化学实验室学生分组安排表 (1)
化学实验室各种表格
一、实验室管理表格说明二、实验室管理工作程序三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）表十一教学仪器验收单实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案学科：填写日注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
表十五化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编注：存档备查每学期储备量表十六教学仪器损失报告单学科：填写年学科：填表日期年月日注：存入档案注：存入资料档案表十九精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。
初中化学学生分组实验一览表07845
实用标准文案初中化学学生分组实验一览表化学学生实验一（学生实验活动）化学实验简单的基本操作 PP1210——实验目的：1、认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法；2、在认识常用的化学仪器的过程中，学会简单的实验操作。
3、了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
实验用品:试管、药匙、细口瓶、广口瓶、镊子、试管架、量筒、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、大理石、氯化钠、水实验步骤和方法：1药品的取用a.取用粉末状固体b.取用粒状固体c.倾倒液体d.滴取液体e.滴加液体f.量取液体2、酒精灯的使用3、玻璃仪器的洗涤文档大全．实用标准文案学生实验二（学生实验活动）氧气的化学性质P——P173171实验目的：1、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质2、学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论。
实验用品：集气瓶（3个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯、木炭、红铁丝、蜡烛，石灰水、氧气、火柴。
实验步骤和方法：1、用坩埚钳夹取一小块木炭，在火焰上烧至发红，伸入氧气瓶内。
燃烧停止后，向瓶内注入少量澄清石灰水，振荡。
2、取几根洁净铁丝拧成螺旋状缠绕在火柴上。
在酒精灯上点燃，待火柴燃尽时缓缓伸入有少量水的氧气瓶内观察现象。
3、将蜡烛放在燃烧匙内，在酒精灯上点燃，伸入氧气瓶内。
燃烧停止后，向瓶内注入少量澄清石灰水，振荡。
学生实验三（学生实验与活动）氧气的实验室制取 PＰ77——76实验目的：1、初步学习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法；文档大全．实用标准文案2、通过用高锰酸钾制取氧气的探究活动，提高学生的科学探究能力，培养学生设计实验的能力和分析解决问题的能力。
3、通过学生实验培养学生对化学的好奇心，与探究欲望，激发学生学习化学的兴趣。
实验用品:试管、单孔胶塞、导气管、铁架台、铁夹、棉花、酒精灯、火柴、水槽、集气瓶、高锰酸钾实验步骤和方法：1、检查装置气密性；2、向试管内装入7ｇ的高锰酸钾，管口放一团棉花；3、固定试管4、点燃酒精灯，预热后用外焰集中在药品部位加热；5、收集气体6、收集完毕，先将导管移出水槽，然后停止加热。
化学兴趣小组资料
2010/2011年度滨海县振东初级中学化学兴趣小组活动资料汇编指导老师：***2 0 1 0 年9 月 1 日2010/2011年度滨海县振东中学化学兴趣小组活动目录（一）化学兴趣小组活动计划（二）化学兴趣小组成员名单（三）化学兴趣小组活动安排表（四）化学兴趣小组课时计划及活动记录（五）化学兴趣小组活动总结及成果2010/2011年度滨海县振东中学化学兴趣小组活动计划一、指导思想:1、培养对化学实验的兴趣通过化学课外兴趣小组的实验活动，使学生自主探索，提高学生对化学实验的兴趣。
2、训练化学实验技巧由于化学课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，化学课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。
3、提高观察力及思考力微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些化学实验与日常生活有很大关系，引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。
4、课堂理论的实践由于课程紧迫，并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验，故出现理论多而实践少的问题，而化学课外兴趣小组就给予学生一个好机会在课余时间去进行更多的实验。
5、培养合作精神除化学知识外，学生更能学习到怎样在群体中协力合作。
因为每次实验均需要各个同学各自的构思，还需组员之间的通力合作下，实验方能成功，因此培养到学生的合作精神。
6、培养表达能力在每次进行实验之前，学生都集中起来，各组分别报告工作进度，因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力，对将来踏足社会有良好的影响。
7、提高组织能力在每次实验之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等，故亦能加强学生的思考及组织能力，更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告，交代实验的过程、讨论等，提高学生对文字的组织能力二、兴趣小组成员：50人分别从九年级的各班学生中选拔。
化学学生探究分组实验安全操作制度范文（二篇）
化学学生探究分组实验安全操作制度范文化学学生实验室是进行化学实验与探究的重要场所，为了确保实验室的安全，学生需要遵守一系列的实验室安全操作制度。
下面是化学学生探究分组实验的安全操作制度范文。
一、实验室准备阶段：1. 学生应依次排队进入实验室，遵守实验室进出的次序和规则，不得奔跑或打闹。
2. 进入实验室后，学生应检查实验台的用具和设备是否完好无损，如有损坏或无法使用的设备，应及时报告实验室管理员。
3. 学生应正确佩戴实验室必需的个人防护用品，包括实验服、安全眼镜、手套等。
4. 实验室内禁止食品和饮料，学生应将个人物品妥善放置在指定的存储柜中。
二、实验操作阶段：1. 学生在进行实验操作前，应详细阅读实验操作指南，并且对实验目的、原理和操作步骤有充分的了解。
2. 实验操作中，学生应严格按照操作指南的要求进行，不得私自改变实验步骤或参数。
3. 学生在操作过程中应集中注意力，不得分心或与他人交谈，避免发生意外。
4. 学生在使用实验仪器和设备时，应先检查设备的正常工作状态，确保设备安全可靠。
5. 实验室内操作时应小心谨慎，避免液体的溅洒和化学品的飞溅，如有意外情况应立即向实验室管理员报告并进行相应处理。
6. 实验操作中，学生不得私自品尝实验用化学品，严禁将实验物品带出实验室。
三、危险化学品使用和储存：1. 学生在实验操作中应遵循危险化学品的使用原则，注意化学品的危险性及安全操作要求。
2. 学生不得使用超过授权使用剂量和浓度的危险化学品，如有必要，应事先向老师咨询并获得指导。
3. 实验室内的危险化学品应储存在指定的化学品柜中，并按照标签上的要求进行相应的分类和储存。
4. 实验室内不得随意更换或调剂危险化学品的容器，学生应严格按照实验要求和规定操作。
5. 实验操作完毕后，学生应及时清理实验台和仪器设备，将危险化学品妥善存放，避免造成后续实验的安全隐患。
四、废弃物处理：1. 实验操作结束后，学生应将产生的废弃物进行分类，并按照实验室的规定进行处理。
化学实验室工作计划及安排大全(22篇)
化学实验室工作计划及安排大全(22篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学化学实验社团活动方案
中学化学实验社团活动方案一、活动背景为提高学生的动手能力、观察能力、创新思维和团队合作精神，我们计划开展中学化学实验社团活动。
通过实践活动，使学生能够亲自动手操作，了解化学实验的基本流程和方法，培养他们对化学的兴趣和爱好，提高他们的科学素养。
二、活动目标1. 培养学生的动手实践能力，提高实验技能。
2. 激发学生对化学的兴趣和好奇心，培养科学探究精神。
3. 提高学生的观察能力和分析问题的能力。
4. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动内容1. 基本化学实验操作训练：如称量、加热、滴定等基本操作。
2. 化学实验设计：学生根据给定的实验目的和条件，设计实验方案。
3. 化学实验操作比赛：组织学生进行化学实验操作比赛，提高实验技能。
4. 化学实验成果展示：学生将完成的实验报告进行展示，交流学习心得。
四、活动时间每周五下午第四节课，每次活动时间为2小时。
五、活动地点学校实验室六、参与人员全校中学生，分为初级（初一、初二）和高级（初三、高一、高二）两个层次。
七、活动组织与管理1. 组织委员会：由3名委员组成，负责活动的策划、组织和管理工作。
委员会成员由申请人担任。
2. 指导老师：由具备丰富实验教学经验的教师担任，负责指导学生进行实验操作和实验设计。
3. 活动管理：活动负责人负责活动的日常管理和维护工作，确保活动的顺利进行。
八、活动预算根据活动需要，制定预算方案，包括实验材料费、设备租赁费、指导老师费用等。
九、活动效果评估1. 通过观察学生在活动中的表现，评估他们的动手能力、观察能力、创新思维和团队合作精神等方面的提升情况。
2. 通过实验操作比赛和成果展示，评估学生的实验技能和实验报告质量。
3. 通过问卷调查或访谈等方式，收集学生和家长对活动的意见和建议，以便对活动进行改进和提高。
十、活动安全与卫生1. 制定详细的安全管理制度，确保活动过程中的安全。
2. 提醒学生注意个人卫生和环境卫生，保持实验台和实验室的整洁。
理化生实验操作秩序册
理化生实验操作秩序册文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]泗洪县2016年临淮中学考点物理化学生物学科实验操作技能考查秩序册泗洪县临淮中学二〇一六年三月二十五日目录一、考试机构及人员安排 (2)二、考场及时间安排表 (3)三、考试工作流程及要求 (4)四、各类工作人员职责 (7)考试机构及人员安排一、领导小组组长：段崇凡副组长：袁兆佳刘伟魏运梅成员：张鑫曹翠军魏运梅孙琴许甜甜二、考务组人员安排考点主任：段崇凡督查员：潘永康考务：曹翠军物理监考员：潘东刘庆化学监考员：赵丽丽解祥生物监考员：许雪顶刘丽娟引导员：孙琴一（1）许甜甜一（2）曹翠军一（3）指导员：生物：邵建芳物理：潘林化学：魏运梅信号：蒋林考场情况安排一、考场座位编排表考试场次时间安排表二、考试日期及分组安排??考试工作流程及要求1、开考前30分钟：（1）召开考前考务人员会，明确组考注意事项；（2）所有工作人员到位，检查考场内试题及座位号、实验器材、评分表、登分册及必要的文具等；（3）考前20分钟引导员组织考生分别进入物理、化学、生物候考室，参加第一场考试的考生必须提前10分钟进入。
引导员按《报名登分花名册》中的报名序号顺序点名排队，并按考试要求将考生分成若干场，然后宣读“考生守则”、说明加试注意事项；2、开考前10分钟引导员按场次组织本场考生候考，并将《报名登分花名册》交主监考登分。
3、开考前5分钟（1）考生在引导员的带领下凭《准考证》依次进入考场；（2）主监考当场拆封试题评分表，监考老师领取评分表；（3）考生开始审题，但不动手操作；（4）监考评分员进行对照，即准考证的照片与考生本人的相貌对照，准考证上的报名序号、姓名与考生花名册上的报名序号、姓名相对照；（5）监考评分员分发实验报告单，并将考生的姓名、座位号填写到《评分表》上。
4、开考时间到：（1）由计时员宣布“开考时间到”，记时开始；（2）考生开始考试；（3）监考评分员开始监考评分。
化学实验室工作计划(18篇)
化学实验室工作计划（18篇）化学实验室工作计划 1化学实验室工作主要为九年级化学教学服务，为了确保实验室工作保质保量地为学校服务，切实加强对教学仪器的管理，保证教育教学工作的正常进行，适应新课程教学要求，充分发挥其应有的作用，以最少的开支获取最大的实验效益,全面培养学生实验的操作能力和科学探究的精神，为学生的可持续发展打好基础，切实提高化学教学的质量。
针对学校的具体情况，特制定符合学校教育教学特色要求的本学期工作计划。
具体如下：一、常规工作：1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，帐、物相符。
2、认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。
3、开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。
4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，建全帐册、登记册，做到有据可查。
5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。
6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到六人一组。
7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。
8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。
9、经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。
10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。
二、实验室其它工作：1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的`实验场所。
2、不断提高自身理论和业务素质。
经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。
3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。
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罗忆秋、李小康
王 何、彭莲池
5
郭玺铭、冯青松
何 瑶、周晓渝
李 鑫、燕 均
王 军、张露丹
化学实验室学生分组安排表
班级：二班
横
竖
A
B
C
D
1
潘思成、王 羲、黄春生
王彬旭、孙 灵、谢 静
马启程、李 倩、王明树
王瑞奇、何盈盈、张 军
2
王艾宁、孙琳雅、李朝洲
潘建宇、王 骏、苟孝珍
杜华英、潘平川
徐明黎、李 东
3
张穗云、杜秋雨
王 靳、张 亚
罗多埵、张红强
苟中兰、侯嵩松
4
王 磊、李 丹
郭劲松、冯连奇
王 鑫、周 伟
潘 银、何国琴
5
罗祥云、罗秦川
文 杰、丁 涛
王梦婷、黄 垒
罗国玉、张 燕
化学实验室学生分组安排表
班级：三班
横
竖
A
B
C
D
1
陈 倩
何 生
张玉娇
何璐璐
冯焕桐
何文文
黄晓容
王成功
2
张林平
杨雪菲
张春成
罗珊珊
李 香
陈 麟
陈舒雅
陈迎春
3
杨丽君
刘珊伶
张林赫
易 博
罗兰兰
罗 丁
杜东平
李 强
4
王 伟
冯 雷
王锐淋
何婕纾
黄先海
张长青
何丽明
罗沅沅
5
李 静
张长江
李美荣
王海龙
唐 磊
唐 潇
孙爱林
化学实验室学生分组安排表
班级：四班
横
竖
A
B
C
D
1
孟文双
罗思怡
冉海林
王铮
郭浩楠
覃紫云
卢擎天
罗雪玲2何Fra bibliotek进刘 彪
陈 琛
罗世强
胡天恩
何超琴
何 黎
化学实验室学生分组安排表
班级：一班
横
竖
A
B
C
D
1
王海东、李春梅、李 涛
孙 睿、张 凌、周源升
王慧玲、陈 欣、付 衡
易春成、彭清国、彭小桥
2
赵彩丽、张新楠、吴治宏
罗广伟、熊俊英、苟 鑫
张林玲、王俊钦、岳俊安
杜明灿、张 成、李嘉诚
3
李淑英、冯铭杨
任玖洲、苟孝欢
冯丽华、易 婷
罗 成、孙茂森
4
陈 木、何静焱
何 欢
3
何鸿源
彭玉梅
刘思语
张贵川
潘巧会
谭彩红
胥 欢
罗成志
4
靳朝霞
许洪松
罗 卫
舒 爽
王 璐
李 军
李 壮
孙 桔
5
李 倩
徐 帆
冯静
向 阳
高山
陈小树