乒乓球课程教学
乒乓球校本课程教案
乒乓球校本课程教案一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 乒乓球基本知识介绍2. 乒乓球拍的使用方法3. 乒乓球基本技巧训练4. 乒乓球比赛规则讲解5. 乒乓球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则。
2. 教学难点：乒乓球拍的使用方法和实战中的应用。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解乒乓球的基本技巧、比赛规则等内容。
2. 示范法：教师示范乒乓球的基本技巧和比赛动作。
3. 实践法：学生分组进行乒乓球实战演练。
4. 反馈法：教师对学生练习过程中的问题进行指导纠正。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍乒乓球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）教师讲解乒乓球的基本知识，包括乒乓球的起源、比赛规则等。
3. 基本技巧训练（15分钟）教师示范乒乓球拍的使用方法，学生跟随教师练习发球、接球等基本技巧。
4. 比赛规则讲解（5分钟）教师讲解乒乓球比赛规则，学生了解比赛中的注意事项。
5. 实战演练（15分钟）学生分组进行乒乓球实战演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的知识和技巧，鼓励学生在课后加强练习。
7. 课后作业（发球、接球练习）学生回家后进行发球、接球练习，巩固课堂所学内容。
六、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在乒乓球比赛中的表现和运用能力。
3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与程度。
七、教学资源1. 乒乓球拍、球、计分器等器材。
2. 乒乓球教学视频或图片资料。
3. 乒乓球比赛场地。
八、教学进度安排1. 第一课时：乒乓球基本知识介绍、基本技巧训练。
2. 第二课时：乒乓球比赛规则讲解、实战演练。
3. 第三课时：乒乓球比赛实践、总结与评价。
《乒乓球》课程教学大纲【模板】
《乒乓球》课程教学大纲【模板】
一、课程简介
本课程旨在介绍乒乓球运动的基本知识和技术，培养学生对乒乓球的兴趣和爱好，提高乒乓球运动的水平。
二、课程目标
- 了解乒乓球的历史、规则和发展。
- 掌握乒乓球的基本技术，包括控制球和击球技术。
- 提高学生的协调性、反应能力和战术意识。
- 培养学生的合作精神和团队合作能力。
三、课程内容
1. 乒乓球基本知识和技术介绍：
- 乒乓球的起源和历史。
- 乒乓球比赛的规则和计分方法。
- 乒乓球的发展和重要比赛。
- 乒乓球比赛中的基本术语和用具。
2. 乒乓球基本技术训练：
- 握拍姿势和基本击球动作。
- 球的控制技术，包括推球、拉球和搓球。
- 运用上旋、下旋和侧旋等击球技术。
3. 乒乓球战术训练：
- 发球技术和接发球技巧。
- 进攻和防守的基本战术。
- 团队比赛中的配合和战术应对。
4. 乒乓球比赛实践：
- 进行乒乓球比赛训练，培养比赛经验。
- 组织乒乓球比赛，提高学生竞技水平。
四、考核方式
- 课堂参与和表现（30%）
- 技术训练和实践成绩（40%）
- 乒乓球比赛表现（30%）
五、参考资料
- 《乒乓球基本技术教程》
- 《乒乓球战术指南》
- 《乒乓球规则解读》
- 《乒乓球比赛经验分享》
*备注：本教学大纲仅为模板，具体教学内容和方式可根据实际情况进行调整。
*。
幼儿园中班教案《乒乓球》含反思
幼儿园中班教案《乒乓球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕乒乓球运动展开。
教学内容包括：乒乓球的基本知识，如球拍、球桌的认识；基本技能，如发球、接球的技巧；以及简单比赛规则。
涉及教材章节：体育活动篇——小球运动。
二、教学目标1. 让学生了解乒乓球的基本知识，认识球拍和球桌，知道乒乓球的基本比赛规则。
2. 培养学生发球、接球的基本技能，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的竞技体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：发球、接球技巧的掌握。
教学重点：乒乓球基本知识的学习，以及比赛规则的了解。
四、教具与学具准备教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、计时器。
学具：每人一套乒乓球拍和乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生观看一场乒乓球比赛，引导学生关注比赛中的球拍、球桌和比赛规则。
2. 教学乒乓球基本知识（5分钟）教师通过PPT展示，讲解乒乓球拍、球桌的结构，介绍乒乓球的基本比赛规则。
3. 教学发球、接球技巧（10分钟）教师示范发球、接球动作，指导学生进行分组练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行现场演示，讲解发球、接球技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接球练习，教师巡回指导。
6. 简单比赛（10分钟）学生进行分组比赛，体验乒乓球比赛的乐趣。
六、板书设计1. 乒乓球基本知识：球拍、球桌、比赛规则。
2. 发球、接球技巧：握拍方法、站位、用力方式。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍乒乓球的基本知识，并展示所学发球、接球技巧。
2. 答案：根据所学内容，进行口头表述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对乒乓球的基本知识和技能掌握较好，但在比赛过程中，部分学生表现出紧张情绪，需要加强心理素质的培养。
2. 拓展延伸：组织学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励学生了解其他小球运动，如羽毛球、网球等，丰富体育知识。
小学校本课程乒乓球教案
一、教案名称：乒乓球基本动作教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本动作，如握拍、站位、发球、接球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）乒乓球握拍方法：直板握拍和横板握拍。
（2）站位与准备姿势：单打和双打的站位与准备姿势。
（3）基本发球技巧：正手发球和反手发球。
（4）基本接球技巧：正手接球和反手接球。
（5）基本步伐：快速移动和调整步伐。
3. 教学过程：（1）讲解握拍方法，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解站位与准备姿势，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解发球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（4）讲解接球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（5）进行简单的乒乓球比赛，让学生运用所学技巧。
二、教案名称：乒乓球战术教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本战术，如快攻、拉球、削球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）快攻战术：快速攻击对方弱点。
（2）拉球战术：运用旋转和速度困扰对手。
（3）削球战术：控制球速和旋转，等待对手失误。
3. 教学过程：（1）讲解快攻战术，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解拉球战术，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解削球战术，示范动作，学生跟随练习。
（4）进行乒乓球比赛，让学生运用所学战术。
三、教案名称：乒乓球比赛规则教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球比赛的规则，如比赛方式、计分方法等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
2. 教学内容：（1）比赛方式：单打和双打比赛规则。
（2）计分方法：得分制和局数制。
（3）比赛过程中的注意事项：如发球顺序、换边等。
3. 教学过程：（1）讲解比赛方式，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解计分方法，学生跟随练习。
（3）讲解比赛过程中的注意事项，学生跟随练习。
2024年幼儿园中班标准教案《乒乓球》含反思
2024年幼儿园中班标准教案《乒乓球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕乒乓球基本技能展开。
教学内容包括：乒乓球认识、基本握拍方法、简单发球技巧以及初步接球练习。
具体章节为《小球家族》，详细内容涉及乒乓球历史、基本动作解析以及趣味游戏。
二、教学目标1. 让幼儿解乒乓球基本知识，提高他们对体育运动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们手眼协调能力。
3. 通过乒乓球基本动作学习，使幼儿掌握简单发球和接球技巧。
三、教学难点与重点难点：基本握拍方法和发球、接球技巧掌握。
重点：培养幼儿对乒乓球兴趣，提高手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌（适合幼儿高度）、教学挂图。
2. 学具：每位幼儿准备一副乒乓球拍和两个乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小球家族故事引入乒乓球，激发幼儿兴趣。
让幼儿观察乒乓球拍和乒乓球，引导他们说出乒乓球特点。
2. 讲解基本知识（10分钟）向幼儿介绍乒乓球历史和基本握拍方法。
通过教学挂图，展示乒乓球基本动作。
3. 例题讲解（10分钟）现场演示简单发球和接球技巧。
引导幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组对抗赛，让幼儿在游戏中实践所学技巧。
鼓励幼儿相互鼓励、加油，培养团队精神。
为表现出色幼儿颁发小奖品，以示激励。
六、板书设计1. 乒乓球基本知识：历史、握拍方法、动作解析。
2. 发球和接球技巧示意图。
3. 小组对抗赛规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习乒乓球发球和接球，并记录每天进步情况。
2. 答案：无需提交具体答案，家长签字确认幼儿完成作业即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中表现，针对不同幼儿掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加课后乒乓球兴趣小组，提高他们技术水平。
同时，与家长保持沟通，共同关注幼儿成长。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
中班科学关于乒乓球的教案
中班科学关于乒乓球的教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《物体的运动》，详细内容为“乒乓球的认识与探究”。
通过学习乒乓球的相关知识，使幼儿了解物体运动的规律，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识乒乓球，了解其基本结构和运动特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乒乓球运动规律的探究。
2. 教学重点：乒乓球的认识、操作和运动特点的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球、乒乓球拍、教学课件、实验材料等。
2. 学具：乒乓球、乒乓球拍、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“乒乓球接力赛”，让幼儿在游戏中感受乒乓球的运动特点。
邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿关注乒乓球。
2. 认识乒乓球（10分钟）教师展示乒乓球，让幼儿观察并描述乒乓球的外形、颜色、质地等特点。
教师讲解乒乓球的基本结构，让幼儿了解乒乓球的制作材料。
3. 探究乒乓球的运动规律（15分钟）教师通过实验，引导幼儿观察乒乓球在不同力度、角度下的运动情况。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如何使乒乓球在空中停留时间更长？”教师引导幼儿思考，讲解解决方法。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放乒乓球和乒乓球拍，让幼儿进行实践操作，尝试解决问题。
教师巡回指导，给予鼓励和提示。
教师邀请幼儿分享实践过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 乒乓球的认识外形：圆形颜色：白色质地：轻、硬制作材料：纤维素2. 乒乓球的运动规律力度越大，乒乓球运动速度越快角度不同，乒乓球运动轨迹不同七、作业设计1. 作业题目：设计一个乒乓球游戏，让乒乓球在空中停留时间更长。
2. 答案提示：可以尝试调整击球力度、角度，或者改变乒乓球的材质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对乒乓球的认知和运动规律有了初步了解，但在实践操作中，部分幼儿仍存在操作不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
《乒乓球》教学计划
《乒乓球》教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《乒乓球》教材，主要涉及乒乓球的基本技巧和比赛规则。
具体章节包括：第1章乒乓球的基本姿势和握拍方法；第2章乒乓球的发球和接发球技巧；第3章乒乓球的进攻和防守策略；第4章乒乓球的比赛规则和裁判方法。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握乒乓球的基本技巧和比赛规则，提高乒乓球的运动水平。
2. 学生通过乒乓球运动，锻炼身体，培养团队合作精神。
3. 学生能够理解并实践乒乓球运动中的公平竞争和尊重对手的体育道德。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本姿势和握拍方法，发球和接发球技巧，进攻和防守策略。
难点：乒乓球的旋转球技巧，比赛策略的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：乒乓球拍，乒乓球，乒乓球桌，乒乓球计分器。
学具：乒乓球拍，乒乓球，乒乓球训练软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过乒乓球比赛视频，让学生了解乒乓球的运动特点和比赛氛围。
2. 基本姿势和握拍方法教学：讲解并示范乒乓球的基本姿势和握拍方法，学生跟随示范进行练习。
3. 发球和接发球技巧教学：讲解并示范乒乓球的发球和接发球技巧，学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 进攻和防守策略教学：讲解并示范乒乓球的进攻和防守策略，学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 比赛规则和裁判方法教学：讲解乒乓球的比赛规则和裁判方法，学生进行比赛实践，体验裁判工作。
六、板书设计乒乓球基本技巧和比赛规则基本姿势和握拍方法发球和接发球技巧进攻和防守策略比赛规则和裁判方法七、作业设计1. 描述乒乓球的基本姿势和握拍方法。
2. 解释乒乓球的发球和接发球技巧。
3. 阐述乒乓球的进攻和防守策略。
4. 简述乒乓球的比赛规则和裁判方法。
答案：1. 乒乓球的基本姿势包括站位、握拍、手臂和身体的姿势。
握拍方法有直拍握和横拍握两种。
2. 乒乓球的发球技巧有平击发球、下旋发球和上旋发球等。
接发球技巧包括正手接发球、反手接发球和推挡接发球等。
3. 乒乓球的进攻策略有快攻、拉球、扣杀等。
乒乓球课程教学大纲三篇
乒乓球课程教学大纲三篇篇一：乒乓球课程教学大纲一、课程简介乒乓球运动是由两名或两对选手、用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。
其特点在于球小、速度快、变化多、趣味性强，设备较为简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。
参加这项运动可以发展人的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动能力，改善心血管系统技能，促进新陈代谢，增强体质，并能培养人的勇敢顽强，机智果断等品质。
本课程主要讲授乒乓球运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。
二、教学目标及要求1.掌握乒乓球的基本技术和相关理论。
2.培养学生团结友爱、自信顽强以及勇于拼搏的意志品质。
3.提高学生的灵敏、协调能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。
三、教学重点和难点重点：步法、正反手击球、搓球、发球、乒乓球比赛战术难点：击球部位、击球时间的掌握四、教学内容与时数分配五、教学大纲内容理论部分1.乒乓球运动概述（1）乒乓球运动的起源、特点和价值（2）世界乒乓球运动的发展（3）我国的乒乓球运动2.乒乓球运动竞赛规则（1）乒乓球竞赛的组织与编排（2）乒乓球基本竞赛规则实践部分1.基本技术（1）握拍法、基本站位、准备姿势（2）基本步法（3）挡球与推挡球技术（直拍）反手拨球技术（横拍）（4）正手攻球技术（5）搓球技术（6）发球与接发球技术（7）拉弧圈球技术2.基本战术（1）发球抢攻战术（2）对攻战术（3）搓攻战术（4）接发球抢攻战术（5）拉攻战术六、教学进度乒乓球初级班（第一学期）乒乓球初级班（第二学期）乒乓球提高班（第一学期）乒乓球提高班（第二学期）七、考核内容、评分方法及评分标准考核内容：1.理论部分（20%）：闭卷考试，考试内容为理论课所学内容。
2.实践课（60%）：左推右攻、正反手两面搓球、定点发球、2.74米滑步3.学习态度（10%）4.出勤率（10%）评分方法及标准：1.理论部分：卷面成绩为学生实际得分2.技术部分：（1）计时、计数：第一学期初级班提高班反手推挡（拨）球（1分钟计时）反手推挡（拨）球（1分钟计时）男女男女优秀：连续50球以上 40球以上优秀：连续60球以上 50球以上良好：连续40球以上 30球以上良好：连续50球以上 40球以上及格：连续30球以上 20球以上及格：连续40球以上 30球以上不及格：少于30球少于20球不及格：少于40球少于30球正手攻球（1分钟计时）（同上）正手攻球（1分钟计时）（同上）左推右攻（1分钟计时）推侧扑（1分钟计时）男女男女优秀：连续30组以上 25组以上优秀：连续25组以上 20组以上良好：连续25组以上 20组以上良好：连续20组以上 15组以上及格：连续20组 15组以上及格：连续15组以上 10组以上不及格：少于20组少于15组不及格：少于15组少于10组2.74米滑步（半分钟计时） 2.74米滑步（半分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个第二学期初级班提高班正反两面搓球（1分钟计时）正反两面搓球（1分钟计时）男女男女优秀：连续20组以上 18组以上优秀：连续22组以上 20组以上良好：连续16组以上 14组以上良好：连续18组以上 12组以上及格：连续 12组以上 10组以上及格：连续 14组以上 10组以上不及格：少于12组少于10组不及格：少于14组少于10组定点发球（共发9球）定点发球（共发9球）男女男女优秀：7球以上落点准确 6球优秀：8球以上落点准确 7球良好：5球以上落点准确 4球良好：6球以上落点准确 5球及格：3球以上落点准确 2球及格：4球以上落点准确 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球发球抢攻（10球）发球抢攻（10球）男女男女优秀：7球以上成功 6球优秀：8球以上成功 7球良好：5球以上成功 4球良好：6球以上成功 5球及格：3球以上成功 2球及格：4球以上成功 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球绕台跑（1分钟计时）绕台跑（1分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个（2）技评：优秀：动作正确、规范、身体各部位协调、灵活、球的落点准确良好：动作正确、规范、身体各部位较为协调、灵活、球的落点较好及格：动作较正确、身体各部位协调性、灵活性较差、球的落点基本到位不及格：肌肉紧张、僵硬，协调性、步法差、球的落点不准3.学习态度：以课上学习态度为准4.出勤率：以出勤记录为准八、选用教材及参考书目篇二：《乒乓球》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程是一门重点讲授乒乓球运动教学训练基本理论、基本技术和培养专项教学、训练、竞赛组织及裁判能力的课程。
2024年乒乓球教案(精选5篇
2024年乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《乒乓球理论与实践》教材第四章，详细内容主要包括：乒乓球基本技术要领、发球与接发球技巧、正手与反手攻球、步伐移动以及比赛策略。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生发球与接发球的能力，增强实战应变能力。
3. 使学生了解并运用正手与反手攻球技巧，提升比赛水平。
三、教学难点与重点难点：发球与接发球技巧、步伐移动。
重点：基本技术要领、正手与反手攻球。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、发球机、教学视频、黑板。
2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的乒乓球热身活动，引导他们关注基本技术要领。
2. 基本技术教学（10分钟）①讲解并示范握拍、站位、挥拍等基本技术要领。
②组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
3. 发球与接发球技巧教学（15分钟）①讲解并示范发球与接发球技巧。
②组织学生进行发球与接发球练习，教师指导。
4. 正手与反手攻球教学（15分钟）①讲解并示范正手与反手攻球技巧。
②组织学生进行正手与反手攻球练习，教师指导。
5. 步伐移动教学（10分钟）①讲解并示范步伐移动技巧。
②组织学生进行步伐移动练习，教师指导。
6. 比赛策略讲解（10分钟）①讲解比赛策略，如如何调整心态、观察对手等。
②组织学生进行实战演练，教师指导。
7. 随堂练习（10分钟）①进行分组对抗赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 基本技术要领2. 发球与接发球技巧3. 正手与反手攻球技巧4. 步伐移动5. 比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实战经验，谈谈你对发球与接发球技巧的理解。
（3）分析正手与反手攻球在比赛中的应用。
2. 答案：（1）基本技术要领：握拍、站位、挥拍等。
（2）发球与接发球技巧：旋转、速度、落点。
（3）正手与反手攻球在比赛中的应用：根据对手的弱点，选择合适的时机进行攻击。
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乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目，也 称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说 法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动历 史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺， 走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎 的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄 人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球课程教学
• 俱乐部式教学模式的管理方法是： • （1）学生每学期开始时在校园网上填报自己体育选课志愿， 由网络程序统一编班。 • （2）学生持“上课考绩卡”根据自己的自主选择，到所需 的上课项目班中。 • （3）各班体育委员负责课前收取和统计“上课考绩卡”， 掌握上课人数，并协助任课教师记录上课考勤等工作。 • （4）学生根据兴趣和学习需求，可随时调换上课项目。 • （5）学生根据自己的能力，可自主选择考核评价项目。 （符合上课学时的要求）
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目，也 称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说 法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动历 史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺， 走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎 的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄 人的成绩，获得了上百个世界冠军。
乒乓球课程简介
我校开设乒乓球课程已有多年，深受学生们的欢迎。 随着我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改 革的不断深入，学生对我校开设的体育课程学习兴趣越来 越大，乒乓球课程已成为学生选上的热门项目之一。学生 的学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为 “我要学习”的学习动机，现在我校的绝大多数学生为能 在天外接受到最好的体育教育而感到骄傲和自豪。
乒乓球课程教学
• 四．教学评价 • 我校体育教学根据教育部最新颁布的教学大纲精神，学生 的体育课程评价要淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能。 其评价内容和方法亦改过去那种终结式以技术水平高低来衡量 学生的单一考核办法，现在的评价内容和方法是注重过程性评 价为主，学习结束时做综合评定的形式。 （1）评价内容和分数权重：（满分为100分，及格分为60分） • ① 学习态度占30%。其中，体育课出勤率占5学分；课外进行 乒乓球锻炼次数达到规定要求的及参加校、院、系级组织的乒 乓球竞赛的占5学分；课内外学习锻炼的积极性、主动性，纪 律性、诚信度，拼搏精神等占10学分；组织能力、创新意识， 团结协作、与人交往、适应能力等占10学分。
乒乓球课程简介
我校开设乒乓球课程已有多年，深受学生们的欢迎。 随着我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改 革的不断深入，学生对我校开设的体育课程学习兴趣越来 越大，乒乓球课程已成为学生选上的热门项目之一。学生 的学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为 “我要学习”的学习动机，现在我校的绝大多数学生为能 在天外接受到最好的体育教育而感到骄傲和自豪。
乒乓球课程教学
• （3）领会教法 • 教学中，教师与学生同台进行练习，让学生练习中随 时领会技术动作要领。（看教学录像片） • （4）教学比赛 • 学生在初步掌握基本技术后，通过比赛方法可检验技 术掌握情况，同时可巩固和提高技术动作。（看教学录像 片） • （5）课外锻炼 • 课程教学包括课堂教学和课外练习，课外练习是课堂 学习的延续，是巩固和提高技术动作的非常好的方法，同 时还可增进身心健康和提高身体素质。 （看教学录像片）
乒乓球课程目标
• （一）基本目标 • 基本目标是对大多数学生的基本要求。 • 运动参与目标：积极主动地参与乒乓球活动，有计划地将 乒乓球活动作为参加体育锻炼的主要内容之一，并逐步养 成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。 • 运动技能目标：掌握乒乓球运动技能和基本练习方法，能 科学地从事以乒乓球作为主要内容的体育锻炼，提高自己 的运动能力，掌握在乒乓球等体育运动中常见运动创伤的 处置方法。 • 身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提 高身体素质、全面发展体能的知识与方法，能合理选择人 体需要的健康营养食品，养成良好的行为习惯，形成健康 的生活方式，具有健康的体魄。
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乒乓球课程教学
• 一．教学模式 • 我校体育教学本着“以学生为本”的教学理念，满足 学生的兴趣和学习要求，体现出“三个自主”即：由学生 自主选择上课内容（上课项目）；自主选择上课时间；自 主选择任课教师。我们的体育教学目标是：让每一位天外 的大学生享受到最好的体育教育和锻炼乐趣，强身健体， 学习掌握两至三项运动技能和练习方法，为终身体育打好 基础。同时，培养学生的体育能力和组织能力，成为社区 体育的组织者和骨干分子。
乒乓球课程任务
• （二）选项提高课（中级班） • 提高学生对乒乓球运动的兴趣，增强自觉参与意识，掌握 锻炼方法，树立终身体育的观念。 • 掌握乒乓球的基本技、战术和相关理论知识及竞赛规则和 裁判方法，在教学比赛中敢于担任裁判工作，参加校级的 乒乓球比赛。 • 掌握一项技巧和运动技能的同时，在实践中全面发展学生 的身体素质，提高心肺功能，培养团队和拼搏精神。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
经常参加乒乓球练习和比赛可以有效地发展灵敏性和 协调性，提高动作速度和身体活动能力，改善心血管系统 的机能，增进身心健康，并有助于培养机智果断、顽强拼 搏、勇于进取的优良品质和作风。
乒乓球运动概述
乒乓球是体育运动中惟一以声音命名的运动项目，也 称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说 法叫“PINGPANG”，中文乒乓正是它的译音。乒乓球运动历 史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺， 走向繁荣。 乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎 的球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄 人的成绩，获得了上百个世界冠军。
• 社会适应目标：形成良好的行为习惯，成为学校和社区乒 乓球等体育活动的积极参加者和组织者。
乒乓球课程任务
• （一）选项基础课（初级班） • 培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强参与意识，基本掌握 锻炼方法，树立终身体育的观念。 • 基本掌握乒乓球的主要技术和相关基础理论知识及主要的 竞赛规则和裁判方法。 • 在学习和锻炼中，努力提高灵敏、协调等身体素质，改善 心肺功能，培养团结合作精神和顽强的意志品质。
乒乓球课程教学
• 三．教学方法 • （1）讲练结合 • 在教授学生新教材中，采用的教法很多。本教法则采 用的是先统一集中讲解并示范技术动作要领，再进行集体 统一模仿练习，同时教师随时进行统一或个别纠正动作， 最后学生再分组进行完整练习。（看教学录像片） • （2）自主练习 • 乒乓球技术的掌握是靠反复练习来实现的。乒乓球的 练习方法有多种，这里只提示一些启蒙初学阶段建立基本 动作的练习内容和上课练习的方法及手段。（具体做法和 要求由教师在课堂上进行教学） （看教学录像片）
乒乓球课程目标
• 运动技能目标：努力提高乒乓球运动技术水平，发展自己 的运动才能，达到或相当于国家等级运动员水平，能代表 学校参加市级乒乓球竞赛。 • 身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能， 提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。 • 心理健康目标：在剧烈对抗的乒乓球竞赛中表现出强烈的 集体荣誉感和勇敢顽强的意志品质。
乒乓球课程教学
• 二．基本技术 • 乒乓球技术有多种，根据学生的实际水平等情况，本 教学课件只介绍几种面请学生观看技术教学片。 • （2）准备姿势：下面请学生观看技术教学片。 • （3）基本站位：下面请学生观看技术教学片。 • （4）发球技术：下面请学生观看技术教学片。 • （5）反手推挡：下面请学生观看技术教学片。 • （6）正手快攻：下面请学生观看技术教学片。
乒乓球课程目标
• 心理健康目标：根据自己的能力设置乒乓球运动的学习目 标，自觉通过乒乓球活动改善心理状态、克服心理障碍， 养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情 绪，在乒乓球运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。 • 社会适应目标：在乒乓球运动中表现出良好的体育道德和 合作精神，正确处理竞争与合作的关系。 • （二）发展目标 • 发展目标是为部分对乒乓球运动学有所长和学有余力的学 生确定的，也可作为乒乓球大多数班学生的努力目标。 • 运动参与目标：将乒乓球活动作为体育锻炼的主要内容之 一，形成良好的锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的 健身运动处方，具有较高的体育文化素养和对乒乓球运动 的欣赏水平。
乒乓球课程教学
• 熟悉球性 ①托球、②打吊球、③对墙击球、④双人对击球。 • 模仿练习 ①直觉模仿、②镜面模仿、③想象模仿、④步法模仿、⑤手 步法结合模仿。 • 多球练习 ①把手练习、②自抛自打、③供球练习、④一板球练习。 • 基本动作练习 ①预备姿势、②基本站位、③发球练习、④推挡球练习、⑤ 正手攻球练习、⑥基本击球线路练习。
乒乓球课程简介
我校开设乒乓球课程已有多年，深受学生们的欢迎。 随着我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改 革的不断深入，学生对我校开设的体育课程学习兴趣越来 越大，乒乓球课程已成为学生选上的热门项目之一。学生 的学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为 “我要学习”的学习动机，现在我校的绝大多数学生为能 在天外接受到最好的体育教育而感到骄傲和自豪。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。
乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧， 实战技术变化无穷，很容易广泛开展，适合男女老少各种 人群运动，特别是大学生等青少年人群运动。