水果卡通简笔画图片
水果美术教案(16篇)
水果美术教案（16篇）水果美术教案（1）活动目标.1.能大胆地给水果涂上相应的颜色，连续学习朝一个方向涂的技能。
2.进一步感知水果的一些特征。
3.在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。
4.鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备.1.每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果.香蕉.西瓜.葡萄的画纸2.苹果.香蕉.西瓜.葡萄的图片3.有过秋天水果的有关学问，学过故事《水果屋》活动过程.一.以水果妈妈做客的形式导入活动1.今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一展示图片，让幼儿个别叙述)2.这些水果都穿着什么颜色的衣服?3.利用嬉戏巩固对水果颜色的认知“什么水果不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。
二.提出活动要求这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伴计帮宝宝来穿衣服好吗?怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要好看能顺着一个方向涂不留小白点。
三.幼儿作画老师给力量弱的孩子赐予帮忙1.留意或者握笔的姿态2.引领力量弱的孩子选择到颜色再涂活动反思.这一活动采纳了适合小班孩子的嬉戏活动，小伴计都能乐观.专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗.陆伊培等八个孩子涂得匀称好看，除了四个力量弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上好看的颜色。
在活动前小伴计创编过儿歌《水果歌》，他们已有阅历的基础上进行的嬉戏活动，使得孩子们都掌控了这几种水果的颜色。
在其次环节中小伴计的回答是多种多样的，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的阅历利用语言描述，不仅提升幼儿的语言力量也使孩子能乐观表述。
在活动结束时有孩子问我.“老师能够把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。
水果美术教案（2）活动目标：1、试试用颜色对两种水果进行写生活动。
2、初步培育幼儿对颜色的表述和一组画面所蕴含的美感的熟悉。
水果包装设计创意说明
水果包装设计创意说明嘿，朋友们！咱今天就来聊聊水果包装设计创意说明这档子事儿。
你想想看啊，水果包装那可不单单是把水果包起来那么简单，那得像给水果穿上一件漂亮的衣裳！这衣裳得好看吧，还得实用，对吧？咱先说好看这方面。
这包装的颜色就得选得鲜亮，让人一眼看上去就心情愉悦。
比如说，橙子的包装，你就可以用那种暖橙色，就好像橙子在太阳下闪闪发光一样。
再比如说，葡萄的包装，就可以用深紫色，显得高贵又神秘，就像葡萄串儿藏着好多秘密似的。
然后呢，图案也很重要啊！你可以画上可爱的水果卡通形象，让小朋友们一看就喜欢得不行。
或者是画上水果生长的场景，让人感觉好像能闻到果园里的清香呢。
这就好比人靠衣装马靠鞍，水果有了好看的包装，那吸引力可就大大增加啦！再讲讲实用。
这包装得能保护好水果呀，不能让它们在路上被磕着碰着了。
所以材质得结实，又不能太硬，不然打开的时候多费劲呀。
而且包装还得方便携带，你总不能让人抱着个大箱子去买水果吧。
可以设计成手提的，或者是有个小背带啥的，多方便呀。
还有啊，包装上得有清楚的说明。
这是什么水果，产自哪里，有啥特点，让人一目了然。
就像你去相亲，总得把自己的优点都展示出来吧，水果也一样呀！这样消费者才能更好地了解它们，才更愿意买呀。
咱再类比一下，这水果包装就像是给水果打造的一个小舞台。
在这个舞台上，水果就是主角，包装就是那华丽的布景和灯光。
只有布景和灯光够好，主角才能更加光彩照人呀！你们想想，要是水果包装都普普通通的，那多没意思呀。
就像人都穿着一样的衣服，走在街上都分不清谁是谁。
但是有了独特的包装设计，那水果就变得与众不同啦！比如说，有个包装设计成了一个小房子的形状，打开房子门，里面就是满满的水果。
哇，这多有创意呀！还有把包装设计成水果形状的，简直太逼真了，让人都舍不得打开呢。
总之，水果包装设计创意那可真是有无穷的可能性呀！只要咱发挥想象力，就能让水果变得更加诱人。
所以呀，咱可不能小瞧了这水果包装，它可是能让水果大变身的魔法呢！怎么样，是不是觉得很有意思呀？那就赶紧去设计出属于你们自己的独特水果包装吧！。
1.认识简笔画
汇报人：徐锋
01
导入
提问：大家喜欢看动画片吗？ 谈谈你对卡通画的了解举例子说明。
02
新授
新授 （一）简笔画与卡通画的区别：
1.简笔画就是用简单的线条勾勒出 一个物体的大体形象，一般只是 黑白色，也没有多少内涵意义。
新授
2.卡通的定义： 卡通是“cartoon”的音译，意思是连续的画 面也可简称为“动画片”卡通画是运用夸张变 形等手法来创造形象的，它强调讽刺、机智和 幽默，可附加或无需文字说明，表现具体或象 征性的图画。卡通画与简笔画相比，多数是彩 色的，同时略突出立体效果，多数采用夸张拟 人的绘画手法，并有一定的幽默或者讽刺的寓 意。
（三）简笔画的表现内容 简笔画的表现内容：静物、植物、动物、人物和景物。
1.静物
2.植物
4.人物
4.人物
3.动物 5.景物
03
课堂练习
1.用自己对卡通画的了解和认识画出自己最喜欢的一种 植物
2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
04
知识回顾
知识顾
简笔画和卡通画的区别
新简笔画的定义
简笔画的表现内容
05
课后作业
基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
（二）新简笔画的特点 新简笔画就是将纯粹的简笔画和卡通画相结合来使用。就是后期所讲 解的简笔画教程。用相对简单的笔法、色彩、造型表现形式、造型方法 去表现人物、 动物、风景等物象的一种绘画形式。在幼儿教育教学工 作中，通过浅显易懂、形象生动、活泼可爱的简笔画绘画，可以将幼儿 带入轻松愉快、寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性，提高 教学质量。实际上，新简笔画更多的靠近卡通画的特点来提高简笔画的 趣味性。
幼师美术6卡通动物的表现方法
二、新授： 3、夸张画法 夸张各类动物的形态特征，如胖的胖，长的更 长，机灵的更机灵，笨拙的更笨 拙..（见图2-11）.
• ...
• • • • • • • • • • 4、拟人画法 将动物的动态、表情等做拟人化的处理， 使其具有与人物相近的特征从而使动物形 象更加生动有趣。如四腿的小熊，通过拟 人画的处理，让它站立起来，前腿当做手 臂，后腿当作腿，使得小熊的表情更可爱， 更有亲和力。 在拟人化动物造型中，禽类动物以翅膀 为两臂，多腿昆虫根据需要，两腿为上肢， 两腿为下肢，其余可忽略不画
2、用各种表现方法设计动物来展示动物的表现手法 3、课后完成课堂评价表统一交齐。
谢谢！
卡通动物的表现方法
教学过程： 一、导入 1、 出示图片回答小问题： 动物的种类 让学生对上节课的复习回顾
二、动物卡通画的表现方法
1、
简化画法 简化画法就是省略一些次要的细节，保留 动物的主要形态和特征，简化画法虽 然动物的画法简化了，但形态特征并没有受到 影响，反而更加简单明确。
• 2、概括画法 • 概括画法是对动物的形态特征，运用基 本形进行概括。如圆形、三角形、椭圆 • 形等。概括画法可降低动物画的难度，更 快更准地把握动物的形态特征。
三、分组分层次练习
1、临摹一张范画学会最 基本的结构概括法
3、用水果组合并贴上准备好的五 官 提高学生实际运用动手能力 锻炼一种情感的表达能力提高美 术素养
2、运用综合的表现方法 创作一张动物简笔画 综合方法的运用
五、知识梳理： 表现方法： 知识要点： 注意的问题： 达到的效果： 使用的范围：六、作业：ຫໍສະໝຸດ 1、到动物园中写生，创作出自己的作品。
小学美术《水果简笔画》教案
突破方法：教师教授基本的颜色搭配原则，如对比色、相近色等，并鼓励学生大胆尝试，培养良好的色彩感觉。
（4）创意发挥：学生在创作过程中，可能缺乏创意，作品显得单调。
突破方法：教师通过展示优秀作品、启发式提问等方式，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们在绘画中表现出自己的独特想法。
3.橙子：通过观察橙子的特点，教授学生用圆形和线条表现橙子的形象。
4.葡萄：指导学生用多个小圆形组成葡萄串，注意葡萄的颜色渐变。
5.西瓜：教授学生用绿色和红色的简笔画描绘西瓜的外观，突出西瓜的条纹特点。
本节课将结合实际操作，让学生动手练习，提高他们在绘画方面的观察能力和动手能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几点：
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果简笔画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是通过简单的线条和形状来表现物体的一种绘画方法。它是美术创作中的一种基础技巧，可以帮助我们快速、生动地表达自己的想法。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用简笔画描绘一个苹果，以及这种技巧如何帮助我们抓住水果的主要特征。
在小组讨论环节，我发现学生们表现得非常积极，能够主动提出自己的观点和想法。但在分享成果时，部分学生表达能力较弱，不能很好地展示他们的思考过程。针对这个问题，我计划在以后的课堂中多增加一些口头表达练习，提高学生的表达能力。
彩泥教案（精选五篇）
彩泥教案（精选五篇）第一篇：彩泥教案节日礼物——把玩超轻彩泥（一）作品欣赏，激发兴趣同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和摆件吗？见到过泥娃娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你们猜猜他们是用什么材料制作的？课件展示精美的超轻彩泥作品。
学生欣赏，思考。
问学生感受如何？（学生回答）同学们想不想自己做这样的作品呢？——导入课题：把玩超轻彩泥（设计意图：利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情，为下面的活动做好情感铺垫。
）（二）学习与探究问题：这些作品是什么材料制作的？有什么特点？学生回答。
教师展示做好的作品，并介绍超轻彩泥的特性。
活动一、快乐探究：彩泥的技法学生根据学习材料中基本形状（球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等）的制作，自己把玩、感受一下彩泥。
（学习材料《基本形状的制作》）问题：通过刚才的体验，制作彩泥的方法有哪些？学生回答。
课堂小结：彩泥的制作方法主要有：配色方法：（设计意图：通过基本形状的制作，让学生体验、探究彩泥的技法，教师总结提升，并告诉学生彩泥的混色方法，为下面的活动做好技术铺垫。
）（三）实践与体验——小礼物（12分钟）活动二、快乐实践：小礼物——生肖蛇现在马上到新年了，大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢？(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等）2013年的生肖是什么？展示用彩泥制作的生肖蛇作品，并给学生提供卡通图片，拓展学生思路。
（展示制作过程中的注意事项。
）学生参考实物或图片，动手制作。
教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
课堂小结：简单的展示2-3作品展品，强调用到的技法。
（设计意图：学以致用，让学生在学会基本的彩泥技法的基础上，练习制作生肖蛇，巩固新知，形成技能。
）（四）合作与创新活动三、快乐创作：花束—送给母亲的新年礼物新年到了，母亲为我们忙碌了一年，我们做一束花送给母亲，表达自己的心情。
水果美术课教案5篇
水果美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版小学美术四年级上册《画水果》课件
首先，使用曲线画出香蕉的基本形状，注意要表现出香蕉的弯曲形态。接着，使 用不同的颜色表现出香蕉的渐变效果，可以使用黄色和绿色进行混合。最后，对 画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
橙子的画法
总结词
橙子的形状比较复杂，需要表现出其圆润的形态和橙色的质感。
详细描述
首先，使用椭圆和曲线画出橙子的基本形状，注意要表现出橙子的立体感。接着，使用橙色系的颜色表现出橙子 的质感，可以使用深浅不同的橙色进行混合。最后，对画面进行整体调整，使画面更加协调和美观。
针对学生的不足之处，给出具体的改进建议 ，如加强某方面技巧的训练、尝试不同的色 彩搭配等。
鼓励与肯定
在评价过程中，注重对学生的鼓励和肯定， 激发他们的绘画兴趣和自2
03
04
掌握水果的基本绘画技 巧
理解色彩搭配和光影效 果在绘画中的运用
培养学生对水果的观察 力和表现力
其他水果的画法
总结词
其他水果包括草莓、葡萄、梨等，每种水果都有其独特的形态和颜色。
详细描述
对于不同的水果，可以根据其形态和颜色特点进行绘画。例如，草莓可以使用红色和绿色进行表现； 葡萄可以使用紫色和绿色进行表现；梨可以使用黄色和绿色进行表现。在绘画时，要注意表现出水果 的细节和质感，使画面更加生动和真实。
提高学生的绘画兴趣和 自信心
水果绘画的拓展应用
结合其他绘画技巧，如素描、水 彩等，丰富水果画的表现形式
尝试将水果画应用于生活用品、 装饰品等方面，拓展绘画的应用 范围
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在生活中观察各种水果的形态和 色彩，尝试创作不同角度和光影 下的水果作品
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04
将水果画与其他绘画主题结合， 创作出更具创意的作品
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水果卡通简笔画图片
水果，是我们都喜欢吃的一种食物，而且它的营养价值很高，其中有很多人喜欢画水果的卡通简笔画图。
那你想知道是怎样的吗?今天先和一起欣赏这些水果卡通简笔画图片，希望你会有所收获的。
水果卡通简笔画图片欣赏
欣赏完水果卡通简笔画图片之后，请和一起看一些关于简笔画的介绍。
简笔画掌握形体构造有的静物构造复杂，教师需分清楚形体结构关系。
例如，电灯，由电灯头、灯泡组成; 桌子，由桌面与桌腿组成。
多数物体一般是由两种或两种以上的形体组合而成的。
简笔画实物体积实物要做到大小匀称、长短适度。
静物在配备物体时，各物体的体积要匀称适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美感。
过大的物体勉强入画，会有压抑膨胀之势;过小的物体搬上画面，又有琐碎零星之感;体积悬殊太大，又有轻重不稳之弊。
画面上各物体的形体比例应与实物同大，以增加物体的真实感;各物体之间的距离应当适宜，各物体之间距离过大或过小都易失真。
因此，对实物体积的大小及其画面的形象，应注意配合默契。
卡通简笔画图片。