三年级上册语文精品课件-期末专题复习 课外阅读人教部编版(浙江专版) (共31页)
专题复习
课外阅读
(一)迷人的秋色 刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。 早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些， 天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋 色更浓了。 在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而 瓜果遍地的秋色却更加让人欣喜。 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看， 简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
3．第四自然段是围绕着哪句话来写的？用“ ” 画出来。你对这句话的理解是： _月__光__下_西__湖__的__美_与__白__天_是__不__同__的___。
1．“驰名中外”中“驰”的意思是传播，“名”是名声， “中外”指的是中国和外国，那么“驰名中外”字面 的意思是______名__声__传_播__到__中__国_和__外，国形容 __名__声__传_播__得__很__远___。 2．作者描写秋天的果实时，选取了___苹_果____、 ___山_楂____和___葡_萄____来写，其中详写的是 ___葡__萄___。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
崩地裂的声音。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
小猴( C )
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
(三)学会查“无字词典” 暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地 走在马路上。 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是 什么意思吗？” “我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。” 聪聪像背书似的说。
3．作者用枫叶和柿树来作比较，突出了柿树的 红。我由此想到了两句描写枫叶的诗： _____停_车__坐__爱_枫__林__晚___，__霜__叶__红_于__二__月__花_____。 4．作者描写迷人的秋色时，采用的结构方式是 ( C )。 A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
5．短文中，你最喜欢哪一处秋天的美景？请简 要说明理由。 __我_最__喜__欢__柿_树__林__。__因_为__那__里_红__艳__艳__一_片__，__非__常_美__丽__。__
的吧？”
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
啄木鸟瞧了瞧这棵悠然自得的小树，说：“我 是来帮你捉身上的小虫的，如果不捉，小虫就会在 你身上打洞。这些家伙繁殖得很快，所以我要抓紧 时间消灭它们。”
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
2．用“____”画出“无字词典”对“骄阳似火”的解释， 用“ ”画出“无字词典”对“惊涛拍岸”的解释。
爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你 看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就 是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”
(二)三袋麦子 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴 各送了一份节日礼物——一袋麦子。 小猪看着金灿灿的麦子，开心地喊道：“太 棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及 待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多 好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草 料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防 止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透 透风，晒晒太阳。 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦 种，便把一口袋麦子全种在地里了。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语， 你看眼前这情景像不像？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。 爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解 一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要 学会查身边的‘无字词典’哪！”
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
一年以后，土地爷爷又来看望小猪、小牛和小猴。 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给
我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说 着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样 子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告 诉土地爷爷：“去年您送我的麦子至今还没吃完 呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。 土地爷爷点点头。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
1．短文中表示动作的四字词语是__一__蹦__一_跳___；形 容响声巨大或变化剧烈的四字词语是__山__崩__地_裂___。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
(四)西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是 镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的 南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山 绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的 山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一 群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看 极了。
色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢！ 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么
红，那么艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪， 呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄 呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿 绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。而 那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像 一串串紫色的珍珠。 啊，好一派迷人的秋色。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
(五)啄木鸟和小树
春天，啄木鸟在田野里飞来飞去，侦察着田
野里的“虫”情。一棵小树穿着绿色的衣服，炫
耀着自己的美。
一天，一只啄木鸟朝这棵小树飞来，停在树
枝上，准备吃掉树上四处乱爬的小虫。小树看见
了，(
)地问：“啄木鸟，你是来给我唱歌
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映 在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘 来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间 全都溶化在月色里了。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
堆得满满的。小猴自豪地说：“我把麦子种下了 地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人 抚摸着小猴的头，兴奋地说：“谢谢你！
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
1．根据意思，写出短文中出现的词语。 (1)急迫得不能再等待。( 迫不及待 ) (2)具有各不相同的种类。( 各种各样 ) 2．三个小动物各是怎样对待土地爷爷送的礼物 的？请简要写一写。 小猪：__做__成_了__各__种_各__样__的__食_品__。______ 小牛：__舍__不_得__吃__，__经_常__晒__太_阳__。______ 小猴：_当__作__麦_种__种__到_地__里__，__收_了__很__多__小_麦__。_
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．读了短文，我知道西湖的景色是美丽的，下 列景点更值得我们去玩赏：____孤__山________、 ____白__堤______、____苏__堤______、___湖__心_小__岛____。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。 十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤 山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸 带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛— —小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境 一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能 不令人心旷神怡呢！
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的 那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请 跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
课外阅读
(一)迷人的秋色 刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。 早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些， 天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋 色更浓了。 在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而 瓜果遍地的秋色却更加让人欣喜。 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看， 简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
3．第四自然段是围绕着哪句话来写的？用“ ” 画出来。你对这句话的理解是： _月__光__下_西__湖__的__美_与__白__天_是__不__同__的___。
1．“驰名中外”中“驰”的意思是传播，“名”是名声， “中外”指的是中国和外国，那么“驰名中外”字面 的意思是______名__声__传_播__到__中__国_和__外，国形容 __名__声__传_播__得__很__远___。 2．作者描写秋天的果实时，选取了___苹_果____、 ___山_楂____和___葡_萄____来写，其中详写的是 ___葡__萄___。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
崩地裂的声音。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
小猴( C )
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
(三)学会查“无字词典” 暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地 走在马路上。 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是 什么意思吗？” “我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。” 聪聪像背书似的说。
3．作者用枫叶和柿树来作比较，突出了柿树的 红。我由此想到了两句描写枫叶的诗： _____停_车__坐__爱_枫__林__晚___，__霜__叶__红_于__二__月__花_____。 4．作者描写迷人的秋色时，采用的结构方式是 ( C )。 A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
5．短文中，你最喜欢哪一处秋天的美景？请简 要说明理由。 __我_最__喜__欢__柿_树__林__。__因_为__那__里_红__艳__艳__一_片__，__非__常_美__丽__。__
的吧？”
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
啄木鸟瞧了瞧这棵悠然自得的小树，说：“我 是来帮你捉身上的小虫的，如果不捉，小虫就会在 你身上打洞。这些家伙繁殖得很快，所以我要抓紧 时间消灭它们。”
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
2．用“____”画出“无字词典”对“骄阳似火”的解释， 用“ ”画出“无字词典”对“惊涛拍岸”的解释。
爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你 看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就 是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”
(二)三袋麦子 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴 各送了一份节日礼物——一袋麦子。 小猪看着金灿灿的麦子，开心地喊道：“太 棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及 待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多 好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草 料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防 止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透 透风，晒晒太阳。 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦 种，便把一口袋麦子全种在地里了。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语， 你看眼前这情景像不像？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。 爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解 一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要 学会查身边的‘无字词典’哪！”
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
一年以后，土地爷爷又来看望小猪、小牛和小猴。 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给
我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说 着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样 子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告 诉土地爷爷：“去年您送我的麦子至今还没吃完 呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。 土地爷爷点点头。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
1．短文中表示动作的四字词语是__一__蹦__一_跳___；形 容响声巨大或变化剧烈的四字词语是__山__崩__地_裂___。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
(四)西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是 镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的 南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山 绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的 山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一 群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看 极了。
色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢！ 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么
红，那么艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪， 呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄 呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿 绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。而 那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像 一串串紫色的珍珠。 啊，好一派迷人的秋色。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
(五)啄木鸟和小树
春天，啄木鸟在田野里飞来飞去，侦察着田
野里的“虫”情。一棵小树穿着绿色的衣服，炫
耀着自己的美。
一天，一只啄木鸟朝这棵小树飞来，停在树
枝上，准备吃掉树上四处乱爬的小虫。小树看见
了，(
)地问：“啄木鸟，你是来给我唱歌
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映 在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘 来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间 全都溶化在月色里了。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
堆得满满的。小猴自豪地说：“我把麦子种下了 地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人 抚摸着小猴的头，兴奋地说：“谢谢你！
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
1．根据意思，写出短文中出现的词语。 (1)急迫得不能再等待。( 迫不及待 ) (2)具有各不相同的种类。( 各种各样 ) 2．三个小动物各是怎样对待土地爷爷送的礼物 的？请简要写一写。 小猪：__做__成_了__各__种_各__样__的__食_品__。______ 小牛：__舍__不_得__吃__，__经_常__晒__太_阳__。______ 小猴：_当__作__麦_种__种__到_地__里__，__收_了__很__多__小_麦__。_
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．读了短文，我知道西湖的景色是美丽的，下 列景点更值得我们去玩赏：____孤__山________、 ____白__堤______、____苏__堤______、___湖__心_小__岛____。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。 十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤 山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸 带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛— —小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境 一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能 不令人心旷神怡呢！
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的 那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请 跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 课外阅读人教部编版（浙江专版） (共31页)
合集下载
三年级语文上册课外阅读专项pptx课件人教部编版
(二)望梅止渴 有一年夏天,曹操率领部队去打仗,天气热得出奇,骄阳似火,天上一 丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和 被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来。 到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢了下来,有几 个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢,担心 贻误战机,心里很是着急。
4.最后一个自然段中破折号的作用是( A )
A.解释说明
B.声音延长
C.省略的话
(四)画里少了什么 美术课是大家最爱上的课。这一天,美术老师拿来一张大白纸, 宣布这节课绘画的主题是“海洋世界”。
老师一说“开始”,同学们立刻围上前去,争先恐后地画起来。半小 时后,画完成了。这是一．幅．奇．怪．的．画．,长长的画卷上画满了大鱼,除了
可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻 叫来向导,悄悄问他:“这附近是否有水源?”向导摇摇头说:“泉水在 山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下, 说:“不行,时间来不及。”他看了看前边的树林,沉思了一会儿,对向 导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部 队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速 赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅 林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路,绕过这个山丘就到梅 林了!”……
1.请用“ ”把文中表现天气炎热的句子画出来。 天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有 两边密密的树木和被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来 到了中午时分,士兵的衣服都湿透了 2.曹操想出的办法是什么?请在文中用“ ”画出来。他想的办法 好吗?说说好在哪里。 他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我 知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路, 绕过这个山丘就到梅林了!”…… 他想的办法好。能振奋士兵们的精神,加快行军速度。 3.我猜故事的结局是:士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步 伐不由得加快了许多,不久就走到了有水的地方。
人教部编版语文三年级上册期末复习：期末专项复习——课外阅读 课件(共20张PPT)
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上， 小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：_争__论__中__各__持__己__见__，__不__肯__相__让__。________ 争先恐后：_争__着__向__前__，__唯__恐__落__后__。__________ 2、故事发生的时间是_古__时__候____，故事中出现的人物是_三__个__和__尚__ ，故 事发生的地点是__山__上__的__一__座__庙__里_______。 3、第一自然段是按__时__间_____的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 ___开__始____、 ___不__久____、 ___后__来____。
4、三个和尚明白了什么？ _水__缸__里__不__能__没__有__水__。________________________________ 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： _三__个__和__尚__都__开__始__挑__水__了__，__水__缸__里__的__水__又__满__了__。___________
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头—— 那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧至消失。
人们还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
1、地球请求人们给她做一件外衣的原因是（ A ） A.宇宙中飞舞的石头经常砸中地球。 B.人们经常往大地上砸石头。 C.穿上外衣变得更加漂亮。 2、地球的外衣是_空__气________， 它的名字叫__大__气__层_____。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：_争__论__中__各__持__己__见__，__不__肯__相__让__。________ 争先恐后：_争__着__向__前__，__唯__恐__落__后__。__________ 2、故事发生的时间是_古__时__候____，故事中出现的人物是_三__个__和__尚__ ，故 事发生的地点是__山__上__的__一__座__庙__里_______。 3、第一自然段是按__时__间_____的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 ___开__始____、 ___不__久____、 ___后__来____。
4、三个和尚明白了什么？ _水__缸__里__不__能__没__有__水__。________________________________ 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： _三__个__和__尚__都__开__始__挑__水__了__，__水__缸__里__的__水__又__满__了__。___________
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头—— 那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧至消失。
人们还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
1、地球请求人们给她做一件外衣的原因是（ A ） A.宇宙中飞舞的石头经常砸中地球。 B.人们经常往大地上砸石头。 C.穿上外衣变得更加漂亮。 2、地球的外衣是_空__气________， 它的名字叫__大__气__层_____。
部编版三年级语文上册期末专题复习课件 课外阅读
弟遇到危险的关键时刻，瓦尼亚在自己很害怕的情况下还奋不顾身地 保护弟弟，说明他很勇敢。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片椰子林，如同一道道绿色的 屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把 撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
（1）第3自然段中，作者通过_五__指__山___、“__天__涯__海__角__”_、__亚__龙__湾__海__滩__ 这三个景点的描述来体现海南岛的特点。
子河是相对母河来说的，一条母河可以 分出去多条子河，好比树干长出的许多树枝。
抓痒。它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”扭弯了腰。你有鲜艳的荷 池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞， 有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有一对大石狮子。我喜欢骑在石狮 背上，我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石镶嵌的花坛， 花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同 的季节，有不同的花开放；一种花谢了，一种花又开了。有多少挎着书 包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛，我的母校，你是花朵 的学校。
3.【理解文章】下列说法正确的一项是（ A ）
A.最终带走长毛狗的是它的主人。 B.当长毛狗挣脱链子跑出来的时候，瓦尼亚一直留在沙滩上。 C.故事的最后瓦尼亚大哭是因为大家都不和他玩游戏。 D.瓦尼亚害怕老鼠、青蛙、蜘蛛，连毛毛虫也害怕，但不怕长毛狗。
4.【评价人物】瓦尼亚真的是胆小鬼吗？谈谈你的看法。 示例：瓦尼亚不是胆小鬼。他平时虽然害怕很多东西，但是在弟
“√”。
石板小桥（√） 大石狮子（√）
桥栏（√） 台阶（√）
岸柳（√） 花坛（√）
荷池（√ ） 花（√）
4.【积累语言】仿照第4自然段画“____”句子的形式，写一写自己的
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片椰子林，如同一道道绿色的 屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把 撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
（1）第3自然段中，作者通过_五__指__山___、“__天__涯__海__角__”_、__亚__龙__湾__海__滩__ 这三个景点的描述来体现海南岛的特点。
子河是相对母河来说的，一条母河可以 分出去多条子河，好比树干长出的许多树枝。
抓痒。它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”扭弯了腰。你有鲜艳的荷 池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞， 有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有一对大石狮子。我喜欢骑在石狮 背上，我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石镶嵌的花坛， 花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同 的季节，有不同的花开放；一种花谢了，一种花又开了。有多少挎着书 包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛，我的母校，你是花朵 的学校。
3.【理解文章】下列说法正确的一项是（ A ）
A.最终带走长毛狗的是它的主人。 B.当长毛狗挣脱链子跑出来的时候，瓦尼亚一直留在沙滩上。 C.故事的最后瓦尼亚大哭是因为大家都不和他玩游戏。 D.瓦尼亚害怕老鼠、青蛙、蜘蛛，连毛毛虫也害怕，但不怕长毛狗。
4.【评价人物】瓦尼亚真的是胆小鬼吗？谈谈你的看法。 示例：瓦尼亚不是胆小鬼。他平时虽然害怕很多东西，但是在弟
“√”。
石板小桥（√） 大石狮子（√）
桥栏（√） 台阶（√）
岸柳（√） 花坛（√）
荷池（√ ） 花（√）
4.【积累语言】仿照第4自然段画“____”句子的形式，写一写自己的
三年级上册语文课件-分类复习三 阅读∣人教(部编版) (共10张PPT)演示PPT课件
1. 在文中找出四个四字词语。 ___昂__首__挺__胸_____ __神__态__自__若___ __久__经__沙__场__ _整__装__待__发_ 2. 文中画线的句子在全文中起____总__领__全__文____的作用， 它是一个____中__心____句。 3. 把短文用“‖”分成两部分，写出每部分的意思。 （1）_总__说__兵__马__俑__的__特__点__。___________________________ （2）_分__说__不__同__种__类__兵__马__俑__的__特__点__。___________________ ４. 你最喜欢哪种兵马俑？说说你的理由。 _略__。__（__言__之__有__理__即__可__）______________________________
分类复习
分类复习三 阅读
（一） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄 色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得 到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
（三）换伞 早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人， 我也撑着伞，排在买早点的行列中。 好不容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买 了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来， 撑开伞，扎进了雨帘里。 我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！” 雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明 的雨丝，向我急速地移动着。 雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的 脸。“ 大哥哥 ， 你把伞拿错了 ， 这把才是你的。”
统编版三年级上册语文课件-期末专题复习 课内阅读｜人教(部编版)(浙江专版) (共32张PPT)课件
1．“鸟最快活的时刻”指的是_鸟_飞__离__树__枝_的__那__一__瞬_间__。 之所以这样说，是因为( A )。 A．鸟儿喜欢飞翔，向往广阔的天空 B．鸟儿终于获得了自由 C．鸟儿想急切地见到自己的朋友
2．为什么说“黎明时的鸟，翅膀潮湿”？在说法正 确的选项后的括号里画“√”。 A．黎明前后，会下小雨，打湿鸟的翅膀。( ) B．黎明前后，雾气很重，鸟的翅膀也就潮湿。
3．本诗的题目是《望洞庭》，和题目中“望”字 最相呼应的一句诗是：__遥__望__洞_庭__山__水__翠____。 对这句诗理解正确的是( B )。 A．站在洞庭湖中的小山上望，山水翠绿，景色 优美 B．远远地看洞庭湖，山水翠绿，景色优美
4．本诗描写的季节是___秋__天___，我是通过诗句 “_____湖__光_秋__月__两__相_和_______”看出来的。请你再写 出四句描写这个季节的诗。 (1)____停__车_坐__爱__枫__林_晚_______，
1．第二自然段中的“凌乱”的意思可以用这句话中 的“__排__列__得_并__不__规_则____”来解释。因此，“凌乱”的意 思是：_____不__整_齐__，__没__有_秩__序___。 2．第一自然段中的省略号说明( C )。 A．水泥道很短 B．印着落叶图案的水泥道很短 C．印着落叶图案的水泥道很长，给人以美的享受
3．作者为什么把草地说成是“美丽的大花坛”？ ____因__为__草_地__上__有__五_颜__六__色_的__野__花__。________
(九)父亲、树林和鸟(节选) 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻， 飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来 沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。
人教统编版小学三年级上册语文期末专项复习课件：阅读指导复习课件
总也倒不了的老屋（节选） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母 鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九 只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜 色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树 林3中．游这弋篇，短在文泛称着夜月莺光是的“涟音漪乐里大摇师曳”。，是因为它一唱 起歌来，就像___________________________________ _______________________________________________ _____________万__众__瞩__目__的__歌__唱__家__，__一__定__要__为__听__众__一____ 展歌喉，它一段接一段，一首接一首地唱，简直就 像在开个人演唱会。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1.把古诗补充完整。 2.这首诗的作者是谁？（ B ） A.唐代 李白 B.宋代 苏轼 C.唐代 杜甫 D.唐代 刘禹锡
3.诗人抓住（ B ）的特征来描绘西湖的风采神韵。 A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴 C.秋季 西子 D.冬季 女子 4.水光潋滟晴方好”正确的理解是（ ）。 A.水波收敛了灿烂的阳光，非常好。 C B.水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。 C.在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪， 十分美丽。
台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个
树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足
三年级上册语文课件-期末专题复习字词｜人教(部编版)(浙江专版)(共33张PPT)
1．老屋想，这倒很有意思。( )2．我终于明白了《不会叫的狗》这篇课文的意思。( )3．送给你这盆花，是小意思，请你务必收下。( )4．天阴沉沉的，有点儿要下雨的意思。( )
②
①
③
④
十二、读一读，用“√”标出和加点词语意思相近的词语。
√
√
√
√
十三、填量词。一( )小路 一( )白云 一( )邮票 一( )花园一( )扇子 一( )小城 一( )小鸟 一( )奶酪
专题复习
字词
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
二、读一读，下列加点字的读音全部正确的一组是( )。
D
三、读一读，给加点的多音字选择合适的读音。
jià
jià
jiǎ
jiǎ
jī
jǐ
jǐ
jī
chǔ
chù
chǔ
chù
dòu
dǒu
dòu
dǒu
四、读一读，给加点字选择正确的读音，用“√”标出，再用另一个读音组词。
氵
8
水
泊
汽
湖
②
③
4．“勾”是__________结构的字，按部首查字法，先查______部，再查______画。这个字可以组词________、________等。
半包围
勹
2
勾通
勾结
十一、读一读，给加点词语选择正确的解释。
意思：①语言文字等的意义，思想内容；②情趣，趣味；③指表示一点儿心意；④某种趋势或苗头。
跌 跌倒
指 手指
②
①
③
④
十二、读一读，用“√”标出和加点词语意思相近的词语。
√
√
√
√
十三、填量词。一( )小路 一( )白云 一( )邮票 一( )花园一( )扇子 一( )小城 一( )小鸟 一( )奶酪
专题复习
字词
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
二、读一读，下列加点字的读音全部正确的一组是( )。
D
三、读一读，给加点的多音字选择合适的读音。
jià
jià
jiǎ
jiǎ
jī
jǐ
jǐ
jī
chǔ
chù
chǔ
chù
dòu
dǒu
dòu
dǒu
四、读一读，给加点字选择正确的读音，用“√”标出，再用另一个读音组词。
氵
8
水
泊
汽
湖
②
③
4．“勾”是__________结构的字，按部首查字法，先查______部，再查______画。这个字可以组词________、________等。
半包围
勹
2
勾通
勾结
十一、读一读，给加点词语选择正确的解释。
意思：①语言文字等的意义，思想内容；②情趣，趣味；③指表示一点儿心意；④某种趋势或苗头。
跌 跌倒
指 手指
三年级上册语文精品课件-期末专题复习 积累运用人教部编版(浙江专版) (共31页)
－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．“搭船的鸟”是一只美丽的___翠___鸟，它的羽毛 是____翠__绿__的，翅膀带着一些______蓝_色___，它还 有一张_____红_色__的长嘴。 5．《司马光》是一篇精短的小古文，寥寥数字， 呈现在我们面前的是一个机智的古代小孩子的形 象：群儿戏于庭，_____一__儿__登_瓮______，足跌 ____没__水__中________。众皆____弃_去___________，光 ___持__石__击__瓮_破__之____，水迸，____儿__得__活________。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
2．鸟儿在寻找好朋友树的过程中，先后询问的是 ( B )。 A．树根 小女孩 大门 B．树根 大门 小女孩 C．大门 小女孩 树根
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小 溪淙淙地流向__河__流______，河流潺潺地流向 ___大_海______，大海哗啦啦地___汹__涌_澎__湃____。从 一首轻快的__山__中__小_曲___，唱到___波__澜_壮__阔____的 海洋大合唱。
二、把下列格言警句补充完整，再根据提示填空。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．蚂蚁队长( A )的精神让大家的干劲更足了。 A．以身作则、关爱幼小 B．机智勇敢、热爱劳动 C．关心别人、身先士卒
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．“搭船的鸟”是一只美丽的___翠___鸟，它的羽毛 是____翠__绿__的，翅膀带着一些______蓝_色___，它还 有一张_____红_色__的长嘴。 5．《司马光》是一篇精短的小古文，寥寥数字， 呈现在我们面前的是一个机智的古代小孩子的形 象：群儿戏于庭，_____一__儿__登_瓮______，足跌 ____没__水__中________。众皆____弃_去___________，光 ___持__石__击__瓮_破__之____，水迸，____儿__得__活________。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
2．鸟儿在寻找好朋友树的过程中，先后询问的是 ( B )。 A．树根 小女孩 大门 B．树根 大门 小女孩 C．大门 小女孩 树根
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小 溪淙淙地流向__河__流______，河流潺潺地流向 ___大_海______，大海哗啦啦地___汹__涌_澎__湃____。从 一首轻快的__山__中__小_曲___，唱到___波__澜_壮__阔____的 海洋大合唱。
二、把下列格言警句补充完整，再根据提示填空。
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
4．蚂蚁队长( A )的精神让大家的干劲更足了。 A．以身作则、关爱幼小 B．机智勇敢、热爱劳动 C．关心别人、身先士卒
三年级上册语文精品课件－期末专题 复习 积累运用人教部编版（浙江专版） (共31页)
统编三年级语文上册期末专项复习课件(课内阅读)
潋滟：_波光闪动的样子_。_ 空蒙：_云_ 雾迷茫的样子。_
部编（统编）三年级语文上册
2.诗句中的“西子”指_春秋时期越国的美女西施__。 3.这首诗写的是西湖 晴天 和 雨天 时的湖光山色。在诗
中，苏轼把西湖比作 西子，说西湖像她一样 “_淡__妆__浓抹总相宜 ”。 4.这首诗表达了诗人对祖国山河的__热_ 爱和_赞__美__之情。
3.对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是 （ B ）。
A.在西沙群岛的海里，海水和鱼各占一半。 B.运用夸张的修辞手法，写出了西沙群岛海里的鱼特别多。 4.想一想，西沙群岛的海里还会有哪些种类的鱼，仿照第二句
的写法，在横线上续写课文。
有的鼓起大大的眼睛，四处寻找食物；有的拖着长 长的尾巴游荡，好像一条飘动的红绸。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再
站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫
着钻出来：“叽叽，谢谢！”
部编（统编）三年级语文上册
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 2.我从词语“__吱_ 吱呀呀__”知道老屋已经很老很破了。 3.我能用简练的语言概括选段的内容____在_ 老屋的帮助下 _，
部编（统编）三年级语文上册
3.选段描写了小兴安岭__春__天__（季节）美丽的景色，作者要写了__树__木__、 __积__雪__、___春__水_、___小__鹿_等景物。
4.比较下面的两个句子，你觉得哪句的表达效果好，为什么？说说你的理解。 A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 B.春天，树木抽出新的枝条，抽出嫩绿的叶子。 B句的表达效果好。因为本句中的“抽出”一词，比A句的“长出”更生 动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且。
部编（统编）三年级语文上册
2.诗句中的“西子”指_春秋时期越国的美女西施__。 3.这首诗写的是西湖 晴天 和 雨天 时的湖光山色。在诗
中，苏轼把西湖比作 西子，说西湖像她一样 “_淡__妆__浓抹总相宜 ”。 4.这首诗表达了诗人对祖国山河的__热_ 爱和_赞__美__之情。
3.对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是 （ B ）。
A.在西沙群岛的海里，海水和鱼各占一半。 B.运用夸张的修辞手法，写出了西沙群岛海里的鱼特别多。 4.想一想，西沙群岛的海里还会有哪些种类的鱼，仿照第二句
的写法，在横线上续写课文。
有的鼓起大大的眼睛，四处寻找食物；有的拖着长 长的尾巴游荡，好像一条飘动的红绸。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再
站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫
着钻出来：“叽叽，谢谢！”
部编（统编）三年级语文上册
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 2.我从词语“__吱_ 吱呀呀__”知道老屋已经很老很破了。 3.我能用简练的语言概括选段的内容____在_ 老屋的帮助下 _，
部编（统编）三年级语文上册
3.选段描写了小兴安岭__春__天__（季节）美丽的景色，作者要写了__树__木__、 __积__雪__、___春__水_、___小__鹿_等景物。
4.比较下面的两个句子，你觉得哪句的表达效果好，为什么？说说你的理解。 A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 B.春天，树木抽出新的枝条，抽出嫩绿的叶子。 B句的表达效果好。因为本句中的“抽出”一词，比A句的“长出”更生 动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且。