仍炉火未纯青，就半粒丹砂 怎追蹑葛洪袖里的流霞？ 樽中月影，或许那才是你故乡 常得你一生痴痴地仰望？ 而无论出门向西哭，向东哭 长安却早已陷落 这二十四万里的归程 也不必惊动大鹏了，也无须招鹤 只消把酒杯向半空一扔 便旋成一只霍霍的飞碟 诡绿的闪光愈转愈快 接你回传说里去
2.险
3.要
行人的感受
蜀道上环境凄清
蜀道上山水险恶
自古难
自古险
剑阁险要
杀人惨景
自古要
全诗总结
寻李白
余光中 那一双傲慢的靴子至今还落在 高力士羞愤的手里，人却不见了 把满地的难民和伤兵 把胡马和羌马交践的节奏 留给杜二去细细地苦吟 自从那年贺知章眼花了 认你做谪仙，便更加佯狂 用一只中了魔咒的小酒壶 把自己藏起来，连太太都寻不到你 怨长安城小而壶中天长 在所有的诗里你都预言 会突然水遁，或许就在明天 只扁舟破浪，乱发当风
奠定全诗抒情基调的诗句是什么？
“蜀道难，难于上青天”。——这是一个感叹句，也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中之要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。
蜀道难PPT模板：李白诗篇赏析
李白诗歌在现代社会的应用
李白的诗歌在现代社会中的应用广泛，无论是在教 育、文化、艺术、旅游等领域，都可以看到其影子。 例如，许多学校将李白的诗歌作为教材，让学生在学 习中感受到其独特的艺术魅力和文化价值；在文化活 动中，李白的诗歌被用来表达情感，传达思想；在艺 术创作中，李白的诗歌被引用为灵感来源；在旅游业 中，李白的诗歌被用来吸引游客，提升旅游的文化内 涵。这些都充分体现了李白诗歌在现代社会中的重要
2. 在描绘蜀道艰险的过程中，李白巧妙地运用了象征、比喻等 修辞手法，如“青泥何盘盘”中的“青泥”象征着蜀道的崎岖 不平，而“枯松倒挂倚绝壁”则通过比喻形象地描绘了蜀道的 险峻。这些修辞手法使得诗歌的描绘更加生动形象，使读者能 够深刻感受到蜀道的艰难。
3. 李白在描绘蜀道艰险的同时，也表达了他对自然的敬畏和对 人生的感慨。他以蜀道为载体，抒发了自己的豪情壮志和坚韧 不拔的精神风貌。这种精神风貌不仅体现在他对蜀道艰险的描 绘上，也体现在他的其他诗篇中，使他的诗歌具有了深厚的人 文内涵。
作用和价值。
THANKS
汇报人： 2023.09.18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 03
诗歌内容与艺术特色
Poetry Content and Artistic Features
诗歌内容：描绘蜀道艰险
1. 《蜀道难》是李白的一首描绘蜀道艰险的诗篇，全文通过生 动的描绘展现了蜀道的险峻和艰难。诗人以“青泥何盘盘”开 篇，形象地描绘了蜀道的崎岖不平，接着通过“连峰去天不盈 尺，枯松倒挂倚绝壁”等诗句，展现了蜀道的险峻，使人仿佛 置身于其境。
02
蜀道难》创作背景
Background of the Creation of "Difficulty in the Path of Shu"
李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)
诗文鉴赏
之 难噫 ，吁
难嚱
于，
上 青 天
危 乎 高
啊！多么险峻，多么高！ 蜀道难走，比上天还难。
哉 ！ 蜀
道
（2）“蚕丛及鱼凫……然后天梯石 栈相钩连。”
这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔 绝，无路可通； “西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这 些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应 着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件 惊天动地的大事。
③ ④去： ⑦湍：急
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
问你此番入蜀西游什么时侯回来？ 可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雌鸟 跟着雄鸟在林间环绕飞翔。
又闻子规啼夜月，愁空山。 又听见杜鹃在月夜里啼叫， 哀愁充满空山
听蜀 此道 凋之 朱难 颜， ！难
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
把守 人
剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人 守住关口，万人也打不开。
所守或匪亲， 化为狼与豺。
同“非”
守关的如果不可靠，就会变成当道的豺狼。
（2）“朝避猛虎……不如早还家”
开头四句直承上文，写蜀地军事叛 乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短 而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰 之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气 读最后两句。
蚕
丛
及
鱼
开凫 国，
何
蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王，他们 茫
建国的年代是多么遥远。
然
。
可西 以当 横太 绝白 峨有 嵋鸟 颠道 。，
的西 鸟边 才挡 可着 以太 横白 渡山 峨， 嵋只 山有 顶鸟 。道
4、《蜀道难》ppt
他逸兴遄飞，豪气纵横，像天上的云气； 他神飞八极，自由驰骋，像原野的奔马。 在他的诗里， 在他的梦里， 他抖去了一切凡世的尘土，完全恢复了他仙人的姿态： 他“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸剑气，绣 口一吐就半个盛唐”。
蜀 道 难
李 白
——一首雄奇的送别绝唱
作者介绍
李白(701--762)
三、 品味语言
尝试找出你认为写得好的一句诗，不妨从句 意、艺术手法（以修辞为主）、表达效果等方面 进行简要的评点。 • （一）范例： • 1 、“噫吁嚱，危乎高哉！ ” 简析：开篇直抒胸臆。先以惊叹词起句，接着 用“危”和“高”两个实词，同义反复，蜀道之 高得以极大的渲染。 2、 “蜀道之难，难于上青天！” 简析：诗人发挥想象，以奇妙的比喻句来写蜀 道之艰难，令人心底为之一振。
俊逸。
• （三）小结 ：
奇特的想象，大胆的夸张，诗人的语言豪 迈奔放，飘逸洒脱，具有一种纵横开阔、大气磅 礴的雄壮之美，是浪漫主义诗风的代表之作。
• 课后作业：
1、认真完成课后练习； 2、 搜集一下我们曾经学过的李白诗歌 ，抄录并 整理在一起，仔细的品读和回味 。
剑阁险要 人祸之惨——以“ 早还家道的雄奇险峻的? 神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险 阻。
思考
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神 情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使 人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘 托了蜀道之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰 之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地 展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色 彩绚丽的山水画卷。善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放 飘逸。
《蜀道难》ppt课件
第二段
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑
雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
去:距离 盈:满 倚:依靠 飞湍：急流 喧豗hui:形容轰响，指急流 和瀑布发出的巨大响声。 砯ping:水冲击石壁发出的声响，
转:动词使动，使……滚动 嗟：叹词 尔:人称代词，你 胡为:为什么。宾语前置。 乎：语助词，无义
从狭义上说，仅包括四川境内的路段，南起成都，北止于广元棋盘 关，全长约450公里。
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识 到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的 可能。
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难 》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。 正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人 入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路 的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧， 更借此抒诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种 诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿 照它们的体式而写的诗歌。
古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不 限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上， 有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的杂言古 体诗。
名，人称“李杜”。著作:《李太白全集》。 • 代表作：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《早发
白帝城》等。
• 李白是浪漫主义诗人（在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追
求，常用热情豪放的语言、瑰丽神奇丰富的想象和夸张手法），诗风
豪放飘逸。杜甫诗评“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”
了解蜀道
(完整版)《蜀道难》优秀课件
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻，进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ，猿猴是善于攀爬的动物，但在蜀道面前都显得无能为力，从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫，表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时，“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨，又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法，来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过，猿猱欲度愁攀援”等句，通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度，来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格，为唐代诗歌注入了新的活
力，丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现，他以豪
放的诗风和生动的描绘，赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新，对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法，如“ 蜀道之难，难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等，通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛，给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称，《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象，构成了一幅幅壮丽的画面， 使读者仿佛身临其境。
《蜀道难》ppt课件
状语后置句，状语“于上青天”后置，于上青天难
省略句，“古木”前省介词“于”，但见悲鸟号(于)古木
课文研读
C
感谢观看！
03
(1)开头四句极言蜀道之难有什么作用？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。此古题触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。
主旨归纳全诗以雄健奔放的笔调、夸张的手法，描写了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川景象，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发了对世道艰难、志士功业难成的悲愤之情。
（开首4句）
蜀道的由来
历史
蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶
动荡不定的社会情况
答案：B解析：“由远及近”错，应是“由近及远”，写草绿鸟啼的美景，又有谁来观瞻和欣赏呢？此句主旨是写诗人的感叹。
B
4.下列句中加粗字“之”的用法与例句相同的一项是( )例句：黄鹤之飞尚不得过A.嗟尔远道之人胡为乎来哉B.下有冲波逆折之回川C.虽我之死，有子存焉D.何陋之有
2024年度李白《蜀道难》ppt课件
2024/3/24
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《蜀道难》在文学史上的地位和影响
文学史地位
《蜀道难》是李白的代表作之一，被誉为中国文学史上的经典之作，对后世产生 了深远的影响。
对后世的影响
李白的《蜀道难》以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，对后世的文学创作产 生了积极的影响，被广泛传颂和研究。
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06
知识拓展与延伸思考
诗人借助蜀道的形象，抒发了自己内心 的苦闷和无奈，以及对未来的追求和向
往。
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05
艺术手法与审美价值
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夸张、想象等艺术手法运用
夸张手法的运用
李白在《蜀道难》中大量运用夸张手法，如“蜀道之难，难 于上青天”等，极言蜀道之艰险，增强了诗歌的艺术感染力 。
2024/3/24
想象手法的运用
李白通过丰富的想象，描绘了蜀道的奇丽景色和艰险环境， 如“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”等，使读者仿佛 身临其境。
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音韵、节奏等审美要素分析
音韵美
李白在《蜀道难》中运用了多种音韵手法，如押韵、平仄相间等，使诗歌读起 来朗朗上口，具有音乐美感。
节奏美
诗歌采用长短句相间的形式，形成跌宕起伏的节奏感，与诗人所要表达的情感 相契合，增强了诗歌的艺术表现力。
一方面，诗篇通过对蜀道艰难的生动描绘，表现了诗人对祖国山河的无限热爱之情。另一方面，诗篇又通过描写蜀道 的艰险难行和环境的恶劣，寄寓了诗人对当时社会现实的隐忧和关切。
《蜀道难》的艺术特色
诗篇运用夸张手法和生动的想象，描绘了蜀道的艰险难行和环境的恶劣，表现了诗人杰出的艺术才能。同时，诗篇还 以强烈的感情和豪放的风格，表现了诗人对祖国山河的热爱和对社会现实的关切。
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《蜀道难》ppt及艺术特色
《蜀道难》ppt及艺术特色
引导语：到蜀道，是去寻梦，是一种追寻更是一种继承。
是在“四万八千岁，不与秦塞通人烟”的蛮荒之所，去找寻那一种属于自己氏族本质的精神支柱。
李白的《蜀道难》就是寻梦的过程，下面分享几张《蜀道难》的ppt课件。
《蜀道难》艺术特色
一、创新思出鬼神表
《蜀道难》作为经典名篇，被甄选在苏教版必修四“笔落惊风雨”单元，可见其重要性、学习此单元的诗歌，主要是让学生初步了解研读文本尝试鉴赏不同诗风以及指导学生如何掌握作者的人生观和人生情怀。
学习《蜀道难》的目的就是要读出李白诗词的创新之处。
因此，在引导学生品读诗词时，首先要考虑诗词美的特点和学生的审美差异，要让每个学生都能从多角度多元化的解读诗词发现其创新之处。
创新不是一个抽象的不可完成的教学概念，而是培养学生的探寻的难点。
要想提升学生在阅读过程中的创新能力，首先要善于发现作品的创新之处，这样才能让学生拓宽思想提升自身的能力。
解读《蜀道难》的创新之处要先分析乐府诗的特点。
歌颂蜀道的诗篇不计其数，唯独诗仙的篇章给人留下了永恒的印象，其根本原因就是李白对乐府诗的创新。
唐代以前语言简短且单薄乏力，而李白在语言刻画上不拘泥于乐府诗的规范形式，而是用其独特的构思和内在节奏引导豪迈奔放的情感宣泄出来。
形成回肠荡气、变幻莫测的艺术氛围。
而这种爆发出来的凌驾于一切之上的气魄傲岸的宇宙境界，正是让人浮想联翩的基点。
同时，李白也将个人的气质融入到了诗词之中，给人一种跌宕起伏的动感，无论是韵律和雄放的情感都深沉有力让人回味无穷。
学生只有
了解这些诗词的创新点，才能用超然的姿态去切实感受到什么是创新，创新的切入点又是什么，借此来实现主动领悟的过程。
二、想象源出天地外
首先，作者的想象力源于现实。
没有川蜀道路的险要就不会有任何生动的想象，也不会让川蜀之道丰富多彩。
作者的想象十分的夸张，“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
”面对蜀地的高峰就算是驾着六条龙的太阳也只能绕道而行，而下面又是曲折回旋奔流不止的河水，这充分说明了李白的想象力宏大没有任何的羁绊，而接下来又说就算是一飞千里的黄鹤和敏捷的猿猴也为蜀地的高山犯愁。
李白用太阳来形容山之高，用河水来抒发对蜀道的敬畏。
此时学生的脑海中不难形成壮美的自然风光。
其次，作者的想象是从未知出发过渡的。
如接下来写的.“青泥何盘盘!百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
”将曲折的山峦写的就好像是在仰视天上的星宿，用天地日月与蜀道的距离来刺激读者的感官，这是任何人都没有过的体验。
从旅行者的角度来体验蜀道难又会发现，文章中像是出现了一位愁容满面的旅行者正在接受李白这位有经验者的劝导。
作为李白故乡的蜀地，李白知道蜀道之难，正是如此，才让难于上青天的蜀道描写更加具有说服力。
同时，山峰、瀑布、枯松等真实景物又给蜀地赋予了壮观的想象色彩，让自然的神韵和大自然的鬼斧神工形成了现实与想象的彩带。
天上人间无不澎湃着作者的只可意会不可言传的复杂心理。
同时诗人以对剑阁的担忧来联想守卫剑阁之人的重要，思维跨度之大正是主题思想的延伸，这种担心也是一种讽刺，给我们留下了更加丰富的想象空间。
最后，想象是文学不可或缺的重要元素，也是诗歌的表现手法。
想象是人在脑海中将现实的东西进行加工的过程。
可以抽象的将具体事务变成抽象虚幻的事物。
作者正是用了抽象的想象力将传说、夸张、比喻融合在一起，用天马行空的想象力造就出一片浩瀚的飘渺的充满神奇色彩的艺术世界。
教学过程中，从诗歌的想象出发，让学生了解并分析文本，在审美的过程中积累，借此来提升想象能力，这才是阅读鉴赏文本的核心。
综上所述，通过分析诗歌的个性创新点和表现手法中彰显的想象力，说明诗歌阅读教学与鉴赏不只是传授知识的过程，也是分析文本变化的过程。
更要注重诗歌本身独特的构思和手法。
只有多角度理解文本，学生才能认识诗歌的个性美，才能走进诗歌内蕴并完成与诗人心灵的对碰。
同时，也要秉承倡导学生自主探究合作的方式，将学放在主导地位，让自主成为一个主体贯穿整个诗歌鉴赏教学之中。