《设计秋游方案》教案
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《设计秋游方案》这一节内容是北师大版数学五年级上册“数学好玩”单元的一节实践活动课。
通过设计秋游方案，让学生在实际操作中理解数学知识，提高运用数学解决实际问题的能力。
教材内容主要包括秋游方案的设计步骤、注意事项以及如何利用数学知识优化秋游方案等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、面积的计算等知识点有了一定的了解。
同时，他们具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。
但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路，对数学知识在实际生活中的应用还不够明确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的应用意识。
三. 教学目标1.让学生理解秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.教学难点：如何引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定秋游的情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.合作学习法：分组设计秋游方案，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用数学知识优化秋游方案。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思考能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备相关的秋游地点图片、资料等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备。
3.准备秋游方案的设计模板和所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生关注秋游话题，激发学生的兴趣。
同时，让学生谈谈自己对秋游的看法和期待，为后续设计秋游方案做铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现秋游方案的设计步骤，让学生了解设计秋游方案的基本流程。
五年级数学上册《设计秋游方案》教案、教学设计
（3）支架式教学：在学生遇到困难时，给予适当的提示和指导，帮助学生克服难点，提高解决问题的能力。
（4）情感激励：关注学生的情感需求，及时给予鼓励和肯定，提高学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
3.教师进行示范操作，让学生直观地了解秋游方案设计的过程和方法。
“接下来，我将带领大家一起来设计一个简单的秋游方案，让大家了解整个设计过程。”
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组根据教师提供的资料和问题，进行秋游方案的设计。
“现在，请同学们分成小组，每组根据我提供的资料，讨论并设计一个秋游方案。注意要充分发挥每个人的作用，共同完成任务。”
（二）教学设想
1.创设情境：以秋游为主题，设计一个真实的问题情境，引导学生发现并提出问题。通过情境教学，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
2.分组合作：将学生分成若干小组，每组负责设计一个秋游方案。在合作过程中，教师关注每个学生的参与情况，适时给予指导，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
五年级数学上册《设计秋游方案》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并运用基本的几何知识，如距离、面积、角度等，进行秋游场地的设计与规划。
2.学会使用计算器、测量工具等辅助设备，进行实际数据的收集、整理和分析。
3.掌握运用图表、统计图等方法，对秋游方案进行可视化展示，提高数据表达和解读能力。
“在秋游方案设计中，我们需要测量距离、计算面积，还要考虑活动的时间安排。这些都需要我们运用到数学知识，特别是几何知识、数据整理和统计图。”
2.通过具体案例，讲解如何将这些数学知识运用到秋游方案设计中。
北师大版五年级数学上册《设计秋游方案》教学设计范文
北师大版五年级数学上册《设计秋游方案》教学设计一、教学背景本次教学活动为北师大版五年级数学上册的一节课，主要教学内容为“设计秋游方案”，涉及到数学中的设计思维和应用能力。
此活动为小学生数学教学中的一大创新，可以帮助学生更好地理解数学知识，并提高他们的数学思维和创新能力。
二、教学目标1.知识目标1.了解秋游的基本概念和常规内容。
2.掌握组织总结资料的能力。
3.掌握设计和制定秋游方案的能力。
2.思维目标1.培养学生对问题进行思考和判断的能力。
2.提高学生的创新思维和发散思维能力。
3.培养学生的合作意识和社交技能。
3.情感目标1.培养学生的爱好和兴趣。
2.提升学生对集体的归属感。
3.培养学生的团队协作意识和操作能力。
三、教学重难点1.教学重点1.展现创新思维和设计能力。
2.培养学生合作精神并提升社交技能。
2.教学难点1.如何理解秋游方案的设计思路和应用能力。
2.如何将理论知识与实际操作相结合。
四、教学内容和过程1.教学内容本次教学活动主要内容为“设计秋游方案”，包含以下内容：1.介绍秋游活动的概念和常规内容。
2.分析秋游方案的重要性以及需要关注的要素。
3.合作设计一份秋游方案。
4.学生展示并反思过程和结果。
2.教学过程1.课前准备老师在课前需要向学生介绍秋游的基本概念和常规内容，让学生有一个大概的了解。
2.导入和激发兴趣老师可以向学生展示一些图片或视频，让学生了解秋游的美丽景色以及丰富多彩的活动内容，从而激发学生的兴趣。
3.基本知识讲解老师可以通过讲解来介绍秋游方案的设计要素和重要性。
以一份示范方案为例，分析其中包含的元素，引导学生了解秋游方案的组成部分以及基本的规划思路。
同时教师可以带领学生探究不同方案的注意事项和方法。
4.合作设计方案在学生了解了一些秋游方案的理论知识之后，老师可以开始组织合作设计方案的教学活动。
首先，老师可以将学生分为小组，每组5-6人。
然后，老师可以向学生展示一些实际的秋游景点，并向学生介绍每个景点的活动内容和特点。
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计(公开课教案及学习任务单)
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计数学好玩《设计秋游方案》学习任务单北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计课题《设计秋游方案》第二课时（共2课时）课型新授课☑章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□【学习目标】1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用2.对在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理的评价活动过程和设计方案等。
3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，发展自我反思的能力。
【评价任务】1.学生通过整理和完善活设计去黄龙溪古镇和欢乐田园秋游方案的活动，感受数学在日常生活中的应用，检验学习目标1的达成情况。
2.合作分工，学会合理的评价活动过程和设计方案等，提高和他人的协作能力，检验学习目标2的达成情况。
3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，检验学习目标3的达成情况。
【学习内容】在第一节课的基础上，引导学生根据所学知识，设计秋游方案，积累活动经验，逐步提高学生综合实践能力。
为此，这节课继续整理收集孩子们的数据，制定出完善的活动方案，本节的重难点是让学生学会经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。
同时在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
【学情分析】学生已经分工收集了相关数据，以及相关准备，比如路线，车辆安排，时间规划等，孩子们根据小组收集的数据制定完活动方案后，全班交流汇报，并且自我反思活动方案的可行之处，对他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案。
此外下次制定时能更设计更为完善的活动方案，【学习过程】学生活动教师活动环节一：制定完善的活动方案(指向目标1)学生活动1请同学们根据所整理出的数据来设计秋游方案，可以参考课本95页来设计,大家可以设计的更加合理完善。
教师活动1引导学生数据整理出来，然后按照游览景点、时间安排、路线示意图、估计费用等方面，制作完善的秋游方案。
五年级数学上册《设计秋游方案》优秀教学案例
5.鼓励学生创新思维，设计出独具特色的秋游方案，提高学生的创造力和想象力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，关注生态环境保护。
2.培养学生热爱生活、热爱集体、乐于助人的品质，增强社会责任感。
4.路线设计
最后，我会引导学生运用方向和距离的知识，设计合理的秋游路线。通过实际案例，让学生学会如何根据景点位置、交通状况等因素，制定出最佳的秋游路线。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，组织学生进行小组讨论。每个小组需要根据所学知识，设计一个秋游方案。小组成员需要分工合作，共同完成方案设计。在这个过程中，学生可以充分运用所学的数学知识，解决实际问题。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解小数加减乘除运算的法则，能够熟练进行计算，并在秋游方案设计中灵活运用。
2.掌握货币单位换算，能够根据实际情况进行价格计算和预算控制。
3.学会收集、整理、分析数据，运用统计图表来展示秋游活动的相关信息，为决策提供依据。
4.运用方向和距离的知识，能够设计合理的秋游路线图。
五年级数学上册《设计秋游方案》优秀教学案例
一、案例背景
随着金秋时节的来临，孩子们对户外活动的热情也日益高涨。在这样的背景下，结合五年级数学上册《设计秋游方案》这一章节的内容，我们提出了一个实践性、趣味性及教育性相结合的教学案例。本案例旨在让学生运用所学的数学知识，如小数运算、单位换算、数据分析等，来解决实际生活中的问题。通过设计秋游方案，学生不仅能够加深对数学学科知识的理解，还能提高解决实际问题的能力，培养合作意识和创新思维。整个教学过程注重人性化、情境化，力求让学生在愉快的氛围中感受数学的魅力，体验学以致用的快乐。
《设计秋游方案》教案
《设计秋游方案》教案一、教学内容1. 引入：通过谈论秋天的美景，激发学生对秋游的兴趣。
2. 对话：描述一次秋游的经历，包括地点、时间、活动等。
3. 阅读：介绍一个秋游方案的范例。
4. 任务：学生分组设计自己的秋游方案，并进行展示。
二、教学目标1. 学生能够掌握表示地点、时间、活动的词汇和短语。
2. 学生能够用英语讨论并制定秋游方案。
3. 学生能够提高合作意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：1. 掌握表示地点、时间、活动的词汇和短语。
2. 用英语讨论并制定秋游方案。
难点：1. 正确运用情态动词和疑问词。
2. 如何在小组合作中有效沟通和协调。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示秋天的美景图片，引导学生谈论秋天的特点，激发学生对秋游的兴趣。
2. 对话：教师引导学生学习教材中的对话，让学生掌握表示地点、时间、活动的词汇和短语。
3. 阅读：教师指导学生阅读教材中的阅读材料，了解一个秋游方案的范例。
4. 任务：教师布置任务，让学生分组设计自己的秋游方案。
学生在小组内讨论，确定地点、时间和活动。
5. 展示：每个小组向全班展示他们的秋游方案，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计板书内容：1. 秋游地点2. 秋游时间3. 秋游活动七、作业设计作业题目：设计一次秋游方案答案：秋游地点：公园秋游时间：月日（周X）秋游活动：1. 赏花赏景2. 野餐3. 玩游戏八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对秋游地点、时间、活动的词汇掌握情况如何？2. 学生在小组合作中是否能够有效沟通和协调？3. 如何进一步提高学生的英语口语表达能力？拓展延伸：1. 邀请家长参与秋游活动，增进家校联系。
2. 组织秋游后的回顾活动，让学生分享秋游的经历和感受。
3. 结合当地的文化和习俗，设计更具特色的秋游方案。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要围绕设计秋游方案这一主题展开。
设计秋游方案(教案)2023-2024学年数学五年级上册
设计秋游方案（教案）20232024学年数学五年级上册一、教学内容我们今天的学习内容来自于教材第五章的第三节，主要包括了如何设计一个合理的秋游方案。
我们将学习如何计算和比较不同方案的成本和效益，以及如何做出最优选择。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握如何设计一个合理的秋游方案，提高同学们的数学应用能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们学会如何计算和比较不同方案的成本和效益，难点则是如何让同学们理解并应用这个方法来解决实际问题。
四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解课程内容，我准备了一些实际秋游方案的案例和相关的计算工具。
五、教学过程六、板书设计我会将不同的秋游方案和相应的成本效益计算方法用板书的形式展示给同学们，以便同学们更好地理解和记忆。
七、作业设计作业题目：假设你和家人计划秋游，有三个方案可供选择，分别是去公园、去山区和去海边。
每个方案都有不同的成本和效益，请同学们根据自己的实际情况，选择一个最优的秋游方案，并说明选择的理由。
答案：根据同学们的实际情况和偏好，答案可能会有所不同。
但一般来说，最优方案应该是成本最低，效益最高的方案。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望同学们能够理解并掌握如何设计一个合理的秋游方案，并能够应用这个方法来解决实际问题。
同时，我也希望同学们能够通过课后作业，将所学的知识应用到实际生活中，提高自己的数学应用能力。
对于那些在课堂上还没有完全掌握的同学，我鼓励他们在课后多做一些相关的练习，巩固所学的知识。
重点和难点解析一、实际秋游案例的引入1. 案例要贴近同学们的生活实际，让他们能够产生共鸣。
例如，选择的案例可以是同学们曾经参与过的秋游活动，或者是他们向往的秋游目的地。
2. 案例中应包含不同的秋游方案，以及各自的优势和劣势。
这样可以让同学们在比较中学会如何权衡利弊，从而作出最优选择。
3. 案例的难度要适中，不能过于复杂，以免同学们在学习过程中感到困惑。
设计秋游方案教学设计
设计秋游方案教学设计《设计秋游方案》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解秋游的目的和意义。
学生能够掌握设计秋游方案的方法和步骤。
学生能够根据实际情况，设计出合理、可行的秋游方案。
2. 过程与方法目标通过小组合作、讨论、交流等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
通过实地考察、调查研究等方式，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的环保意识。
培养学生的集体荣誉感和责任感，增强学生的团队凝聚力。
二、教学重难点1. 教学重点掌握设计秋游方案的方法和步骤。
根据实际情况，设计出合理、可行的秋游方案。
2. 教学难点如何根据学生的兴趣和需求，设计出具有特色的秋游方案。
如何在设计秋游方案的过程中，考虑到安全、环保等因素。
三、教学方法1. 讲授法讲解秋游的目的和意义。
讲解设计秋游方案的方法和步骤。
2. 讨论法组织学生讨论秋游的主题和地点。
组织学生讨论秋游的活动内容和安排。
3. 实践法组织学生进行实地考察，了解秋游地点的环境和设施。
组织学生进行调查研究，了解学生的兴趣和需求。
4. 评价法对学生设计的秋游方案进行评价和反馈。
对学生在设计秋游方案过程中的表现进行评价和反馈。
四、教学过程1. 导入新课展示一些美丽的秋景图片，引导学生欣赏秋天的美景。
提问学生：你们喜欢秋天吗？为什么？引出本节课的主题：设计秋游方案。
2. 讲授新课讲解秋游的目的和意义。
讲解设计秋游方案的方法和步骤。
强调在设计秋游方案过程中需要注意的安全、环保等因素。
3. 小组讨论组织学生分成小组，讨论秋游的主题和地点。
每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。
4. 实地考察组织学生到秋游地点进行实地考察，了解秋游地点的环境和设施。
学生在实地考察过程中，记录下自己的观察和感受。
5. 调查研究组织学生进行调查研究，了解学生的兴趣和需求。
学生可以通过问卷调查、访谈等方式，收集相关信息。
6. 设计方案学生根据实地考察和调查研究的结果，设计出秋游方案。
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《设计秋游方案》教案
教学内容
教材第94～96页。
教材简析
这是一次综合应用学过的计算解决实际问题的活动。
教材分两段安排。
第一段创设了学生准备到故宫和北海公园游玩的情境，让学生收集情境中提供的信息并解决一些问题，初步体会出游时需要做的准备工作以及可能遇到的问题。
第二段要求学生根据本校实际组织春游时可能会遇到的问题进行讨论，制定简单的计划，提出一些数学问题，并综合应用所学知识节以解决。
教学目标
1、让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
2、让学生在活动中感受到数学与生活的联系，感受数学知识与方法的价值，发展应用能力，激发学习数学的兴趣。
教学过程
一、算算老师的出差费用。
老师经常要出差，比如说这次要到南京参加一个活动，时间是3天。
你们说，这3天老师会花哪些钱？
随学生的回答板书：
交通费用、住宿费用、伙食费、如果要游玩的话还要有门票费和游玩的具体项目的费用……
依次在每个项目下写出具体的金额，一起算出老师3天的总共费用。
指出：出门在外，带太多的钱不安全，所以一般都要有一个预算，让自己带的钱够用。
二、算算学生去故宫和北海公园参观的费用。
1、出示图，说说从图上你知道的信息，以及联想到了哪些问题？
（61个学生，45人坐一辆空调大客车460元；21人一辆普通客车220元；16人一辆中巴车170元；故宫成人票60元，学生票20元；北海公园成人票10元，学生票5元。
）
2、（1）应该如何包车最合理呢？
学生独立列式并交流。
（2）在最合理的方案下，每人应交多少钱呢？
同桌互相说一说，再交流。
三、模拟秋游。
如果学校组织同学们去秋游，你知道秋游前要做哪些准备吗？
（让学生自由地说出各自想到的问题。
）
（1）了解并统计出去秋游的一共有多少人。
（2）如果包乘汽车，每辆车大约可以坐多少人？
（3）了解包乘一辆汽车需要多少钱？算一算去秋游的全体同学包乘汽车一共需要多少钱？
（4）了解比较熟悉的几个游玩地方的费用，大致地算一算去这些地方所需要的总费用。
小结：学了数学知识，我们就可以解决像上面这样的问题。