实验室节能降耗的研究分析与实现
科学实验教学的节能减排实践
科学实验教学的节能减排实践在当今社会，节能减排已成为全球关注的重要议题。
科学实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的重要环节，也应当积极参与到节能减排的行动中来。
通过采取一系列有效的措施，可以在保证实验教学质量的同时，降低能源消耗和减少环境污染，为可持续发展做出贡献。
一、科学实验教学中节能减排的重要性科学实验教学通常需要使用大量的能源和资源，如电力、水资源、化学试剂等。
如果不加以合理规划和管理，不仅会造成资源的浪费，还可能对环境产生负面影响。
例如，一些实验过程中产生的废气、废水和废渣，如果未经处理直接排放，会污染空气、水源和土壤。
此外，过度消耗能源也会增加碳排放，加剧气候变化问题。
因此，在科学实验教学中推行节能减排具有重要的现实意义。
首先，节能减排有助于培养学生的环保意识和责任感。
让学生在实验过程中亲身感受到能源的宝贵和环境的脆弱，从而树立正确的价值观和行为习惯。
其次，节能减排可以降低实验教学的成本。
节约能源和资源的使用，可以减少学校的经费支出，使有限的资源能够更好地服务于教学和科研。
最后，积极参与节能减排也是学校履行社会责任的体现，为社会的可持续发展做出示范和引领。
二、科学实验教学中节能减排的现状目前，在科学实验教学中，节能减排工作已经取得了一定的成效，但仍存在一些问题和挑战。
一方面，部分学校和教师已经开始重视节能减排，并采取了一些措施，如优化实验方案、推广节能设备、加强废弃物处理等。
例如，一些学校采用了智能电表和水表，对能源和水资源的使用进行实时监测和管理；一些教师在实验教学中引导学生合理控制实验用量，减少浪费。
另一方面，仍然存在一些不足之处。
部分学校的实验设备陈旧，能耗较高；一些教师在教学过程中缺乏节能减排的意识和方法，实验安排不够合理；学生在实验操作中也存在浪费现象，对环境保护不够重视。
此外，对于实验废弃物的处理，还存在一些不规范的情况，需要进一步加强管理和监督。
三、科学实验教学中节能减排的具体措施（一）优化实验教学设计在制定实验教学计划时，教师应充分考虑节能减排的因素。
实验室节能降耗与环境保护实践案例
实验室节能降耗与环境保护实践案例摘要目前，随着环境保护意识的增强，实验室节能降耗已经成为一个备受关注的问题。
本文将介绍一个实验室节能降耗与环境保护的实践案例，通过简化实验流程、优化设备配置、改善空调系统以及合理使用资源等方式，成功降低能耗，实现环境保护与可持续发展的目标。
引言实验室在科学研究和创新中发挥着重要的作用，然而，实验室的能源消耗却是不可忽视的。
为了实现绿色低碳发展目标，减少实验室对环境资源的消耗已经成为当务之急。
本文将以一个实践案例为例，展示实验室节能降耗与环境保护的可行方案。
1.场地规划与装修为了减少能源消耗，实验室在场地规划与装修阶段需要考虑以下几个方面：•合理规划实验室的功能分区，避免设备冗余。
•选择采光好的位置，减少对照明的需求。
•选择高效节能的建筑材料，提升绝缘效果和保温效果。
2.设备配置与管理实验室的设备是能源消耗的主要来源之一，因此，优化设备配置与管理至关重要，包括以下几个方面：•对设备进行分类管理，定期检查设备运行状态，及时发现异常情况。
•优化实验设备选型，选择低能耗、高效率的设备，如LED照明和能耗较低的冷冻设备。
•开展设备节能培训，提高实验人员的设备使用标准，避免造成能源浪费。
3.空调系统改善实验室的空调系统是能源消耗的重要组成部分，优化空调系统能显著降低实验室的能耗。
以下是一些改善措施：•定期检查和维护空调设备，确保其运行良好。
•采用智能温控系统，根据实验室使用情况合理控制温度和湿度。
•使用节能型空调和高效的空气过滤器。
4.合理使用资源实验室在日常操作中需要大量的资源，合理使用资源也是降低能耗的有效途径。
以下是一些资源管理的实践案例：•优化实验流程，减少实验操作时间。
•提倡实验室共享资源，避免多个实验室重复购买设备等。
•强化资源回收利用，减少废弃物产生。
结论通过以上的实践案例，我们可以看到实验室节能降耗与环境保护并非遥不可及。
合理规划场地装修、优化设备配置与管理、改善空调系统以及合理使用资源等措施，能够显著降低实验室的能源消耗，为环境保护作出积极贡献。
化验室节约用电的总结报告
化验室节约用电的总结报告尊敬的领导：我根据化验室节约用电的实际情况，整理了一份总结报告，特此上报。
一、背景我单位化验室是一个关键实验室，每天工作时间长，设备复杂，用电量大。
近年来，随着能源消耗和成本的增加，为了在有限的预算内更好地开展工作，我们开始重视节约用电。
二、概况1.用电设备：化验仪器、照明设备、通风设备等。
2.用电情况：化验仪器使用频繁，功耗较高；照明设备长时间开启，浪费能源；通风设备工作时间长，能耗大。
三、存在问题1.化验仪器使用效率低：部分仪器在待机状态下仍然耗电，实验结束后未及时关闭仪器。
2.照明设备使用不规范：照明设备长时间开启，无人使用时未及时关闭。
3.通风设备工作时间过长：通风设备在化验室无人时仍然运行，导致能耗增加。
四、改进措施1.仪器使用规范：制定化验仪器使用操作手册，要求实验人员在无使用需要时关闭仪器，优化仪器的待机模式。
2.照明设备管理：在化验室入口和出口设置感应式照明设备，避免长时间开启。
建立责任制，每位实验人员离开化验室时要确保照明设备关闭。
3.通风设备调整：根据实际需要，在化验室门口设置开关，实验人员进入/离开化验室时手动开启/关闭通风设备。
五、预期效果1.节约用电：通过改进措施，减少待机耗电、照明用电和通风用电，预计能够节约用电10%以上。
2.降低成本：用电费用的减少将有助于降低实验室的经营成本，为后续研究提供更多的预算。
3.提升意识：通过对用电情况的监控和调整，让实验人员养成良好的用电习惯，提升节约用电意识。
六、实施方案1.提醒和培训：组织内部会议，向实验人员宣传节约用电的重要性，并就仪器使用、照明设备管理和通风设备调整等进行培训。
2.设备检查和监控：定期对化验仪器进行检查，确保待机耗电得到控制；安装能耗监测设备，实时监控照明设备和通风设备的用电情况。
3.管理措施：建立责任制，各实验室负责人定期检查仪器使用情况和照明设备的关闭情况，并进行记录。
七、总结通过对化验室节约用电情况的分析和整理，我们认识到节约用电对于实验室的可持续发展和成本控制非常重要。
实验室建设方案实验室能源消耗与节约措施
实验室建设方案实验室能源消耗与节约措施实验室一直是科学研究和创新的重要场所，在实验室建设中，如何合理利用能源、降低能源消耗是一个亟待解决的问题。
本文将提供一些实验室能源消耗与节约措施的建议，以帮助实验室在建设过程中实现节能环保的目标。
1. 优化实验室建筑设计实验室建筑设计阶段是实现节能目标的重要环节。
合理考虑实验室的朝向、隔热材料的选用、建筑外围和屋顶的绝热设计，可以降低能源消耗。
使用高性能窗户和建筑外围隔热材料，减少能量的散失。
而在实验室设计中，也应充分考虑采光系统，合理利用自然光可以减少能源消耗，同时提高室内环境的舒适度。
2. 选择高效设备和仪器实验室中使用的设备和仪器是主要的能源消耗来源。
选择高效的设备和仪器至关重要。
在选购设备时，应注重能效标准，选择能量利用率高的设备。
同时，应定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运行，减少能源的浪费。
3. 合理管理实验室空调系统实验室中通常需要控制温湿度，而空调系统是能耗比较高的设备之一。
为了实现能源的节约，可以考虑使用智能化的空调控制系统。
该系统可以根据实验室的使用情况，自动调节空调的温度和湿度，避免能源的浪费。
此外，还可以合理设置空调的运行时间，避免在实验室无人使用时仍然持续运行。
4. 合理利用实验室照明实验室照明也是能源消耗的一大部分。
在实验室建设中，应选择高效节能的照明设备，并合理设置照明系统。
例如，可以在实验室内采用光感应器，根据环境光线的变化自动调节照明亮度。
此外，实验室内的自然光也应得到充分利用，通过合理的窗户设计来增加自然采光，减少对人工照明的依赖。
5. 实验室设备和用电管理实验室中通常有大量的设备和用电器具，如离心机、电子天平等。
为了节约能源，在实验室使用这些设备时，应遵循合理的使用原则。
可以合理规划实验室的用电设备，避免出现设备冗余和浪费。
同时，应定期对设备进行检查，确保设备的正常使用，避免能源浪费。
6. 培养节能环保意识除了以上建议，培养实验室人员的节能环保意识也是实现能源节约的重要环节。
对计量恒温实验室节能降耗的思考
对计量恒温实验室节能降耗的思考对计量恒温实验室进行节能降耗是当前实验室建设中亟待解决的问题之一。
为了减少能源消耗、提高实验室的运行效率，我们可以从以下几个方面进行思考和改进。
优化实验室的能源管理是节能降耗的关键。
实验室通常需要大量的电力来维持恒温环境和实验设备的正常运行。
因此，合理使用电力，避免不必要的能源浪费是节能降耗的重要手段之一。
我们可以通过以下几种方式来实现能源管理的优化：改进实验室的供暖和制冷系统也是节能降耗的重要措施。
在冬季，实验室需要提供恒温环境，以保证实验过程的稳定进行。
但是，传统的加热方式往往能源消耗较大。
因此，我们可以考虑采用更加节能的供暖系统，如地源热泵、太阳能等。
这些系统可以利用自然能源来提供热量，减少对传统能源的依赖。
同时，在夏季，实验室需要进行制冷处理，以保持恒温环境。
传统的制冷方式通常会耗费大量的电力。
因此，我们可以考虑使用高效节能的制冷设备，如变频空调、冷凝式制冷机组等，以减少能源的消耗。
优化实验室的照明系统也是节能降耗的重要环节。
传统的实验室照明通常采用白炽灯或荧光灯，这些灯具不仅能源消耗较大，而且寿命较短。
因此，我们可以考虑使用LED灯具来替代传统的照明设备。
LED灯具具有能耗低、寿命长、亮度高等特点，可以显著降低实验室的能源消耗。
合理利用自然光也是节能降耗的有效途径。
实验室通常需要保持一定的亮度来保证实验的进行，但是传统的照明设备需要消耗大量的电力。
因此，在白天可以尽量利用自然光，避免使用人工照明。
可以通过调整实验室的布局、增加采光窗等方式，使自然光能够更好地进入实验室内部，从而减少对照明设备的依赖，达到节能的目的。
合理调整实验室的温度和湿度也是节能降耗的重要手段。
实验室通常需要保持恒温、恒湿环境，以保证实验结果的准确性。
但是，过高或过低的温湿度会增加能源的消耗。
因此，我们可以根据实验的需求，合理调整实验室的温湿度范围，避免能源的浪费。
对计量恒温实验室进行节能降耗是一项综合性的工程。
节能减排技术应用研究及实验
节能减排技术应用研究及实验近年来，环境问题越来越受到人们的关注，随着世界经济和人口的持续增长，能源消耗和污染排放也在不断增加。
为了减少污染和节约能源，我们需要进行节能减排技术的研究和应用。
本文将探讨这一领域的最新研究成果和实验。
一、先进低排放燃烧技术燃烧过程是许多工业生产中的重要过程，但也是造成空气污染的主要原因之一。
许多燃料燃烧时会产生二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害物质。
为了减少这些污染物的排放，人们研究出了一系列先进低排放燃烧技术。
其中，最具代表性的是流化床燃烧技术。
流化床燃烧技术是指将固体燃料和颗粒状催化剂放入一种名为“流化床”的设备中，在高速气流的作用下，燃料和催化剂混合并进行燃烧反应。
这种技术不仅能够高效燃烧煤等燃料，还能够减少排放的氮氧化物和硫化物等有害物质。
近年来，流化床燃烧技术得到了广泛的应用，已经成为一种重要的节能减排技术。
二、废气净化技术除了燃烧过程外，许多工业生产过程中还会产生大量的废气，这些废气中含有大量的有害物质，如二氧化硫、氮氧化物等。
为了减少这些有害物质对环境的影响，人们研究出了一系列废气净化技术。
其中，最具代表性的是SCR技术。
SCR技术是指利用化学反应将氮氧化物转化为无害物质的技术。
具体来讲，SCR技术是氨水在一定的温度条件下与废气中的氮氧化物反应，生成氮气和水蒸气，从而达到净化废气的目的。
这种技术在大型发电厂等工业生产中已经得到了广泛的应用。
通过使用SCR技术，可以大大减少空气中的氮氧化物排放量，从而减少对环境的污染。
三、节能建筑技术除了工业生产过程外，建筑行业也是一个能源消耗量比较大的领域。
如何在建筑领域中使用节能技术，既能满足人们的生活需求，同时也能够节约能源，减少污染呢？这就需要使用节能建筑技术。
节能建筑技术主要是指通过改变建筑的结构、采用新型的材料、使用先进的设备等手段来减少能源的消耗，从而实现能源的节约和减排。
如今，在建筑领域中，多层玻璃、太阳能采暖系统、地源热泵等节能技术已经得到了广泛的应用。
有机化学实验室的能耗分析及节能措施初探
有机化学实验室的能耗分析及节能措施初探摘要：化学实验室作为重要的人才培养和科学研究的主要阵地，每年高校对其资金投入很大，如何高效、不浪费地利用好这部分经费，又能很好地完成教学和科研任务，越来越受到高校工作者的关注和重视。
能源方面的制约是我国经济社会发展的重要制约，节能是国家政府一直以来大力推动的重要措施，实现节能环保的发展模式是建设生态文明社会，确保社会稳定，提升中国经济重要、紧迫、持续的任务。
关键词：有机化学；实验室；能耗分析；节能措施1基础有机化学实验室的整体布置1.1安全防护措施安全防护是有机化学实验室的关键环节。
在实验室的安全防护中，必须首先配备消防工具。
因此，每个基础分析化学实验室应配备至少一个防火毯、至少一桶灭火砂和至少两个灭火器，灭火器应放置在通风方便的地方，当存在风险时可立即采取。
此外，液体飞溅也是有机化学实验中常见的伤害。
进入实验室时，除要求学生提前准备好实验服和防护眼镜外，实验室还必须配备洗眼器等。
实验室外的楼梯应安装应急淋浴器，进入实验室前，教师应教会学生安全防护专用工具的合理操作方法，使学生能够及时有效地应对其他风险。
1.2实验台面布置基础分析化学实验室设有侧平台和试验平台。
侧平台主要用于存储和携带公共产品。
侧平台上的物体相对移动。
因此，侧平台的布置是确保实验室干净、整洁、有序的根本。
在选择原材料和取放专用工具时，学生应根据木柜和抽屉柜的标记进行有效分类，存放原材料和道具的衣柜上的标记应标明原材料和道具的编号和名称，使学生在使用相关原材料和专用工具后，能立即将其放回原点，从而提高实验室的管理效率。
测试台是学生进行测试的地方，经常使用。
因此，在进行试验台布置时，有必要使试验台上的物体尽可能少，以便学生更好地进行试验，在一定程度上避免安全隐患。
1.3实验室废弃物存放基础有机化学实验包含多种化合物，也涉及到许多化学实验操作的实际操作。
因此，有很多废物。
实验室应对废物进行分类和储存，将其分为四类：一般废物、玻璃渣、空玻璃烧杯和有机化工废水，并设置相应的器具。
化验室节能降耗方案
化验室节能降耗方案化验室是科研机构、医疗机构以及生产企业中必不可少的一环，但由于其特殊的工作性质，能源消耗较大，同时也会产生一定的污染。
因此，制定化验室的节能降耗方案十分重要。
本文将从以下几个方面谈谈化验室节能降耗的方案。
一、仪器设备的节能改造1.LED照明改造：采用LED灯泡替代传统的白炽灯或者荧光灯，能够提高照明效果并且节省能源。
2.仪器的实验室配备：选购低功耗的仪器设备，例如各种设备控制的主机、温控设备等，尽量选择能效等级较高的产品。
3.仪器的使用效率：制定仪器使用操作规范，合理安排仪器使用的时间，避免仪器在不必要的时候长时间运行。
二、空调系统的优化1.温湿度控制：进行合理的温湿度控制，避免进行过多的空调降温或加湿，可以对于空调的压力进行适当的降低，减少能源的消耗。
2.室外新风系统：安装室外新风系统，通过调节室内外的新风比例，可以减少空调的负荷，降低能源消耗。
三、冷却系统的改进1.冷却水系统：优化冷却水系统的设计，增加冷却水的回收利用，减少水的消耗同时降低冷却水系统的耗能。
2.制冷设备：选择能效比较高的制冷设备，适当提高制冷温度，减少制冷系统耗能。
四、通风系统的调整1.通风系统的清洁：定期进行通风系统的清洁和维护，保持通风系统的畅通，提高通风效果，减少能源的损耗。
2.通风系统的控制：合理调整通风系统的运行时间、风速等参数，尽量降低通风系统的耗能。
五、能源监控系统的建立1.建立集中监控系统：通过建立能源消耗的监控系统，实现对能源消耗的实时监控和管理，及时发现和处理能源消耗的问题。
2.能源数据分析和优化：对能源监控系统的数据进行分析，找出能源消耗的瓶颈，提出相应的优化措施，进一步降低能源消耗。
六、员工培训和意识宣传1.员工培训：加强对员工的节能意识培训，普及节能知识，提高员工的节能意识和操作能力。
2.节能宣传：通过张贴节能宣传标语、悬挂宣传条幅等方式，加强节能宣传，提高员工和参观者的节能意识。
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随着时代发展实验室是必不可少的，而自二战以来实验室的规模和用途也在不断扩大，在我国内实验室的管理和使用方法上并没有很大的改进．所以本次主要是研究实验室的节能降耗问题，进而降低实验室的能源消耗，使资源可以循环利用持续更久、绿色环保．这也是符合胡锦涛总书记提出的可持续发展战略，能源的有效利用与能源的有效节约已成为人们无法回避的问题，上升到基本国策的高度．目前国内外实验实训室节能减排研究现状，在西方较为发达的国家主要是对社区教育为主，一般研究人事与实验实训室管理之间的关系，而较落后的国家和地区主要研究实验室的建设成本．在我国大多是对其概念的研究，缺乏对实际用电设备的功耗和电磁辐射的测量．
实验实训室的节能降耗研究是为了能改变我国目前的现状，提高能源的利用率和改善实验室的管理体制，达到在保证实验的质量的基础减少能耗．
1实验研究假设
（１）实验实训室的对象选取具有代表性和可依据性．
（２）实验调查过程中所选取的数据具有正确性．
（３）实验分析和数据处理误差可以忽略，不影响实验的结果．
（４）数据的测量不受环境的影响或影响很小，对实验结果不影响．
（５）在以上条件下，实验采取有效的管理措施和电加热自控装置将有效实现实验实训室的节能降耗．
2实验的分析
为了能达到实验的目的和预期结果采取以下的实验步骤：第一，记录实验实训室各用电设施的名称、作用和必要性．第二，测量各类用电设施的待机、开机和运行程序时的功耗、热能和电磁．第三、对测量的数据进行统计分析．通过对已知的实验数据分析来验证是否收到研究效果．
此次实验实训室的研究以义乌工商职业技术学院实训中心为案例，对各类型电脑、照明器、空调及服务器的功耗记录，用低频率电磁波检测工具对用电设施检测，再把得到的数据用ｅｘｃｅｌ进行分析，最后得出实验研究分析结果，通过改善设施的使用方法和使用环境，达到实验实训室节能降耗的效果．
对于此次实验研究方法主要采用以下几种：（１）前人借鉴法：对于以前在这方面部分已有研究就减少投入，通过比较采用前人较合理的结论，将主要精力投入设施的节能和能源循环使用上．（２）走访调查法：通过走访多处，使此次研究具有普遍性和正确性，比较调查的实验实训室的结果在其他实验实训室能否适用．通过走访其他地方调查所有实验实训室具有哪些共性和差异性．（３）抽样调查法：由于我国实验实训室众多，不能采取逐个调查，因而我们最好是采取抽样调查，以共性来代表众性，一点来反映面，这样既方便实验研究调查，也能得到较为准确的研究结果．（４）数据分析法：对实验收集的数据进行处理，运用ｅｘｃｅｌ或ｓｐｓｓ对其相关性分析，用数据来证明研究的结果是正确的．（５）理论论证法：运用我们所学习的知识和已有的理论来说明我们的实验结论是具有可信性，通过论证来反映实验的方法是有科学性．
3研究结果及其分析
首先，对实验实训室的照明器和空调的使用可采取一下方法，由于实验实训室是的空调系统是封闭的，工作人员不能及时了解实验室内的情况如若全天加温会造成不必要的浪费，所以在实验实训室采用电加热节能自控装置，是空调操作系统实现自动化管理．其工作原理分为发射机原理和接受电路原理．发射机装置是利用实验室里得照明灯为指示控制信号，如实验室工作人员离开时关闭照明灯，光敏感应器就将无人信号送给放大器，关闭对应的与门；如实验室有人进来时，打开照明灯，光敏感应器再将信号送给放大器，打开对应的与门．这样送信号有三个优点：一是减少受控振荡器第一、第二次振荡的过渡过程和不可靠的干扰；二是相对减少发送信号的时间，以便在接收机中采取相应的措施，
实验室节能降耗的研究分析与实现
金文英
（义乌工商职业技术学院，浙江义乌３２２０００）
摘要：实验实训室在现代已经很是普遍，在各大高校和科学研究基地都迅速发展起来，然而对实验实训室的管理使用和节能降耗都没有很好的方法和措施，迫切需要对实验室的节能降耗进行研究分析，本文采取了抽样调查法和理论论证法，对实验室中具有代表性和可依据性的各类用电设备采样记录，结合电路图和ｅｘｃｅｌ对数据统计分析，最终得到结论：使用电加热自控装置对实验室节能降耗有很大效果，同时运用科学管理顺序操作管理法改善管理理念也可以为实验室的节能降耗贡献一份力量．
关键词：抽样调查；理论论证；采样；ｅｘｃｅｌ；科学管理
中图分类号：Ｇ６４２．４２３文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－２６０Ｘ（２０１３）０１－０２０３－０２
基金项目：浙江省2011年度高校实验室工作研究项目（Y201133）
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接收电路原理是由选频放大器在电网选出载波信号将其检波出包括，限幅、整形，又经频电选择器，将脉冲亮度不够的干扰信号滤除．
为了解决无人在实验实训室时，实验室内的温度变化不宜过大，实验室也可达到恒温温度的下限以上，而且这样的装置还具有开机延时电路，即再开启空调设施后１０分钟内延时执行电路可以不受记数器的信号控制，并且在关闭后１小时自动开启一段时间的电加热器，这样就可以保证恒温室内的温度下限．为了进一步提高控制水平，还可以在装置加一个定时器，可定时开启、关闭送风机等空调设施，还应该在装置中加入自检设备，定时检查各个设施是否正常工作，如有问题会自动发出警报，通知工作人员，这样可以保障设施的安全．
如果才有这样的装置在实验室后，我们可以根据数据计算看是否有利，根据市面上价格，安装这样的装置大概需要２０００元左右，如果实验实训室房间面积为１０００ｍ２，再由目前电业部门对巅峰在峰值期０．９７５／ｋｗ／ｈ，这样每天大概需要花费７００３２０元；如歌按照电加热自控装置算，每天大概可以节省５０ｋｗ／ｈ左右，如果每月有２０个工作日，那么一年可以节约３５５８７５元，通过计算可以发现安装了这样的装置可以大大的提高节能降耗的效果．
第二方面我们研究实验实训的用电设施的节能降耗，用电源监控系统对义乌工商职业技术学院实训中心用电设备进行监控观察，见图１：
将得到的数据用ｅｘｃｅｌ进行处理，我们可以的到图２：
此图为我们对义乌工商职业技术学院实训中心的各类用电设施统计得到的图标，该图是各类用电设备的功耗图，从图中我们可以看出，各类用电设备在待机状态下功耗很
结合，可以很明显达到节省电耗和延长各类用电设备的寿命，也从另一方面为国家和实验室节省花费．
此图为我们在义乌工商职业技术学校实训中心的部分数据，由于采取过程有大量的数据，这里为体现实验结果更明显采取了抽样提取数据的方法，运用电脑自动产生随机数．在实验研究中，我们还对义乌工商职业技术学校的实训中心的各用电设备在各个状态下的热能产生量做了测量和统计得图３：
从这张图我们可以看到很明显的现象，在开机和运行状态下各类用电设备产生的热能都很大，尤其是空调类的幅度变化最为显著．而产生的这些热量就会造成浪费，所以我们在实验室如能减少这些能量的产生就可以更进一步的节能降耗的效果．首先，我们运用上述的方法即可减少不少的热能的产生，其次，我们可在实验室内安装一个温感系统，当温度在一定范围内，空调和部分用电设备就处于待机状态，来减少电耗和热能的产生．4
结语
本次实验研究具有一定的科学性和可实现性，研究方法采取了多种方法，避免单个方法具有的局限性，实验采取随机抽样的方法，减少了处理的复杂性，使研究具有可实现性．而且本次研究达到了预期的效果，对实验实训室的节能降耗起到一定的作用．但实验还是有不少缺陷，未能做到更深入的研究，在设施的更新和技术的提升没有研究．
对实验实训室的节能降耗研究基本解决了预期假设的问题，对实训基地的建设和管理、实验室的安全与环保和一起设施的管理做了研究．实验实训室的管理可采用自控智能
管理方式，人工管理辅助相结合，对实验实训室应制定合理的管理条例和事故处理措施．实验室的仪器采用了警报装置，对实验室的安全有所提高，实验室的资源使用按照实验条例执行，可达到实训室的安全与环保循环使用．实验研究的电加热自控装置在实验中已得到验证，是符合预期的假设，实现了节省电能的消耗和多余热能的产生，实验室内的资源也得到了循环使用．——————————————————
—参考文献：
〔1〕黄廷彪，徐晓梅，武海波，等．对计量恒温实验室节能降耗
的思考[J]．北京：机械工业出版社，2008.
〔2〕王奇志．影响高校实验室仪器设备利用率的几个重要因
素中国现代教育装备[J]．北京：电子工业出版社，2006.〔3〕盛宏宇，李勇，王琳，等．实验室节能减排———降耗与环保
[J]．北京：清华大学出版社，
2011.
图１
电源监控一次配电图
图２
用电设备不同状态下的功耗
图３用电设备不同状态下的热能
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