语文课堂调查问卷(小学)
语文调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解广大师生对语文教学的需求和意见，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级（7）七年级（8）八年级（9）九年级（10）高中一年级（11）高中二年级（12）高中三年级3. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中二、语文学习现状4. 您认为自己在语文学习中的主要困难是什么？（可多选）（1）阅读理解（2）写作能力（3）口语表达（4）基础知识（5）古诗文背诵（6）课外阅读5. 您每天用于语文学习的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上6. 您认为以下哪些因素对语文学习影响较大？（可多选）（1）家庭环境（2）教师教学水平（3）同学互助（4）课外阅读（5）学校教育三、语文教学评价7. 您对目前语文教师的教学水平满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意8. 您认为以下哪些教学方法对语文学习有帮助？（可多选）（1）课堂讲解（2）小组讨论（3）课外阅读（4）实践作业（5）多媒体教学9. 您认为以下哪些教学活动对提高语文能力有帮助？（可多选）（1）课堂朗读（2）古诗文鉴赏（3）作文竞赛（4）演讲比赛（5）辩论赛四、建议与期望10. 您对语文教学有哪些改进建议？（请在此处填写）11. 您希望学校在语文教学方面提供哪些方面的支持？（请在此处填写）12. 您对未来的语文学习有什么期望？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
祝您生活愉快！[问卷结束]备注：本问卷填写完毕后，请将问卷提交至指定地点或通过电子邮箱发送至：[电子邮箱地址]。
关于小学语文阅读教学课堂提问的调查问卷
关于小学语文阅读教学课堂提问的调查问卷同学们，语文是我们亲密的伙伴，我们每天都要学习它。
下面是一些关于语文阅读教学课堂提问的问题(阅读教学特指培养同学阅读能力的一系列语文训练活动)，希望你们真实地表达出自己的想法，谢谢合作！你的性别：所在班级：1．你认为课堂提问这种教学形式会帮助你掌握知识，提高能力吗？（）A.非常有帮助B.有帮助C.帮助不大D.没有帮助2. 语文阅读课上，你（）主动举手发言A.非常愿意B.比较愿意C.有时愿意D.不太愿意E.非常不愿意3.上题选D或E的同学，你“不太愿意”或“非常不愿意”举手发言的原因（）(可多选)A.问题太难，不会回答B.口头表达有困难C.懒得动脑思考D.缺乏自信，不喜欢出风头E.问题太简单，觉得没意思F.对老师所提的问题不感兴趣G.不明白老师提出的问题4.课堂上，你是怎样对待语文老师提出的问题的？( )A.总是积极思考B.常常积极思考C.有时思考，有时不思考D.很少思考E.从不思考5.上题选D或E的同学，你“很少思考”或“从不思考”老师提出的问题是因为( )。
(此题可多选，如果A一D没有适合你的选项，请在E项填写)A.对老师提出的问题不感兴趣B.不知道如何思考C.没时间思考D.老师总喜欢提问那几个人，思不思考无所谓E.6.你愿意回答何种形式的问题？（）A.以记忆为主的问题B.以理解为主的问题C.以应用为主的问题D.以分析为主的问题E.以综合为主的问题F.以评价为主的问题7.在默读课文的过程中，你通常（）A.单纯的默读，不思考B.在默读的过程中理解全文，在文章不懂的地方作标记C.带着疑问浏览课文，准备向老师提出自己疑问的地方D.常常开小差，不能在规定的时间内把整篇课文都默读下来8.当教师要求你回答词句的意思时，你会（）A.主动查阅字典B.询问周围同学C.根据自己已有的知识经验，重新组织语言进行回答D.既不查字典，也不思考，等待其他同学回答9.在课堂上，你觉得语文老师提问后给你的思考时间( )。
语文课堂反馈调查问卷模板
亲爱的同学们：为了更好地了解语文课堂的教学效果，提高教学质量，促进师生互动，现特开展此次语文课堂反馈调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化课堂氛围起到重要作用。
请您根据自己的实际情况认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 班级：________________二、课堂氛围与师生互动1. 您认为语文课堂的氛围如何？A. 活泼、融洽B. 平静、庄重C. 沉闷、乏味D. 其他（请注明）2. 您对语文老师的亲和力满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意3. 您认为语文课堂中师生互动的频率如何？A. 非常频繁B. 频繁C. 一般D. 少E. 很少4. 您在语文课堂上是否愿意与同学、老师交流？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 非常不愿意5. 您认为语文课堂中的讨论环节是否有助于您的学习？A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有帮助，反而影响学习三、教学内容与方法6. 您认为语文课堂的教学内容是否符合您的学习需求？A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 完全不符合7. 您对语文老师的教学方法满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为语文课堂的教学方式是否多样化？A. 非常多样化B. 较多样化C. 一般D. 较单一E. 非常单一9. 您认为语文课堂中的案例分析、讨论等互动环节是否有助于您理解课文内容？A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有帮助，反而影响理解四、学习效果与兴趣10. 您认为语文课堂的学习效果如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差11. 您对语文学习的兴趣如何？A. 非常浓厚B. 较浓厚C. 一般D. 较淡薄E. 淡薄12. 您认为语文课堂对您的语文素养提升有帮助吗？A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有帮助，反而影响素养提升五、其他建议13. 您对语文课堂有哪些改进建议？________________请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实，感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]（注：本问卷共。
小学语文课堂教学有效性提升调查问卷(教师、学生、家长)
一、语文课堂教学有效性调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解学生对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
本次调查问卷采取不记名方式，问题的答案没有对错之分，重要是听取您的意见。
请在您在想选选项前面打对号，所有回答将会严格保密，希望您根据自身实际情况进行回答。
1.您的性别？男□女□2.您的年龄？8及以下□9岁-10岁□11岁-12岁□12岁及以上□3.您的年级？一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□4.您是否喜欢上语文课？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□5.您的语文老师在课前会进行备课吗？每节课都备课□经常备课□偶尔备课□不备课□6.您的语文老师在授课过程中会使用教学媒体等教学工具吗？经常使用□偶尔使用□不使用□7.您认为您的语文老师在授课过程中能够关注到每一位同学吗？关注所有学生□关注部分学生□不关注学生□8.您的语文老师在授课过程中采用的教学组织方式给你什么感觉？方式新颖，灵活多样□形式单一，乏味无趣□平淡无奇，缺乏新意□9.在语文课堂活动中，您的语文老师是否一起参与？参与□偶尔参与□不参与□10.您喜欢在语文课堂上参与教学活动吗？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□11.您在语文课堂教学中参与教学活动的次数？非常多□很多□一般□较少□不参与□12.您认为您的语文课堂作业如何？多种多样□类型单一□作业繁重□轻松愉快□13.您认为语文老师对您的评价是否更关注成绩？是□否□14.您认为您与语文老师之间是什么样的师生关系？（可多选）亲密友好□民主平等□专制服从□冷漠平淡□15.您认为语文课堂教学是否有效非常有效□一般□没有效□16.您认为目前在小学语文课堂教学有效性方面还有哪些改进措施？（自由回答）二、语文课堂教学有效性调查问卷（教师）亲爱的老师：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解老师对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
小学语文教师课堂提问的调查问卷
小学语文教师课堂提问的调查问卷（一）2011．4．13学校：年级：一、选择题1、上课时，你喜欢提问吗？（）A、喜欢提问学生B、不喜欢也不讨厌C、讨厌提问学生D、提问一般都根据情况而定大2、课堂上，你觉得自己提问所取得的效果怎样？（）A、很难达到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到意想不到的效果，很满意3、你在提问之前，会不会结合班级的学情进行针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、通常你喜欢提问哪一类学生？( )A、只要举手的学生都可以B、关注举手的后进生，答案不一定标准需要引导C、只提问优秀学生，他们的答案准确，节省时间D、走神的学生E、其他5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来没有6、在一节课里，你用提的问题中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色小学语文教师课堂提问的调查问卷（一）2011．4．13学校：年级：一、选择题1、上课时，你喜欢提问吗？（）A、喜欢提问学生B、不喜欢也不讨厌C、讨厌提问学生D、提问一般都根据情况而定大2、课堂上，你觉得自己提问所取得的效果怎样？（）A、很难达到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到意想不到的效果，很满意3、你在提问之前，会不会结合班级的学情进行针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、通常你喜欢提问哪一类学生？( )A、只要举手的学生都可以B、关注举手的后进生，答案不一定标准需要引导C、只提问优秀学生，他们的答案准确，节省时间D、走神的学生E、其他5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来没有6、在一节课里，你用提的问题中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差9、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答10、课堂上，对于学生的回答，你会怎样处理？（）A、就以学生回答的为正确答案B、在学生回答的基础上进行总结C、对学生回答的答案不置可否，重新总结答案D、为节省时间，直接抄写答案E、＿＿11、你认为以下哪些途径“对提问取得良好效果”起辅助作用？（）【多选】A、鼓励性语言B、期待的眼神C、鼓掌D变换提问的次序方式，竖向、横向、斜向等方式结合二、问答题1、你觉得影响教师课堂提问效果的因素有哪些？B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差9、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答10、课堂上，对于学生的回答，你会怎样处理？（）A、就以学生回答的为正确答案B、在学生回答的基础上进行总结C、对学生回答的答案不置可否，重新总结答案D、为节省时间，直接抄写答案E、＿＿11、你认为以下哪些途径“对提问取得良好效果”起辅助作用？（）【多选】A、鼓励性语言B、期待的眼神C、鼓掌D变换提问的次序方式，竖向、横向、斜向等方式结合二、问答题1、你觉得影响教师课堂提问效果的因素有哪些？小学语文课堂提问现状的调查问卷（二）2011．4．13学校：年级：一、选择题。
小学语文调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解小学生语文学习现状，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和优化教学资源具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生年级：（请选择）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 学生性别：（请选择）A. 男B. 女二、语文学习态度4. 您的孩子对语文学习感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您的孩子在学习语文时，是否积极主动？A. 非常积极主动B. 比较积极主动C. 一般D. 不太积极主动E. 完全不积极主动三、语文学习习惯6. 您的孩子每天是否有固定的语文学习时间？A. 有B. 没有7. 您的孩子在学习语文时，是否能够专心致志？A. 能够B. 不能8. 您的孩子在学习语文时，是否善于总结和归纳？A. 善于B. 不善于四、语文学习方法9. 您的孩子在学习语文时，更喜欢以下哪种学习方法？A. 阅读法B. 讨论法C. 实践法D. 演示法E. 其他：（请简要说明）10. 您的孩子在学习语文时，是否善于利用课外资源？A. 善于B. 不善于五、语文教学评价11. 您认为目前小学语文教学存在哪些问题？A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 课堂氛围不活跃D. 评价方式过于单一E. 其他：（请简要说明）12. 您认为哪些教学方法对提高小学生语文素养最有帮助？A. 阅读教学B. 写作教学C. 朗读教学D. 互动教学E. 其他：（请简要说明）六、建议与意见13. 您对提高小学生语文素养有什么建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据实际情况，选择最符合您观点的选项。
2. 如有其他意见和建议，请在此处填写。
小学语文教育教学情况问卷调查
小学语文教育教学情况问卷调查尊敬的各位同仁:您好，以下是关于您语文教学状况的一个调查，结果仅仅用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、 20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数 ( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您当前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、 3个教学班D、4个教学班及以上7、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是 ( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多项选择) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提升您的教学水平的活动是（可多项选择） ( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍 H、带专家点评的视频案例 I专题网站资源或论坛7、你实行教学时遇到的困难是（可多项选择） ( )A、教学目标的细化B、不理解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、课堂教学中, 您通常在哪种教学活动上花费较多的时间? (可多项选择)（）A、词汇教学B、讲解句型、课文C、带着学生做各种练习、对答案E、语法教学 F、指导学生使用和掌握英语G、其他9、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕10、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节 ( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实11、您学校各年级语文展开活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对语文教育教学教研活动有何建议：。
小学小班化背景下语文课堂教学中有效性提问问卷 调查
小学语文课堂教学中有效性提问（低年级组问卷调查）1.你喜欢上语文课吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上2.你喜欢语文老师课堂上提出的问题吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上3.对于语文老师提出的问题你都认真思考了吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上4.一节课中语文老师提出的问题多吗？( )a. 是b.一般c.不d.说不上5. 老师提出的问题太难，我不会回答( )a. 是b.一般c.不d.说不上6.老师提出的问题表达清楚吗？ ( )a. 是b.一般c.不d.说不上7. 课堂上老师留时间让你们质疑吗？（）a. 是b.不8. 我害怕自己答错问题，被别人取笑。
a. 是b.一般c.不d.说不上9. 老师给我们考虑问题的时间太短，我没时间思考。
a. 是b.一般c.不d.说不上10.老师提问时你们班同学们积极参与吗?( )a. 是b.一般c.不d.说不上11.通过提问，你更快地掌握了课文重点内容吗?( )a. 是b.一般c.不d.说不上12、老师课堂上设置的有些问题不必要，还显得罗嗦。
( )a. 是b.一般c.不d.说不上小学语文课堂教学中有效性提问（中年级组问卷调查）1.你喜欢上语文课吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上2.你认为老师在课堂上的提问？（）a. 有趣的b. 枯燥的c.可有可无的3．你在课堂上参与老师提问的情况？（）a.积极主动地回答b.较少主动答问、提问或参与讨论c.不能主动地回答4.在课堂上，你最喜欢哪种提问方法？（）a.老师按成绩提问b.老师按小组提问c.自由提问d.男女分开提问5.当课堂上老师提问听不明白时，你会怎么做？（）a.自己思考b.问同学c.问老师d.不管了6.你对老师的课堂提问这种形式感兴趣吗？（）a.感兴趣b.有时感兴趣c.没有兴趣7.你认为课堂提问对你的学习（）a.有促进作用b.没有促进作用c.促进不大d.浪费时间8.在提问方法上，你认为老师的作用应该是（）a.指导者b.检查者c.师生共同参与者。
后期 语文课堂主动性学习的问卷调查
“语文课堂主动性学习的问卷调查”调查分析报告（研究后期）一、调查目的：课题研究已到后期，学生到底在课堂中表现怎样，课堂发言、学习积极性方面等是否有所好转，现对学校三至六年级学生做一个调查。
主要内容调查时间：2011年10月28日——2012年4月28日调查地点：惠农区简泉小学调查对象：惠农区简泉小学三到六年级学生及语文教师调查方法：1.听课。
2．座谈会及问卷。
3.作业、教案检查。
调查人: 常小琴、蔡军、郭苗凤、王素琴调查分工：1.蔡军负责对学生进行调查，主要通过调查问卷和谈话。
2.郭苗凤负责调查学校教师的课堂活动，主要是问卷的形式。
3. 常小琴、王素琴负责检查学生的作业和教师的教案。
二、结果分析：结合调查的数据结果，对照有效教学的要求，分析如下：（一）根据本次调查的情况显示，教师的教学观念有了明显的转变，教师的教学观念以及更新，教学主要以学生为主体，课堂上始终以学生的发展为中心展开教学，语文课堂教学有了明显的生机和活力。
学生在课堂想象、创新、大胆思考已经占据主要地位。
1.教师能设置情境、语言生动富有亲和力，学生对语文课堂富有兴趣和热情，学生在课堂上能积极表现自己，展示自己的才能。
2.教师主要依托教材的特点给学生创设利于学生学习情景，学生能在语文课堂上充分发挥自己的见解，充分地调动了学生的积极性。
教师还通过多媒体手段辅助教学，效果良好。
（二）调查显示：1.教师在课堂上能当好学生的引路人，引导学生大胆表现自己，发挥自己的主动性，教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者。
教师的教学设计，还重视学生学习方法的指导。
2.教师能把方法教给学生。
包括课堂前的自学，课中的学习方法的传授以及课后回顾学习方法。
3．把课堂还给学生。
整节课给学生留够读书、自学、思考、讨论、练习的时间，教师还适时为学生创造当小老师的机会。
附：调动学生语文课堂学习活动积极性的调查问卷（学生卷）年级：班级：同学们你们好，为了了解你们对语文课堂学习的情况，老师设计这样一份问卷，希望同学们能如实把自己的想法表达出来，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢我们的课堂，使你们在课堂中学习更多的东西。
小学生问卷调查表(全面完整版)
小学生问卷调查表(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学生问卷调查表亲爱的同学,我们为了了解教师的课堂教学现状,让你们取得最佳学习效果,特开展这次问卷调查活动,希望你在我们的问卷上,对每一个问题都能实事求是的回答,以便我们能准确掌握分析情况,促进教学工作。
谢谢你真诚的合作。
A、很好B、较好C一般D、不好3、课堂上多数老师的教学方法是：A、师生互动，效果良好B、以讲为主，学生极少参与C、只管自己讲，一点也不管学生的感受4、你认为语、数学科的作业练习题：A、针对性强，符合多数学生实际B、是将现成资料随意拼凑，做了收效不大C、是现成的资料原样照搬，浪费时间5、你认为老师对试卷的评阅多数时间是：A、批改认真，有分数评定和成绩分析B、只在批改，无分数评定和成绩分析C、批改极少，看看了事6、老师对试卷讲评是：A、准备充分，针对共同问题透彻讲解B、逐题讲解，就题讲题，联系较少C、仅仅是说一说答案7、多数老师对待同学是：A经常鼓励，帮助同学树立信心B、漠不关心，听之认之C讽刺挖苦，损伤自尊8、你认为本堂课：A、很有收获B、收获不大C、没有收获，有些失望9、学校的“培养特长”工作，你认为：A、有计划能按时进行B、偶尔进行一次C、基本上没听说过如果你对学校、班级、老师有建议或意见，请写在下边：南梁希望小学家长问卷调查表尊敬的家长：您好！本次调查，为了使我校办出特色，取得优良成绩，希望家长积极配合，请如实填写，并选择相吻合的答案，在序号上打“√”，谢谢合作！基本情况5、您认为孩子：①令人满意②表现一般③不如别的孩子文化氛围4、孩子看电视、上网的时间及要求，家里有明确的规定吗？（）①有，并能执行②没有明确规定③有，但未能执行1、您了解孩子学业情况的方式是:①看学业成绩②听孩子汇报③询问老师④其他（）2、家里的事情，您会与孩子商量吗？①能让孩子知道的都商量②孩子太小，不需要3.当孩子犯了错误或成绩下降，您的态度是：①关心帮助②训斥打骂③不闻不问④其他（）4、教育孩子，您觉得最大的困惑是：①道理讲不清②孩子不愿接受③家庭成员意见不一④其他（）5、您认为批评孩子哪种方法最有效?①摆事实，讲道理②暗示提醒，鼓励帮助③严厉训斥，直至认错④其他（）6、教育孩子，您最希望得到哪方面的帮助？①如何培养孩子良好习惯②如何和孩子沟通交流③如何提高孩子的成绩④其他（）1、孩子能时时听从长辈的教诲，并虚心接受建议：A完全能做到B基本能做到C有些做不到D完全做不到2、当孩子做错了事情，或成绩不理想时，能不隐瞒，不说谎。
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小学生语文课堂调查问卷
1、你认为语文课是：（）
A、有趣的
B、枯燥的
C、令人兴奋的
D、一般，无所谓
2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？
A、听讲
B、自主探究
C、合作交流
D、实践
3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？
A.经常
B.有时候有
C.没有
4、你的语文老师提问主要针对：
5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？
A、经常组织
B、有时组织
C、不组织
6、你在语文课堂上参与学习的情况？
A、积极主动地学习
B、较少主动答问，提问或参与讨论
7、语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？
A、经常有
B、偶尔有
C、从来没有
8、你认为现在的语文课堂：
A、融洽、活跃而有序
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
10、你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
11、你每学期的课外阅读量是多少（）？
A、一两册
B、低于五册
C、五册以上。