小学语文作业设计及评价调查问卷
小学语文作业设计问卷.doc
小学语文作业设计问卷小学语文作业设计问卷(学生论文)学校:班级:亲爱的学生们:你好。
通过本次调查，目的是了解教师在语文作业的形式、内容和方面的实际情况，了解我校语文作业设计中的突出问题，探索作业设计的好方法和好方法，为我们的教育教学提供帮助，请所有学生务必如实填写。
首先，选择题。
(请勾选符合您自身实际情况的答案，您只能选择最佳答案。
)1 .你喜欢做作业吗？你是否喜欢b并不重要。
你觉得老师布置的作业太多了吗？许多中等的，少数的。
你能按时交作业吗？a .能力b .基本能力c .经常不服从4。
你不能按时提交的原因是:你不能做c。
你不想做d。
你走得很慢，没有注意。
5.你完成作业的态度是:非常严重更严重不严重6.你最喜欢做()语文作业。
(1)定期书面作业；(2)动手作业；(3)社会实践作业7.那天完成语文作业通常需要多长时间？①30分钟内②1至2小时内③超过2小时你喜欢做老师布置的这些语文作业吗？(1)非常喜欢，(2)一般来说，(3)不太喜欢，(4)不喜欢，(5)没关系这些语文作业很难完成吗？(1)困难，(2)困难，(3)一般，(4)容易，(5)容易10.当你做老师布置的语文作业时，你感觉如何？(1)快乐，(2)激动，(3)没有感觉1.你喜欢的语文作业安排是(a)，老师的制服安排(b)，老师的等级安排(c)，还有你自己的安排(d)第二，分类问题。
1.在你的中文作业中，下列哪种作业被分配的次数最多？哪种类型的排列次数最少？请按照“从多到少”的顺序排列主题下面的空格。
(1)定期的书面作业(如抄写课文、单词、做练习等。
(2)动手作业(如制作小工具、出版报纸或做实验等)。
)(3)社会实践作业(如扮演小记者采访他人，去社区做调查等。
)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.问答。
小学语文作业布置调查问卷(教师)
小学语文作业布置调查问卷（教师）尊敬的老师：您好！为了了解小学生语文作业的现状，为小学语文作业问题的研究提供基础的数据，我们设计了一份《小学语文作业布置调查问卷（教师）》，恳请您在百忙中抽空填写，您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料，谢谢您！1、您的职称是小学二级教师（）小学一级教师（）小学高级教师（）2、您所任教的年级是（）年级3、您布置的作业通常需要多长时间完成平均30分钟以内（）平均1小时以内（）平均1至2小时以内（）平均2小时以上（）5、对于语文作业的布置，您一般会设计以下哪种类型？（可多选）口头作业（）书面作业( ) 实践性作业( ) 其他( )6、作为语文老师，您会布置下面的哪些作业？（多选）抄写（包括抄词和摘抄等）（）默写、预习、复习（）做练习册（）作文（）办手抄报（）续写故事、根据课文内容想象、画图（）阅读（）其它作业（）7、您的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）（）动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）（）社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）（）口头朗读作业（例如朗读课文或自选文章、表达意见等等）（）8、通常情况下，您布置作业的目的是为了？（可多选）补充课堂上的教学内容（）检查学生的学习情况（）帮助学生进一步理解课堂上学习的知识（）上级要求（）9、通常情况下，您布置的作业信息来源是( )（可多选）课堂讲授的内容为主（）教材上的课后练习（）练习册上的练习题（）其他（）10、您布置作业的原则和方法是根据教学目标和教学要求布置该节课相应的作业（）根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业（）根据学生当时具体的掌握情况另行设计相应的作业（）根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业（）11、作业布置做到因人而异，别出心裁，精选细挑，难易适度，分量适当。
基本符合（）部分符合（）不符合（）12、布置作业做到“三布置”、“三不布置”：布置运用规律发展学生思维的作业，布置发现规律和总结方法的作业，布置拓宽视野、引导探究、提升能力的作业；不布置重复性作业，不布置处罚性作业，不布置费时收获小的作业。
小学语文作业设计调查问卷
小学中段语文作业量调查1、你认为语文课是：（） A、有趣的 B、枯燥的 C、令人兴奋的 D、一般，无所谓2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？ A、听讲 B、自主探究 C、合作交流 D、实践3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？ A.经常 B.有时候有 C.没有4、你的语文老师提问主要针对： A、大部分同学 B、部分优等生 C、部分后进生5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？ A、经常组织 B、有时组织 C、不组织6、你在语文课堂上参与学习的情况？ A、积极主动地学习 B、较少主动答问，提问或参与讨论7、语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？ A、经常有 B、偶尔有 C、从来没有8、你认为现在的语文课堂： A、融洽、活跃而有序 B、有时感兴趣 C、没有兴趣9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？ A、感兴趣 B、有时感兴趣 C、没有兴趣10、你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？ A、感兴趣 B、有时感兴趣 C、没有兴趣小学语文作业设计调查问卷结果分析：小学语文作业设计调查问卷，我在四年级共100名学生中做了“小学语文作业设计调查问卷”的调查。
在日常语文作业类型中，占比例较大的作业为：抄写、预习、辅导书，其他作业类型占比例较少。
这三种作业占比例较大，是因为老师为了让课堂教学效果更好，在学生学习新课之前，都会让学生做好预习；为了将所学基础知识巩固，学完新课后，老师一般都让学生多抄写；为了提高学生应试的能力，老师不得不让学生多做辅导书上的习题来提高学生运用知识的能力。
但是，老师在布置作业时往往忽视了学生的喜好，所以常常出现作业质量差，个别学生不能完成等现象。
在“小学语文作业设计调查问卷”中，针对学生对不同类型作业的喜好程度，也做了相应调查。
在问卷调查中，绝大多数学生都能够认真完成它们，也较为满意老师的评价方式，但是大多数同学都认为老师布置的语文作业太单一枯燥，缺乏多样性和层次性。
小学生关于语文作业的问卷调查
老师作业调查问卷《小学生语文学习与家庭作业布置及完成情况》问卷调查本问卷旨在了解大家一些基本学习情况，尤其是大家对语文作业的看法，便于帮助我更好地改进教学，从而提高大家的语文成绩。
1．你喜欢上语文课吗（ A．非常喜欢 B．一般） C．不太喜欢）2．你对自己的语文成绩满意吗？（ A．很满意 B．比较满意 C．不满意） C . 不难） C . 很难，不想写）3．你认为语文这门课好学吗？（ A. 难学 B. 一般4 . 你怎么看待语文作业？（ A. 简单 B . 一般5 . 你认为你对待学习语文的态度是（ A．认真 B 一般般 C．迫不得已） C．超过 1 小时） D．贪玩或其他6．你每天完成语文作业的时间为（ A．0.5 小时 B．1 小时以内7．如果你不能按时完成语文作业，主要的原因是什么（ A．作业太多 B．作业太难 C．没有兴趣）8. 你一般回家最喜欢先写什么作业？（ A．数学 B．语文 C．英语）9. 你在家里写语文作业有困难如何处理？（ A．打电话问同学 B．家长辅导）C．随他去吧，不写了10．上课没听懂，你一般怎么办（ A．下课问老师 B．下来问同学） C．谁也不问，随它去11．你对平时语文作业的感受（ A 负担很重 B 负担比较重 C 负担不重） C．实践活动） C．偶尔变化12．你最喜欢哪种类型的作业（ A．书面作业 B．思考作业13．你班的语文作业类型经常变化吗？（ A．经常变化 B．没变化）14．你的语文作业是（ A．独立完成 C．抄袭作业 B．有时独立完成有时要别人帮助 D．经常需要别人的帮助才能完成） C．仅仅划出等级） C．讨厌）15．老师对你的作业评价方式主要有（ A．检查正误并指出 B．鼓励性批语16．老师对你个别辅导，你会感觉（ A．盼望（开心） B．无所谓17．你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗？（ A．作业类型经常变化．评价客观且有激励性 B．不变化作业类型．评价方式无所谓 C．偶尔变化作业类型．评价多样 D. 根据实际情况，课堂落实较好就不要布置作业18．你班上有同学抄作业吗？（ A．大部分人都抄过 B．个别人抄） C．经常讨论，应该不算抄 D 没有关于学生回家学习以及回家作业的小调查年级班尊敬的家长：您好，为提高孩子的学习效率，培养他们对语文学习的兴趣，学校正开展有关作业设计的课题研究，您的如实填写，将使我们的研究更有针对性也更有效。
小学语文作业调查问卷
小学语文作业调查问卷小学语文作业调查问卷（学生）性别：年级：亲爱的同学们：你们好！此次问卷调查的目的，在于了解任课教师作业设计与批改的的情况，以便于更好指导今后的教学工作，同时了解同学们当前语文作业的完成情况，你的任何选择都与同学的品行评价无关，希望同学们如实填写回答问卷中的问题，谢谢！一、选择题：（请选择与你自己实际情况相符的答案）1、老师每天所留语文作业情况（）①很多②比较多③合适④很少或不留2、就你而言，完成当天教师布置的作业大约需要（）①30分钟以内②30到60分钟以内③1小时以上④2小时左右3、你觉得目前整体作业量是（）①大②适中③偏小4、你每天完成作业的情况（）①每天都能独立按时完成②基本上都独立按时完成③一般不能独立按时完成5、教师所留作业内容（）①多为重复性抄写作业②具有开放性、层次性、梯度性的作业③介于A和B之间④作业很随意，没有什么目的性6、你最喜欢做（）语文作业。
①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业7、老师布置的家庭作业难度大吗？①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易8、你能够坚持认真做家庭作业，直到完成吗？（）①总是②经常③偶尔④很少⑤没有9、假如你想把作业写的整齐、认真、正确率高，一般做作业前，你的做法是（）（1）自我鼓励（2）心理调适（3）有信心（4）没想法，只是漫漫做就可以了10、在做老师布置的语文作业的时候，你的心情如何？（）①开心②烦躁③没感觉11、做完作业后，你通常还有（）活动。
①准备睡觉②看电视或玩电脑③自己玩或找同伴玩④陪家人聊天⑤其他12、你觉得作业量与成绩的关系是（）①只有多做作业，成绩才能好②要完成作业，成绩就好了③少做作业成绩才能好13、你认为老师布置家庭作业时应（）①分层布置②全班一样③怎样都行14、你认为作业分层由谁选择？（）①学生②教师③共同讨论15、当你遇到不会做的作业时，你会寻求那种方式来完成？①问父母②否问同学③上网查找④其他16、老师布置的家庭作业你希望由（）来检查？①老师②班干部③家长二、问答题。
语文作业调查问卷(3-5年级)
小学优化小学语文课外作业调查表
（3-5年级共xxx人）
一、你喜欢老师布置的哪类作业？（在喜欢的项目上打√）
A.常规的书面作业
1、抄写课文、词语 182 63.6%
2、做练习题等等 169 59.1%
B.动手操作性作业
1、动手制作小玩意 234 81.8%
2、出版手抄报、绘本 162 56.6%
3、做实验、写观察日记、课本剧表演等等 136 47.6%
C.社会实践性作业
1、新闻播报、做调查等等 118 41.3%
D.口头朗读作业
1、朗读、背诵课文或自选文章、表达意见等等 125 43.7%
二、你还希望老师布置什么类型的作业？
1、以画画为主3、写一些建议的作业5、预习
2、实验活动4、上网查的作业6、编写故事7、运动类。
小学语文作业调查问卷
小学语文作业调查问卷性别：年龄：您好！此次问卷调查的目的是了解您在语文作业设计和批改方面的情况，以便更好地指导今后的教学工作。
同时，我们也想了解您对学生语文作业完成情况的看法。
请您如实填写回答问卷中的问题，谢谢！一、选择题：（请选择与您实际情况相符的答案）1、您每天留给学生的语文作业量是（）①很多②比较多③合适④很少或不留2、您认为学生完成当天作业的时间大约需要（）①30分钟以内②30到60分钟以内③1小时以上④2小时左右3、您觉得目前整体作业量是（）①大②适中③偏小4、您觉得学生完成作业的情况是（）①每天都能独立按时完成②基本上都独立按时完成③一般不能独立按时完成5、您留给学生的作业内容（）①多为重复性抄写作业②具有开放性、层次性、梯度性的作业③介于A和B之间④作业很随意，没有什么目的性6、您认为哪种语文作业是学生最喜欢做的？（）①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业7、您认为您布置的家庭作业难度如何？（）①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易8、您觉得学生能够坚持认真做家庭作业，直到完成吗？（）①总是②经常③偶尔④很少⑤没有9、您认为学生在做作业前是否需要自我鼓励、心理调适和信心？（）1）需要（2）不需要10、您觉得学生在做作业时的心情如何？（）①开心②烦躁③没感觉11、学生完成作业后，通常会做哪些活动？（）①准备睡觉②看电视或玩电脑③自己玩或找同伴玩④陪家人聊天⑤其他12、您认为作业量与学生成绩的关系是（）①只有多做作业，成绩才能好②要完成作业，成绩就好了③少做作业成绩才能好13、您认为在布置家庭作业时应该（）①分层布置②全班一样③怎样都行14、您认为作业分层应该由谁来选择？（）①学生②教师③共同讨论15、学生遇到不会做的作业时，通常会寻求哪种方式来完成？（）①问父母②否问同学③上网查找④其他16、您认为学生完成家庭作业后应该由谁来检查？（）①老师②班干部③家长二、问答题。
1、您认为哪种语文作业可以提高学生的研究兴趣？（比如常规的书面作业、动手操作性作业、社会实践性作业或者其他的作业）尊敬的小学语文教师，为了研究小学生语文作业的现状，我们特进行此次调查，以了解您在作业设计内容、形式及评价等方面的情况，为小学语文有效作业的设计提供基础的数据。
小学语文作业设计情况调查问卷
小学语文作业设计情况调查问卷（学生卷）本次问卷旨在调查教师在语文作业形式、作业内容、作业评价方面的实际情况，了解我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学们务必如实填写。
1.你平时常做的语文作业有哪些？A.抄写B.阅读C.背诵D.默写E.实践活动F.预习2. 你对平时作业的态度如何？A.认真完成B.态度一般C.不认真完成3.你认为每天的作业量合适吗？A.合适B.多了C. 少了4.你最喜欢哪种类型的作业？A.书面作业B.口头作业C.实践活动D.查找资料5.你班的作业类型经常变化吗？A.经常变化B.比较固定C.没变化D.偶尔变化6.你班上每日的学生作业的布置有层次吗？A.全班作业都一样B.根据不同学生的学习水平布置不同的作业，C.偶尔有不同7.你都是每日认真完成作业吗？A.每日认真完成B.偶尔不认真完成C. 完成作业拖拉D.经常不完成8.如果你不能按时完成作业，主要的原因是什么？A.作业太多B.作业太难C. 没有兴趣D.贪玩E.作业枯燥F.其他9.老师对你的作业评价方式主要有哪些?A.检查正误B.鼓励性批语C.仅仅划出等级D.用分数评价E.评比10.你喜欢老师的评价方式吗？A.喜欢B.部分喜欢C.不喜欢11.你平时完成作业的方式是什么？A.独自完成B.小组合作完成C.听老师讲后再做D.抄袭完成12.假如老师没留作业，你会主动给自己布置作业吗？A.自己布置B.偶尔会自己布置C.从不布置13.你经常在作业完成之后阅读课外书吗?A.没时间阅读B.老师没布置就不阅读C.经常阅读D.偶尔阅读14.你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗？A.作业类型经常变化、评价客观且有激励性。
B.不变化作业类型、评价方式无所谓C.偶尔变化作业类型、评价多样15.你班上经常有不完成作业的现象吗？A.经常有B.偶尔有C.没有16.对于作业你最想给老师说的话或提的建议是什么？。
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小学语文作业设计及评价调查问卷（学生教师问卷）
亲爱的同学们：
你们好！通过此次调查，目的是想了解你们的作业情况，以便于老师在今后的教学中改进作业的设计与评改，希望同学们能够真诚、坦率第回答问卷中的问题。
个人信息：性别：①男生②女生你的年级：年级班
一、排序题。
1、你的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多？哪类布置的次数最少？请按“由多到少”的顺序排列在横线上。
______
①常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）
②动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）
③社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等
二、选择题：
1、你认为老师设计作业（）
① 与本课联系紧密②与本课关系不大③与本课没有关系
2、平时的语文作业量多不多？
①很多②一般③不多④较少
3、你能够坚持认真做作业，直到完成作业吗？
①总是②经常③偶尔④很少⑤没有
4、你最喜欢做（）语文家庭作业。
①常规的书面作业②动手操作性作业③社会实践性作业
5、完成当天的语文家庭作业通常需要多长时间？（）
①30分钟以内②1至2小时以内③2小时以上
6、做完作业后，你通常还有（）活动。
①准备睡觉②看电视或玩电脑③自己玩或找同伴玩
④陪家人聊天⑤其他
7、这些语文家庭作业很难完成吗？（）
①很难②比较难③一般般④比较容易⑤很容易
8、在做老师布置的语文家庭作业的时候，你的心情如何？（）
①开心②烦躁③没感觉
9、你一般每天的睡眠时间达到8小时了吗？（）
①达到②没有达到
10、你觉得作业量与成绩的关系是（）
①只有多做作业，成绩才能好② 要完成作业，成绩就好了
③ 少做作业成绩才能好
11、你认为老师布置家庭作业时应（）
①分层布置②全班一样③怎样都行
12、你认为作业分层由谁选
择？
①学生②教师③共同讨论
13、当你遇到不会做的作业时，你会寻求那种方式来完成（）
①问父母②否问同学③ 上网查找④ 其他
14、老师布置的家庭作业你希望由（）来检查？
① 老师②班干部③家长
问答题:
作业评价是小学语文教学的一项常规工作，是教师指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案的重要环节。
1、你认为作业是根据你的兴趣、特点、能力来安排的吗？
2、你认为老师如何对你的语文作业进行评价呢？
小学语文作业设计及评价调查问卷（教师）
尊敬的老师：
您好！为了了解小学生语文作业的现状，为小学语文作业问题的研究提供基础的数据，我设计了一份《小学语文作业布置调查问卷（教师）》，恳请老师您百忙中抽空填写，您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料，谢谢您！
1、您所任教的年级是一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级（）
2、您觉得您目前设计布置的整体作业量是
偏大（）适中（）偏小（）
3、您设计布置的作业通常需要多长时间完成
平均30分钟以内（）平均1小时以内（）平均1至2小时以内（）平均2小时以上（）
4、对于语文作业的设计布置，您一般会设计以下哪种类型？（可多选）口头作业（）书面作业( ) 实践性作业( ) 其他
5、作为语文老师，您会布置下面的哪些作业？（多选）
抄写（包括抄词和摘抄等）（）默写预习、复习（）做练习册（）
作文（）办手抄报（）续写故事、根据课文内容想象、画图（）
阅读（）其它作业（）
6、您的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数最多
常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）（）
动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）（）
社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）（）
口头朗读作业（例如朗读课文或自选文章、表达意见等等）（）
8、通常情况下，您设计作业的目的是为了？（可多选）
补充课堂上的教学内容（）检查学生的学习情况（）
帮助学生进一步理解课堂上学习的知识（）上级要求（）
9、通常情况下，您布置的作业信息来源是( )（可多选）
课堂讲授的内容为主（）教材上的课后练习（）
练习册上的练习题（）其他（）
10、您设计作业的原则和方法是
根据教学目标和教学要求设计该节课相应的作业（）
根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业（）
根据学生当时具体的掌握情况另行设计相应的作业（）
根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业（）
11、作业设计做到因人而异，别出心裁，精选细挑，难易适度，分量适当。
基本符合（）部分符合（）不符合（）
12、及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，保持一定比例的面批。
基本符合（）部分符合（）不符合（）14、作业批改以人为本，确立教师的工作一切都是为了让学生成功的工作态度，摆正位置，强化职责，求真务实。
基本符合（）部分符合（）不符合（）
15、作业评价时以多种评价形式，使学生树立成功的信心。
基本符合（）部分符合（）不符合（）
16、作业批改有记录，将学生作业中的重要错误及时摘记，作为作业反馈及作业辅导的依据，作为教后反思和提升教学水平的借鉴。
基本符合（）部分符合（）不符合（）
17、作业批改符号规范，用工整的楷书书写批语。
基本符合（）部分符合（）不符合（）
18、不以集体评奖代替批改，不以张贴答案代替批改，不以家长签字、学生互批代替批改。
基本符合（）部分符合（）不符合（）
19您觉得当前语文作业设计还存在着哪些问题，还可以有哪些改进？（至少三点）。