高考数学难点突破__指数、对数函数

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函数难点突破:让抽象的函数成为常识

函数难点突破:让抽象的函数成为常识
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高考数学难点突破_难点33__函数的连续及其应用

高考数学难点突破_难点33__函数的连续及其应用

高考数学难点突破_难点33__函数的连续及其应用函数的连续及其应用是高考数学中的一个重要难点,对于很多学生来说,理解和掌握这个知识点是比较困难的。

本文将分为三个部分进行讲解,首先是函数连续的概念和定义;其次是连续函数的性质和判断方法;最后是函数连续的应用。

一、函数连续的概念和定义在数学中,函数连续是指函数在一些点上没有突变、断层,即在该点上没有跳跃,也没有突变的现象。

具体来说,对于函数f(x)在点x=a处连续,需要满足以下三个条件:1.函数在点x=a处存在;2.函数在点x=a处的左极限和右极限存在且相等;3.函数在点x=a处的极限等于函数在该点的函数值。

符号化表示如下:f(a-)=f(a+)=f(a)二、连续函数的性质和判断方法1.连续函数的四则运算性质:如果函数f(x)和g(x)在点x=a处连续,则它们的和、差、积、商也在点x=a处连续。

2.连续函数的复合函数性质:如果函数f(x)在点x=a处连续,函数g(x)在点x=b处连续,并且a是g(x)的定义域内特定点的函数值,则复合函数f(g(x))在点x=b处连续。

3.连续函数的初等函数性质:初等函数包括常数函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等,它们在其定义域上都是连续的。

对于函数连续的判断方法,可以通过根据定义依次检查函数是否满足连续的条件,也可以利用函数的性质进行判断。

三、函数连续的应用1.函数连续与导数的关系:对于连续函数f(x),在其定义域内的每个点上都有导数存在。

2.函数连续与极值的关系:对于连续函数f(x),在闭区间[a,b]上,如果f(x)在内部点取得最大值或最小值,则必然在[a,b]的边界点或者内部存在极值。

3.函数连续与介值定理的关系:对于连续函数f(x),如果[a,b]上f(a)和f(b)异号,那么在(a,b)内必然存在一些点c,使得f(c)=0。

4.函数连续与零点存在性的关系:对于连续函数f(x),如果f(a)和f(b)异号,则在(a,b)内必然存在一些点c,使得f(c)=0。

高考数学难点突破_难点09__指数对数函数

高考数学难点突破_难点09__指数对数函数

高考数学难点突破_难点09__指数对数函数指数对数函数是高考数学中的一个重要的难点,也是学生普遍认为比较难理解和掌握的内容之一、本文将从基本概念、性质、解题技巧等方面进行详细介绍,帮助学生突破这一难点。

一、基本概念1.指数函数:指数函数是以指数为自变量,以底数为底的函数。

比如y=2^x就是一个指数函数,其中2是底数,x是指数。

2. 对数函数:对数函数是指数函数的逆运算,也就是说,指数函数和对数函数互为反函数。

比如 y = log2(x) 就是一个对数函数,其中 2 是底数,y 是对数。

二、性质1.指数函数的性质:(1)底数为正数且不等于1;(2)指数为任意实数;(3)当底数小于1时,指数函数是递减函数;(4)当底数大于1时,指数函数是递增函数。

2.对数函数的性质:(1)底数为正数且不等于1;(2)对数为任意正数;(3)对数函数的定义域是正数集合,值域是实数集合;(4)对数函数图象是一条过点(1,0)的上凸曲线。

三、解题技巧1.指数函数的解题技巧:(1)利用指数函数的性质进行函数图象的绘制;(2)将指数转化为对数的形式,利用对数的性质简化计算;(3)注意指数函数的定义域和值域,避免出现无解的情况;(4)利用指数函数的性质解决等式、不等式,注意正确应用换底公式。

2.对数函数的解题技巧:(1)利用对数函数的性质进行函数图象的绘制;(2)利用对数函数的反函数性质化简等式、不等式的解;(3)根据定义域和值域限制,判断函数是否有解;(4)注意合理利用换底公式,化简对数运算。

四、经典题型1. 解对数方程:如 log2(x+3) + log2(x-2) = 3,将对数方程转化为指数方程求解。

2.判断函数性质:如f(x)=5^(x-3),要求判断指数函数f(x)的增减性和定义域。

3.运用指数对数函数求最值:如y=3^x-3^(1-x),通过化简求函数的最值。

4. 判断指数函数与对数函数的关系:如 f(x) = 2^x 和 g(x) = log2(x),要求判断两个函数的值域和定义域。

025高考函数知识点与难题突破

025高考函数知识点与难题突破

025高考函数知识点与难题突破函数是高考数学中的重点和难点,对于很多同学来说,掌握函数知识并突破难题是取得高分的关键。

在这篇文章中,我们将系统地梳理高考函数的知识点,并探讨一些难题的突破方法。

一、函数的基本概念函数是一种对应关系,给定一个自变量的值,通过函数规则就能确定唯一的因变量的值。

函数通常用符号 y = f(x) 表示,其中 x 是自变量,y 是因变量,f 是函数关系。

函数的定义域是自变量 x 的取值范围,值域是因变量 y 的取值范围。

确定函数的定义域时,需要考虑分式的分母不为零、偶次根式内非负、对数的真数大于零等限制条件。

二、常见函数类型1、一次函数:y = kx + b(k、b 为常数,k ≠ 0),其图像是一条直线。

2、二次函数:y = ax²+ bx + c(a ≠ 0),图像是一条抛物线。

当 a > 0 时,开口向上;当 a < 0 时,开口向下。

二次函数的顶点坐标为(b/2a,(4ac b²)/4a)。

3、反比例函数:y = k/x(k 为常数,k ≠ 0),图像是双曲线。

4、指数函数:y = a^x(a > 0 且a ≠ 1),当 a > 1 时,函数单调递增;当 0 < a < 1 时,函数单调递减。

5、对数函数:y =logₐx(a > 0 且a ≠ 1),与指数函数互为反函数。

三、函数的性质1、单调性如果对于定义域 I 内某个区间 D 上的任意两个自变量的值 x₁、x₂,当 x₁< x₂时,都有 f(x₁) < f(x₂)(或 f(x₁) > f(x₂)),那么就说函数 f(x) 在区间 D 上是增函数(或减函数)。

判断函数单调性的方法有定义法、导数法等。

2、奇偶性如果对于函数 f(x) 的定义域内任意一个 x,都有 f(x) = f(x),那么函数 f(x) 就叫做偶函数;如果都有 f(x) = f(x),那么函数 f(x) 就叫做奇函数。

奇函数的图像关于原点对称,偶函数的图像关于 y 轴对称。

高考数学重难点第11讲 指数函数、对数函数与幂函数10大题型(原卷版)(全国通用)(新高考)

高考数学重难点第11讲 指数函数、对数函数与幂函数10大题型(原卷版)(全国通用)(新高考)

重难点第11讲指数函数、对数函数与幂函数10大题型——每天30分钟7天掌握指数函数、对数函数与幂函数10大题型【命题趋势】指数函数、对数函数与幂函数是三类常见的重要函数,在历年的高考题中都占据着重要的地位,从近几年的高考形势来看,对指数函数、对数函数、幂函数的考查,大多以基本函数的性质为依托,结合运算推论,能运用它们的性质解决具体的问题。

考生在复习过程中要熟练掌握指数、对数运算法则,明确算理,能对常见的指数型函数、对数型函数进行变形处理。

第1天认真研究满分技巧及思考热点题型【满分技巧】一、指数幂运算的一般原则1、指数幂的运算首先将根式统一为分数指数幂,以便利用法则计算;2、先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数;3、底数为负数,先确定符号;底数为小数,先化成分数;底数是带分数的,先化成假分数;4、运算结果不能同时包含根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数。

二、对数运算常用方法技巧1、对数混合运算的一般原则(1)将真数和底数化成指数幂形式,使真数和底数最简,用公式log log m n a a nM b m=化简合并;(2)利用换底公式将不同底的对数式转化为同底的对数式;(3)将同底对数的和、差、倍运算转化为同底对数真数的积、商、幂;(4)如果对数的真数可以写成几个因数或因式的相乘除的形式,一般改写成几个对数相加减的形式,然后进行化简合并;(5)对数真数中的小数一般要化成分数,分数一般写成对数相减的形式。

2、对数运算中的几个运算技巧(1)lg 2lg 51+=的应用技巧:在对数运算中如果出现lg 2和lg 5,则一般利用提公因式、平方差公式、完全平方公式等使之出现lg 2lg 5+,再应用公式lg 2lg 51+=进行化简;(2)log log 1a b b a ⋅=的应用技巧:对数运算过程中如果出现两个对数相乘且两个对数的底数与真数位置颠倒,则可用公式log log 1a b b a ⋅=化简;(3)指对互化的转化技巧:对于将指数恒等式x y z a b c ==作为已知条件,求函数(),,f x y z 的值的问题,通常设(0)x y z a b c k k ===>,则log a x k =,log b y k =,log c z k =,将,,x y z 值带入函数(),,f x y z 求解。

【函数小题突破】第1讲 对数函数、幂函数(教案)高考数学二轮重难点复习专题

【函数小题突破】第1讲  对数函数、幂函数(教案)高考数学二轮重难点复习专题

对数与对数运算1.在指数函数y =a x (a >0,且a ≠1)中,幂指数x ,又叫做以a 为底y 的对数.2.一般地,对于指数式a b =N ,我们把“以a 为底N 的对数b ”记作log a N ,即b =log a N (a >0,且a ≠1).其中,数a 叫做对数的底数,N 叫做真数.3.对数恒等式a log aN =N .4.对数与指数间的关系:a b =N ⇔b =log a N (a >0,a ≠1).5.常用对数/自然对数以10为底的对数叫做常用对数,通常把log 10N 记作lg N . 以e 为底的对数叫做自然对数,通常把log e N 记作ln N . 6.对数运算性质 (1)对数的运算法则如果a >0,且a ≠1,M >0,N >0,那么 ⇔log a (MN )=log a M +log a N ; ⇔log a MN =log a M -log a N ;⇔log a M n =n log a M (n ⇔R ). (2)对数的性质 ⇔log a Na= N ;⇔log a a N = N (a >0且a ≠1).(3)对数的换底公式log a b =log c blog c a(a >0,且a ≠1;c >0,且c ≠1;b >0).对数函数1.一般地,我们把函数y =log a x (a >0且a ≠1)叫做对数函数,其中x 是自变量,函数的定义域为(0,+∞).2.对数函数的图象与性质y=log a x a >1 0<a <1图象定义域 (1)(0,+∞) 值域(2)R性质(3)过定点(1,0) (4)当x >1时,y >0;当0<x <1时,y <0(5)当x >1时,y <0;当0<x <1时,y >0 (6)在(0,+∞)上是增函数 (7)在(0,+∞)上是减函数习题1.对数式lg(2x -1)中实数x 的取值范围是________;2.对数式log (x -2)(x +2)中实数x 的取值范围是______.3.下列函数表达式中,是对数函数的个数有( )①y =log x 2;②y =log a x (a ∈R );③y =log 8x ;④y =ln x ; ⑤y =log x (x +2);⑥y =2log 4x ; ⑦y =log 2(x +1). A .1个 B .2个 C .3个D .4个4.若对数函数f (x )的图象过点(4,-2),则f (8)=________.5.若函数f (x )=log (a +1)x +(a 2-2a -8)是对数函数,则a =________.6.函数f (x )=log 3(2x -1)的定义域为______.7.函数f (x )=12-x+ln(x +1)的定义域为______. 8.函数y =log 32x -1的定义域为( )A .[1,+∞)B .(1,+∞) C.⎝⎛⎭⎫12,+∞ D.⎝⎛⎭⎫12,19.已知a >0且a ≠1,函数y =log a x ,y =a x ,y =x +a 在同一坐标系中的图象可能是( )10.当0<x ≤12时,4x <log a x ,则a 的取值范围是( )A.⎝⎛⎭⎫0,22 B.⎝⎛⎭⎫22,1 C .(1,2) D .(2,2)11.函数2()ln(28)f x x x =-- 的单调递增区间是( )A.(,2)-∞-B. (,1)-∞-C. (1,)+∞D. (4,)+∞ 12.若f (x )=lg(x 2-2ax +1+a )在区间(-∞,1]上递减,则a 的取值范围为________. 13.若实数a ,b ,c 满足log a 2<log b 2<log c 2,则下列关系中不可能成立的是( )A .a <b <cB .b <a <cC .c <b <aD .a <c <b14.设 a =log 36,b =log 48,c =log 510,则 ( )15.设a =log 37,b =21.1,c =0.83.1,则( )A .b <a <cB .c <a <bC .c <b <aD .a <c <b16.已知 log a 13>log b 13>0,则 a ,b 之间的大小关系是 ( )A. 1<b <aB. 1<a <bC. 0<a <b <1D. 0<b <a <117.函数 y =√log 0.5(4x−3) 的定义域为 ( )A. (34,1) B. (34,+∞)C. (1,+∞)D. (34,1)∪(1,+∞)18.函数 y =log a (x +1)+2(a >0且a ≠1) 恒过定点,其坐标为 .幂函数1.一般地,函数y=xα(α⇔R)叫做幂函数,其中x是自变量,α是常数.2.幂函数的图像3.幂函数的性质4.“对号”函数形如f(x)=x+ax(a>0)的函数模型称为“对勾”函数模型:习题1.在函数y =x -2,y =2x 2,y =(x +1)2,y =3x 中,幂函数的个数为( )A .0B .1C .2D .32.已知幂函数y =f (x )的图象过点(2, 2),则f (9)=________.3.若函数f (x )是幂函数,且满足f (4)=3f (2),则f ⎝⎛⎭⎫12的值等于________. 4.当x ∈(1,+∞)时,下列函数中图象全在直线y =x 下方的增函数是( )A. y =x 12 B. y =x 2 C. y =x3 D. y =x −1 5.若(2m +1)21>(m 2+m -1)21,则实数m 的取值范围是 ( )A.⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-5-12B.⎣⎢⎡⎭⎪⎫5-12,+∞C .(-1,2)D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫5-12,26.已知α⇔{-1,1,2,3},则使函数y x α=的值域为R ,且为奇函数的所有α的值为( )A.1,3B.-1,1C.-1,3D.-1,1,37.已知幂函数f (x )=x 12)(-+m m (m ⇔N +)(1)试确定该函数的定义域,并指明该函数在其定义域上的单调性;(2)若该函数还经过点(2,2),试确定m 的值,并求满足条件f (2-a )>f (a -1)的实数a 的取值范围.8.已知f (x )=x 21,若0<a <b <1,则下列各式中正确的是 ( )A .f (a )<f (b )<f (1a )<f (1b )B .f (1a )<f (1b )<f (b )<f (a )C .f (a )<f (b )<f (1b )<f (1a )D .f (1a )<f (a )<f (1b)<f (b ) 9.已知 a =(13)3,b =x 3,c =lnx ,当x >2 时,a,b,c 的大小关系为( )A. a <b <cB. a <c <bC. c <b <aD. c <a <b10.已知函数12)15()(++-=m x m m x h 为幂函数,且为奇函数(1)求m 的值(2)求函数]21,0[,)(21)()(∈-+=x x h x h x g 的值域。

高中数学必修1知识难点总结

高中数学必修1知识难点总结高中数学必修一作为高中学生必须掌握的重要学科之一,其内容广泛,难度较大。

其中涉及到了很多重要的知识点,以下是笔者针对这些知识点的难点进行的总结。

1.方程与不等式:方程和不等式是高中数学必修1中难度较大的部分,它们是数学分析和解决实际问题的重要工具。

而其中又以一次方程和一次不等式最为基础,理解和掌握其解法是学习这一部分知识的关键。

此外,二次方程和二次不等式也是难点,其解的方法不仅多样,且常涉及高中数学中其他知识点的关联,因此也需要学生投入大量时间和精力去掌握。

2.函数:函数是高中数学必修1中最主要的部分之一,是整个数学课程的重中之重。

函数可以用来总结和反应实际问题中的某些规律,是数学与实际生活相结合的一个重要工具。

而其中又以幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等更为常见且重要的知识点最为难以掌握,这些函数不仅是高中数学的重要内容,同时也是高考中经常涉及的复杂题型,因此学生需要针对这些知识点进行重点练习和深入理解。

3.几何:高中数学必修1涉及到的几何部分有很多内容,如直线与角、三角形、四边形和圆等,其中以圆和三角形为难点。

对于圆来说,其性质杂且记忆量大,而对于三角形来说,如线段中线定理、角平分线定理、余弦定理、正弦定理等都是比较抽象的概念,需要学生多加练习,才能掌握。

4.向量:向量是高中数学必修1的新知识,也是比较难理解的一部分。

其涉及到了向量的定义,向量的数量运算、向量的线性运算及向量的应用等多个方面。

需要学生具备很强的空间概念和抽象思维能力,才能够掌握和应用这部分知识。

5.三角函数的图象与性质:三角函数作为高中数学必修1中的重要部分之一,其图象和性质是学习这个领域必不可少的知识点。

但是这部分内容既抽象又复杂,需要学生针对性进行练习和理解,才能够掌握其相关的概念和规律。

6.数列与数学归纳法:数列是高中数学必修1中的一个非常重要的概念,在高考数学中经常涉及。

而数学归纳法则是证明数学命题的常见方法,需要学生掌握其基本思想和应用方法,才能够在数列相关的题型中取得好的成绩。

指数函数教案:突破高考的秘密武器

指数函数教案:突破高考的秘密武器第一章:指数函数的定义与性质1.1 指数函数的定义1.2 指数函数的性质1.3 指数函数的图像与解析式第二章:指数函数的应用2.1 指数函数的增长率问题2.2 指数函数的衰减问题2.3 指数函数的实际应用举例第三章:指数函数的图像与性质3.1 指数函数的图像特点3.2 指数函数的单调性3.3 指数函数的极值问题第四章:指数函数与其他函数的关系4.1 指数函数与对数函数的关系4.2 指数函数与二次函数的关系4.3 指数函数与其他函数的关系第五章:高考真题解析与练习5.1 高考真题解析5.2 高考真题练习第六章:指数函数的求导与积分6.1 指数函数的求导6.2 指数函数的积分6.3 指数函数在微积分中的应用第七章:指数函数与概率论7.1 指数分布7.2 指数函数在概率论中的应用7.3 指数函数与几何概率第八章:指数函数与数列8.1 指数数列的定义与性质8.2 指数数列的求和公式8.3 指数数列的实际应用第九章:指数函数与函数方程9.1 函数方程中的指数函数9.2 指数函数在函数方程中的应用9.3 函数方程的求解方法第十章:综合训练与提高10.1 综合训练题10.2 提高题10.3 答案与解析第六章:指数函数的求导与积分6.1 指数函数的求导6.2 指数函数的积分6.3 指数函数在微积分中的应用7.1 指数分布7.2 指数函数在概率论中的应用7.3 指数函数与几何概率第八章:指数函数与数列8.1 指数数列的定义与性质8.2 指数数列的求和公式8.3 指数数列的实际应用第九章:指数函数与函数方程9.1 函数方程中的指数函数9.2 指数函数在函数方程中的应用9.3 函数方程的求解方法第十章:综合训练与提高10.1 综合训练题10.2 提高题10.3 答案与解析重点和难点解析第六章:指数函数的求导与积分重点环节:指数函数的求导与积分补充和说明:在这一章节中,学生需要理解指数函数的求导规则和积分方法。

2025年高考数学必考知识点解析

2025年高考数学必考知识点解析高考,对于每一位学子来说,都是人生中的一次重要挑战。

而数学作为其中的关键学科,其重要性不言而喻。

随着教育改革的不断推进,高考数学的考查重点和形式也在悄然发生变化。

为了帮助广大考生更好地应对 2025 年高考数学,本文将对一些必考知识点进行详细解析。

函数一直是高考数学的核心内容之一。

包括函数的定义、性质(单调性、奇偶性、周期性)、函数的图像以及常见的函数类型(如一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数等)。

考生需要熟练掌握函数的基本概念和运算,能够根据函数的性质解决相关问题,并且能够运用函数的思想来解决实际应用问题。

三角函数也是必考的重点。

从三角函数的定义、诱导公式、基本关系式,到三角函数的图像和性质(如周期性、最值、单调性等),再到解三角形,都需要考生有清晰的理解和熟练的运算能力。

在解决三角形相关问题时,要能够灵活运用正弦定理、余弦定理等知识。

数列同样占据着重要的地位。

等差数列和等比数列的通项公式、求和公式是必须牢记的基础知识。

此外,数列的递推关系、数列的综合应用也是常考的题型。

考生要学会通过分析数列的特点,找到解题的关键。

立体几何是考查空间想象能力和逻辑推理能力的重要部分。

包括空间直线与平面的位置关系、空间向量的应用、几何体的表面积和体积等。

在解决立体几何问题时,要善于建立空间直角坐标系,利用空间向量来求解角度和距离问题。

概率与统计也是不容忽视的知识点。

概率的基本概念、常见的概率分布(如二项分布、正态分布等)、统计图表的分析、样本均值和方差的计算等,都是高考的常见考点。

考生要能够理解概率的本质,运用统计方法来处理和分析数据。

解析几何是高考数学中的难点之一。

椭圆、双曲线、抛物线的标准方程和性质,直线与圆锥曲线的位置关系,以及弦长公式、中点坐标公式等,都需要考生深入掌握。

解题时要善于将几何问题转化为代数问题,通过联立方程求解。

导数在高考中常常用于研究函数的单调性、极值和最值。

第12讲 对数与对数函数(课件)高考数学大一轮复习核心题型讲与练+易错重难点专项突破(新高考版)


3
2
所以( ) m 与( ) n 均为方程 t 2+ t -1=0的实数根,由 t 2+ t -1=0,解得 t =
3
2
3
2
3
2
3
2
因为( ) m >0,( ) n >0,所以( ) m =( ) n =


所以 m = n , =
6
4
3
2
=( ) m =
−1+ 5
2
−1+ 5
2
,故选B.
3
2
−1+ 5
∴ f ( x )是偶函数,∴由 f (ln x )+ f (-ln x )<2可得2 f (ln x )<2,即 f (ln x )<1.
当 x >0时, f ( x )=log2 x + x 2.∵ y =log2 x 和 y = x 2在(0,+∞)上都是单调递增的,
1

∴ f ( x )在(0,+∞)上单调递增,又 f (1)=1,∴|ln x |<1且ln x ≠0,∴ < x <e且 x ≠1,
<1时相反.
(2)研究 y = f (log ax )型的复合函数的单调性,一般用换元法,即令 t =log
ax ,则只需研究
注意
t =log ax 及 y = f ( t )的单调性即可.
研究对数型复合函数的单调性,一定要坚持“定义域优先”原则,
否则所得范围易出错.
角度1
例3
比较大小
1
(1)[2021新高考卷Ⅱ]若 a =log52, b =log83, c = ,则( C
f (-ln x )<2的解集为(
1

D
1

A. ( ,1)
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难点9 指数函数、对数函数问题指数函数、对数函数是高考考查的重点内容之一,本节主要帮助考生掌握两种函数的概念、图象和性质并会用它们去解决某些简单的实际问题.●难点磁场(★★★★★)设f (x )=log 2xx-+11,F (x )=x -21+f (x ).(1)试判断函数f (x )的单调性,并用函数单调性定义,给出证明;(2)若f (x )的反函数为f -1(x ),证明:对任意的自然数n (n ≥3),都有f -1(n )>1+n n ; (3)若F (x )的反函数F -1(x ),证明:方程F -1(x )=0有惟一解. ●案例探究[例1]已知过原点O 的一条直线与函数y =log 8x 的图象交于A 、B 两点,分别过点A 、B 作y 轴的平行线与函数y =log 2x 的图象交于C 、D 两点.(1)证明:点C 、D 和原点O 在同一条直线上; (2)当BC 平行于x 轴时,求点A 的坐标.命题意图:本题主要考查对数函数图象、对数换底公式、对数方程、指数方程等基础知识,考查学生的分析能力和运算能力.属★★★★级题目.知识依托:(1)证明三点共线的方法:k OC =k OD .(2)第(2)问的解答中蕴涵着方程思想,只要得到方程(1),即可求得A 点坐标. 错解分析:不易考虑运用方程思想去解决实际问题. 技巧与方法:本题第一问运用斜率相等去证明三点共线;第二问运用方程思想去求得点A 的坐标.(1)证明:设点A 、B 的横坐标分别为x 1、x 2,由题意知:x 1>1,x 2>1,则A 、B 纵坐标分别为log 8x 1,log 8x 2.因为A 、B 在过点O 的直线上,所以228118log log x x x x =,点C 、D 坐标分别为(x 1,log 2x 1),(x 2,log 2x 2),由于log 2x 1=2log log 818x ===2log log log ,log 38282218x x x 3log 8x 2,所以OC 的斜率:k 1=118212log 3log x x x x =, OD 的斜率:k 2=228222log 3log x x x x =,由此可知:k 1=k 2,即O 、C 、D 在同一条直线上. (2)解:由BC 平行于x 轴知:log 2x 1=log 8x 2 即:log 2x 1=31log 2x 2,代入x 2log 8x 1=x 1log 8x 2得:x 13log 8x 1=3x 1log 8x 1,由于x 1>1知log 8x 1≠0,∴x 13=3x 1.又x 1>1,∴x 1=3,则点A 的坐标为(3,log 83).[例2]在xOy 平面上有一点列P 1(a 1,b 1),P 2(a 2,b 2),…,P n (a n ,b n )…,对每个自然数n 点P n位于函数y =2000(10a )x(0<a <1)的图象上,且点P n ,点(n ,0)与点(n +1,0)构成一个以P n 为顶点的等腰三角形.(1)求点P n 的纵坐标b n 的表达式;(2)若对于每个自然数n ,以b n ,b n +1,b n +2为边长能构成一个三角形,求a 的取值范围;(3)设C n =lg(b n )(n ∈N *),若a 取(2)中确定的范围内的最小整数,问数列{C n }前多少项的和最大?试说明理由.命题意图:本题把平面点列,指数函数,对数、最值等知识点揉合在一起,构成一个思维难度较大的综合题目,本题主要考查考生对综合知识分析和运用的能力.属★★★★★级 题目.知识依托:指数函数、对数函数及数列、最值等知识.错解分析:考生对综合知识不易驾驭,思维难度较大,找不到解题的突破口.技巧与方法:本题属于知识综合题,关键在于读题过程中对条件的思考与认识,并会运用相关的知识点去解决问题.解:(1)由题意知:a n =n +21,∴b n =2000(10a )21+n .(2)∵函数y =2000(10a )x(0<a <10)递减,∴对每个自然数n ,有b n >b n +1>b n +2.则以b n ,b n +1,b n +2为边长能构成一个三角形的充要条件是b n +2+b n +1>b n ,即(10a )2+(10a)-1>0,解得a <-5(1+2)或a >5(5-1).∴5(5-1)<a <10.(3)∵5(5-1)<a <10,∴a =7∴b n =2000(107)21+n .数列{b n }是一个递减的正数数列,对每个自然数n ≥2,B n =b n B n -1.于是当b n ≥1时,B n <B n -1,当b n <1时,B n ≤B n -1,因此数列{B n }的最大项的项数n 满足不等式b n ≥1且b n +1<1,由b n =2000(107)21+n ≥1得:n ≤20.8.∴n =20.●锦囊妙计本难点所涉及的问题以及解决的方法有:(1)运用两种函数的图象和性质去解决基本问题.此类题目要求考生熟练掌握函数的图象和性质并能灵活应用.(2)综合性题目.此类题目要求考生具有较强的分析能力和逻辑思维能力. (3)应用题目.此类题目要求考生具有较强的建模能力. ●歼灭难点训练 一、选择题1.(★★★★)定义在(-∞,+∞)上的任意函数f (x )都可以表示成一个奇函数g (x )和一个偶函数h (x )之和,如果f (x )=lg(10x +1),其中x ∈(-∞,+∞),那么( )A.g (x )=x ,h (x )=lg(10x +10-x +2)B.g (x )=21[lg(10x +1)+x ],h (x )= 21[lg(10x +1)-x ] C.g (x )=2x ,h (x )=lg(10x +1)-2xD.g (x )=-2x ,h (x )=lg(10x +1)+2x2.(★★★★)当a >1时,函数y =log a x 和y =(1-a )x 的图象只可能是( )二、填空题 3.(★★★★★)已知函数f (x )=⎩⎨⎧<<--≥)02( )(log )0( 22x x x x .则f --1(x -1)=_________.4.(★★★★★)如图,开始时,桶1中有a L 水,t 分钟后剩余的水符合指数衰减曲线y = ae -nt ,那么桶2中水就是y 2=a -ae -nt ,假设过5分钟时,桶1和桶2的水相等,则再过_________分钟桶1中的水只有8a . 三、解答题5.(★★★★)设函数f (x )=log a (x -3a )(a >0且a ≠1),当点P (x ,y )是函数y =f (x )图象上的点时,点Q (x -2a ,-y )是函数y =g (x )图象上的点.(1)写出函数y =g (x )的解析式;(2)若当x ∈[a +2,a +3]时,恒有|f (x )-g (x )|≤1,试确定a 的取值范围.6.(★★★★)已知函数f (x )=log a x (a >0且a ≠1),(x ∈(0,+∞)),若x 1,x 2∈(0,+∞),判断21[f (x 1)+f (x 2)]与f (221x x +)的大小,并加以证明. 7.(★★★★★)已知函数x ,y 满足x ≥1,y ≥1.log a 2x +log a 2y =log a (ax 2)+log a (ay 2)(a >0且a ≠1),求log a (xy )的取值范围.8.(★★★★)设不等式2(log 21x )2+9(log 21x )+9≤0的解集为M ,求当x ∈M 时函数f (x )=(log 22x )(log 28x)的最大、最小值. 参考答案难点磁场 解:(1)由xx-+11>0,且2-x ≠0得F (x )的定义域为(-1,1),设-1<x 1<x 2<1,则 F (x 2)-F (x 1)=(122121x x ---)+(11222211log 11log x x x x -+--+))1)(1()1)(1(log )2)(2(212122112x x x x x x x x -++-+---=, ∵x 2-x 1>0,2-x 1>0,2-x 2>0,∴上式第2项中对数的真数大于1. 因此F (x 2)-F (x 1)>0,F (x 2)>F (x 1),∴F (x )在(-1,1)上是增函数.(2)证明:由y =f (x )=x x -+11log 2得:2y =1212,11+-=-+yy x x x , ∴f -1(x )=1212+-x x ,∵f (x )的值域为R ,∴f --1(x )的定义域为R .当n ≥3时,f -1(n )>1221111221112121+>⇔+->+-⇔+>+-⇔+n n n n n n n n n n . 用数学归纳法易证2n >2n +1(n ≥3),证略.(3)证明:∵F (0)=21,∴F -1(21)=0,∴x =21是F -1(x )=0的一个根.假设F -1(x )=0还有一个解x 0(x 0≠21),则F -1(x 0)=0,于是F (0)=x 0(x 0≠21).这是不可能的,故F -1(x )=0有惟一解.歼灭难点训练一、1.解析:由题意:g (x )+h (x )=lg(10x +1) ①又g (-x )+h (-x )=lg(10-x +1).即-g (x )+h (x )=lg(10-x +1) ②由①②得:g (x )=2x ,h (x )=lg(10x +1)-2x.答案:C 2.解析:当a >1时,函数y =log a x 的图象只能在A 和C 中选,又a >1时,y =(1-a )x 为减函数. 答案:B二、3.解析:容易求得f --1(x )=⎩⎨⎧<-≥)1( 2)1( log 2x x x x ,从而:f -1(x -1)=⎩⎨⎧<-≥--).2( ,2)2(),1(log 12x x x x答案:⎩⎨⎧<-≥--)2( ,2)2(),1(log 12x x x x4.解析:由题意,5分钟后,y 1=ae -nt,y 2=a -ae-nt,y 1=y 2.∴n =51l n 2.设再过t 分钟桶1中的水只有8a ,则y 1=ae -n (5+t )=8a ,解得t =10. 答案:10三、5.解:(1)设点Q 的坐标为(x ′,y ′),则x ′=x -2a ,y ′=-y .即x =x ′+2a ,y =-y ′.∵点P (x ,y )在函数y =log a (x -3a )的图象上,∴-y ′=log a (x ′+2a -3a ),即y ′=log aax -21,∴g (x )=log aax -1. (2)由题意得x -3a =(a +2)-3a =-2a +2>0;a x -1=aa -+)3(1>0,又a >0且a ≠1,∴0<a <1,∵|f (x )-g (x )|=|log a (x -3a )-log aax -1|=|log a (x 2-4ax +3a 2)|·|f (x )-g (x )|≤1,∴-1≤log a (x 2-4ax +3a 2)≤1,∵0<a <1,∴a +2>2a .f (x )=x 2-4ax +3a 2在[a +2,a +3]上为减函数,∴μ(x )=log a (x 2-4ax +3a 2)在[a +2,a +3]上为减函数,从而[μ(x )]max =μ(a +2)=log a (4-4a ),[μ(x )]mi n =μ(a +3)=log a (9-6a ),于是所求问题转化为求不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤--≥-<<1)44(log 1)69(log 10a a a aa 的解.由log a (9-6a )≥-1解得0<a ≤12579-,由log a (4-4a )≤1解得0<a ≤54, ∴所求a 的取值范围是0<a ≤12579-.6.解:f (x 1)+f (x 2)=log a x 1+log a x 2=log a x 1x 2,∵x 1,x 2∈(0,+∞),x 1x 2≤(221x x +)2(当且仅当x 1=x 2时取“=”号),当a >1时,有log a x 1x 2≤log a (221x x +)2,∴21log a x 1x 2≤log a (221x x +),21(log a x 1+log a x 2)≤log a 221x x +, 即21[f (x 1)+f (x 2)]≤f (221x x +)(当且仅当x 1=x 2时取“=”号) 当0<a <1时,有log a x 1x 2≥log a (221x x +)2,∴21(log a x 1+log a x 2)≥log a 221x x +,即21[f (x 1)+f (x 2)]≥f (221x x +)(当且仅当x 1=x 2时取“=”号).7.解:由已知等式得:log a 2x +log a 2y =(1+2log a x )+(1+2log a y ),即(log a x -1)2+(log a y -1)2=4,令u =log a x ,v =log a y ,k =log a xy ,则(u -1)2+(v -1)2=4(uv ≥0),k =u +v .在直角坐标系uOv 内,圆弧(u -1)2+(v -1)2=4(uv ≥0)与平行直线系v =-u +k 有公共点,分两类讨论.(1)当u ≥0,v ≥0时,即a >1时,结合判别式法与代点法得1+3≤k ≤2(1+2);(2)当u ≤0,v ≤0,即0<a <1时,同理得到2(1-2)≤k ≤1-3.x 综上,当a >1时,log a xy 的最大值为2+22,最小值为1+3;当0<a <1时,log a xy 的最大值为1-3,最小值为2-22.8.解:∵2(21log x )2+9(21log x )+9≤0∴(221log x +3)( 21log x +3)≤0.∴-3≤21log x ≤-23. 即21log (21)-3≤21log x ≤21log (21)23-∴(21)23-≤x ≤(21)-3,∴22≤x ≤8即M ={x |x ∈[22,8]}又f (x )=(log 2x -1)(log 2x -3)=log 22x -4log 2x +3=(log 2x -2)2-1.∵22≤x ≤8,∴23≤log 2x ≤3 ∴当log 2x =2,即x =4时y mi n =-1;当log 2x =3,即x =8时,y max =0.。

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