台湾蝴蝶甲天下教案设计
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案
《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解台湾蝴蝶的种类、特征和分布情况；（2）培养学生对台湾蝴蝶的识别能力；（3）引导学生了解蝴蝶的生命周期和生态环境。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解台湾蝴蝶的种类和特征；（2）利用网络、图书等资源，搜集台湾蝴蝶的相关资料；（3）以小组合作的形式，进行蝴蝶生态环境的探究活动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识；（2）提高学生对生物多样性的认识，增强环保责任感。
二、教学内容1. 台湾蝴蝶的种类及特征（1）让学生了解台湾蝴蝶的已知种类；（2）分析台湾蝴蝶的特征，如颜色、体型、翅膀形状等。
2. 台湾蝴蝶的分布情况（1）让学生了解台湾蝴蝶在不同地区的分布特点；（2）分析台湾蝴蝶的分布与生态环境的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）台湾蝴蝶的种类及特征；（2）台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系。
2. 教学难点：（1）台湾蝴蝶的种类识别；（2）蝴蝶生命周期的理解。
四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集台湾蝴蝶的相关资料；（2）准备蝴蝶标本或图片；（3）设计教学活动方案。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或实物展示台湾蝴蝶；（2）引导学生关注台湾蝴蝶的特点和美丽。
2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解台湾蝴蝶的种类及特征；3. 课堂讨论（1）分组讨论台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系；4. 实践活动（1）组织学生进行户外观察，识别台湾蝴蝶；（2）学生记录观察结果，教师点评。
5. 课堂小结（2）强调保护生态环境、关爱蝴蝶的重要性。
6. 课后作业（1）让学生绘制台湾蝴蝶的生命周期图；（2）搜集更多关于台湾蝴蝶的资料，进行阅读分享。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究台湾蝴蝶的相关问题。
2. 利用案例分析法，分析台湾蝴蝶的生态环境和保护措施。
台湾蝴蝶甲天下教案设计
16、台湾蝴蝶甲天下教学目标1 知识与能力认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。
2 过程与方法正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。
3 情感，态度，价值观感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。
重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。
一、课题导入1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。
2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。
二、了解课文内容。
1、学生读文自悟课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。
（种类多、数量大）相机板书。
2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。
课件出示3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。
请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。
全班读。
4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。
）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。
三、细读课文，理解感悟（一）学习第二自然段：种类多1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它们各有什么特点并用横线画出来。
（学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。
从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。
全班读。
蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。
）课件出示2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。
台湾蝴蝶甲天下 教案教学设计
台湾蝴蝶甲天下教案教学设计5．台湾蝴蝶甲天下第一教时教学目标：1。
初读课文，自学字词。
2．再读课文，了解课文大意，知道课文是按什么来安排材料的，安排了哪些材料。
3．细读课文第一段。
教学重点：了解课文大意。
教学难点：了解课文时怎样安排材料的。
教具：台湾灯光图片教学过程：一．揭题激趣。
说说“甲天下”的意思。
蝴蝶是一种常见的昆虫，虽然可爱，但并不引人注目，可是台湾的蝴蝶却名扬天下，这是为什么呢？二．初读课文，学习生字新词。
1．认读生字新词，重点读准后鼻音“凤”，翘舌音“潺”。
2．理解词意：绿草如茵繁殖逆光灿烂夺目目不暇接心旷神怡古木参天迁徙赞不绝口3．辨析字形：凤—风暇—霞旷—矿怡—抬徒—徙4．轮读课文，集体正音。
三．再读课文，了解大意。
1．读课文，思考：为什么说台湾蝴蝶甲天下？从课文中找出两个最能说明原因的词。
（珍奇繁多）2．课文哪几自然段介绍了台湾蝴蝶的特点？每个自然段介绍了什么特点？3．连起来说说。
四．细读第一段。
1．出示台湾分光图片，介绍台湾美丽的自然环境，引出第一段。
2．读第一段，这段向我们介绍了什么？3．他与后文有什么关系？它在全文中起什么作用？五．理清文章结构，分段。
1．第一段总的介绍了台湾的气候和环境，十一与蝴蝶生长、繁殖，在全文中起了总起的作用。
最后一段起什么作用？2．列出文章结构图。
3．看表说说课文安排了哪些材料。
4．给课文分段，概括段意。
作业：作业本1-3题板书：自然段内容作用1生长环境总起2-4特点：1。
品种繁多2．繁殖迅速3．特定活动区域分述5珍奇繁多，甲天下总括教学后记：第二教时教学目标：1。
细读课文第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
2．背诵课文3、4段。
3．学习第三段，会用自己的话说“为什么台湾蝴蝶甲天下”4．片断练习《蝴蝶的天空》教学重点：知道台湾蝴蝶的特点教学难点：感受台湾蝴蝶的美和奇。
教具：投影教学过程：一。
读课文读二段，了解台湾蝴蝶的特点，说明的方法。
《台湾蝴蝶甲天下》教案设计
《台湾蝴蝶甲天下》教案设计教学设计是教师们对自己的教学工作的必要的计划与安排。
《台湾蝴蝶甲天下》意在让学生感受台湾蝴蝶的美和奇，下面是店铺为大家整理的《台湾蝴蝶甲天下》的教案设计，希望对你们有帮助。
《台湾蝴蝶甲天下》教案设计一教学目标：1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思;并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。
3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学过程：第一课时一、初读课文。
1、解题激趣。
出示课题，理解“甲天下”。
“甲”：居第一位。
台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么?2、自学课文。
(1)读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。
(2)自学生字，注意声旁的读音。
(3)联系上下文理解：绿草如茵、繁殖、珍品、灿烂夺目、目不暇接、心旷神怡、古木参天、迁徙、赞不绝口。
3、检查自学情况。
二、再读课文。
1、课文写台湾蝴蝶的特点，安排了哪几方面的材料?2、讨论小结：品种多，繁殖期，活动区。
三、细读课文。
1、自读第二段，找出全段共写了几种蝴蝶?2、自选一种蝴蝶，找出它有什么特点?3、多媒体展示图片。
(校园网中资料查询不到)4、朗读课文。
四、拓展练习。
1、从课件中选择一种蝴蝶介绍一下。
2、指名说，评议。
第二课时一、复习。
1、听写词语。
绿草如茵、珍品、五彩缤纷、目不暇接、心旷神怡、古木参天、鸟语花香、迁徙、赞不绝口、环境清幽2、朗读一、二段。
二、细读3、4、5自然段。
1、自读3、4自然段。
(感受。
)2、说说这两段主要讲什么?(体会语言的优美)3、录像，感受群蝶飞舞的壮观。
4、朗读背诵。
三、课外延伸。
1、关于台湾蝴蝶，你知道的课外知识还有哪些?师生交流，学生为主，教师适当补充。
四、作业。
《台湾蝴蝶甲天下》教案设计二教学目标1.了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2.学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。
3.知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.知识目标：（1）理解课文的主旨内容，感受昆虫的神奇、生命的力量和自然的奥秘。
（2）能够理解课文中的生字、生词，掌握其基本意思。
2.能力目标：（1）能够用自己的语言表述蝴蝶的生命周期和翅膀的形态结构。
（2）能够发挥自己的想象力，描述蝴蝶在天空中翱翔的场景。
3.情感目标：（1）培养学生对自然的热爱、对昆虫世界的敬畏和爱护；（2）发掘学生的观察能力和发现美的眼光，激发学生对美的追求和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：（1）理解课文的主旨内容，培养学生的阅读理解能力。
（2）能够用自己的语言描述蝴蝶的生命周期和翅膀的形态结构。
2.教学难点：（1）让学生形成对蝴蝶生命周期及形态的全面认识。
（2）引导学生从文字中感受自然的力量和美。
三、教学过程1.热身放一些关于昆虫的音频、视频或图片，让学生自由联想、发表自己的见解和感受。
2.导入通过图片或视频等媒介形式向学生展现一些蝴蝶的形态，并引导学生了解蝴蝶生命周期和形态。
3.理解（1）教师朗读课文，学生听读跟随。
（2）学生集体发言，讨论课文的主旨内容和自己的感受。
（3）引导学生认识和理解课文中的生字、生词，并分组合作完成词语解释，然后集体汇报。
（4）引导学生理解蝴蝶的一生，让学生情景模仿、互动表演。
4.运用（1）要求学生根据所学知识手工制作蝴蝶模型，并用自己的词语描述蝴蝶的生命周期和翅膀的结构。
（2）学生小组互动，运用自己的想象力，模仿蝴蝶在天上翱翔的场景。
5.总结回顾课堂所学的内容，提问学生最喜欢蝴蝶的哪一个特征，为什么喜欢，展现学生的个性化和情感投入。
四、教学评价1.自评询问学生对本节课的掌握程度、学习收获和感悟，让学生自我评价。
2.互评学生两两评价对方的发言、作业等表现。
3.教师评价针对学生的实际表现对个别学生进行点评，对教学效果进行总体评价。
台湾蝴蝶甲天下教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
台湾蝴蝶甲天下教学设计概述：蝴蝶是世界上最美丽的昆虫之一，它们的多样性和色彩使得它们成为生物多样性研究的重要对象。
在台湾，有许多种类的蝴蝶栖息并繁衍，为了进一步认识和保护台湾的蝴蝶资源，蝴蝶甲天下教学设计应运而生。
本文将介绍一个关于台湾蝴蝶的教学设计，旨在帮助学生了解蝴蝶的生态、分类和保护，并培养学生对环境保护的意识。
教学目标：1. 了解台湾蝴蝶的多样性和生态特征。
2. 掌握蝴蝶的分类和命名规则。
3. 了解蝴蝶在生态系统中的重要性。
4. 培养对环境保护的意识和行动。
教学内容和步骤：1. 引入：通过展示一些美丽的蝴蝶照片或视频，激发学生对蝴蝶的兴趣，并简要介绍本次教学的目标和内容。
2. 台湾蝴蝶的多样性：让学生利用图书馆或互联网资源，收集台湾常见的蝴蝶种类，了解它们的形态特征、生活习性和分布区域，并制作一份蝴蝶物种目录或海报。
3. 蝴蝶的分类：引导学生了解蝴蝶的分类系统和命名规则，例如科、属、种等。
通过组织一次虚拟的蝴蝶分类实验，让学生模拟科学家的思维过程，学会对蝴蝶进行分类和命名。
4. 蝴蝶的生态作用：通过小组讨论或实地调研，让学生了解蝴蝶在生态系统中的重要性，如传粉、食物链中的地位等，并制作一份关于蝴蝶生态作用的演示文稿。
5. 蝴蝶的保护：组织一次参观蝴蝶保护区的活动，让学生亲身体验蝴蝶的生活环境，并与专业人士交流蝴蝶保护的重要性和具体措施。
学生还可以为保护蝴蝶设计一份行动计划，并在学校或社区进行宣传活动。
6. 总结：帮助学生回顾本次教学的主要内容，并进行展示和交流。
教师可以引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，并鼓励他们积极行动，参与到保护蝴蝶和生物多样性的活动中。
评估方法：1. 学生的参与度和合作能力：教师可以观察学生在小组讨论、实地调研和参观活动中的参与度和合作能力，并给予相应的评估。
2. 学生的作品：教师可以评估学生制作的蝴蝶物种目录、演示文稿和行动计划，了解学生对蝴蝶知识的理解和应用能力。
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下
浙教义务版五年级语文下册教案台湾蝴蝶甲天下我设计的这节语文课的教材是浙教义务版五年级下册，课文名称是《台湾蝴蝶甲天下》。
一、设计意图我设计的这节课，主要是让学生通过对台湾蝴蝶的了解，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
我希望通过这节课，让学生不仅能了解到台湾蝴蝶的美丽，更能理解到保护环境，保护生物多样性的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和写作，提高自己的观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够认识到保护环境，保护生物多样性的重要性。
三、教学难点与重点重点是让学生理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
难点是让学生能够通过观察和讨论，提高自己的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、台湾蝴蝶的图片和视频、标本。
学具：笔记本、彩笔。
五、活动过程1. 导入：我会在课堂上展示一些台湾蝴蝶的图片和视频，让学生初步了解台湾蝴蝶的美丽。
2. 讲解：我会详细讲解课文内容，让学生了解台湾蝴蝶的特点和习性。
3. 观察：我会让学生观察蝴蝶标本，让学生更直观地了解蝴蝶的特点。
4. 讨论：我会引导学生进行小组讨论，让学生通过讨论，提高自己的观察力和表达能力。
5. 写作：我会让学生根据观察和讨论的结果，写一篇关于台湾蝴蝶的短文。
六、活动重难点重点是让学生理解课文内容，了解台湾蝴蝶的特点和习性。
难点是让学生能够通过观察和讨论，提高自己的观察力和表达能力。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否达到了教学目标。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的活动，比如让学生回家后，观察家里的蝴蝶，或者去公园观察蝴蝶，让学生把课堂上学到的知识，应用到生活中。
这节课，我希望能够让学生通过对台湾蝴蝶的了解，不仅提高他们的观察力和表达能力，更能让他们认识到保护环境，保护生物多样性的重要性。
重点和难点解析在这节课的设计中，有几个重点和难点是我特别关注的。
台湾蝴蝶甲天下》教案
台湾蝴蝶甲天下》教案教学目标：1、深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。
2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。
能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。
3、领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。
4、朗读课文，背诵第5、6自然段。
教学重点：领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。
教学难点：深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。
教学准备：课件、图片、视频资料。
课时安排：2课时。
第一部分：课前预1、复上节课内容，检查作业。
2、预本节课的课文，了解台湾蝴蝶的保护措施。
第二部分：课堂教学一、揭题解题。
1、出示课题，齐读。
2、说说台湾蝴蝶的保护措施有哪些？二、阅读课文，理清脉络。
1、自由地读一读课文，想一想，作者是按照什么方式组织材料的？2、请读一读第5、6自然段，作者是按照什么方式组织材料的？3、课文中提到了哪些保护措施？这些措施有什么作用？4、课文中提到的“绿色隧道”是什么？有什么作用？5、请你说说你对台湾蝴蝶保护的看法。
三、研究生字新词。
1、复上节课的生字新词。
2、研究本节课的生字新词。
3、造句练。
四、朗读课文，背诵第5、6自然段。
1、分角色朗读课文。
2、背诵第5、6自然段。
第三部分：课后作业1、完成课堂作业本4、5、6题。
2、了解更多有关台湾蝴蝶的知识，写一篇文章或制作一份PPT，介绍台湾蝴蝶的特点、生活性、保护措施等内容。
课时目标：通过研读第二段，了解台湾蝴蝶的特点，深刻认识保护自然环境和动物的重要性。
教学过程：一、复导入1.“台湾蝴蝶甲天下”是什么意思？为什么人们要这么说？（因为台湾蝴蝶品种珍奇、繁多）2.为了证明台湾蝴蝶的珍奇和繁多，作者从哪些方面介绍了材料？板书：珍奇、繁多、品种、繁殖期、活动区域二、共同研读课文，感受珍奇和繁多1.默读第二自然段，你是否感受到台湾蝴蝶的珍奇和繁多？你从哪些词句中感受到的？2.再次研读第二自然段，思考：台湾有那么多种蝴蝶，作者是怎样向我们介绍的？（自由讨论后，引导学生完成以下表格）珍奇繁多安排的材料总起写作的方法分述兰屿黄裙凤蝶——凤蝶中最美皇蛾阴阳蝶——千万分之一蛇头蝶——世界上最大举例子列数字作比较3.这么多珍奇的蝴蝶，你们见过吗？想不想亲眼看到它们？（展示六张蝴蝶图片，从中选出书上介绍的三种蝴蝶，并解释理由）4.这些蝴蝶你们喜欢吗？从XXX选出你最喜欢的蝴蝶，读出描述它的语句，然后用你的朗读告诉大家你最喜欢哪一种？（师生随机相互评讲指导）三、自由研读第三和第四自然段1.自由阅读第三和第四自然段，完成以下表格：安排的材料珍奇繁多活动区域多繁殖多写作的方法总起3-8月黄金季节群蝶飞舞——犹如片片彩霞游人——目不暇接心旷神怡主要区域——南投阿里山蝴蝶谷——环境清幽越冬迁徙——浩浩荡荡数量——200万分述2.讨论：200万只是否恰当？3.台湾有这么多的蝴蝶，这么多的蝴蝶谷，用一个词来形容，那就是——美。
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16、台湾蝴蝶甲天下
教学目标
1 知识与能力
认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。
2 过程与方法
正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。
3 情感，态度，价值观
感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。
…
重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。
一、课题导入
1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁
能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。
2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。
二、了解课文内容。
1、学生读文自悟
课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。
（种类多、数量大）相机板书。
2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。
课件出示
/
3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。
请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。
全班读。
4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。
）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。
三、细读课文，理解感悟
（一）学习第二自然段：种类多
1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它
们各有什么特点并用横线画出来。
（学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。
从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。
全班读。
蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。
）课件出示
2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。
（蛇头大）指名读。
全班读。
再相机出
示其他两种蝴蝶图片。
课件出示
3、同桌之间相互介绍自己喜欢的蝴蝶。
》
4、同学们老师还给大家在课外收集了其它种类的台湾蝴蝶图片，我们一起来看看。
（课件出示其蝴蝶图片）欣赏完了这个蝴蝶图片我们不禁赞叹“台湾的蝴蝶甲天下”。
（二）学习第三自然段：数量大
默读课文第3自然段：（课件展示）
1、划出体现台湾蝴蝶数量大的语句，从哪些词语能看出台湾蝴蝶数量大
（1）台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被成为蝴蝶谷。
（2）每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。
课件出示句子（3）每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。
乍一看，真分不清哪是鲜花哪是蝴蝶。
（4）（成千上万，繁殖二百多万，数不清，全遮盖了，密密麻麻，每一朵花都有一只或几只，一群群）课件出示
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2、指名读三个句子（三个学生）。
全班读。
3、从大家的朗读声中胡老师已迫不及待的想去参观蝴蝶谷了，你们想去吗（想）学生欣赏蝴蝶谷的美景。
课件出示蝴蝶谷的图片。
看完了蝴蝶谷的美景我们不禁再次赞叹“台湾蝴蝶甲天下”。
4、小结：同学们现在我们不得不相信正是因为二三自然段生动具体的介绍，所以台湾蝴蝶是名副其实的甲天下。
四、总结写作顺序。
文章围绕台湾蝴蝶甲天下这一个意思，从种类多、数量大，两个不同的方面构段成篇。
这是我们这个单元要了解的第二种写作顺序。
（围绕一个意思，按事物的不同方面叙述）那么本单元我们还了解了一种写作顺序是（按事情的发展顺序叙述）小黑板板书。
了解了课文是按照怎样的写作顺序叙述的有什么好处呢它能使同学更好的把握课文的主要内容，提高我们的阅读能力。
那下面我就检验大家是否真的了解（围绕一个意思，按事物的不同方面叙述（学生读））这种写作顺序
五、课外迁移
课件出示课文《庐山的云雾》《爱斯基摩人》及相关练习题。
六、同学们本单元我们了解以上这两种写作顺序（（1、按事情的发展顺序叙述2、围绕一个意思，按事物的不同方面叙述）学生再读）知道了了解它的好处（1、更好的把握课文主要内容2、提高我们的阅读能力学生读），但这还远远不够，我们还要把它应用到我们的日常写作中去，让我们所写文章的思路更清晰，语言更生动具体。