第四章 立地质量与林分密度
第四章立地质量评价与森林收获量测定
第四章立地质量评价与森林收获量测定4.1立地质量评价立地质量评价是指对一定地域内的土壤、植被和气候条件等进行科学综合评价，以确定该地区的生产力和适宜度。
立地质量评价的目的是为了合理利用土地资源，提高土地的利用效益。
在森林生态系统中，立地质量评价是重要的管理工具，可以为林木生长状况、生物多样性和土壤质量等问题提供科学依据。
立地质量评价主要包括土壤质地、土壤质量、水分条件、养分状况、气候条件和植被类型等指标的评价。
土壤质地是指土壤中不同粒径颗粒的含量和比例，是决定土壤保水保肥性能的重要因素。
土壤质量是指土壤在农业和生态系统中对植物生长的适宜程度，包括土壤结构、有机质含量、酸碱度和肥力状况等。
水分条件是指土壤中的水分含量和供水能力，对植物的生长和发育有着重要影响。
养分状况是指土壤中的氮、磷、钾等营养元素的含量和供应情况，是植物生长和发育的关键因素。
气候条件是指温度、降雨、日照等气象因素的综合影响，对植物的生长和分布有重要影响。
植被类型是指植被的种类和组成，对于生态系统的稳定和功能发挥起着关键作用。
立地质量评价的方法可以采用定性和定量相结合的方法。
定性方法主要包括野外观察、样地调查和土壤采样等，通过对指标的综合评价来确定立地质量。
定量方法主要包括使用统计学工具和数学模型，通过建立评价模型来计算立地质量指数。
森林收获量测定是指对森林资源进行量化和评估，以确定森林的产量和可持续利用水平。
森林收获量测定的目的是为了合理利用森林资源，保护生态环境，实现经济效益和生态效益的最大化。
森林收获量测定主要包括林木调查、样地设置和林木标定等工作。
林木调查是指对森林中不同种类和不同年龄的林木进行调查，包括胸径、高度、密度和分布等指标的测定。
样地设置是指在森林中设置一定大小的样地，进行林木调查和资源清查，以获取较为准确的数据。
林木标定是指对已经成熟的林木进行采伐和测量，以确定木材的产量和质量。
森林收获量测定的方法可以采用田间调查、实验室分析和数学模型等方法。
【课程大纲】《测树学》
《测树学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：测树学（英文）：Forest Mensuration课程编号：14241017课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介测树学是论述树木、林分、大面积森林及其原木产品的数量测算、质量评定和生长动态分析的理论与技术方法的一门学科，它为森林资源调查及其它林学相关学科提供研究、分析森林的测算理论、技术和方法，是林学专业的专业基础课；本门课程的主要内容包括：单株木及林分的4大量（材积或蓄积、出材量、生长量、生物量）的调查测算，林木及林分各因子的调查测算，林分结构调查，林分密度及林地质量评价，角规测树原理及其应用，林分生长收获预估等。
三、教学目标与要求本课程是林学专业的专业基础课，通过本门课程的学习要求学生掌握森林资源调查、评价的基本理论、方法和技术，能熟练开展森林的外业调查以及内业分析处理工作，理解林业数表编制的一般方法和程序，了解新技术（3S技术等）、新方法在林业中的发展前景及应用，为开展森林资源调查与评价及林学的其它相关学科的研究、分析服务，并进而为林学专业学生适应林业生产、成为合格的林业技术人员及研究人员奠定坚实基础。
四、教学内容与学时安排绪论（1学时）1. 教学目的与要求：掌握测树学的基本概念及其主要内容；理解测树学的主要任务及其对林学学科的重要意义；了解测树学的发展概况及其先验知识。
2. 教学重点与难点：重点：测树学的基本概念及主要内容；难点：测树学先验知识的学习和巩固。
一、测树学的概念和内容二、测树学的目的、任务三、测树学与其它学科的关系及其在林业中的地位四、测树学发展简史五、测树学中的误差、精确度及准确度六、测树学中的有效数字七、本书调查因子使用的计量单位及符号第一章单株树木材积测定（6学时）1. 教学目的与要求：掌握常见树木树高、直径测量仪器的原理及使用方法，伐倒木及立木材积的常规测定方法；理解树干干形及其研究方法，枝条、树皮及薪材材积的测定方法；了解测树新仪器、新方法，立木材积测定的其它方法。
测树学(总结)
测树学（复习）第一章 单株树木材积测定一、伐倒木：树木伐倒后横卧在地，砍去枝桠，留下的净干称为伐倒木三、近似求积式精度：精度高低为：牛顿式精度最高中央断面式中等平均断面式最差中央断面常出现“负误差”平均断面“正误差”四、区分求积式：把树干分成若干段，段长1或2m ，求出每段材积与梢头材积，再合计。
1、中央断面区分求积式： V=g 1l+g 2l+…+g n l+1/3g ’ ·l ’=(g 1+g 2+…+g n ) ·l+1/3g ’ ·l ’ g 1、g2、…、g n 为各区分段断面积，l 为区分段长，l ’为梢头长，g ’为梢头底面积 23、区分求积式的精度：在同一树干上，某个区分求积式的精度主要取决于分段个数的多少，断数愈多，则精度愈高。
一般区分段数以不少于5个为宜。
五、直径和长度的量测误差对材积计算的影响：对树干材积V= g L 求导，得：P v ＝2Pd+PL 当长度测量误差率与直径测量误差率相等时，直径测量误差对材积计算的影响比长度测量误差的影响大1倍。
六、形数：一般定义：树干材积与树干在某一处的比较圆柱体的体积之比称树干在该处的形数。
形数是表示树干形状的指数，它说明树干饱满度。
形数越大，说明越饱满。
1比，即： f1.3式中的胸高断面积，树高和胸高形数通称为立木材积的三要素。
（形数仅说明相当于比较圆柱体体积的成数，不能独立的具体反映树干的形状。
） 2、正形数：树干材积与树干某一相对高度（如0.1h ）处的比较圆柱体的体积之比，记为f n 正形数只与r 有关，而与树高无关。
克服了胸高形数依树高而变化的缺点。
能较好的反映不同的干形。
3实验形数的比较圆柱体的横断面为胸高断面，其高度为树高（h ）加3吸收了胸高形数量测方便和正形数不受树高影响两方面的优点。
实验形数的材积公式为： 大量的实验数据表明，实验形数比较稳定。
实验形数是一个树种的平均干形指标。
七、形率：定义：树干上某一位置的直径与比较直径之比。
森林培育名词解释
绪论森林培育学(Silviculture)：是研究森林培育的理论和技术的学科。
（以前叫造林学）属于应用学科。
是林学学科下的二级学科。
第一章森林立地立地条件（Site）：是指造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。
简称立地。
立地质量（Site quality）：是指某一立地上森林或其他植被的生产能力。
立地类型：按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并，称为立地类型划分。
立地质量评价：就是对立地的宜林性或潜在的生产力进行判断或预测。
立地指数：也称地位指数，是进行立地质量评价的常用指标之一，通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高来表示。
主导因子：立地组成因子众多，其中一些因子对树木的生长起主要作用，这些因子即主导因子。
立地分类：是根据组成立地各自然因子以及立地生产力的相似性和差异性对立地进行归类的过程。
（也叫立地类型划分）。
地位级：林分达到标准年龄时的平均高。
立地指数：标准年龄时上层木（优势木或亚优势木）的平均高。
生长段法：用胸高以上连续5年高生长评价立地质量的方法。
1.什么是立地条件？什么是立地质量？两者有什么区别和联系？立地条件（Site）：是指造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。
简称立地。
立地质量（Site quality）：是指某一立地上森林或其他植被的生产能力。
立地概念包括两层含义:（1）空间位置；（2）这一空间内存在的与林木生长发育有关的自然环境因子立地质量与树种是相关联的，同一立地，不同的树种，其生产能力可能不同。
2.进行森林立地分类和立地质量评价有什么意义？其目的是为收获预估而量化土地的生产潜力，或是为确定林分所属立地类型提供依据。
3.什么是立地类型？森林立地类型划分的主要途径有哪些？目前世界上应用最为广泛的是哪种途径？立地类型：按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并，称为立地类型划分。
植被因子途径、环境因子途径、综合多因子途径通常采用综合分析下的主导因子法划分4.采用综合因子途径进行立地类型划分有哪些流派？乌克兰学派德国巴登—符腾堡的立地分类系统加拿大的生物物理分类系统5.进行立地分类与立地质量评价的立地因子应该具备哪些条件？6.什么是立地质量评价？立地质量评价的方法有哪些？各评价方法的适用条件是什么？立地质量评价：是对立地质量高低进行的评价。
森林培育学名词解释
《森林培育学》名词解释林种：满足不同造林经营目的的森林种类。
森林生产力：指单位林地面积上，单位时间内森林所生产的生物量。
森林潜在生产力（气候生产力）：一定气候条件下森林群落通过光合作用所能达到的最高生产力。
森林现实生产力：现实的森林植被所具备的实际生产力。
立地（site）：泛指地球表面某一范围的地段的植被及其环境物的总和地理位置：环境条件的综合。
森林立地：某一森林地段上的植被与其环境的总和，包括地质地貌、气候、土壤、植被等。
立地质量（site quality）：某一立地上既定森林或其他植被类型的生物生产潜力，立地质量与树种相关联，并有高低之分。
立地质量包括气候因素、土壤因素及生物因素。
立地质量评价：对立地的宜林性或潜在生产力进为判断或预测。
立地质量评价的指标多用立地指数（site index）。
立地指数（site index）：也称地位指数，即该树种在一定基准年龄时的优势木平均高。
立地条件：是指某一立地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。
一定程度与立地质量通用。
立地分类（site classification）：把生态学上相近的立地进行组合，组成的单位称为立地。
条件类型，简称立地类型（site type），立地类型是土壤养分和水分条件相似地段的总称。
森林立地条件类型（植物条件类型）：是指地域不一定相连、立地条件基本相似的自然综合体的集合。
森林立地的构成：主要是指与林木生长发育相关的立地因子（site factors），主要包括物理环境因子、森林植被因子和人为活动因子。
主导因子：对造林成活及林木生长起主导作用的因子。
林业区划：根据自然条件和森林资源条件的一致性，社会经济条件的一致性，国民经济发展对林业的要求和林业发展方向的一致性的划分。
生态学特性：指树种对于环境条件的需求和适应能力。
林学特性：指可以组成森林的密度和形成的结构，从而形成单位面积产量的性质。
混交林：由两种或两种以上树种组成的林分。
东北林业大学测树学试题
第四章立地质量和林分密度一、填空题1. 地位指数是根据和而确定的。
2. 地位级表是依据与关系编制的，其编制原理、方法及过程基本上与编制地位指数表相同。
3. 密度对林分平均直径有显著的影响，即密度越大的林分其林分平均直径，直径生长量。
4. 林分密度对树干形状的影响较大，一般地说，密度大的林分内其林木树干的削度，密度小的林分内其林木树干的削度。
5. 在林分优势树高生长曲线簇中，有一条代表在中等立地条件下，随变化的平均高生长曲线，这条曲线称作导向曲线。
二、概念题1. 立地2. 立地质量3. 地位级4. 地位指数5. 疏密度6. 立木度7. 林分密度指数8. 树冠竞争因子三、简述题1. 确定地位指数基准年龄时考虑的因素有哪些2. 绘简图说明人工林和天然林中林分株数密度的变化规律3.四、论述题1. 立地质量评价方法2. 描述树冠竞争因子的计算过程3. 论述数式法编制地位级表的过程五、计算题1. 1. 河北隆化地区油松人工林自由树冠幅与胸径之间的线性方程为CW=0.235805D+1.257798现在某一油松人工林中，设标准地面积为0.03987hm2,其林木直径分布如下表所示2标准答案一、填空题1. 地位指数是根据林分年龄和优势木平均高而确定的。
2. 地位级表是依据林分平均高与林分平均年龄关系编制的，其编制原理、方法及过程基本上与编制地位指数表相同。
3. 密度对林分平均直径有显著的影响，即密度越大的林分其林分平均直径越小，直径生长量越小。
4. 林分密度对树干形状的影响较大，一般地说，密度大的林分内其林木树干的削度小，密度小的林分内其林木树干的削度大。
5. 在林分优势树高生长曲线簇中，有一条代表在中等立地条件下，林分优势树高随林分年龄变化的平均高生长曲线，这条曲线称作导向曲线。
二、概念题1. 立地：立地在生态学上又称作“生境”，指的是“林地环境和由该环境所决定的林地上的植被类型及质量”。
更确切地说，立地是森林或其他植被类型生存的空间及与之相关的自然因子的综合。
森林培育名词解释
绪论森林培育学(Silviculture)：是研究森林培育的理论和技术的学科。
（以前叫造林学）属于应用学科。
是林学学科下的二级学科.第一章森林立地立地条件（Site)：是指造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。
简称立地。
立地质量（Site quality）：是指某一立地上森林或其他植被的生产能力。
立地类型：按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并,称为立地类型划分。
立地质量评价:就是对立地的宜林性或潜在的生产力进行判断或预测.立地指数：也称地位指数，是进行立地质量评价的常用指标之一,通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高来表示。
主导因子：立地组成因子众多，其中一些因子对树木的生长起主要作用，这些因子即主导因子.立地分类：是根据组成立地各自然因子以及立地生产力的相似性和差异性对立地进行归类的过程。
（也叫立地类型划分）。
地位级：林分达到标准年龄时的平均高.立地指数：标准年龄时上层木(优势木或亚优势木）的平均高.生长段法：用胸高以上连续5年高生长评价立地质量的方法。
1.什么是立地条件？什么是立地质量？两者有什么区别和联系?立地条件（Site)：是指造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。
简称立地.立地质量（Site quality）：是指某一立地上森林或其他植被的生产能力。
立地概念包括两层含义 :（1)空间位置；（2）这一空间内存在的与林木生长发育有关的自然环境因子立地质量与树种是相关联的，同一立地，不同的树种，其生产能力可能不同.2.进行森林立地分类和立地质量评价有什么意义？其目的是为收获预估而量化土地的生产潜力，或是为确定林分所属立地类型提供依据。
3.什么是立地类型？森林立地类型划分的主要途径有哪些？目前世界上应用最为广泛的是哪种途径?立地类型：按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并，称为立地类型划分。
植被因子途径、环境因子途径、综合多因子途径通常采用综合分析下的主导因子法划分4.采用综合因子途径进行立地类型划分有哪些流派？乌克兰学派德国巴登—符腾堡的立地分类系统加拿大的生物物理分类系统5.进行立地分类与立地质量评价的立地因子应该具备哪些条件？6.什么是立地质量评价？立地质量评价的方法有哪些?各评价方法的适用条件是什么？立地质量评价：是对立地质量高低进行的评价。
立地质量及林分密度
第4章立地质量及林分密度[本章提要]林分生长量和收获量的高低除与林地固有的生长潜力及其生长潜力的充分利用程度有关系外,还与林分年龄(异龄林的年龄分布) 、林分经营措施（如施肥、疏伐等）等因子相关。
因此，本章将重点介绍立地质量的概念及其评价方法，以及林分密度对林分生长的影响。
同时，也简要地介绍了地位指数表的编制方法和单木竞争指标，为研究林分生长收获预估模型奠定基础。
4.1 立地质量及立地质量的评价方法4.1.1立地和立地质量立地（Site）和立地质量（Site Quality）是两个既有联系又有区别的概念。
立地在生态学上又称作“生境”，指的是“林地环境和由该环境所决定的林地上的植被类型及质量”（美国林学会，1971）。
更确切地说，立地是森林或其他植被类型生存的空间及与之相关的自然因子的综合（马建路，1993）。
它有两个含义，第一，立地这个词具有地理位置的含义；第二，它是指存在于一个特定位置的环境条件（生物、土壤、气候、地文）的综合（Clutter J.L.,1983）。
因此，可以认为立地在一定的时间内是不变的，而且，与生长于其上的树种无关。
但是，立地质量则指在某一立地上既定森林或者其他植被类型的生产潜力，所以立地质量与树种相关联，并有高低之分。
一个既定的立地，对于不同的树种来说，可能会得到不同的立地质量。
立地的调查应包括两个内容，一个是立地的分类，一个是立地质量的评价。
一般来说，具体的森林经营工作总是针对一定的树种和一定的地理区域而言的，因此，在测树学中关于这部分内容是以立地质量评价为主。
4.1.2立地质量评价方法评价立地质量的方法很多，总的来说可分为两大类，即立地质量的直接评定法及间接评定法。
4.1.2.1直接评定法直接评定法（method of direct evaluation）指直接用林分的收获量和生长量的数据来评定立地质量，又可分为：⑴根据林分蓄积量（或收获量）进行立地质量评定①根据固定标准地的长期观测或历史记录资料的评定方法。
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第四章立地质量与林分密度
一、名词解释
1.立地
2.立地质量
3.指示种
4.林型
5.标准林分
6.林木竞争
7.地位级
8.地位指数
9.每公顷断面积
10.立木度
11.林分密度指数
12.树冠竞争因子
13.自由树
14.对象木与竞争木
15.基准年龄
16.同型地位指数曲线
17.导向曲线
18.多元地位指数法
19.影响圈
二、填空
1.林分生长量与收获量的高低在很大程度上取决于、、和。
2.林型的分类系统沿用了植物群落分类体系，是最小单
位，其相近的合并为，再上升为、、＿和。
3.林分中林木间的拥挤程度取决于、以及。
4.当前，常用的林分密度指标有、、、、、、＿等。
5.立地质量与相关联，并有之分。
6.材积生长潜力与树高生长呈相关。
7.地位级法不适用于采用的林分，地位指数法不适用于采用的林分。
8.按森林立地类型法的理论，立地分类系统分为三级，即、及；按生境类型分类法，则分为、及三级。
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三、简答
1.简述评价立地质量的方法。
2.如何利用地位级评价立地质量的好坏？
3.简述利用林分高评定立地质量的实质及方法。
4.简述地位指数表及地位级表的编制方法。
5.论述林分密度对林分生长的影响。
6.简单评述目前常用的几个林分密度指标。
7.简述几种常用的单木竞争指标。
8.在营林工作中控制林分密度有何意义？
9.简述立地质量的研究意义？
10.简述直接评定法与间接评定法的具体方法及其应用的条件。
11.简述在标准地中确定测高优势木的方法。
12.简述植被指示法的应用现状。
13.简述立地质量评价方法的发展趋势。
14.简述两种最常用的林分密度控制方法。