最新小学信息技术四年级下册教案

小学信息技术四年级下册教学计划

一、本年级情况分析

1、基本情况。

本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、学生基础知识掌握情况。

上一学期，学生已经学习掌握了Word软件简单的文字编辑处理技能，在此基础上，将继续学习各式表格的制作与编排。

学生也能利用网络查找资料及电子邮件等网络交流形式交流信息。3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以

对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学期教学目标。

1．学会利用Word软件来制作各种样式的表格。

2．学会利用网络（QQ软件及QQ邮箱为例）来交流信息的方法。3．初步学习Scratch软件，感受图形化程序设计语言编程的快捷性，根据简单的故事内容编写脚本，实现动画效果。

三、教学重点和难点：

1．利用Word软件来制作各种样式的表格。

2．学会利用网络来交流信息的方法。

3．使用Scratch软件制作动画、游戏的过程中，感受Scratch魅力。

四、本学期提高教学质量的措施：

以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

五、教学计划安排

第一单元制作班级课程表

第1课建立班级课程表

教材分析：

本课是在学生掌握了用“word”软件进行简单文字处理的基本知识，以及电脑基本操作的基础上学习的。主要让学生了解表格在文档中的作用、表格的组成以及插入空白表格、在表格中输入文字内容的操作。通过本课的学习，可以激发学生对表格制作的学习兴趣，为文字处理的进一步学习打下基础。本课是介绍课程表格制作的第一课，本着循序渐进的学习原则，本课安排了一下几个知识点：插入空白表格、在单元格中移动光标位置、输入表格内容（包括复制、粘贴）、课程表的保存。

教学目标：

【知识与技能】

1、了解表格和单元格等基本概念的含义。

2、熟练掌握插入表格的方法。

3、学会插入空白表格和输入内容。

【过程与方法】

1、教师演示课程表操作过程，学生自己练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。

【情感态度与价值观】

1、通过学习表格制作的基本知识和操作技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，培养学生的动手能力；

2、让学生在制作课程表的过程中，理解表格是一种很好的组织信息的形式。

教学重点：

1、理解并合理规划课程表，插入空白表格。

2、在表格的单元格中输入内容。

教学难点：

1、理解并合理规划课程表。

2、在单元格中行色移动光标位置。

课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入

1、谈话：通过平时的观察，老师发现女生获取信息的速度要比男生快。

2、提议进行比赛，看谁能快速从老师给的资料中找到老师提出的问题的答案。（男生的材料为文字材料，女生为表格材料。）

3、揭示比赛结果及原因。

4、请同学说一说，为什么女生使用表格材料，能轻易获胜？

5、老师总结表格的特点。（分类清晰，简单直观）

6、课件展示生活中常见的表格，最后出示一张设计精美的课程表。

7、引出课题，同学们想不想用Word软件制作一个我们班的课程表？

8、板书课题：建立班级课程表。

二、教学新授

【1】规划表格

1、出示课件，明确表格的组成部分（如行、列、单元格等）。

2、请同学们数一数课件中表格的行、列、单元格的个数。

3、出示任务：请同学们想一想，制作课程表的步骤都是什么呢？

4、教师总结：首先要规划课程表的行、列数，接着画出表格，最后填上文字。

5、请同学们想一想，课程表要用几行几列，将结果填在课本上。

【2】插入表格

1、出示任务：根据刚才的规划，浏览课本，在Word中插入一个表格。

2、请最先做好的同学演示，教师适当点评。

3、教师总结插入表格的方法：单击“插入表格”按钮—拖动到合适位置—松开鼠标。

4、教师演示操作插入表格的另一种方法：选择“表格”—“插入”—“表格”命令。【3】填写文字

1、出示任务：请同学们根据我们班的实际课程，为课程表填上文字，比一比哪一组最先完成任务。

2、任务要求：

（1）所有成员完成才算本小组完成任务。

（2）先完成的同学可以帮助其他同学，但君子动口不动手。

3、任务提示：

（1）填写文字前要先把光标移动到要填写的单元格里。

方法一：将鼠标移动到要填写的单元格里单击。

方法二：使用键盘上的方向键。

（2）相同的课名，可使用复制、粘贴的方法提高输入效率。

4、将文件以“课程表”为名，保存到相应的文件夹中。

三、巩固练习