水墨探索 教案 八年级上册美术 第二单元
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第3课《鸟语花香》教案2 岭南版
鸟语花香1教学目标1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。
2.能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造形练习。
3.感受中国画独特的水墨韵味美感,增强民族自豪感,体验探索的自由、游戏的快乐。
2学情分析我承担八年级6个班的美术课,初二(1)至(6)班各有特色,先说初二(1)(2)班吧整体的感觉是单纯,听话,好学。
可能是从小学升过来的原因,也可能是第一次接触到美术鉴赏的原因,或是彼此还比较陌生,他们一吓唬能顶事。
初二(3)(4)班,年龄结构比较正常,但男女比例失调。
本班学生大都来自附近乡村,就美术课而言,这几个班上课比较安静,有几位学生特别听话,让画什么就在下面专心的画什么,上课换座位的现象没有,自控能力比较强,但不活泼,参加活动不积极。
初二(5)(6)班,年龄结构正常,男女比例轻度失调。
也均大都来自附近乡村,整体特别活泼,思维也比较敏捷,班级内文化课成绩较差,需加大文化课学习力度,讲课比在(1)班容易进行,相对而言,(6)班讲课更有吸引力些。
这个班上课存在换座位和吃零食的现象。
在最后面有几个比较捣蛋的学生,上课不听讲,影响他人,但是严肃起来也能管住他们。
(6)班比较聪明,积极。
3重点难点1、重点:多种水墨语言的掌握。
2、难点:感受水墨的墨韵之美,墨色浓淡与水分的掌握。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入，合作探究(认识水墨)1.谈话导入:介绍《小蝌蚪找妈妈》剧情:刚才我们看的影片是根据方慧珍,盛璐德创作的同名童话改编,于1960年登上荧屏。
取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象。
五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。
(1)看了图片,听了老师的介绍,你有什么要说的吗?(2)出示水墨作品,这件作品和我们平时见到的3)介绍水墨画:指纯用水、墨所作之画。
初二美术上册第二单元奇妙的水墨世界第3课鸟语花香教案1岭南版1026154
初二美术上册第二单元奇妙的水墨世界第3课鸟语花香教案1岭南版1026154 1教学目标1、了解花鸟画的表现形式和用笔用墨的方法。
2、简单描述工笔花鸟画和写意花鸟画的异同。
3、能按要求临摹木棉花、麻雀画法或花鸟画小品,尝试用水墨画来表达心中的意愿。
2学情分析从观赏入手,引导学生认真观赏、分析写意花鸟画的经典作品,熟悉笔墨技法,提升学生的审美鉴赏能力,开拓学生的思维空间,培养学生对中国画的浓厚爱好。
中国画笔墨技巧是一项高度熟练才能获得的技能,看似不经意的寥寥数笔,却意趣盎然,要求学生达到如此熟练的技法程度,应该让学生用心体会那种笔情墨趣,培养对中国画的学习爱好。
3重点难点1、重点:认识中国画的笔墨变化趣味,学习花鸟画表现技法,感受花鸟画的趣味。
2、难点:笔墨的灵活运用和水分的把握。
可通过对比、示范与讲解来化解难点。
3、爱好点:花鸟画的内涵,作画过程中感受笔墨变化的趣味。
4教学过程4.1第一学时播放动画片《螳螂捕蝉》。
板书课题：鸟语花香。
1、中国花鸟画——中国画的一种，以动植物为要紧描画对象的中国画传统画科。
2、花鸟画分为写意和工笔两种表现形式。
3、历代画家、画作：郑板桥、徐悲鸿、齐白石等。
4、花鸟画的笔墨变化趣味：中国画最大的艺术特点在于它的笔墨。
笔指用笔，墨指用墨。
用笔的方法：中锋、侧锋、逆锋等。
用墨的变化：浓、淡、干、湿等。
用墨的方法：泼墨法、破墨法。
5、画木棉花的步骤：（1）、用笔依次蘸上朱磦、大红、曙红以偏锋将前面三片花瓣画出。
（2）、用笔依次蘸上朱磦、大红以偏锋画后两片花瓣，颜色比前三片淡。
（3）、先用笔蘸上藤黄，再用笔尖蘸上汁绿以卧锋染花蕊。
（4）、待绿色稍干后以浓墨画花蕊。
用笔蘸上汁绿、朱磦、墨红以偏锋将花托画出。
再用藤黄、朱磦以偏锋补花瓣背面。
6、画麻雀鸟的步骤：（1）、以赭石加少许花青，先画头，再画背。
（2）、画羽、尾，未干时点斑点。
再以淡墨画肚、腿。
（3）、画嘴及黑斑，再以重墨画羽、尾。
八年级美术上册 第二单元 奇妙的水墨世界 第3课《鸟语花香》教案2 岭南版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————鸟语花香1教学目标1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。
2.能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造形练习。
3.感受中国画独特的水墨韵味美感,增强民族自豪感,体验探索的自由、游戏的快乐。
2学情分析我承担八年级6个班的美术课,初二(1)至(6)班各有特色,先说初二(1)(2)班吧整体的感觉是单纯,听话,好学。
可能是从小学升过来的原因,也可能是第一次接触到美术鉴赏的原因,或是彼此还比较陌生,他们一吓唬能顶事。
初二(3)(4)班,年龄结构比较正常,但男女比例失调。
本班学生大都来自附近乡村,就美术课而言,这几个班上课比较安静,有几位学生特别听话,让画什么就在下面专心的画什么,上课换座位的现象没有,自控能力比较强,但不活泼,参加活动不积极。
初二(5)(6)班,年龄结构正常,男女比例轻度失调。
也均大都来自附近乡村,整体特别活泼,思维也比较敏捷,班级内文化课成绩较差,需加大文化课学习力度,讲课比在(1)班容易进行,相对而言,(6)班讲课更有吸引力些。
这个班上课存在换座位和吃零食的现象。
在最后面有几个比较捣蛋的学生,上课不听讲,影响他人,但是严肃起来也能管住他们。
(6)班比较聪明,积极。
3重点难点1、重点:多种水墨语言的掌握。
2、难点:感受水墨的墨韵之美,墨色浓淡与水分的掌握。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入，合作探究(认识水墨)1.谈话导入:介绍《小蝌蚪找妈妈》剧情:刚才我们看的影片是根据方慧珍,盛璐德创作的同名童话改编,于1960年登上荧屏。
取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象。
五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。
(1)看了图片,听了老师的介绍,你有什么要说的吗?(2)出示水墨作品,这件作品和我们平时见到的3)介绍水墨画:指纯用水、墨所作之画。
《4 水墨探索》教学设计4-八年级美术上册岭南版
水墨探索
1教学目标
（1）知识与技能：学会欣赏当代水墨的美和意境，感受画面所表现的理念，学习水拓法和撞粉法、拓印法等技法
（2）过程与方法：大胆尝试各种质材表现出的不同效果，总结出新技法，体验水墨探索的乐趣。
（3）情感、态度、价值观：引导学生发挥联想力提高创新精神，关注和思考民族传统艺术的传承发展。
2教学重点难点
重点: 学会水托法、撞粉法。
不同工具材料下的形、色、肌理、空间等美术语言。
难点: 大胆尝试各种质材特有的表现效果，体验水墨探索的乐趣。
教具：毛笔、宣纸、墨汁、墨盘、平底水盘、白色粉质国画颜料、水、毛毡（旧报纸）、滴管、塑料薄膜
学具：毛笔、宣纸、墨汁、墨盘、平底水盘、白色粉质国画颜料、滴管、水、毡（旧报纸）。
3教学过程
【导入】导入教学
一、回顾上节课初步理解水墨的墨色变化和用笔基本知识后，导入微课视频—揭示课题《水墨
探索》简单介绍水墨画的发展史和绘画形式，今天，老师就带领大家一起探索现代水墨技法，去感受现代水墨的乐趣。
二、感受水墨，尝试水墨
中国水墨画的历史源远流长，现代水墨成为主流并不是偶然，教师讲授现代水墨的技法和实践过程（微课视频演示），让学生分组尝试各个不同技法，合作探索交流比较，使其直观描述画面意境。
（1）、水拓法（2）滴墨法（4）、拓印法（5）、撞粉法（3）、拼贴法
三、分组合作学习与探索
各小组运用本节课学习的技法创作，可以融合俩三种技法进行创作，在探索中发现与创新，使画面进行借行想象完成作品。
四、多元评价，交流提高（阐述水墨）师生一起交流探索本次学习的重难点，解决学生存在的疑难之处，加深对技法的熟悉与理解。
八年级水墨探索教案
八年级水墨探索教案【篇一：岭南版初二(15册)美术上册全册教案】走进美术馆教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。
教学难点：拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。
教学重点：能为学校或班级策划一次展览。
教学过程：一、美术展览展示方式。
1.中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。
1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。
1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
2.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。
3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。
4.博物馆你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。
美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。
二、走进中国美术馆1.总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。
2.同学们生思考:①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？②美术馆是如何布置、展示美术作品的？③不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。
了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。
让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。
美术博览与拍卖教学目标：1.增强学生对艺术品收藏的兴趣。
2.了解艺术品投资和市场化的进程。
3.了解艺术品拍卖的程序启发学生认识美术活动对人类的作用。
4.锻炼学生收集资料，研究问题的能力。
教学重点：艺术品市场的发展及艺术品交易与收藏的常识。
【2020】八年级美术上册第4课水墨探索教案2岭南版
2、赏析课本范画,各抒己见,描述自己对当代水墨画的感受(学案第一题).。
设计意图:
了解当代水墨画的意境和特点.。
活动3【活动】尝试与探索
教师活动:
1、教师做水拓法示范.。
2、提问:除了水拓法还可以用什么新的技法创作水墨作品的效果?
3、引导学生展示探索结果并做简单讲解和归纳.。
学生活动:
5、能在探索过程中体验乐趣,提高创新精神和表现能力.。
2学情分析
学生通过本单元第一课《鸟语花香》的学习,欣赏中国花鸟画,初步认识了中国传统水墨画,并尝试了笔墨的运用.。但学生对国画的技法和内涵还缺乏认识和理解,对中国传统水墨不感兴趣,对毛笔、宣纸和水墨等国画工具比较陌生,运用掌握也不太理想.。《水墨探索》这一课表现方式比较新颖有趣,在学生根据学案预习的表现中能看出他们对水墨创作的期待.。
活动5【作业】作品展示与评价
教师活动:
展示各小组的水墨创作,分享学习成果;开展学生自评、互评,教师点评活动.。
学生活动:
1、展示作品,与同学们一起分享成功的喜悦.。
2、介绍自己的作品,评评他人的作品,互相交流.。
设计意图:
引导学生运用美术术语进行评述和描绘.。
1、观看老师做水拓法示范,理解形成原理.。
2、以小组为单位,尝试探索新的水墨表现手法并记录操作过程(学案第二题).。
3、展示新的水墨技法画面效果并讲解操作过程.。
设计意图:
让学生在尝试与探究中学习技法,明白形式原理.。
活动4【练习】表现与创作
教师活动:
构思:准备创作一幅怎样的水墨作品?
表现:采用什么技法进行表现?需要做什么准备?
3重点难点
重点:欣赏当代水墨艺术,初步尝试体验水拓法、撞粉法等新的水墨技法.。
八年级美术上册第二单元奇妙的水墨世界第4课水墨探索课件全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课
评价步骤
• 综合课堂延伸
• 课堂延伸；当今当代水墨形势及语言已趋 向丰富性、综合性。主动创新才能走出一 条含有民族特色语言水墨探索道路。
• 西方抽象绘画与东方试验水墨相互关系
毕 加 索
刘 子 建
8/8
奇妙水墨探索
1/8
请同学们观赏一下水墨动画
2/8
<奇妙水墨探索>导学案
刘子建作品
吴昌硕作品
3/8
刘国松作品观赏
4/8
传统水墨与当代水墨画在本质上是相同。 当代水墨表现技法有；吸附法、拓印法、 撞粉法等。 简单来说就是新材料、新技法综合利用。
5/8
试验水墨作品创作 游戏一；点滴水墨创作 游戏二；色破墨、墨破色创 作 游戏三；利用点、线、面三要素 来进行作品创作（忘形得意）
水墨探索 教案八年级上册美术 第二单元
4水墨探索1教学目标①知识与技能：学会欣赏当代水墨的美和意境，感受画面所表现的理念，学习水拓法和撞粉法。
②过程与方法：大胆尝试各种质材表现出的不同效果，总结出新技法，体验水墨探索的乐趣。
③情感、态度、价值观：引导学生发挥联想力提高创新精神，关注和思考民族传统艺术的传承发展。
2学情分析学习内容分析：岭南版八年级上册第二单元第四课，认识当代水墨艺术，体验水拓法和撞粉法等新的水墨技法，有一定的趣味性和创新性。
学习者分析：对“墨”并不陌生，水墨体验游戏是兴趣点，探讨中应用工具繁多，个别同学有畏难心理。
小组合作，互动中有效提升学习效果。
3重点难点重点①学会水托法、撞粉法。
②不同工具材料下的形、色、肌理、空间等美术语言。
难点①大胆尝试各种质材特有的表现效果，体验水墨探索的乐趣。
②培养学生联想能力、提高创新精神。
③能够维持公共环境卫生。
4教学过程活动1【导入】导入教学一、导入教学1、教师演示水墨水拓法,可以以电子简报的形式显示操作程序，也可以现场操作演示，投影仪辅助演示。
也可用微课视频代替。
2、教具：毛笔、宣纸、墨汁、墨盘、平底水盘、白色粉质国画颜料、水、毛毡（旧报纸）、塑料薄膜3、设计意图：介绍水墨画的基本效果，阐释当代水墨的美和意境，感受画面所表现的理念活动2【讲授】二、新课：欣赏与探索1、不同工具材料下的形、色、肌理、空间等水墨效果2、以实验水墨为例介绍当代水墨发展现状和欣赏实验水墨作品现状：①《赵绪成谈当代水墨画发展趋势》/Article/xt/pl/200608/58902.html②第五届深圳国际水墨画双年展12-11日四大美术馆开展/article/designcy/200612/article_876.html作品：a实验水墨b深圳国际水墨画双年展3、教具：PPT演示文稿4、设计意图：a、感受各种质材、工具特有的表现效果b、引导学生关注和思考民族传统艺术的继承与发展c、培养学生多元审美视角和敏锐的洞察力。
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4水墨探索
教学目标
1.欣赏当代水墨艺术，初步尝试体验吸附法、撞粉法等新的水墨技法。
2.能欣赏现代水墨大师作品，并能简单评价。
3.加强对中国水墨的理解与保护意识。
重点难点
1.能使用吸附法和撞粉法等技法进行现代水墨探索。
2.体验水墨的无穷变化和画面意境。
教学过程
活动1【导入】水墨探索
传统水墨与现代水墨对比导入
活动2【讲授】水墨探索
1.现代水墨欣赏
感受现代浓、淡墨的强烈对比；受现代水墨的构图立意，疏密对比；感受现代水墨的意境之美及技法表现。
2.代水墨技法
通过课本的选图分析；通过国内大师的现代水墨分析，总结技法。
3.说一说
学生说技法，教师示范，如点水法、拓印法、撞粉法、吸附式法等。
学生说立意，构图，教师小结。
4.看一看
欣赏其他班学生作品。
5.画一画
分组合作；白色灯笼一组、白色扇子一组，宣纸四组；主题《心中最美的风景》；要求构图大胆，立意新颖，多种技法相结合，浓墨、淡墨层次丰富，方向多变，手法灵活；20分钟完成一幅现代水墨画。
6.评一评
自评、互评、师评
活动3【活动】水墨探索
1.直观教学法
2.学生直接观看现代水墨与传统水墨的4组作品。
3.想一想，说一说，现代水墨与传统水墨的区别之处？
4.你觉得现代水墨还是传统水墨更好？为什么？
1.直观的传统与现代水墨的对比，让学生感受现代水墨的灵动与多种技法的应用。
2.直观学法，一目了然，多组图片对比，加强学生信息量。
1．师播放国内优秀现代画家的现代水墨作品。
2．学生再次感受国内大师刘子建、戴光郁、刘国松等大师的现代水墨。
3.学生再次讨论并说一说，现代水墨的魅力在哪？
国内著名大师的现代水墨再次冲击学生的视觉。
通过大师的现代水墨分析技法。
学生可以自发讨论总结出技法。
学生可以感受现代水墨不拘泥于材料的限制。
学生可以感受到现代水墨与当今讽刺对象、歌颂对象的完美结合。
通过典型现代水墨，让学生找出技法来。
点水法技法
拓印法
撞粉法
牙刷喷法
石头上画
扇子、灯笼上画
吸附式法
布上水墨等
构图大胆。
创意立新，表达生活中所思所想，联系生活。
技法很浅显，胆创意需要动脑。
立意与构图及一种或多种技法相结合，才能创作出一副精致现代水墨画。
画心中最美的风景时，学生有联想到音乐。
绘画是快乐的，尤其在扇子上、灯笼上作画。
学生为自己的作品取一个优雅的名字。
4.学生评价时，可以说出自己心中的感受，锻炼语言表达能力。
在这个环节，教师播放古典音乐，技法学生创作激情；教师巡视辅导，鼓励为主，发现亮点，
及时展示。
重评价环节。
活动4【练习】水墨探索
创作：心中最美的现代水墨风景
活动5【测试】水墨探索
实验点水法、拓印法、撞彩法等技法。
活动6【作业】水墨探索
创作：心中最美的现代水墨风景
活动7【练习】水墨探索
学习拓印法、撞粉法等现代水墨技法。