修改《台湾蝴蝶甲天下》教案---舒宁银
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解台湾蝴蝶的种类、特征和分布情况；（2）培养学生对台湾蝴蝶的识别能力；（3）引导学生了解蝴蝶的生命周期和生态环境。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解台湾蝴蝶的种类和特征；（2）利用网络、图书等资源，搜集台湾蝴蝶的相关资料；（3）以小组合作的形式，进行蝴蝶生态环境的探究活动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识；（2）提高学生对生物多样性的认识，增强环保责任感。
二、教学内容1. 台湾蝴蝶的种类及特征（1）让学生了解台湾蝴蝶的已知种类；（2）分析台湾蝴蝶的特征，如颜色、体型、翅膀形状等。
2. 台湾蝴蝶的分布情况（1）让学生了解台湾蝴蝶在不同地区的分布特点；（2）分析台湾蝴蝶的分布与生态环境的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）台湾蝴蝶的种类及特征；（2）台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系。
2. 教学难点：（1）台湾蝴蝶的种类识别；（2）蝴蝶生命周期的理解。
四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集台湾蝴蝶的相关资料；（2）准备蝴蝶标本或图片；（3）设计教学活动方案。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或实物展示台湾蝴蝶；（2）引导学生关注台湾蝴蝶的特点和美丽。
2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解台湾蝴蝶的种类及特征；3. 课堂讨论（1）分组讨论台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系；4. 实践活动（1）组织学生进行户外观察，识别台湾蝴蝶；（2）学生记录观察结果，教师点评。
5. 课堂小结（2）强调保护生态环境、关爱蝴蝶的重要性。
6. 课后作业（1）让学生绘制台湾蝴蝶的生命周期图；（2）搜集更多关于台湾蝴蝶的资料，进行阅读分享。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究台湾蝴蝶的相关问题。
2. 利用案例分析法，分析台湾蝴蝶的生态环境和保护措施。
课文台湾蝴蝶甲天下教案
课文台湾蝴蝶甲天下教案2020-08-26课文台湾蝴蝶甲天下教案教学目的1．指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。
2．理解介绍自然环境对说明台湾蝴蝶特征的作用，学习从事物间的相互关系来说明事物的方法。
3．能够概括全文的内容要点。
摘录重点的语句，能够用概括的语言写出每段文字的要点。
4．学习本文文艺性的语言及说明文也可深化主题的特点。
教学设想1．台湾蝴蝶总体特征，学生们不容易概括。
要抓住这个难点，结合讲解各段内容归纳出其总体特征，关键在于让学生掌握从不同角度来说明事物。
2．有条件的学校，可以出示蝴蝶标本，蝴蝶图片。
增加学生的感性认识和兴趣；还可以参观动植物园及自然博物馆，做到课内外教学相结合。
以上方法均可以帮助阅读理解课文。
3．本文富于文艺性的语言也很有特色，可以做为掌握积累词汇之用。
要求理解以下词语：拂红穿绿繁殖天敌参天侵害堪称犹如体察独具特色灿烂夺目奇特迁徙要求运用以下词语：翩翩起舞独一无二潺潺清幽袅绕情不自禁心旷神怡千姿百态神秘成群结队五彩缤纷五光十色迁徙绿草如茵平添瑰丽侵害参天4．布置预习：熟读课文，借助字典词典及课文注释弄懂生字、新词及成语。
5．课时安排：一课时6．教学工具：蝴蝶图片、幻灯片、音乐磁带《梁祝》教学过程一、导入教师放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字?(《梁祝·化蝶》选段)在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。
这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。
(教师板书题目“台湾蝴蝶甲天下”)二、提问问：什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？答：“甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。
由此引入课文。
三、课文分析提示1．熟读课文，检查预习的字词、成语2．划分段落层次第一部分(1段)，概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。
2019-2020年浙教版五年级下册《台湾蝴蝶甲天下》WORD教案2
2019-2020年浙教版五年级下册《台湾蝴蝶甲天下》WORD教案2一、教材分析1．背景知识台湾地处亚热带，即热带和温带的过渡地带。
与热带比，有显著的季节变化，而气温又比温带高，植物在冬季仍能缓慢生长，因此，适宜于蝴蝶的繁殖和生长。
2．教材特点这篇说明文介绍了一种因罕见而闻名于世的观赏物——台湾蝴蝶。
按“总起——分述——总括”的结构，全文可分为三段。
全文的重点段是第二段（第2至4自然段），分别从品种、繁殖期、活动区域三方面介绍台湾蝴蝶的特点。
每自然段各介绍一个特点。
第2自然段介绍台湾蝴蝶品种繁多，珍品奇特。
在举出的6个著名珍品中，选择了不同特点的兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶三种，具体展示了台湾蝴蝶为世人所称奇的事实。
这一自然中，作者运用了数字、举例，比较等说明方法，让人读来如见其貌。
第3自然段介绍台湾蝴蝶在繁殖期旺盛的繁殖力和群蝶飞舞的奇观。
以上这三个自然段中，作者在说明中穿插记叙和描绘，语言不仅准确、清晰、且生动形象，使台湾蝴蝶的三个特点读来引人入胜，令人叹为观止。
二、教学目标1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2．学会11个生字，理解11个词语的意思，并能用“独一无二”“赞不绝口”造句。
3．知道台湾蝴蝶的特点，感受它的美和奇。
三、教学重点与难点教学重点：了解作者安排了哪些材料来介绍台湾蝴蝶，这些材料是怎样联系起来的。
教学难点：加深对描绘性语言的领会，感受台湾蝴蝶的奇美。
四、教学准备：实物投影仪一台、精美蝴蝶标本若干、课文插图或幻灯片，词句训练的小黑板。
五、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1．初步了解课文内容，学会生字新词。
2．了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。
3．学习第一段，体会其作用。
（二）教学过程1．揭题解题。
（1）出示课题，齐读。
（2）说说“甲”和“甲天下”的意思。
2．了解大意。
为什么说台湾蝴蝶居天下第一呢？在文中找到两个词证明。
（珍奇、繁多）那知，课文是从哪几方面来介绍湾蝴蝶的珍奇、繁多的呢？默读全文后，与同桌讨论。
台湾蝴蝶甲天下教案设计
16、台湾蝴蝶甲天下教学目标1 知识与能力认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。
2 过程与方法正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。
3 情感，态度，价值观感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。
重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。
一、课题导入1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。
2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。
二、了解课文内容。
1、学生读文自悟课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。
（种类多、数量大）相机板书。
2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。
课件出示3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。
请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。
全班读。
4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。
）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。
三、细读课文，理解感悟（一）学习第二自然段：种类多1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它们各有什么特点并用横线画出来。
（学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。
从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。
全班读。
蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。
）课件出示2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。
台湾蝴蝶甲天下 教案教学设计
台湾蝴蝶甲天下教案教学设计5．台湾蝴蝶甲天下第一教时教学目标：1。
初读课文，自学字词。
2．再读课文，了解课文大意，知道课文是按什么来安排材料的，安排了哪些材料。
3．细读课文第一段。
教学重点：了解课文大意。
教学难点：了解课文时怎样安排材料的。
教具：台湾灯光图片教学过程：一．揭题激趣。
说说“甲天下”的意思。
蝴蝶是一种常见的昆虫，虽然可爱，但并不引人注目，可是台湾的蝴蝶却名扬天下，这是为什么呢？二．初读课文，学习生字新词。
1．认读生字新词，重点读准后鼻音“凤”，翘舌音“潺”。
2．理解词意：绿草如茵繁殖逆光灿烂夺目目不暇接心旷神怡古木参天迁徙赞不绝口3．辨析字形：凤—风暇—霞旷—矿怡—抬徒—徙4．轮读课文，集体正音。
三．再读课文，了解大意。
1．读课文，思考：为什么说台湾蝴蝶甲天下？从课文中找出两个最能说明原因的词。
（珍奇繁多）2．课文哪几自然段介绍了台湾蝴蝶的特点？每个自然段介绍了什么特点？3．连起来说说。
四．细读第一段。
1．出示台湾分光图片，介绍台湾美丽的自然环境，引出第一段。
2．读第一段，这段向我们介绍了什么？3．他与后文有什么关系？它在全文中起什么作用？五．理清文章结构，分段。
1．第一段总的介绍了台湾的气候和环境，十一与蝴蝶生长、繁殖，在全文中起了总起的作用。
最后一段起什么作用？2．列出文章结构图。
3．看表说说课文安排了哪些材料。
4．给课文分段，概括段意。
作业：作业本1-3题板书：自然段内容作用1生长环境总起2-4特点：1。
品种繁多2．繁殖迅速3．特定活动区域分述5珍奇繁多，甲天下总括教学后记：第二教时教学目标：1。
细读课文第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
2．背诵课文3、4段。
3．学习第三段，会用自己的话说“为什么台湾蝴蝶甲天下”4．片断练习《蝴蝶的天空》教学重点：知道台湾蝴蝶的特点教学难点：感受台湾蝴蝶的美和奇。
教具：投影教学过程：一。
读课文读二段，了解台湾蝴蝶的特点，说明的方法。
台湾蝴蝶甲天下的教案
台湾蝴蝶甲天下的教案教案标题：台湾蝴蝶甲天下教案概述：本教案旨在通过介绍台湾独特的蝴蝶生态系统，培养学生的环境意识和科学探究能力。
通过教学活动，学生将了解蝴蝶的生命周期、种类和重要性，以及台湾作为一个蝴蝶的天堂是如何保护和维护这一生态环境的。
教学目标：1. 了解蝴蝶的生命周期和种类；2. 了解台湾独特的蝴蝶生态系统；3. 理解和评估蝴蝶在生态系统中的重要性；4. 提高学生的环境意识和科学探究能力；5. 学会如何保护和维护蝴蝶生态系统。
教学重点：1. 蝴蝶的生命周期和种类；2. 台湾独特的蝴蝶生态系统；3. 蝴蝶在生态系统中的重要性；4. 环境保护和科学探究能力的培养。
教学资源：1. 幻灯片和图片展示；2. 蝴蝶模型、图片和标本；3. 视频资料将蝴蝶生态系统及其重要性生动呈现；4. 各种科学实验材料和工具。
教学活动：活动1：蝴蝶的生命周期了解（15分钟）- 展示幻灯片和图片，向学生介绍蝴蝶的生命周期阶段；- 分发蝴蝶模型或图片，要求学生将蝴蝶生命周期进行排序和配对。
活动2：台湾蝴蝶生态系统探究（20分钟）- 通过图片和视频资料，展示台湾独特的蝴蝶生态系统；- 学生分组观察和分析蝴蝶的栖息地，并记录他们所观察到的蝴蝶种类；- 学生进行小组讨论，分享他们的观察结果和对蝴蝶生态系统的理解。
活动3：蝴蝶的重要性认知（15分钟）- 引导学生思考蝴蝶在生态系统中的功能和作用；- 分组讨论并列举蝴蝶的重要性，如传粉、生物指示剂等；- 每个小组分享他们的观点，并讨论蝴蝶对环境变化的适应能力。
活动4：环境保护实践（20分钟）- 分发学生工作表，要求他们列举保护蝴蝶生态系统的方法；- 学生讨论并提出自己的环保建议；- 家庭作业：学生为蝴蝶生态系统设计一个宣传海报。
教学评估：1. 学生在活动中的积极参与度；2. 学生对蝴蝶生命周期和种类的理解；3. 学生对台湾蝴蝶生态系统的描述和分析能力；4. 学生对蝴蝶在生态系统中的重要性的理解；5. 学生提出的环保建议的合理性和创意。
最新语文S版四年级语文上册16 台湾蝴蝶甲天下教案(教学设计)
语真有趣。
记，放手让孩子们去学，相信
1．词语：（展示课件第三屏）
他们能学会。
瞧 看 瞅 扫视 盯着 看望 注 视
谈 讲 说 商量 告诉 劝告 倾诉
2．学生自由朗读，仔细观察，说说你发现
培养学生养成使用工具书
了什么？
的习惯。
3．学生借助字典和词典理解这两组词语的
意思。
（“瞧”“瞅”“看望”“注视”“扫视”“盯
神 绰绰有余等）
（三）妙语园。
过渡：接下来让我们再到妙语园里走一走，
你一定会有新的收获。
1. 读下面两组句子，说一说体会到了什
么。
（展示课件第五屏）
●去湖滨公园的路很近，只有五百米左右
的路程。
去湖滨公园的路很近，大约需要走十分
钟。
去湖滨公园的路很近，前面路口向左一拐
学生在讨论和交流中，明
就到了。
白：横线上的词语，用不同的
引导学生梳理总结，以形
示课件第十屏）
成对课文全面的认识，升华文
用上“因为„所以„”说一说第一自然段 章中心。
句子的联系。
2. 深化主题。结合课文内容，说说自己的
感受。
四、拓展延伸。
1. 为台湾蝴蝶谷设计导游语。
拓展性的小练笔，让学生
2. 摘抄好词好句。
有“现炒现吃”的鲜活感，将
语文课堂教学延伸到课外。
③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳
动任务。④童孙：指儿童。⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。这里指“参加”、“从事”。⑦
傍：靠近。⑧桑阴：桑树下的阴凉处。
5．说一说，古诗表达了怎样的思想感情。
（本诗以朴实的语言，热情地赞扬了农民紧张
繁忙的劳动生活。前两句写乡村男女日夜辛劳，
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》名师教案深度解教材：本文是一篇略读课文，同时也是一篇说明文。
一般的说明文说理性比较强，语言风格朴实、简明，本文在语言运用上则偏向生动、优美。
课文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法来说明“台湾蝴蝶甲天下”这一中心。
同时，课文采用“总—分”的结构，先概括介绍台湾蝴蝶的美誉，接着分别从蝴蝶的种类和著名的黄蝶翠谷两个方面具体说明了“台湾蝴蝶甲天下”的原因。
教师要引导学生理解课文内容，感受蝴蝶的神奇和美丽。
因为蝴蝶在现实生活中比较常见，而且课文语言优美、形象，所以学生理解课文内容并不难。
对于课文中运用的各种说明方法，教师适当进行点拨即可，无需具体介绍。
另外，学生对于课文是如何从不同的方面连段成篇的比较难理解，教师应引导学生从容易理解的课文内容入手，在学生读懂了课文内容的基础上组织讨论交流，进而找到答案。
知识与能力：1、会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字，积累词语“对称、独一无二、清幽、翩翩起舞”。
2、读懂课文内容，了解课文是从不同方面连段成篇的，知道台湾蝴蝶的特点。
3、能有感情地朗读课文，感受台湾蝴蝶的美丽和神奇，激发对大自然的热爱之情。
突破重难点：重点：了解课文是从不同方面连段成篇的。
突破方法：先引导学生在自读的基础上，理解课文每个自然段的内容；再通过讨论交流的方法，从“台湾蝴蝶甲天下”这一中心出发，了解每个自然段分别讲了哪个方面。
难点：感受台湾蝴蝶的美丽和神奇。
突破方法：可以边朗读边体会；也可以通过图片，让学生在具体的情境中感悟蝴蝶的神奇和美丽。
教法与学法推荐：教法：运用情境式教学法，激发学生的兴趣；通过阅读法，引导学生在朗读的基础上理解课文。
学法：运用阅读法自读自悟；运用讨论交流法，合作学习课文的重点问题。
师生齐准备：教师：蝴蝶的图片、视频（台湾蝴蝶谷）。
学生：预习课文。
课时巧安排：1课时。
巩固练习。
打开“基础训练-《台湾蝴蝶甲天下》”一起来闯关吧！板书设计16 台湾蝴蝶甲天下台湾蝴蝶的种类多、数量大台湾蝴蝶甲天下品种：四百多种、各有特点台湾蝴蝶的神奇和美丽蝴蝶谷：黄蝶翠谷课时作业设计一、给下面的画线字注音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、读中感悟：
1.学生配乐朗读第一自然段，思考：
（1）这一段写了什么内容？（引导学生找出中心句）
“台湾蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了‘台 湾蝴蝶甲天下’的赞叹”。（中心句）
（2）台湾的蝴蝶为什么能够甲天下？（分组讨论、交流）
引导学生读出文中描写环境的句子，然后在用自己的话（简短的话）概括： 环境好，适合蝴蝶繁殖、生长。（概括就是要用自己的话、非常简短的话或者一 个词）
教学重点 教学难点 教学准备
教
一、激趣引入 1.提出信件，引发学生兴趣。
学玩，还给我写来了一封信，同学们帮我拿拿 主意，看我该不该去。（如果有学生回答该去，老师就问：你都没看我朋友写来 的信就说该去，是不是没有理由？）
2.引入课题，分析课题。
师：我朋友写来的这封信是什么呢？它就在我们书本的第 71 页。谁来告诉我 “台湾蝴蝶甲天下”中的“甲”什么意思？“甲天下”又是什么意思？“台湾蝴 蝶甲天下”呢？ 甲：居第一位。 甲天下：天下第一。
2、学习二、三段，学生分性别朗读(注意读完后的评价)，思考：
（1）请同学们找出课文中写蝴蝶种类多、数量多的词句。 种类多：大约有四百多个品种 数量多：200 多万只蝴蝶 （2）台湾蝴蝶除了种类多、数量多之外，还有什么特点？ 珍稀品种多(引导学生从蛇头蝶、黄蛾阴阳蝶等品种不是常见的，概括出品种 珍稀) （3）课文介绍的几种珍稀蝴蝶？特别在哪儿？ 蛇头蝶：（引导学生动手比划） 黄蛾阴阳蝶： 黄裙凤蝶： 5.师：“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶”这是怎样的一种景象啊！ 这里简直就是蝴蝶的天堂！看了这些，你们想说些什么？ 多媒体出示：台湾蝴蝶 6、（看时间而定）文章运用了什么写作顺序？ 引导学生回顾常见的写作顺序：时间顺序、事情发展顺序、总分顺序，得出 答案。注意“总分顺序”是“逻辑顺序”的一种。
四、课堂小结 师：同学们，学了这篇文章，你觉得老师该接受朋友的邀请，去台湾看蝴蝶 吗？为什么？去了之后，我应该注意些什么？ 该去。因为台湾蝴蝶甲天下。我们要爱护那里的环境，做文明游客，文明出 游。（对第三问可以通过回顾课文第一自然段，再与我们身边的环境进行比较， 然后概括出答案。） 五、作业布置 搜集台湾或者台湾蝴蝶的相关资料，同学之间相互交流分享。 板书设计： 16*台湾蝴蝶甲天下 种类多 数量多 品种奇
课 后 反 思
课题名称 主备人
16*台湾蝴蝶甲天下
新坪小学 舒宁银
页码 时间
2013.10.31
课时
1 课时
教学目标
1. 会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8 个生字及其新词，注意积累词语。 2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的，培养学生概 括课文内容的能力。 3. 朗读课文，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱之情，培养环保意识 和文明出游意识。 了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 把握课文的主要内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。 多媒体课件、生字卡片。
二、初读课文，疏通字词：
1.独立学习，跟读课文，读准字音。 师：下面请同学们听我朋友读一遍她写的信，看看你有哪些字不认识，哪些 词的意思还不理解。注意我可是要检查的哦！ 2.听完朗读后，针对自己不认识、不理解的字词小组内交流讨论。 3.小组代表汇报学习收获，出示生字卡片和“词语课件”检查学习情况，采 取多种形式认读。（抽读生字词，抽小组解释词义）