中职会计教学计划
中专会计教师教学工作计划
中专会计教师教学工作计划一、教学目标在教学目标方面，我将根据中专会计专业的学生特点和教学大纲，确定教学目标。
目标具体包括：1. 确定学生知识水平：通过诊断测试，了解学生对会计专业的基础知识、技能和态度，为后续教学提供数据支持。
2. 提高学生会计实际操作能力：加强实践教学，提高学生的会计实际操作能力。
3. 提高学生成绩水平：通过创新的教学方法和系统的学习指导，提高学生的学业成绩。
4. 培养学生的综合素质：通过会计专业实践教学，培养学生的实际操作能力、分析问题能力、团队协作能力等综合素质。
二、教学内容在教学内容方面，我将根据学校教材和实际教学需要，设计合理完整的教学内容。
其中包括：1. 会计基础知识：包括会计的基本概念、会计核算的基本流程、会计的基本原则等。
2. 会计实务：包括会计电算化、财务软件操作、财务报表编制等会计实务内容。
3. 会计实践技能：包括收付现金、记账、填制会计凭证、开具发票等实际操作技能。
4. 会计职业素养：包括会计师职业操守、职业规范、职业道德等相关内容。
三、教学手段在教学手段方面，我将灵活运用多种教学手段，包括：1. 讲授：通过系统的授课，帮助学生全面、系统地掌握会计基础知识。
2. 实践：开展会计实践操作课程，增强学生实际操作能力。
3. 讨论：组织学生进行问题讨论，培养学生的思辨能力和团队合作能力。
4. 案例分析：通过案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际情况。
5. 电子教育：利用多媒体教学，增强教学效果。
6. 实习实训：组织学生进行实习实训，提高学生的实际操作能力。
四、教学方法在教学方法方面，我将根据学生的实际情况和教学内容，采取灵活多样的教学方法，包括：1. 任务驱动：通过给学生一定任务，在完成任务的过程中学习知识，培养学生的自主学习能力。
2. 课堂互动：在教学中注重师生互动、学生间互动，激发学生学习兴趣。
3. 导学引导：通过导学案例、引导学生主动参与学习。
4. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
职业中学会计教学工作计划
一、课程性质和任务《会计》课程是职业中学会计专业的一门核心专业课程。
本课程是一门理论性与实践性相结合的课程，旨在使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为今后从事会计工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计基本概念、会计要素、会计科目和账户等基本理论；（2）使学生熟悉借贷记账法、会计凭证、账簿、财务报表等基本知识；（3）使学生了解我国会计法规、政策及会计职业道德。
2. 能力目标：（1）培养学生运用会计理论分析实际问题的能力；（2）培养学生独立完成会计核算、编制财务报表的能力；（3）培养学生良好的沟通、协调和团队合作能力。
三、教学内容1. 会计基本概念和会计要素；2. 会计科目和账户；3. 借贷记账法；4. 会计凭证的填制、审核和记账；5. 账簿的登记、核对和结账；6. 财务报表的编制和分析；7. 会计法规、政策及会计职业道德。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本理论、基本知识和基本操作技能；2. 案例分析法：通过案例分析，使学生理解会计实务操作；3. 实践操作法：组织学生进行会计实务操作，提高学生动手能力；4. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，激发学生学习兴趣。
五、教学进度安排1. 第1-4周：讲解会计基本概念、会计要素、会计科目和账户；2. 第5-8周：讲解借贷记账法、会计凭证的填制、审核和记账；3. 第9-12周：讲解账簿的登记、核对和结账；4. 第13-16周：讲解财务报表的编制和分析；5. 第17-20周：讲解会计法规、政策及会计职业道德。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的学习态度、参与度和互动情况；2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和进度；3. 实践操作：评价学生在会计实务操作中的技能水平；4. 期末考试：考察学生对会计知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《会计基础》；2. 教学课件：包括教案、PPT等；3. 实践操作资料：会计凭证、账簿、财务报表等；4. 网络资源：会计法规、政策、案例分析等。
中职财务会计教师工作计划
中职财务会计教师工作计划一、教学目标1.1 建立良好的教学目标在中职财务会计教学中，我将致力于帮助学生建立扎实的会计知识和技能，培养学生的财务分析能力和解决问题的能力。
同时，我将鼓励学生具有良好的职业道德和团队合作精神，帮助他们做好就业准备。
1.2 培养学生的实际操作技能通过课堂教学和实践操作，帮助学生掌握会计凭证的记账方法、编制财务报表、处理资金流和成本控制等技能。
培养学生具备实际工作能力和经验，为他们未来的职业发展做好铺垫。
1.3 提高学生的综合素质在教学中，我将注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生独立思考和解决问题的能力。
同时，我还将倡导学生培养自主学习和自我管理的能力，提高学生的综合素质。
1.4 培养学生的职业发展能力我将引导学生了解会计行业的最新动态和趋势，帮助他们制定职业规划和发展目标。
同时，我将为学生提供就业指导和实习机会，帮助他们顺利就业，并为他们的职业发展提供支持。
二、教学内容安排2.1 确定教学内容结合教材和行业实际需求，我将确定一系列基础会计、财务管理和成本会计的教学内容，包括会计核算、财务报表编制、资金管理、成本控制等内容。
同时，我还将关注会计法律法规和最新会计准则的教学。
2.2 教学内容分解我将根据教学大纲和学生的实际情况，合理地分解教学内容，将会计知识和技能分为不同阶段，并安排适当的课程时间和实践操作时间，确保学生对会计知识的全面掌握。
2.3 教学方法和手段在教学中，我将采用多种教学手段和方法，如讲授、案例分析、实验操作和互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
同时，我还将利用多媒体技术和实验设备，提升教学效果。
2.4 教学改革和创新随着社会的不断变化和发展，会计行业也在不断改革和创新。
因此，我将倡导教学改革和创新，关注会计行业的前沿动态和发展趋势，更新教学内容和方法，使教学更加贴近实际需求。
三、教学评估和考核3.1 设立合理的考核机制在课程教学结束后，我将进行综合考核，包括平时表现、实验操作、作业和考试等，综合评价学生的学业水平和能力。
2024年教学计划中职基础会计
在2024年的教学计划中，中职基础会计课程将扮演着为学生奠定会计基础的重要角色。
本课程旨在培养学生的会计基本理论和实践操作能力，为他们将来在会计领域的发展打下坚实的基础。
以下是一份详细的教学计划：课程目标：1.使学生掌握会计的基本概念、会计假设、会计原则和会计循环等理论知识。
2.培养学生熟练运用会计科目、复式记账、会计凭证、会计账簿和财务报表等会计核算方法的能力。
3.通过实际操作，提高学生的会计信息处理能力和财务分析能力。
4.引导学生树立诚信、严谨的职业道德观念，为将来从事会计工作做好充分的准备。
教学内容：1.会计基础理论：包括会计的基本概念、会计假设、会计原则、会计循环等，通过理论讲解和案例分析，帮助学生理解会计的基本框架。
2.会计科目与复式记账：介绍会计科目分类，重点讲解复式记账的原理和应用，使学生能够正确编制会计分录。
3.会计凭证与账簿：学习如何编制和审核会计凭证，以及如何正确登记各种类型的账簿，包括现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账。
4.财务报表编制：教授学生如何编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，并能进行基本的财务分析。
5.会计电算化：介绍会计软件的基本操作，包括凭证录入、账簿查询、报表生成等，使学生能够适应现代会计工作对信息技术的要求。
6.税务基础：简要介绍企业所得税、增值税等常见税种的计算和申报，帮助学生了解会计工作与税务的关系。
7.会计制度与内部控制：学习会计制度的设计原则和方法，以及内部控制的重要性，培养学生的风险管理意识。
教学方法与评估：1.课堂讲授：通过教师的系统讲解，帮助学生理解会计理论知识。
2.案例分析：结合实际案例，引导学生分析讨论，加深对知识的理解。
3.小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养团队合作和表达能力。
4.角色扮演：模拟会计工作场景，让学生扮演不同角色，体验实际会计工作。
5.会计软件操作：利用会计软件进行实际操作，提高学生的实践能力。
6.项目作业：布置会计实务项目作业，要求学生独立或分组完成，检验学习效果。
中职会计教学计划
中职会计教学计划中职会计教学计划（共3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的中职会计教学计划（共3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中职会计教学计划（共3篇）1一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
二、培养规格1、政治思想基本要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。
2、基本的知识、能力、素质要求：掌握必需的语文、英语等公共文化基础知识理论，掌握必备的会计专业基础知识和相应的实践操作能力，其中英语应通过湖南省英语应用能力考试，计算机应用过湖南省计算机等级一级考试，并取得会计从业资格证。
3、专业知识要求（1）文化基础知识德育知识：包括经济与政治、法律、职业道德等；数学知识：包括数学的原理与方法、科学的思维方法等；语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等；（2）专业知识专业知识指导与专业技术有关的基础知识与应用知识专业基础知识主要包括以下内容：基础会计知识；财经法规与会计职业道德知识；财务管理知识；审计基础知识；珠算知识；财政税收与金融基础知识；财务会计知识；成本会计知识；电子商务知识；会计电算化知识；办公自动化知识等。
专业应用知识主要包括以下内容：入学教育与认知实习知识；军训知识；公益劳动知识；社会见习知识；会计基本技能教育与训练知识；计算机技能训练知识；财务会计综合实训知识；会计模拟操作知识等。
中职会计学习计划范文
中职会计学习计划范文导言：中职会计专业是一个对财务管理、会计核算、税务筹划等方面有浓厚兴趣的学生提供专门技术和职业技能培训的专业，培养学生掌握职业技能，在相关领域从事中级会计人员工作。
中职会计专业的学习计划不仅仅是为了获得毕业证书，更是为了提高个人综合素质，增强职业技能，适应社会发展的需要。
以下是针对中职会计专业学生的学习计划。
一、总体目标中职会计专业学生应具备以下基本职业素养：掌握基本的会计核算和财务管理知识；熟练掌握相关会计软件的使用；具备一定的学习和独立解决问题的能力；有一定的团队协作能力和沟通技巧；了解相关法律法规和税收政策。
学生毕业后可以胜任企事业单位的会计岗位，或者能够在会计、审计、税务等方面从事技术工作。
二、学习内容及重点1. 会计核算知识：学习会计基础知识、会计核算方法、财务报表编制等内容。
掌握企业会计的核算流程、基本会计凭证的填制方法以及会计账簿的管理。
2. 财务管理知识：学习企业资金管理、财务预测、风险管理等内容。
了解企业的融资、投资、筹资等方面的知识，掌握企业财务分析技术，学会财务决策和财务管理方法。
3. 税收政策和税务筹划知识：理解国家税收政策，学习企业税收筹划方法，掌握税务申报流程以及相关税务优惠政策。
4. 会计软件应用：熟练掌握常用的会计软件，如财务软件、ERP软件等。
5. 法律法规知识：学习相关会计法律、税法、企业法等方面的知识，了解与企业会计相关的法律法规。
三、学习计划1. 学习方式中职会计专业的学习方式主要包括课堂学习、实践教学和实习实训。
在课堂学习中，学生需要认真听讲、积极参与讨论，对于复杂难以理解的知识要主动请教老师。
在实践教学中，学生需要根据老师的指导进行相关实验和操作，掌握实际会计核算流程和方法。
在实习实训中，学生需要主动参与企业实习，争取积累更多的实际工作经验。
2. 学习计划安排首先，学生需要明确自己的学习目标，然后制定详细的学习计划。
学生在校期间应将时间合理分配，充分利用每一分每一秒，不断提高自己的学习效率。
2023年中职会计专业教学计划
2023年中职会计专业教学计划一、教学目标1. 培养学生掌握会计基本理论和基本技能，能够独立完成一般会计核算工作。
2. 培养学生运用会计知识和技能，分析和解决会计实务问题的能力。
3. 培养学生具备一定的财务管理和经营决策能力，为企业的经营和管理提供专业支持。
二、教学内容1. 会计基础理论和基本知识：包括会计的起源与发展、会计的基本概念和原则、会计等式、会计分录和账务处理等。
2. 会计核算基础：包括资产负债表、利润表、现金流量表、财务报表分析等。
3. 会计核算实务：包括会计凭证的填制、会计账簿的管理、固定资产的会计处理、应收账款和应付账款的管理等。
4. 财务管理基础：包括资金管理、成本管理、投资分析、财务风险管理等。
5. 会计软件应用：学习会计软件的基本操作，能够熟练运用会计软件进行会计核算和财务管理。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授会计基础理论和知识的同时，通过案例分析、实操演练等形式，加强学生的实际操作能力。
2. 学生参与式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示实际财务报表和案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。
4. 作业和实训：布置适量的作业和实训，加强学生对会计理论和实务的练习和实践。
四、教学资源1. 课堂教学设备：多媒体教具、投影仪等。
2. 会计软件：采用市场上常用的会计软件，让学生能够熟练操作。
3. 案例资料：精选一些实际财务案例，供学生进行分析和解决问题。
五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的课堂参与度、回答问题的准确性和深度等。
2. 作业和实训：对学生的作业和实训情况进行评价，包括完成情况和质量。
3. 考试成绩：安排定期考试，评估学生对会计理论和实践的掌握情况。
4. 课程设计：对课程设计方案和教材的更新和改进进行评价。
六、教学管理1. 教学计划的制定：根据中职教育的要求和会计专业发展的趋势，制定合理的教学计划。
中专会计教师教学工作计划
中专会计教师教学工作计划一、教学工作总体要求会计专业是中专学校的重要专业之一，其教学工作的质量直接关系到学校教学水平和学生的就业质量。
因此，作为中专会计教师，要重视教学工作，认真备课，注重学生的能力培养和实际操作能力的训练，努力提高学生的专业素质和职业技能。
二、教学目标1. 提高学生的会计理论知识水平，使其能够掌握基本会计知识和技能；2. 培养学生的会计实际操作能力，强化学生的动手能力和实际操作技能；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其具备良好的职业素养和团队合作能力；4. 帮助学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力，为学生就业和职业发展奠定基础。
三、教学内容安排根据中专学生的学习特点和就业需求，制定合理的教学内容安排，重点突出会计实务操作和案例分析，以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
1. 会计基础知识的讲解和学习，包括会计概述、会计要素、会计等式、会计科目、会计凭证等内容；2. 会计档案管理的讲解和学习，包括会计凭证的填制、账簿的开设和记账方法等内容；3. 会计报表的编制和分析，包括资产负债表、利润表、现金流量表等内容；4. 会计实务操作和案例分析，通过实际案例和真实业务操作情景，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力；5. 财务软件操作和应用，通过财务软件的操作和应用，提高学生的财务软件操作技能和应用能力。
四、教学方法1. 讲课结合案例分析，通过实际案例的讲解和分析，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力；2. 实践操作与课堂讲解相结合，通过实际操作训练，培养学生的动手能力和实际操作技能；3. 学生互动与团队合作，通过学生之间的互动和团队合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 独立思考与综合应用，通过独立思考和综合应用，提高学生的综合能力和解决问题的能力。
五、教学手段1. 利用多媒体教学，通过多媒体教学，提高课堂教学效果和学生的学习兴趣；2. 利用实物教具，通过实物教具，直观形象地展示会计实务操作流程和方法，提高学生的实际操作能力和动手能力；3. 利用案例分析，通过实际案例的分析，引导学生独立思考和解决问题，提高学生的综合能力和解决问题的能力；4. 利用财务软件，通过财务软件的操作和应用，提高学生的财务软件操作技能和应用能力。
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祁阳县职业中专2011级财会（含会计电算化）专业实施性教学计划（两年理论一年顶岗实习）一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
二、培养规格1、政治思想基本要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。
2.基本的知识、能力、素质要求：掌握必需的语文、英语等公共文化基础知识理论，掌握必备的会计专业基础知识和相应的实践操作能力，其中英语应通过湖南省英语应用能力考试，计算机应用过湖南省计算机等级一级考试，并取得会计从业资格证。
3、专业知识要求（1）文化基础知识德育知识：包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等；数学知识：包括数学的原理与方法、科学的思维方法等；语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等；（2）专业知识专业知识指导与专业技术有关的基础知识与应用知识专业基础知识主要包括以下内容：基础会计知识；财经法规与会计职业道德知识；财务管理知识；审计基础知识；珠算知识；财政税收与金融基础知识；财务会计知识；成本会计知识；电子商务知识；会计电算化知识；办公自动化知识等。
专业应用知识主要包括以下内容：入学教育与认知实习知识；军训知识；公益劳动知识；社会见习知识；会计基本技能教育与训练知识；计算机技能训练知识；财务会计综合实训知识；会计模拟操作知识等。
（3）专业互补性知识人口、资源与环境保护方面的知识；法律、社会组织结构、国家就业政策等方面的知识；财会原理、成本核算、市场营销、企业管理方面的知识等。
4、专业能力要求财会专业的能力结构为本专业学生胜任职业岗位要求的综合职业能力要素。
将综合职业能力和关键能力两个部分组成（1）专业能力具有熟练的珠算、点钞、计算器操作等技能；具有计算机操作技能和使用会计软件的能力；具有从事具体行业会计的基本账务处理能力；具有识别会计资料真实性、合法性、合规性的基本能力；具有查找和更正错账的基本能力；具有从事具体行业会计的成本计算能力；具有从事具体行业会计的财务分析能力；初步具备企业财务管理能力。
（2）关键能力思想品德：包括世界观、人生观、价值观、社会责任感、职业道德等方面的行为能力；学习能力：包括科学思维方式、获取信息和处理信息、语言与文字表达、创造力、分析、和解决问题等方面的能力；合作能力：包括团队精神、协作意识、与人交往等方面的能力；心理承受能力：包括承挫折、适应环境、选择健康生活方式等方面的能力；自我管理能力：包括安排工作计划、组织与协调、对事物做出正确判断等方面的能力。
6、能从事的工作范围事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
三、教学措施（一）切实加强专业教学软、硬件的建设。
加强教学工作的领导和管理，建立一套较为完整的专业教学文件体系，本着“够用”与“实用”的原则，用有限的资金合理配置实验实训设备。
（二）改革课程体系，制订具有中职特色的教学计划。
理论以“必需、够用”为度，突出“适用性”和“针对性”，不强调理论的系统性，在课程设置上坚持以文化课为基础、以专业课为主体、以实习操作为重点，侧重于基本理论实践的指导和应用。
（三）加强和突出实践教学环节。
加大实践环节在教学计划中的比重，实践课时应占总课时的50%以上。
在实验、实训场所解决“应会”的技能掌握。
（四）改革理论教学内容。
在讲授专业知识的同时，还要加强敬业精神、专业能力等综合职业素质的培养。
一方面教学内容应讲究“实用”，对所开设的课程要删繁就简，削枝强干。
课程所教授的内容，重点应放在与实践有紧密联系的知识点上。
（五）课堂教学与现场教学相结合。
打破以往理论教学与实践技能脱离的模式，把专业教学的环境突破到课堂、校内实验实训室和企业生产现场三个场所。
采用多媒体等现代教学手段，并带领学生到实验室、车间实际参观，辅以现场教学的防护法，增强学生的感性认识，以提高学生的学习积极性和效果。
（六）突出职业技能培养特色。
实行技能证书与毕业证书结合的双证书或多证书教育，课程教学与职业技能培训相结合。
（七）切实加强校企合作下的人才培养模式。
安排学生进行岗位实训和顶岗实习,解决学生就业问题。
（八）加强“双师型”师资队伍的建设。
有计划地组织专业教师到企业进行岗位实习和见习，根据教学需求进行实战培训。
同时从企业中招聘有丰富的现场经验、组织能力强的专业技术人员充实教师队伍。
（九）组织教师认真学习现代教育理论推进教学模式、教学方法改革。
逐步形成并推行以导向为主的教学模式。
1.模拟（仿真）教学法：在一种人造的情境或环境里学习某职业所需的知识、技能和能力。
2.案例教学法：通过案例分析和研究，达到为今后职业作准备的目的。
在分析过程中，学习者自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和手段，从而培养学生独立分析和处理问题的能力。
3.项目教学法：将一个相对独立的项目，交由学生自己处理。
信息的收集，方案的设计，项目的实施及最终的评价，都由学生自己负责。
学生随着该项目的进行，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。
三、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
四、主要课程设置及教学课时安排表（见附表）篇二：会计中专教学计划2013-2014第一学期会计教学计划一、培养目标与规格本类专业为企、事业单位及行政部门培养具有社会主义觉悟、从事财务管理、会计核算及会计事务管理工作的应用型中等专业人才。
在政治思想方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面：熟悉我国有关财经方面的方针、政策和法规。
掌握财务、会计的基本理论和方法，具有严格执行财务会计制度及聚财、理财的初步能力，具有开企、事业单位财务分析的初步能力，具有较强的珠算技能和本专业使用计算机的能力。
在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。
二、招生对象及学制招收初中应届毕业生或具有初中毕业文化程度的社会青年。
三、教学环节教学环节包括自学、授课、辅导、讨论、复习、考核等。
四、考试与毕业学员的学习成绩考核采取闭卷考试。
实践性较强的课程，采取理论和实操技能分别考核办法。
学员学完规定的课程，各科成绩和思想品德鉴定合格，准予毕业，发给毕业证书，国家承认其中专学历。
五、附件会计专业教学计划进程表会计专业（中专阶段）教学计划进程表(专业代码：1002) 篇三：会计专业(职业中专)计划会计专业教学计划一、专业名称、招生对象和学制专业名称：会计专业招生对象：初中毕业生或者具有同等学力者学习期限：三年二、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。
（二）人才规格本专业类毕业生主要面向企事业单位（外企）和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
1、知识结构（1）文化基础知识（2）计算机应用知识（3）财税统计知识（4）财经法律知识（5）涉外金融知识（6）会计核算知识（7）行业基础理论知识（8）行业生产管理知识2、能力结构（1）具有从事具体行业会计工作的能力。
（2）具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。
（3）具有获取和处理信息能力，使用、维护现代办公设备的能力。
（4）具有熟练的会计电算化处理能力。
（5）具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。
(6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。
3、相关专业资格证书本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书：（1）电算化证书（2）会计上岗证（3）普通话证书三、教学内容与教学要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。
公共基础课程分必修课和公共选修课两大类，其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等，公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程；专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以及相关社会实践活动等。
(一)公共基础课1．职业生涯规划（34课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行职业理想教育与职业生涯规划。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2．职业道德与法律（34课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行职业道德教育与相关法律知识的教育。
其任务是：使学生了解职业道德的基本知识与要求，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；学习并掌握一些必要的法律知识，为走上社会就业、创业打好基础，在就业和创业过程中依法办事，维护自身合法权益。
3．经济政治与社会（36课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行经济、政治和社会人文教育。
其任务是：让学生了解新的历史条件下，经济、政治和社会三者之间的关系，学会合理地定位自己的社会角色，在经济浪潮里、政治风云中和社会大舞台上激情演绎自己的人生。
4．哲学与人生（36课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行世界观、人生观、国情等教育。
其任务是：帮助学生树立科学的世界观、正确的人生观，形成良好的思想政治素质、心理素质和道德素质，用哲学知识指导人生。
5、语文（208课时）本课程主要讲授记叙文、议论文、应用文等内容。
进行听、说、读、写、查的综合训练，使学生具有能正确理解、准确运用语言文字的能力以及较好的口头表达能力。