语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习：第三单元《荀子》选读 含解析
高中语文选修先秦诸子选读练习第三单元荀子选读
Reaction To A Book Or An Article 高中语文第三单元《荀子》选读大天而思之，孰与物畜而制之荀子密切关注现实世界的变化，充满事功精神。
荀子讲学于齐、仕宦于楚、议兵于赵、议政于燕、论风俗于秦，对当时社会的影响不在孔孟之下。
俯仰于政治与学术之间，荀子所体现的务实精神，应该是汉代儒宗董仲舒的取法对象。
他们都为儒学适应时代环境、进而寻求新的发展作出了贡献。
美字体君子道其常小人计其功赏美文荀子的伟大人格刘志轩伟大的思想家、教育家荀子，是赵国都城邯郸人。
战国末期，诸侯征战不断，人民期盼天下一统。
荀子作为一个社会大转变时期的思想家，他遵循中国儒家既重视社会责任又注重自我完善的价值取向，一生为谋取中华民族的和谐、幸福而艰难奋争，表现出伟大的圣人品格。
从宋代开始，荀子的思想遭受歪曲，理学家说荀子只一句“性恶”就“大本已失”，背离了儒家。
荀子的学说被批判，人格被贬低，不能再和孔子、孟子相提并论。
荀子被排斥在儒家门外，打入另册，一直到清代，蒙冤八百年。
但是，历史证明了荀子的伟大。
历史文化学者梁启超说：“自秦汉以后，政治学术，皆出于荀子。
”毛泽东称：“孔孟是唯心主义，荀子是唯物主义，是儒家的左派。
”八百年的冤案，大白天下。
不仅还荀子以公平；而且发现，荀子的思想比孔子、孟子的思想更切近实际，荀子的思想对中华民族文化的发展具有积极的借鉴意义。
大浪淘沙，金子终归是金子。
【课内挖掘】课内素材内涵丰富的荀子纵观荀子全书，凡哲学、伦理、政治、经济、军事、教育，乃至语言学、文学皆有涉猎，且多精论，足以为先秦一大思想宝库。
从哲学上说，荀子是朴素的唯物主义者。
在天人关系上，荀子反对天命、鬼神迷信之说，肯定了“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，即自然运行法则是不以人们的意识为转移的，主张“明于天人之分”，认为天有“天职”，人有“人分”，提出“制天命而用之”“应时而使之”的人定胜天思想。
既说明规律的不可抗御性，也强调应发挥人的主观能动性。
2019-2020年人教版高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元 《荀子》选读课后练习第二十六篇
2019-2020年人教版高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读课后练习第二十六篇第1题【单选题】下列各组句子中，加线的词的意义相同的一组是( )A、①通古今之变，成一家之言②藏之名山，传之其人，通邑大都B、①屈原放逐，乃赋《离骚》②今少卿乃教以推贤进士C、①此人皆意有所郁结，不得通其道②然此可为智者道，难为俗人言也D、①近自托于无能之辞②亦欲以究天人之际【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线词解释完全正确的一项是( )A、困(困窘，困难)而不学敏(灵敏)以求之六言六蔽(不能通明而滞于一域)B、其蔽也愚(愚蠢) 其蔽也荡(放浪而无所持守) 其蔽也贼(奸贼)C、则葸(畏惧) 笃(厚道)于亲则民不偷(不厚道)D、就(接近)有道不贰(第二次)过远(疏远)其子【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句的句式特点与例句相同的一项是( )例句：而为秦人积威之所劫A、赵尝五战于秦，二败而三胜B、一人之心，千万人之心也C、蚓无爪牙之利，筋骨之强D、不拘于时，学于余【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各组句子中加线的词语，解释全都正确的一项是( )A、舍瑟而作作：起籍独不愧于心乎独:唯独B、然今卒困于此卒:最终洎牧以谗诛洎：等到C、其言不让让:谦让凡再变矣再:再一次D、后五年吾妻来归归：女子出嫁与嬴而不助五国也与：送给【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句中划线的字，解释有误的一项是( )A、扪参历井仰胁息扪：叩，敲B、画图省识春风面省：曾经C、却坐促弦弦转急却：退回D、艰难苦恨繁霜鬓苦：极【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加线字含义相同的一项是( )A、文过饰非属予作文以记之B、今京不度，非制也先王之制，大都不过参国之一C、入山伐树木季氏将伐颛臾D、包举宇内西举巴蜀【答案】：【解析】：第7题【单选题】与“失其所与”中的“其”用法相同的一项( )A、以其无礼于晋B、而余亦悔其随之而不能极夫游之乐也C、执其手而与之谋D、吾其还也【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列句中加线的词，词类活用与其他三项不相同的一项是( )A、大将军邓骘奇其才B、假舟楫者，非能水也C、履至尊而制六合D、宦官惧其毁己，皆共目之【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下面文字，回答问题：孟子见梁惠王①。
第三单元 《荀子》选读 单元双基训练(人教版选修《先秦诸子选读》)
第三单元 《荀子》选读 单元双基训练（人教版选修《先秦诸子选读》）一、基础巩固1．下列加点的词语解释不正确的一项是( )A ．三者错．，无安国 错：错误 B ．物之罕．至者也 罕：少 C ．上下乖．离 寇难并至 乖：违背 D ．籴．贵民饥 籴：买米 解析 A ．错：交错。
答案 A2．下列各组句子中加点的词的意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 祅是生于．乱生于．今而志乎古 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 上明而．政平因物而．多之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 风雨之．不时物之．已至者 D.⎩⎪⎨⎪⎧则是其．在我者也而不慕其．在天者 解析 A ．从/在；B.都表递进关系；C.用在主谓之间/定语后置的标志；D.助词，不译/代词，那些。
答案 B3．下列句子翻译正确的一项是()A．礼义之不愆兮，何恤人之言兮！译文：只要不违背礼义，何必在意人的言词呢？B．小人错其在己者，而慕其在天者。
译文：小人把错误归于自己，而指望天来帮助自己。
C．怪之，可也；而畏之，非也。
译文：觉得这些事情奇怪，是可以的；而害怕它们，就不对了。
D．礼义不加于国家，则功名不白。
译文：国家不施行礼义，那么功业名声就不清白了。
解析A．恤：忧虑；B.错：舍弃；D.白：显著。
答案 C4．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()A．课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以仁者．．见仁．．．．，只要言之成理，有何不可呢？(各执一词)．．，智者见智B．虽然苹果公司没有真实透露向大陆市场推出新3G版Iphone 的计划，但苹果公司对亚洲市场并没有忽视。
如果有合适的运营商合作，Iphone进入大陆指日可待．．．．。
(倚马可待)C．在号称法制完备的日本，竟有相当数量的政治家漠视法律规定的国民义务，足见养老金制度本身存在的缺陷已到了多年的老歪树．．．．．．直不起来了．．．．．的程度。
(积重难返)D．俗话说，新官上任三把火．．．．．．．。
但对于袁贵仁来说，自己的火还未烧起，民间对教育部长的殷切期望就已经火焰高涨了。
最新精选高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元 《荀子》选读人教版习题精选第五十四篇
最新精选高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读人教版习题精选第五十四篇第1题【单选题】下列划线的“其”字，意义与用法表述正确的一项是( )① 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎② 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也③ 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎④ 郯子之徒，其贤不及孔子⑤吾其还也A、①与④相同B、②与③相同C、④与⑤相同D、全都不相同【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线词语的用法归类正确的一项是( )①填然鼓之②君子博学而日参省乎己③席卷天下，包举宇内④追亡逐北，伏尸百万⑤且夫天下非小弱也⑥会盟而谋弱秦⑦于是废先王之道，以愚黔首⑧履至尊而制六合⑨假舟楫者，非能水也A、①⑧/②③/④⑤/⑥⑦/⑨B、①⑧⑨/②⑤/③/④/⑥⑦C、①⑧/②③/④/⑤⑥⑦/⑨D、①⑧⑨/②③/④/⑤/⑥⑦【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面句子中全含有通假字的一项是：( )①秦伯说，与郑人盟②旦日飨士卒③旦日不可不蚤自来谢项王④拒关，毋内诸侯⑤今日往而不反者，竖子也⑥张良出，要项伯⑦今者项庄拔剑舞⑧因人之力而敝之A、①③④⑤B、②③⑥⑦C、①④⑤⑧D、④⑥⑦⑧【答案】：【解析】：第4题【单选题】从文言句式的角度来看，下列各句与例句句式相同的一项是( ) 例：凡是州之山水有异态者A、客有吹洞箫者B、不拘于时，学于余C、渺渺兮予怀D、句读之不知，惑之不解【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中“以”表示修饰关系的一项是( )A、夫夷以近，则游者众B、秦贪，负其强，以空言求璧C、余与四人拥火以入D、以其求思之深而无不在也【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句子中，没有古今异义词的一项是( )A、论天下事势，致殷勤之意B、如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣C、夫以疲病之卒御狐疑之众D、邂逅不如意，便还就孤【答案】：【解析】：第7题【单选题】选出下列句中省略成分不同的一项( )A、沛公军霸上B、为击破沛公军C、将军战河北D、亚父受玉斗，置之地【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列各组句子加线字的意义和用法相同的一项是( )A、以趋于亡而皆背晋以归梁B、岂得之难而失之易欤子孙视之不甚惜C、与其所以失之者与嬴而不助五国也D、赂秦而力亏是故燕虽小国而后亡【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列句子中的划线词语，从词类活用角度看，都是名词活用作状语的一组是( ) ①辞楼下殿，辇来于秦。
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D.万物皆备于我矣
解析： A 项是宾语前置 ,B、 C、 D 三项均为状语后置。
二、课内阅读
阅读下面的文字 ,完成第 7~10 题。
治乱天邪 ?曰 :日月、星辰、瑞历 ,是禹、桀之所同也 ．;禹以治 ,桀以乱 ,治乱非天也。 时邪 ?曰 :
繁启、蕃．长于．春夏 ,畜积、收藏于秋冬 ,是又禹、桀之所同也 ;禹以．治 ,桀以乱 ,治乱非时也。地邪 ? 曰 :得地则生 ,失地则死 ,是又禹、桀之所同也 ;禹以治 ,桀以乱 ,治乱非地也。《诗》曰 :“天作高山 ,
D.勉．力．不时
()
答案： C
解析： A 项 ,古义 :经久不变的必然性。今义 :表示常量的数。 B 项,古义 :农事。今义 :本领。 C 项 , 古今义相同。 D 项 ,古义 : 力役 ,人民所服的劳役。今义 :努力 ,尽力。
5.下列句中词类活用方式不同于其他三项的一项是 A. 君子道．其常 B.雩而雨．
大王荒之。彼作矣 ,文王康之。 ”此之谓也。
天不为人之恶寒也辍．．冬 ,地不为人之恶辽远也辍广 ,君子不为小人之匈匈也辍行。天有常道
矣 ,地有常数矣 ,君子有常体矣。 君子道其常 ,而小人计其．功。 《诗》曰 :“礼义之不愆．兮 ,何恤．人之
言兮 !”此之谓也。
楚王后车千乘 ,非知也 ;君子啜菽饮水 ,非愚也 :是节然也。 若夫志意修 ,德行厚 ,知虑明 ,生于．今
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第三单元 《荀子》选读 大天而思之 ,孰与物畜而制之
一、夯基训练
1.对下列句中加点词的解释 ,不正确的一项是 ( )
A. 三者错．,无安国
错 :错误
B. 物之罕．至者也 罕:稀少、少
C.上下乖．离 ,寇难并至
2019年精选人教版语文选修《先秦诸子选读》第三单元 《荀子》选读习题精选四十二
2019年精选人教版语文选修《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读习题精选四十二第1题【单选题】下列各句中与例句句式一致的一项是( )例：激于义而死焉者也A、贾家庄几为巡徼所陵迫死B、恐年岁之不吾与C、不幸吕师孟构恶于前D、缙绅而能不易其志者【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句式判断不正确的一项是( )A、项脊轩，旧南阁子也（判断句）B、又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C、余自束发读书轩中（省略句）D、且何谓阁子也（宾语前置）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中加线词意思不相同的一项是( )A、与嬴而不助五国也B、诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍C、吾与之共知越国之政D、胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中划线词语都属于古今异义的一项是( )①非蛇鳝之穴无可寄托者②不如须臾之所学也③古之学者必有师④今之众人，其下圣人也亦远矣⑤肴核既尽，杯盘狼籍⑥思厥先祖父⑦行为偏僻性乖张A、①②④⑥B、②③⑤⑦C、①④⑥⑦D、③④⑤⑦【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出与例句划线词意义和用法相同的一项( )例句：吾尝疑乎是。
A、君子博学而日参省乎己。
B、飘飘乎如遗世独立。
C、儿寒乎？欲食乎？D、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面各句全含通假字的一项是( )A、曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟B、淇则有岸，隰则有泮昔我往矣，杨柳依依C、尔卜尔筮，体无咎言匪来贸丝，来即我谋D、于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列语句划线字的词类活用分类正确的一项是( )①悦亲戚之情话②俨骖騑于上路③当敛裳宵逝④幼稚迎门⑤襟三江而带五湖⑥宾主尽东南之美⑦梓泽丘墟⑧层峦耸翠，上出重霄⑨谨拜表以闻⑩不过数仞而下A、①②/④⑥/⑤⑨/③⑧/⑦⑩B、①/②④⑥⑨/③⑤⑧/⑦⑩C、①⑤/②⑨/④⑥/③⑧⑩/⑦D、①⑤/②⑨/③⑧/④⑥/⑦⑩【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读下面的文字，回答问题：窦太后，赵之清河观津人也。
最新精选高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元 《荀子》选读人教版课后练习第九十篇
最新精选高中语文选修《先秦诸子选读》第三单元《荀子》选读人教版课后练习第九十篇第1题【单选题】下列划线词的意义，不正确的是( )A、擅巴山之饶（占据）B、报任安书（回复）C、争宠而心害其能（畏惧）D、《齐谐》者，志怪者也（记载）【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列各句中划线词的释义，有误的一项( )A、王好战，请以战喻（好：喜欢）斧斤以时入山林（以：按）B、或百步而后止（或：有的人）非能水也，而绝江河（绝：横渡）C、谨庠序之教（谨：认真从事）数罟不入洿池（数：多次）D、王道之始也（始：开端）申之以孝悌之义（申：反复陈述）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是( )A、欲人之无惑也难矣句读之不知B、于其身也，则耻师焉不知三人行，则必有我师C、而耻学于师不拘于时，学于余D、生乎吾前，其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中划线词的解释，正确的一项是( )A、旦日飨士卒旦日：一会儿。
不如因善遇之善：交好。
B、臣与将军戮力而攻秦戮力：合力。
形影相吊吊：凭吊。
C、猥以微贱猥：谦词，鄙贱的意思。
责臣逋慢逋慢：逃避命令，态度傲慢。
D、日薄西山薄：迫近。
君子生非异也生：出生【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中的“说”字，分类正确的一项是( )①钻燧取火，以化腥臊，而民说之。
②故先王有郢书，而后世多燕说。
③燕相受书而说之。
④燕相白王，王大说，国以治。
⑤此二人说者皆当矣。
⑥夫奚说书其不义以遗后世哉？A、①④/②③/⑤⑥B、①④/②③⑥/⑤C、①③④/②⑥/⑤D、①/②③/④⑤⑥【答案】：【解析】：第6题【单选题】对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是( )A、或因寄所托因：随着B、暂得于己暂：一时C、感慨系之矣系：附着D、况修短随化修：美好【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列加线的词，意义相同的一项是( )A、今上举义不辟疏谏太宗十思疏B、四鄙之萌人闻之越国以鄙远，君知其难也C、美章而恶不生天下皆知美之为美，斯恶已D、况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈特上弗以为政，士不以为行故也【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列句中的“而”字分类正确的一组是( )①惜其用武而不终也②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A、①⑦/②④／③⑤／⑥⑧B、①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C、①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D、①④／②③／⑥⑦／⑤⑧【答案】：【解析】：第9题【多选题】下列句子中的“以”字，意义相同的两项是( )A、故书其言以遗后世B、则必以此人为不知黑白之辩矣【答案】：【解析】：第10题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成文后各题。
人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第3单元《荀子》选读(附答案)
延伸阅读阅读下面一段文字，完成12～14题。
天行有常．，不为尧存，不为桀亡。
应①之以治则吉，应之以乱则凶。
强本②而节用，则天不能贫；养③备．而动时④，则天不能病⑤；循道而不贰，则天不能祸。
故水旱不能使之饥，寒暑不能使之疾，袄怪不能使之凶。
本荒而用侈，则天不能使之富；养略而动罕，则天不能使之全；倍道而妄行，则天不能使之吉。
故水旱未至而饥，寒暑未薄．而疾，袄怪未生而凶。
受时与治世同，而殃祸与治世异；不可以怨天，其道然．也。
(选自《荀子·天论》) 注：①应：适应。
②本：指根本，农业生产。
③养：指养生的东西。
④动时：指耕作适时。
⑤病：困顿。
12．下列句中加点的词语在文中的意思不正确的一项是()A．天行有常．常：常规B．养备．而动时备：准备C．寒暑未薄．而疾薄：迫近D．不可以怨天，其道然．也然：代词，“这”解析：备：周备、周全。
答案：B13．下面对本文段内容理解错误的一项是()A．在本文段中，作者指出了自然规律的客观性，人的社会现象和自然现象没有必然的联系，这与“天人合一”的儒家道家传统观念背道而驰。
B．人在认识自然规律的基础上，行为要服从并改造客观的自然规律，这是人们尊重自然规律的客观性的又一种表述。
C．作者从承认自然界的客观性、规律性出发，提出了“天人相分”的观点。
D．在本文中，荀子明确地把人与自然分开，同时又强调人能改变自然、影响自然的思想。
解析：B项中“改造”错。
答案：B14．把画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天行有常，不为尧存，不为桀亡。
译文：___________________________________________________(2)故水旱未至而饥，寒暑未薄而疾，袄怪未生而凶。
译文：___________________________________________________(3)受时与治世同，而殃祸与治世异；不可以怨天，其道然也。
译文：___________________________________________________ 答案：(1)大自然的运行变化有一定的规律，不会因为尧统治天下就存在，也不会因为桀统治天下就消亡。
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大天而思之，孰与物畜而制之
荀子密切关注现实世界的变化，充满事功精神。
荀子讲学于齐、仕宦于楚、议兵于赵、议政于燕、论风俗于秦，对当时社会的影响不在孔孟之下。
俯仰于政治与学术之间，荀子所体现的务实精神，应该是汉代儒宗董仲舒的取法对象。
他们都为儒学适应时代环境、进而寻求新的发展作出了贡献。
美字体君子道其常小人计其功
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荀子的伟大人格
刘志轩
伟大的思想家、教育家荀子，是赵国都城邯郸人。
战国末期，诸侯征战不断，人民期盼天下一统。
荀子作为一个社会大转变时期的思想家，他遵循中国儒家既重视社会责任又注重自我完善的价值取向，
思想应用到军事理论的第一人，是拯救儒学并且使儒学产生质的飞跃的第一人，是制定中华大一统封建国家理论的第一人，又是开创议论散文、赋体、说唱体文学样式的第一人。
在秦、汉到唐代的一千多年间，荀子和孔子、孟子一同被尊为圣人。
从宋代开始，荀子的思想遭受歪曲，理学家说荀子只一句“性恶”就“大本已失”，背离了儒家。
荀子的学说被批判，人格被贬低，不能再和孔子、孟子相提并论。
荀子被排斥在儒家门外，打入另册，一直到清代，蒙冤八百年。
但是，历史证明了荀子的伟大。
历史文化学者梁启超说：“自秦汉以后，政治学术，皆出于荀子。
”毛泽东称：“孔孟是唯心主义，荀子是唯物主义，是儒家的左派。
”
八百年的冤案，大白天下。
不仅还荀子以公平；而且发现，荀子的思想比孔子、孟子的思想更切近实际，荀子的思想对中华民族文化的发展具有积极的借鉴意义。
大浪淘沙，金子终归是金子。
【课内挖掘】
课内素材
内涵丰富的荀子
纵观荀子全书，凡哲学、伦理、政治、经济、军事、教育，乃至语言学、文学皆有涉猎，且多精论，足以为先秦一大思想宝库。
从哲学上说，荀子是朴素的唯物主义者。
在天人关系上，荀子反对天命、鬼神迷信之说，肯定了“天行有常，不为尧存，不为桀
亡”，即自然运行法则是不以人们的意识为转移的，主张“明于天人之分”，认为天有“天职”，人有“人分”，提出“制天命而用之”“应时而使之”的人定胜天思想。
既说明规律的不可抗御性，也强调应发挥人的主观能动性。
荀子主张“从道不从君，从义不从父，人之大行也”。
荀子继承孔子思想的地方，还在于他对于礼和师法的重视，坚持儒家“正名”之说，强调尊卑等级名分的必要性，主张“法后王”即效法文、武、周公之道。
又由于主张“性恶论”，因此在一定意义上荀子是后来出现的法家的开启者。
另外，荀子在经济上主张“节用裕民，而善臧其余”，提出强本节用、开源节流和“省工贾、无夺农时”等主张，为以后历朝历代所遵守，至今仍有借鉴意义。
运用角度
【课外应用】
荀子不畏权贵，“敢为异说”。
曾经在一篇文章里批评了墨翟、慎到、田骈、子思、孟轲等十二个当时著名的学术权威。
荀子公然反对孟子的性善论，提出“人之性恶”。
他以“人性恶”为哲学基础，推出了独具特色的一整套治理国家的理论体系。
正因为如此，荀子遭到儒学门人的激烈反对、君王的轻视冷漠和小人的谗言诽谤。
他到处游说，到处碰壁，晚年被罢黜兰××县令，流落在民间，依靠教书为生。
可是，世间的冷漠、小人的诽谤、悲怆的命运，并没有让荀子气馁、丧志。
荀子说：“权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。
生乎由是，死乎由是，夫是为之德操。
”他依然为追求真理而百折不回。
一、基础达标
1．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. B.⎩⎨⎧上明而政平因物而多之 C.
D.⎩⎨⎧则是其在我者也而不慕其在天者
解析：B 项，均表递进。
A 项，介词，从/介词，在。
C 项，用在主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志。
D 项，助词，无实义/指示代词，那些。
答案：B
2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )。