小学数学学习方法总结20xx最新汇编
小学数学学习方法总结
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小学数学学习方法总结（通用10篇）
小学数学学习方法总结转眼间充满意义的学习生活就已结束了，想必我们吸收了许多新的思想，如果我们能够写好学习总结，可以收获更多。
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小学数学学习方法总结篇1一、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2x厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为x，则2x×4=48得：x=6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6=216（立方厘米）。
三、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
小学数学学习方法小结9篇
小学数学学习方法小结9篇第1篇示例：小学数学是学生学习的一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力非常重要。
掌握好小学数学学习方法是学生学习数学的关键。
接下来就让我们来总结一下小学数学学习方法，帮助学生更好地学习数学。
小学数学学习方法重在巩固基础。
数学是一个渐进过程，需要建立在扎实的基础上。
学生在学习数学时要重视基础知识的掌握，如加减乘除、分数、小数等。
只有将基础知识理解透彻，才能更好地应用到后期的数学学习中。
小学数学学习方法要注重练习。
只有不断地练习，才能真正掌握数学知识。
在做题时，要注重思考，不要死记硬背，要理解题目的本质，掌握解题方法。
通过大量的练习，才能提高解题能力，培养数学思维。
小学数学学习方法要注重方法和技巧的掌握。
在学习数学时，要掌握各种解题方法和技巧。
解一些复杂的数学问题时，可以尝试从简单的问题入手，逐步分解题目，化繁为简；也可以运用图形、表格等工具，帮助理解和解决问题。
小学数学学习方法要注重培养兴趣。
数学是一门有趣的学科，只有对数学感兴趣，才能更好地投入到学习中。
老师和家长可以通过生动形象的教学方式和趣味性的数学游戏，唤起学生对数学的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
小学数学学习方法的核心是扎实基础、勤于练习、掌握方法和技巧、培养兴趣。
只有坚持不懈，不断尝试，才能提高数学学习的效果。
希望以上小学数学学习方法的小结能够帮助学生更好地学习数学，提高数学成绩。
【这是一个2000字的小学数学学习方法小结的文章，希朩对您有所帮助】。
第2篇示例：小学数学作为基础学科，是培养学生逻辑思维、分析问题的重要学科之一。
在小学阶段，数学的学习方法对孩子今后的学习和发展具有重要影响。
下面就小学数学学习方法进行一番小结。
要建立正确的学习态度。
数学是一门严谨的学科，需要耐心细心的学习。
小学生在学习数学时要保持积极主动的学习态度，不要怕困难，要有克服困难的毅力和勇气。
要坚信自己一定能够掌握数学知识，不要轻易放弃。
小学数学的学习方法总结(精选5篇)
小学数学的学习方法总结（精选5篇）学校数学的学习方法总结篇1今日我在学国画的时候，何仁杰上来叫我去拍集体照。
顺便提一下，上次拍集体照时，我生病了，所以没有参与，今日要补拍。
我到大厅的时候，那里的老师说叫老师来带我们拍。
我走进教室，就大吵大闹了，我观察老师不在所以我才这样的`。
谁知老师很快到了教室，我被老师训了。
我从今以后再也不敢这样了。
学校数学的学习方法总结篇2一、思索：思索是数学学习方法的核心。
在学这门课中，思索有重大意义。
解数学题时，首先要观看、分析、思索。
思索往往能发觉题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
在我们四周，凡是真正学得好的同学，都有勤于思索，常常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思索变成了擅长思索。
我正由于把握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的学问，做到融会贯穿。
课下，我经常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要阅读，要默记。
这样就能使自己对公式把握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
三、培育制造精神：所谓制造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理论。
制造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平常，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
学校数学的学习方法总结篇3一年一度的期末复习已经来临，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。
”“这道题我讲过不知多少遍了，也让同学练过不知多少遍了，他们就是不会做！”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的，那么，如何扭转盲目被动的落后局面，搞好学校语文复习呢？我认为做好语文复习指导必需突出以下五个环节。
一、让同学进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳首先要熟读课文，查阅平常摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的学问。
小学数学学习方法总结_小学数学工作总结
小学数学学习方法总结_小学数学工作总结一、培养孩子兴趣兴趣是最好的老师，教育者应该引导孩子在学习数学的过程中培养兴趣。
可以通过数学游戏、数学竞赛、数学故事、数学实验等方式，激发孩子对数学的兴趣，让他们从小就喜欢上数学。
二、注重基础知识的打好数学是一门循序渐进的学科，基础知识的打好是数学学习的关键。
教育者应该重视孩子的基础知识学习，抓牢基本的算术运算、几何图形、等量关系等内容，让孩子打好数学学习的基础。
三、多样化的教学方法孩子的学习方法各有不同，教育者要根据孩子的特点，采用多样化的教学方法。
可以通过实物教学、图表教学、游戏教学等方式，让孩子在不同的场景中学习数学知识，提高学习效果。
四、注重实践应用数学是一门实践性很强的学科，教育者要注重将数学知识应用到实际生活中。
可以通过日常生活、游戏活动、实际问题等方式，让孩子在实践中掌握数学知识，加深对数学的理解。
五、及时发现问题并及时纠正孩子学习数学的过程中难免会遇到问题，教育者要及时发现孩子学习中的问题，并及时纠正。
可以通过练习课后辅导、提问互动、小测验等方式，及时了解孩子的学习情况，帮助他们解决问题，及时纠正错误。
六、合理安排学习时间数学学习需要一定的时间和精力，教育者要帮助孩子合理安排学习时间。
可以通过制定学习计划、规定学习时间、培养良好的学习习惯等方式，帮助孩子提高学习效率，合理安排学习时间。
七、激励孩子持之以恒数学学习是一个持之以恒的过程，教育者要激励孩子坚持下去。
可以通过奖励机制、表扬鼓励、学习成绩反馈等方式，激励孩子坚持学习，保持学习的积极性。
八、和家长配合家长是孩子学习的重要支持者，教育者要和家长配合，共同帮助孩子学习数学。
可以通过家校联系、家长会、家长辅导等方式，与家长保持良好的沟通，共同促进孩子数学学习的进步。
以上就是小学数学学习方法的总结，希望对广大教育者和家长有所帮助。
让我们一起为孩子的数学学习努力奋斗，让他们在数学学习的道路上取得更好的成绩！。
20xx小学数学学习方法总结5篇
20xx小学数学学习方法总结5篇【仅供学习参考，切勿通篇使用！】20xx小学数学学习方法总结5篇学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。
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小学数学学习方法总结1养成不懂就问的习惯有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。
这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：一、注意力方面：学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作不停。
二、听讲方面：不能倾听是许多低年级学生的通病。
但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。
三、看和写的方面：粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。
写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。
四、想的方面：二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。
五、语言方面：由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明。
小学数学学习方法总结2第一，重视听讲。
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
小学数学学习方法小结_数学学期工作总结
小学数学学习方法小结_数学学期工作总结数学是小学阶段非常重要的一门学科，学好数学对培养孩子的逻辑思维和问题解决能力起着至关重要的作用。
下面是我在小学数学学习中总结出来的一些学习方法。
要培养孩子的兴趣和学习动力。
数学是一门需要大量练习的学科，但是如果孩子对数学没有兴趣，学习起来就会很困难。
在学习过程中，家长可以多和孩子交流，了解孩子对数学的感受，鼓励孩子解决问题的能力，并通过一些趣味的数学游戏和实际应用来增加孩子对数学的兴趣。
要掌握好基础知识。
小学数学的基础知识非常重要，包括加减乘除、整数、分数、几何图形等。
家长要和孩子一起温故知新，加强对这些知识的理解和掌握，帮助孩子建立牢固的基础。
要灵活运用数学方法。
数学学习不仅仅是死记硬背，更要能够灵活运用所学的方法解决问题。
家长可以和孩子一起多做一些数学练习题，帮助孩子理解问题的本质，并通过比较、归纳、推理等方法解决问题，锻炼孩子的思维能力。
第四，要注重数学思维的培养。
数学思维是指通过逻辑和推理来解决问题的能力。
数学思维的培养可以通过一些思维训练游戏来进行，如数独、推理题等。
通过这些活动可以培养孩子的观察能力、逻辑思维和问题解决能力。
第五，要养成良好的学习习惯。
数学学习需要持之以恒的坚持和不断的练习，所以养成良好的学习习惯非常重要。
家长可以和孩子一起制定学习计划，合理分配时间，每天坚持一定的时间学习数学，并对孩子的学习进行及时的评价和总结。
数学学期工作总结在这个学期的数学学习中，我深深感受到了数学对于培养学生的逻辑思维和问题解决能力的重要性。
通过这个学期的学习，我对于数学的兴趣更加浓厚，也取得了一些进步。
在这个学期的学习中，我注意到自己在一些基础知识的学习中存在一些问题，比如对于几何图形的认识不够清晰，加减乘除等基本运算的运用不够灵活等。
我花了更多的时间复习和巩固这些基础知识，并通过刷题来提高自己的运用能力。
在学习方法上，我尝试了一些新的方法。
在解决问题时，我开始尝试用不同的方法来解题，希望通过比较和思考来找出最优解。
小学数学学习方法总结最新汇编
小学数学学习方法总结最新汇编
以下是小学数学学习方法的总结：
1. 理解概念：数学的学习需要首先理解基本概念，例如加减法、乘除法、分数等。
可以通过实际生活中的例子，如购物、分食物等，将数学与实际情境联系起来，帮助学生更好地理解概念。
2. 建立基本技巧：数学的学习需要一定的技巧，例如奇偶性判断、口诀、借位等。
学生可以通过不断的练习来掌握这些技巧，例如做一些练习题、参加数学竞赛等。
3. 多做实践题：数学的学习需要不断地巩固和拓展，因此，学生应该多做实践题来提高解题能力。
可以通过做课后习题、参加数学班级竞赛等方式，锻炼数学思维和解题能力。
4. 创造性思维：数学学习不仅仅是记忆和运用，还需要培养学生的创造性思维。
可以通过开展数学游戏、解决数学难题等活动，培养学生的创造力和解决问题的能力。
5. 系统化学习：数学的知识体系是相互关联的，因此，学生应该进行系统化的学习。
可以根据教材的章节顺序，有计划地进行学习，逐步掌握各个知识点。
6. 小组学习：数学学习可以通过小组合作来进行，让学生相互交流和讨论。
可以组织小组讨论、合作解题等活动，培养学生的团队合作能力和互助精神。
7. 看榜样：榜样的力量是无穷的，学生可以通过关注数学成绩优秀的同学，学习他们的学习方法和思维方式，从中获得启发和动力。
总之，数学学习需要理解概念、建立基本技巧、多做实践题、培养创造性思维、系统化学习、小组合作和看榜样等方法，通过不断地学习和练习，提高数学水平。
同时，学生还应该保持积极的学习态度和坚持不懈的努力，相信自己能够取得好成绩。
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小学数学学习方法总结20xx最新汇编数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。
它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。
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小学数学学习方法总结1一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。
为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。
复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
二，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。
可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。
还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。
复习的作用就是要：熟能生巧。
所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。
做一份题目要有一份题目的收获。
题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么?三、一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。
把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。
千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。
如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
五、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
六、要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。
根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：1、检查列式是否正确。
读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。
3、用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了!4、精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!5、检查单位和答有没有填写齐全。
6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。
7、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
小学数学学习方法总结2第一，重视听讲。
在课堂上，老师讲授的一般都是新的知识内容，所以要紧跟着老师的思路走，积极的开展自己的思维，看看老师讲的解题思路与自己所想的有什么不同，通过思考进一步的去提高自己的数学能力。
第二，及时复习。
复习的时候要把老师当天讲的内容都消化掉，做到不堆积问题，把老师在课上讲的知识点都去回顾一遍，熟练掌握公式的推理过程，尽量通过自己的记忆去回顾，实在搞不懂就去翻下书。
第三，多做题。
学好数学就必须多做题，这是为了掌握各种不同题型的解题思路，刚开始可以不用那么着急，可以从简单的入手，主要以课本的习题为主，如果课本里的习题能解答好，就是把基础打扎实。
基础知识牢固了，就可以去找一些课外的习题，或者试题来练练手，多帮助自己开拓思维，寻找新思路，提高对解决问题的分析能力，题目做的多了，多多少少就能知道一些解题规律，也就能总结出一套自己的解题方法。
小学数学学习方法总结3第一，不懂就问。
学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。
对于那些比较难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。
要知道，学习的基础是勤学，学习的关键是好问。
第二，实战培养。
有的同学在平时的学习过程中，表现都很好，作业也完成的很不错，可是一到了考试的时候，成绩就不那么理想了，所以在平时，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。
第三，把握良机。
如果在一定时间过后，没有对知识点进行复习，就会遗忘。
每个人记忆的时长都是不一样的，可以根据自己遗忘的规律去复习功课，这样就能保证牢牢的掌握好知识点了。
小学数学学习方法总结4主动预习主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，还能锻炼孩子的自学能力。
具体做法：认真阅读教材，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
掌握思考问题的方法“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，比如上题。
同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。
有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：6×6×6=216(立方厘米)。
掌握思考问题的方法解答数学问题总的讲是有规律可循的。
在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
拓宽解题思路在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。
如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完?根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：(1)2400÷(2400×20%÷5)-5=20(天)(2)2400×(1-20%)÷(2400×20%÷)=20(天)。
教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下(1-20%要用多少天修完呢?”学生很快想到倍比的方法列出：(3)5×(1-20%)÷20%=20(天)。
如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：5÷20%-5=20(天)。
再启发学生，能否用比例知识解答?学生又会想出：(6)20%∶(1-20%)=5∶X(设剩下的用X天修完)。
这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。
善于质疑问难学启于思，思源于疑。
学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。
教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。
”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。
”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。
如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么?我有什么问题可以提?”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢?”“内外两个刻度有什么用处?”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢?”，“为什么要有中心的一点呢?”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。
在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。
学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。
小学数学学习方法总结51、主动预习预习是学习的第一步，通过对新知识的预习，可以有效提高学习效率，培养自学能力。
因此，学生需要养成主动预习的习惯，学会运用已学知识去独立探究新知识。
学生需要在老师的引导下学会学习，从预习中发现新的问题，并在课堂上有针对性的听讲，从而提高学习效率，达到学好数学的目的。
2、总结规律很多数学问题是有一定规律的，因此，在学习的时候，要学会总结规律，从而掌握类似题型的解题方法。
在做完题目后，不要直接跳到下一道，而是要对这道题目进行思考分析，从而对解题思路进行总结。
在解题的时候，要对题目进行思考，了解题目考察的知识，解题的关键和其他解法，从而提高自身的解题能力和应变能力，锻炼数学思维能力。
3、关于作业作业能够有效巩固所学的知识，从而加深对知识的理解和运用。
但是很多学生并不能正确对待作业，反而觉得这是负担，从而在做作业的过程中抱有消极的心态。
这就要求学生转变心态，避免粗心、求快的错误习惯，认真完成作业。
小学数学学习方法总结20XX最新汇编相关文章：小学数学老师外出学习工作总结范文最新外出学习是一个重要的学习过程，数学老师外出学习收获一定会比别人要大。
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