心理描写作为片段训练
运用心理描写写一个片段要突出人物内心的情感变化30字左右
运用心理描写写一个片段要突出人物内心的情感变化
30字左右
1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。
3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
7、委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！
8、他们又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。
描写心理活动的段落,心理描写好片段
描写心理活动的段落,心理描写好片段篇一：描写人物心理活动的句子和段落描写人物心理活动的句子和段落1、平淡的湖面引起了浪花，我的心情也像是浪花一样欢声笑语。
2、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
3、我不知不觉步入了梦境，睡著自己短出来了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是慢乐无比。
4、大家心里说不出来存有多高兴，脚下似的后生了风，跑得又慢又存有5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
6、我可怜得像是刀钩一样，眼泪不了地往下流。
7、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
8、我整天愁眉苦脸的，友谊断裂了，在心灵上遗留下了难以消弭的伤痕。
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
时间似乎故意和我作对――走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43??我慢慢地数着，心里冒出一股无名火――你咋跑得这么慢呢！我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我害怕这个年长的战士可以忽然冲出来，或者忽然叫做出来。
我不敢朝他那边看看，不忍心眼巴巴地看著我的战友活活地打死。
但是，我不禁不看看，我期盼发生什么奇迹，火突然间点燃了。
我的心像是刀钩通常，眼泪模糊不清了我的眼睛。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。
心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。
对，我一定要努力锻炼，超过他。
那天就是我的生日，我一回到家就飞速读完了作业。
6点了，按照平时的惯例，爸妈早就必须回去了，更何况今天就是我的生日！可能将就是回去超市给我卖东西了吧？想起这儿，我便关上电视看看了出来。
6点25分了，我东站了出来，不停地盘旋，急切地等着……难道他们着火了！我心里一怒，又想要：一定就是想要给我一个惊艳...描写人物心理活动的成语高兴:兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发。
描写人物心理活动段落（精选220句）
描写人物心理活动段落（精选220句）段落是文章中最基本的单位。
内容上它具有一个相对完整的意思；在文章中，段具有换行的标。
下面由小编为大家整理的描写人物心理活动段落，欢迎大家阅读与借鉴！描写人物心理活动段落11、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！2、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。
老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。
”她接着问同学在家干不干家务活。
不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。
想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
3、“我的上帝！”我暗暗惊呼。
我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。
我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。
课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。
4、我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。
我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。
我真为老太太伤心。
周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。
5、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。
我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？6、我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
人物心理描写片段摘抄
人物心理描写片段摘抄
以下是 7 条人物心理描写片段摘抄及例子：
1. 他心里就像揣了只小兔子，七上八下的，紧张得不行。
就像你马上要上台演讲，那心是不是都提到嗓子眼儿啦？
例子：考试的时候，他手心里全是汗，心里那只小兔子跳得更欢了，“哎呀，这题到底选啥呀！”他在心里嘀咕着。
2. 她心里乐开了花，仿佛全世界都在对她微笑。
这不就跟你中了大奖一样高兴嘛！
例子：听到自己被心仪的大学录取了，她的脸上笑开了花，心里想着：“哇塞，太棒啦！”
3. 他的心里像压了块大石头，沉甸甸的。
就好比你做错了事，那压力山大呀！
例子：工作出了差错，他心里那块大石头让他整晚都睡不着觉，“这可咋办呀！”
4. 她心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
是不是像你得到了最喜欢的礼物时的感觉呀？
例子：收到了暗恋对象的礼物，她心里美滋滋的，偷偷笑着，“嘻嘻，他是
不是也喜欢我呀！”
5. 他心里一阵懊恼，悔得肠子都青了。
跟你后悔说错话的时候一样一样的吧！
例子：错过了重要的机会，他心里懊恼极了，“哎呀，我怎么这么笨啊！”
6. 她心里酸溜溜的，不是滋味儿。
就像你看到好朋友和别人玩得很好，有点吃醋那种感觉！
例子：看着闺蜜和别人亲密地聊天，她心里酸溜溜的，“哼，都不理我了！”
7. 他心里充满了期待，就像等待礼物拆开的那一刻。
像不像你盼望着假期快点到来呀？
例子：要去旅行了，他心里充满了期待，“哇，不知道那地方有多好玩呢！”
我的观点结论：人物的心理描写能让我们更深入地理解人物的内心世界，使人物形象鲜活生动，这些多样的心理感受真的很奇妙呢！。
心理活动的描写片段
心理活动的描写片段1. 哇，说到心理活动的描写，我可得好好给你们讲讲！这可是写作中的一大法宝，能让你的文章瞬间变得生动有趣，让读者感同身受。
想象一下，你正在读一本书，突然进入了主角的内心世界，是不是觉得超级带感？2. 我记得有一次，我站在讲台上准备演讲，心里紧张得要命。
那感觉就像是有一群蚂蚁在我的胃里开派对，又蹦又跳的。
我的脑子里像是有个小人在疯狂尖叫："完蛋了完蛋了，我肯定会搞砸的！"可是嘴上还得强装镇定，笑眯眯地说："大家好，今天我很高兴。
"天呐，这种内心戏可太丰富了！3. 描写心理活动的时候，你可以想象自己是个超厉害的心理侦探，要深入人物的内心世界，把那些藏在表面下的小九九都挖出来。
比如说，一个人表面上笑嘻嘻地说"没关系"，其实心里可能在想："哼，我记住了，我迟早要报仇！"这种反差感，简直不要太有意思！4. 有时候，人的心理活动可复杂了，就像是一锅乱炖。
喜怒哀乐，恐惧焦虑，各种情绪混在一起，搅得人晕头转向。
这时候，你可以用一些夸张的比喻来形容。
比如："我的心情就像是过山车，一会儿飞到天上，一会儿又跌到谷底，晕得我七荤八素的。
"5. 描写心理活动的时候，别忘了加入一些生动的细节。
比如说，一个人紧张的时候，可能会不自觉地咬嘴唇，或者手指不停地敲打桌面。
这些小动作都能反映出人物的内心状态，让描写更加立体。
6. 有时候，人的内心世界简直就是一个小剧场。
各种想法你来我往，争论不休。
我常常在脑子里上演这种戏码："我要不要吃这块蛋糕呢？""不行不行，你在减肥啊！""可是它看起来真的好好吃。
"然后就这么纠结半天，最后还是把蛋糕吃了，哈哈！7. 描写心理活动的时候，别忘了考虑人物的性格和背景。
一个乐观开朗的人，遇到困难可能会想："没关系，一切都会好起来的！"而一个悲观的人可能会想："完了完了，这下肯定要完蛋了。
心理描写的片段100字左右
心理描写的片段100字左右1. 我站在舞台边，心就像揣了只兔子，跳得厉害。
这舞台像个巨大的怪兽张着嘴等我。
台下那么多人，要是出丑可咋整？我都能听到自己心跳声，仿佛它在喊“快逃”。
我想退缩，可又觉得不能当孬种。
在这种纠结里，我腿都有点发软了。
2. 你看他，眼睛盯着试卷，心里像是打翻了五味瓶。
那眉头皱得能夹死苍蝇，脸一会儿红一会儿白。
这试卷就像一座大山，压得他喘不过气来。
他肯定在想，怎么这么多题不会呢？这要是考砸了，回家不得挨揍啊，真是愁死人了。
3. 她坐在窗前，心里空落落的。
外面的世界热热闹闹，她却像被关在笼子里的小鸟。
那眼神呆呆的，思绪飘得老远。
她觉得自己像一片孤叶，在生活的河流里随波逐流。
“我这是怎么了？”她喃喃自语，好像丢失了什么重要的东西，却又不知道是什么。
4. 我看着那封录取通知书，心里像开了花一样。
这通知书就像一把金钥匙，打开了我美好的未来。
我忍不住在房间里蹦跶起来，还大喊着：“我成功啦！”这感觉就像是在黑暗里走了好久，突然看到了明亮的光。
之前的努力都值了，我简直要飘起来了。
5. 他在人群里，心里直发慌。
周围的人叽叽喳喳，他却像个局外人。
他的手不停地搓着衣角，眼睛也不知道该往哪看。
这人群就像汹涌的潮水，要把他淹没。
他想：我怎么这么不合群呢？像个怪胎一样。
他恨不得找个地缝钻进去，逃离这个让他难受的地方。
6. 你走进那个房间的时候，心里是不是也打鼓呢？那房间暗暗的，像个神秘的洞穴。
你小心翼翼的，仿佛里面有什么猛兽会突然跳出来。
你的心跳是不是也加快了？就像在探险一样，每一步都充满了未知。
这种紧张又刺激的感觉，可真不好受啊。
7. 她收到那条消息时，心里一紧。
手机屏幕上那几个字，像一颗颗小石子，扔进了她平静的心湖。
她的脸一下子变得煞白，手也有点抖。
她想：这怎么可能呢？这消息就像晴天霹雳，把她美好的幻想都打破了。
她坐在那儿，半天都缓不过神来。
8. 我站在起跑线上，心都提到了嗓子眼儿。
跑道在我眼前延伸，就像一条充满挑战的路。
作文片段训练之心理描写
3、人物描写要求 符合身份 表现性格
结合环境
扣住主题
4、人物心理描写原则：
1、心理活动是特定环境中必然产生的的心理活动，不能
为心理活动而心理活动 2、写心理活动，要防止左一个心理活动，右右一个心理 活动 3、写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的 心理变化过程
5、进行心理描写时应注意：
作文片段训练之 心理描写
目标：
1 、了解心理描写的方法；
2 、学会心理描写。
下面四个句子都在描写什么内容？表现了人物 怎样的心情？
1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事 着急 了！怎么办？怎么办？” 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条 缝，我真想钻进去。 羞愧 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起 大拇指，满脸骄傲的样子。 骄傲 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
心理描写训练：今天的语文课，老师要发放 试卷，我自己觉得这一次考砸了，所以非常 紧张……
想一想：这样写好不好
一次惨痛的经历
语文课开始了，老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就 怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不 及格，很是伤心。
用概况性的词语表达内心感受。 把概括性的词语，换成具体形象的心理 活动描写。
心理描写训练：（从下面的情景中选一 个进行心理描写）
1，运动会上，你是800米的种子选 手，大家都把夺冠的希望放在你身上， 此刻你正站在起跑线上……
2，昨天你忘了 的路上……
下面段落用了哪些心理描写的方法？
昨天我忘了写作业，老师让我去办公室一趟，我紧 张极了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂着头， 像犯了什么错误似的。我感到手心不停地冒冷汗，脚像 灌了铅一般，不停地打颤。我仿佛看到老师严厉的怒容、 同学鄙夷的眼神。我又好像听到了爸爸的怒骂声和妈妈 失望的叹息声。“怎么办？怎么办？”我不停地 问自己，“到底该怎么办呢？跟老师承认错误吧！嗯！ 就这么办，相信老师会原谅我的！”想到这，我大踏步 朝办公室走去。
优美的心理描写片段
优美的心理描写片段1. “哎呀，我真的好紧张呀，等下演讲要是出错了咋办呀！”我站在后台，心里不停地打鼓。
就像有无数只小兔子在心里乱蹦。
例子：上课铃响了，老师说今天要抽人上台演讲，我心里一下子就慌了，手紧紧地攥着衣角，看着一个个同学上去又下来，终于要轮到我了，我深吸一口气，走向讲台，嘴里不停地念叨着：“不要紧张，不要紧张。
”2. “哇，这个礼物太棒了！我好开心呀！”我兴奋地叫着，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛世界都变得格外美好。
例子：生日那天，我一进家门，就看到桌上放着一个大大的礼物盒，我迫不及待地打开，原来是我一直想要的那本书，我高兴地跳了起来，对爸爸妈妈说：“谢谢你们，我太爱你们啦！”3. “他怎么能这样对我，我真的好委屈啊。
”我低着头，眼泪在眼眶里打转，感觉心都要碎了。
例子：我和好朋友一起做手工，我不小心弄坏了他的作品，他就对我大吼大叫，我觉得特别委屈，一个人坐在角落里默默地流泪。
4. “哈哈，这次考试我考得真好，我太得意啦！”我手舞足蹈，像只欢快的小鸟。
例子：考试成绩出来了，我看到自己的分数，竟然是全班第一名，我高兴得合不拢嘴，回家的路上都哼着歌，一进家门就对爸爸妈妈炫耀：“你们看，我厉害吧！”5. “唉，今天又被老师批评了，我怎么这么倒霉呀。
”我垂头丧气地走着，感觉天空都变得灰暗了。
例子：在学校里，我因为上课说话被老师批评了，我心情特别低落，下课也不想和同学们玩，一个人坐在座位上发呆。
6. “哇塞，这个蛋糕看起来好好吃呀！”我眼睛放光，口水都快流出来了，好像已经尝到了那香甜的味道。
例子：妈妈做了一个漂亮的蛋糕，我一看到就忍不住凑过去，闻着那诱人的香气，说：“妈妈，我可以先吃一口吗？”7. “我真的好害怕黑呀，晚上都不敢一个人睡觉。
”我紧紧地抱着被子，心里充满了恐惧。
例子：晚上，爸爸妈妈都出去了，我一个人在家，突然停电了，房间里一片漆黑，我吓得赶紧钻进被窝，大气都不敢出。
8. “嘻嘻，今天和小伙伴们玩得好开心呀！”我笑着回忆着白天的快乐时光，心里暖暖的。
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心理描写的方法
内心独白
直接描写
梦境、幻觉描写
心理 描写 环境渲染
间接描写
言行衬托
作 业：
上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟 着你，此刻你想…….
语言描写 ——符合人物身份、“……”+他说
动作描写 ——动词准确、修饰动词、修辞手法 神态描写 ——细致描摹、修辞手法、多种结合 心理描写 ——内心独白、幻觉描写 环境渲染、言行衬托
我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的
观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不
看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老
想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷
看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你 让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲， 千万千万别让我不及格啊！
• 这是什么描写？ • 从哪看出是心理活动描写？ • 上面的描写里，你能看出我当时的心 情是怎样的？ • 话这段是采用第几人称写的？ 我们把这种作者让人物自言自语， 说出自己的心里话的心理描写叫做“内 心独白”法，常常用“我想”、“我心 里嘀咕着”、“我思索着”等词语引出 。
什么是心理描写 心理描写就是对人内心的 喜怒哀乐进行具体地描写， 以表现人物的思想和性格的 写作方法。
语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得
要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以
后，我一看不及格，很是伤心。
单调、乏味、无新意
让心灵说话
——心理活动描写
心理描写的作用：
深入刻画人物的性格
心理描写的方法
内心独白
直接描写
梦境、幻觉描写
心理 描写 环境渲染 环境渲染
间接描写
言行衬托
环境渲染
老师宣布考试成绩时，
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到
我身上，我就不由自主地打颤。教室ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ静悄悄
的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗
啦！” 同桌的试卷已发下来了，72分！看着同 分，看着同
桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳 地跳动。
表现人物丰富而复杂的心情/思想感情
心理描写的过程
• 第一步 了解情节环境（情境） • 第二步 揣摩（分析）心理状态 • 第三步 选择适当方法
心理描写的方法
内心独白
直接描写
梦境、幻觉描写
心理 描写 环境渲染
间接描写
言行衬托
心理描写的方法
内心独白
直接描写 心理 描写
间接描写
内心独白
老师宣布考试成绩时，
★
心理描写的方法
内心独白
直接描写 心理 描写
间接描写
梦境、幻觉描写
梦境和幻觉—用比喻写心情
老师宣布考试成绩时，
我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向 我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。 我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父 母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。
这一节表现了怎样的心情？ 我是真的被网网住了吗？ 我又没有真的看见了老师生气和父母 的叹息？ 小结：我们把种借助幻觉的描写来表 现人物的内心世界叫做幻觉描写法。
老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到
我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙 ”的发试卷的声音。 划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（好处）
1、这句话是环境描写。
2、通过描写……的景色，
3、渲染……的气氛，
4、烘托人物……的心情。
抒发人物……的情感。
环 境 描 写 作 用
心理描写的方法
内心独白
直接描写
梦境、幻觉描写
心理 描写 环境渲染
间接描写
言行衬托 言行衬托
言行衬托—你从哪里看出？
老师宣布考试成绩时，
这段话表现了人物怎样的心情？
看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去
慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我
的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，
把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声， 我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我 “唉”了一声便瘫在桌上。