初中英语阅读教学ppt
7．课课外外阅阅读读量应累计达到15万词以上。
《九年义务教育英语课程标准》（送审稿）
第一讲 导言 第二讲 阅读教学的设计思路与教学途径 第三讲 如何在阅读中实施语言知识教学？ 第四讲 重视学生自主性阅读能力的培养
、体验
2. inspect 观察、检验、检查
Computers have become very important in many areas of work and play. There is no doubt that computers are very useful in technology and business. In space, computers help astronauts and pilots control the speed and direction of a spaceship’s flight. With the help of computers, doctors can find diseases easily and solve other problems. For example, tiny computers inside people’s bodies keep their hearts beating well. In factories, robots controlled by computers can do work that is dangerous to humans. Computers are also used in business to place and cancel orders. At the same time, they have made the workplaces safer and better. Since the Internet came into being, people’s lives at home have changed, too. More and more people have personal computers, and they use them to play games and watch movies. Thanks to the Internet, people can do shopping and do business at home. Instead of writing letters on paper, people communicate by sending e-mails and chatting on line. The whole world is connected. Computers have made the world smaller, like a ‘village’. Computers have improved our lives, but they have brought problems, too. For instance, if we work on computers too long, we may get headaches or sore eyes. If we play computer games too much, we won’t study well and get enough exercise. Although computers help us at work and at home, we must use them properly.
rpe2aardtioicnucglharearctsekkoillu,ta…ttitude, or quality
r3eatodimngaksteraatnegeifefosrt to develop …
Evaluate progress
happy 高兴的、愉快的 pleased 满意的、乐意的
Computers have become very important in many areas of work and play.
Computers have become very important in many areas of work and play. There is no doubt that computers are very useful in technology and business. In space, computers help astronauts and pilots control the speed and direction of a spaceship’s flight. With the help of computers, doctors can find diseases easily and solve other problems. For example, tiny computers inside people’s bodies keep their hearts beating well. In factories, robots controlled by computers can do work that is dangerous to humans. Computers are also used in business to place and cancel orders. At the same time, they have made the workplaces safer and better. Since the Internet came into being, people’s lives at home have changed, too. More and more people have personal computers, and they use them to play games and watch movies. Thanks to the Internet, people can do shopping and do business at home. Instead of writing letters on paper, people communicate by sending e-mails and chatting on line. The whole world is connected. Computers have made the world smaller, like a ‘village’. Computers have improved our lives, but they have brought problems, too. For instance, if we work on computers too long, we may get headaches or sore eyes. If we play computer games too much, we won’t study well and get enough exercise. Although computers help us at work and at home, we must use them properly.
3．能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；
四 级
4．能根据上下文猜猜测测生生词词的的意意思思； 5．能理解并解释图表提供的信息； 6．能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材
料;
7．能使使用用英英汉汉词词典典等等工工具具书书帮助阅读理解；
8．课课外外阅阅读读量应累计达到10万词以上。
《九年义务教育英语课程标准》（送审稿）
词汇量（vocabulary size）
掌握词汇的多少
词汇能力（vocabulary skills）
运用词汇的能力，如识别单词的意思、在说话 和写作中选择合适的单词、在语境中猜测单词的意 思等。
教师普遍比较忽视词汇技能的培养。
Building Vocabulary:
Using Context Clues to Learn Word Meaning
Cultivate vocabulary …
词汇是阅读教学研究关注的重点之一； 词汇量与阅读技能有着明显的相关性； 词汇量与词汇技能是值得探讨的问题。
《学生双语报》《双语学习报》
词汇和语篇之间是存在很大障碍的。教英语 不等于就是教词汇。（Teaching English is NOT a matter of teaching words.）语感是完 成词汇到语篇之间飞跃的助力。语感只有在语 篇（会话与课文）和其他英语信息的感觉与学 习中才能获得并得以强化和发展。
When authors write, they often include context clues to the meaning of words they use but think that some of their readers may not know… …
Teach for comprehension
Let’s share our happiness.
If you share your problems and worries, you’ll
feel better. 分享？
Strategy: You will learn to use new words better if you use a learner’s dictionary. A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want.
3. read
看懂、理解、读
看阅 默读 诵读
Arouse interest / emotion / motivation …
Cultivate vocabulary
Teach Increase Verify
f1ortcoopmreppreahrenasniodnuse …
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初中英语阅读理解技巧(方法+例题) ppt
writer feels about _____? 6. The author would agree that _____. 7. The writer mainly wants to tell us _____. （中考题57题） 推测作者的写作目的，必须首先了解文章的主题，然后分 析作202者0/8/1的9 论述方法、论述的重点和材料的安排。
英语阅读技巧
2020/8/19
阅读理解
一、细节理解和判断 细节题主要考查学生对文章重要细节、信息的综合理解能 力以及推理判断能力等。细节题大多可以直接或间接地从 文章中找到答案。
Which of the following statements is true (not true)?
In the passage, which of the following is mentioned?
All the following statements are true except __ts given in the
passage. 以及where, how, who, why, how long等引导的特殊 疑问2020句/8/19要求判断细节。
阅读理解
四、理解主旨大意 理解主旨大意题主要是测试学生对一篇文章或一段文字的 深层理解程度及在速读中准确把握文章大意的能力，一般 针对某一语段或某一语篇的主题或目的设题。
1.The passage / article is mainly about _______.
2. The main idea of the passage is _______.
1.We can infer from the passage that _____.
2. The writer suggests that _____.
英语阅读技巧
2020/8/19
阅读理解
一、细节理解和判断 细节题主要考查学生对文章重要细节、信息的综合理解能 力以及推理判断能力等。细节题大多可以直接或间接地从 文章中找到答案。
Which of the following statements is true (not true)?
In the passage, which of the following is mentioned?
All the following statements are true except __ts given in the
passage. 以及where, how, who, why, how long等引导的特殊 疑问2020句/8/19要求判断细节。
阅读理解
四、理解主旨大意 理解主旨大意题主要是测试学生对一篇文章或一段文字的 深层理解程度及在速读中准确把握文章大意的能力，一般 针对某一语段或某一语篇的主题或目的设题。
1.The passage / article is mainly about _______.
2. The main idea of the passage is _______.
1.We can infer from the passage that _____.
2. The writer suggests that _____.
人教版 中考英语阅读理解之七选五PPT课件讲解(PPT共30张)
I can't get you out of my head.
As long as you're here with me. I don't care
who you are.
What you did. As long as you love me. Who you are. Where you're
教学分析概述
关注选项
句子意思
A. Speak out. B. Keep silent. C. You’re a great father. D. Thank you very much. E. On that day people say something nice to others. F. Your nice words must come from your heart. G. Do you ever say anything good to your parents?
Although loneliness has always been a friend of mine, I'm leaving my life in your hands. Risking it all in a glance. How you got me blind is still a mystery.
转折关系转折连词f教学分析概述1通读选项关注选项2勾画关键词关注选项3细读空前空后锁定原文4注意关键词句锁定原文课中小结教学分析概述一名袋鼠很特殊连蹦带跳很彪悍
初中英语中考阅读理解之七 选五题型讲解
阅读拼图
Brainstorms
• 1. What room has no walls, no doors, no windows, and no floors?
《初中英语阅读》PPT课件
可以采用回问答答问法题、正误判断、单项选择、关
键词填空等教学。时然，教后师让可学以先生和带学生着共问同题讨论快“速课前浏问览， 从材料中迅题”速。找再就出课这文些内容特提定出一的些信相息关问和题具，让体学的事 实。要求学生掌边握生读课独边文寻内立找容的答 ，阅案 了。 解读要 课，求 文学 大寻生 意找阅 ，这读 并时 鼓些尽 励问可 他能们题地在的答 案。然后找阅读同时学根据回上答下问文猜题测，生词核的对意答思，案学。会使通用过略 读学生初步字典掌或握教科文书章附整录中体的后词汇，表学及生注释在，进适时行表导读， 捕捉具体信扬善息动细脑筋节和，使加用词深典对的学文生章。的理解。
（任师将务可要1先出）就现通短的过文单浏内词览容介文提绍出给章一学题两生目个，和问然文题后章，让并学首段尾 段找出文生章默读主短题文。，尽快找到答案，再口头检
（任查务纠2正）。通过浏览整篇课文找出每段和每 个部分的大意。
2、Scanning for details.(寻读）
寻读是快速阅读的另一种方式，他要求教 师设计好需要查找的信息和具体的事实。形成
1.Read: Read the passage and try to recite it.
2.Write: Review the passage, write your opinions.
能找出文章中的主题，
理解故事的情节，预 测 故事情节的发展和 可能的结局；
能读懂常见体裁的 阅读材料
能根据不同的阅读 目的运用简单的阅 读策略获取信息
能理解段落中 各句子之间的 逻辑关系；
能利用字典等工具 书进行学习；
能根据上下文和
构词法推断、理 解 生词的含义；
新课标对英语阅读 的基本要求
除教材外，课外阅 读量应累计达到15
键词填空等教学。时然，教后师让可学以先生和带学生着共问同题讨论快“速课前浏问览， 从材料中迅题”速。找再就出课这文些内容特提定出一的些信相息关问和题具，让体学的事 实。要求学生掌边握生读课独边文寻内立找容的答 ，阅案 了。 解读要 课，求 文学 大寻生 意找阅 ，这读 并时 鼓些尽 励问可 他能们题地在的答 案。然后找阅读同时学根据回上答下问文猜题测，生词核的对意答思，案学。会使通用过略 读学生初步字典掌或握教科文书章附整录中体的后词汇，表学及生注释在，进适时行表导读， 捕捉具体信扬善息动细脑筋节和，使加用词深典对的学文生章。的理解。
（任师将务可要1先出）就现通短的过文单浏内词览容介文提绍出给章一学题两生目个，和问然文题后章，让并学首段尾 段找出文生章默读主短题文。，尽快找到答案，再口头检
（任查务纠2正）。通过浏览整篇课文找出每段和每 个部分的大意。
2、Scanning for details.(寻读）
寻读是快速阅读的另一种方式，他要求教 师设计好需要查找的信息和具体的事实。形成
1.Read: Read the passage and try to recite it.
2.Write: Review the passage, write your opinions.
能找出文章中的主题，
理解故事的情节，预 测 故事情节的发展和 可能的结局；
能读懂常见体裁的 阅读材料
能根据不同的阅读 目的运用简单的阅 读策略获取信息
能理解段落中 各句子之间的 逻辑关系；
能利用字典等工具 书进行学习；
能根据上下文和
构词法推断、理 解 生词的含义；
新课标对英语阅读 的基本要求
除教材外，课外阅 读量应累计达到15
初中英语阅读课 PPT课件 图文
课堂小结：这堂课我们 学到了什么呢？
Reading skills
1.title(题目） 2.topic sentence(主题句）—一般在 开头第一句话 3.detail(问题细节）—在文中找问 题原句 4.key words—转折词、连词如
but,however,and,as...as...
知识运用：
1.be from = come from 汉语为________, I’m from BeiJing 也可说成_______________ 2.一位英语老师说成____English teacher,因为English 是元音因素开头的字母，
一位语文老师怎么说_______ 3.Every morning,she___up at 6:00.主语是第三人称单数，动词有什么变化？ 4.读了课文，我会填介词，试一试吧。 请使用下面的介词： at by in with to 1.I’m happy_______get your email. 2.I’m_______Class Two, Grade Six. 3.She goes to school ______7:00. 4.We learn English________singing and chanting. 5.I often watch TV________my parents in the evening.
students_____ learn English by _______,chanting and_________. • They like her lessons very much.She ______home at about 5:30 in the
afternoon,and then she cooks dinner.After dinner she often ___________ with my father. • She reads English stories ___me.I love my mother and father very much! • Please_____me______your parents,Lucy. • Best ________, • LiYan
初中英语阅读教学讲座ppt课件
16
关于读后活动的设计
案例分析2： 有一堂校级公开课，教学内容为一名交换生在
中国做奥运会志愿者的经历，在对本文梳理和 理解之后，教师最后设计了这样的读后活动： We are lucky to invite Tom to visit our city，now you show Tom around our city and introduce some famous scenic spots to him.
15
关于读后活动的设计
这个活动是失败的。
因为老师在前面的教学环节只介绍了法国，并未组织 学生对家乡的地理概貌、名胜古迹、饮食和人们活动 进行必要的讨论，也没有在前面的教学环节中提供任 何必要的词汇及句式方面的支持，因而输出活动中学 生并未能创造性的运用文本中的新语言知识进行表达。 这说明老师设计活动时忽视了语言输入和输出之间的 桥梁和台阶。
初中英语阅读教学的几点建议
1
请思考以下几个问题：
1. 中学英语教学中，最常见，也是被公认为最成熟的
课型是什么？ 2.如果要开设公开课，你多数会选择什么课？ 3.你曾碰到过这些困惑吗？ 阅读课到底教什么？ 以“阅读课”的名义，进行单纯的词汇、语法教学； 过度重视“语言点”的阅读教学； 阅读课只在做简单肤浅的文本处理； 阅读课上往往都是缺乏层次的问题设置； 阅读的过程往往被听一遍录音代替，根本不充分的阅读 和思考的时间； 读后活动形式单一，脱离文本，为活动而活动； 阅读课上的词汇教学该呈现多少，如何呈现;
1）、利用图片或实物，引出词汇
比如在教computer这个单元时，可通过图片提前让学生 感知和学习main unit, keyboard, mouse, calculator等 词汇。
在阅读课文“Would you mind keeping your voice down”中有一幅 与教材配套的图片，可以再教学课文前先把这幅图挂在黑板上
关于读后活动的设计
案例分析2： 有一堂校级公开课，教学内容为一名交换生在
中国做奥运会志愿者的经历，在对本文梳理和 理解之后，教师最后设计了这样的读后活动： We are lucky to invite Tom to visit our city，now you show Tom around our city and introduce some famous scenic spots to him.
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关于读后活动的设计
这个活动是失败的。
因为老师在前面的教学环节只介绍了法国，并未组织 学生对家乡的地理概貌、名胜古迹、饮食和人们活动 进行必要的讨论，也没有在前面的教学环节中提供任 何必要的词汇及句式方面的支持，因而输出活动中学 生并未能创造性的运用文本中的新语言知识进行表达。 这说明老师设计活动时忽视了语言输入和输出之间的 桥梁和台阶。
初中英语阅读教学的几点建议
1
请思考以下几个问题：
1. 中学英语教学中，最常见，也是被公认为最成熟的
课型是什么？ 2.如果要开设公开课，你多数会选择什么课？ 3.你曾碰到过这些困惑吗？ 阅读课到底教什么？ 以“阅读课”的名义，进行单纯的词汇、语法教学； 过度重视“语言点”的阅读教学； 阅读课只在做简单肤浅的文本处理； 阅读课上往往都是缺乏层次的问题设置； 阅读的过程往往被听一遍录音代替，根本不充分的阅读 和思考的时间； 读后活动形式单一，脱离文本，为活动而活动； 阅读课上的词汇教学该呈现多少，如何呈现;
1）、利用图片或实物，引出词汇
比如在教computer这个单元时，可通过图片提前让学生 感知和学习main unit, keyboard, mouse, calculator等 词汇。
在阅读课文“Would you mind keeping your voice down”中有一幅 与教材配套的图片，可以再教学课文前先把这幅图挂在黑板上
初中英语阅读理解讲解ppt课件
最新版整理ppt
23
4. 通过定义或释义关系来推测词义
But sometimes, no rain falls for a long， long time. Then there is a dry period， or drought.
最新版整理ppt
24
5. 通过句法功能来推测词义
• Bananas，oranges，pineapples， coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.
其他词汇表达 • 超纲 词汇不是正确答案 • 正确答案常蕴藏在原文该词出现前后
最新版整理ppt19 Nhomakorabea 猜词题实例
1. 通过因果关系猜词 借助关联词(如because，as，since， for，so，thus，as a result，of course， therefore等等)
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.
最新版整理ppt
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（三）主旨题及解题技巧
• 主旨要义 • 整体理解 • 概括能力 • 标志词有： “mainly about； mainly discuss； best title”
等。
最新版整理ppt
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技巧
• 注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个 整体
• 小心“首段陷阱”,不要一看开头就选择答案
make weather maps exactly. D. Those who major in geography should
in ten minutes, are guarding a blue star sapphire（蓝宝石）
2024年度初中英语中考阅读理解课件
Evaluate the evidence
Weigh the evidence presented in the text to determine the truth or falsehood of a statement
10
Main ideas
2024/2/2
Identify the topic
03
If there are multiple choices, compare and contrast them
with the information in the text to find the best match
9
Inference and True/False Questions
2024/2/2
7
02
Common question types and problem solving techniques
Chapter
2024/2/2
8
Fact detail questions
2024/2/2
Identify key information
01
Look for specific details in the text that directly answers
Reading comprehension passages typically cover a range of topics, including but not limited to school life, daily activities, social issues, and science and technology
reasonable guess based on the information you have and move
Weigh the evidence presented in the text to determine the truth or falsehood of a statement
10
Main ideas
2024/2/2
Identify the topic
03
If there are multiple choices, compare and contrast them
with the information in the text to find the best match
9
Inference and True/False Questions
2024/2/2
7
02
Common question types and problem solving techniques
Chapter
2024/2/2
8
Fact detail questions
2024/2/2
Identify key information
01
Look for specific details in the text that directly answers
Reading comprehension passages typically cover a range of topics, including but not limited to school life, daily activities, social issues, and science and technology
reasonable guess based on the information you have and move
英语阅读教学ppt
6
高中英语课程目标
在进一步发展学生综合语言运用能 力的基础上，着重提高
三种能力：
1.用英语获取信息、处理信息的能力；
2.用英语分析问题、解决问题的能力；
3.用英语进行思维和表达的能力。
4.(高中课标. 2003:6)
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7
初中英语阅读教学的原则(2)
1. 实施《英语课程标准》的要求，结合本 地特点，适当调整对学生的要求；
三级 大方，显得端庄而优雅。
有一系列的步伐过后，她转外刃用力一点，腾空跃起，快速收手，用肩膀带动全身在空中旋转四周后平稳落地，再用力一点，又成功
二级 600-700 单词 重 ，新重起新跳 飞旋 上转 蓝六三 天周 。年后级落地结，紧束接时着小的条滑出。动作行云流水，流畅却不失活泼。她像一只调皮的小鸟刚一落地，就受不了地面的束缚
25
Setting the sene and Predicting
T: • What do you read out of class? • Why do we read out of class? • Do you know what an encyclopedia is? 引出单词：encyclopedia, • What can we read in an encyclopedia? • What animals can we read about in it? • What do you expect/want to know about dinosaurs? 引出单词： dinosaurs, existed long ago, …
最新版整理ppt
27
Setting the sene and Predicting
初中英语阅读课.ppt精品课件
useful words and phrases:
1.be born in :出生于(地点) 2.speed and strength:速度与力量 3.be surprised at:对...感到惊讶 4.set a record:创纪录 5.“Air Jordan” 飞人乔丹 6.high-flying player 7.MVP--"Most Valuable Player"
病中的父亲话特别多，每次我去看他， 他都要 唠唠叨 叨说上 半天。 他对我 说：“ 你小时 候生了 一场大 病，差 点就死 了。医 生说你 没救了 ，不准 备管你 了，忙 着去斗 私批修 。你妈 妈没办 法，跑 来找我 。我正 在上班 ，一听 就急了 。我跑 到医院 ，逼着 医生抢 救你。 我说如 果你们 救不活 我女儿 ，我就 跟你们 拼命， 医生吓 坏了。 后来又 说要给 你输血 ，我二 话没说 就让医 生抽血 。那时 我刚下 夜班， 头昏得 厉害。 ”听着 父亲的 叙述， 儿时的 往事如 电影一 样在我 脑海里 放映： 上小学 时，每 逢下雨 天，父 亲都会 到学校 接我。 怕雨水 溅湿了 我的裤 脚，就 一路背 着我回 家。路 上还边 走边说 ：“有 谁要小 女孩啊 ？我家 卖小女 孩。我 的女儿 又聪明 又漂亮 ，你们 买不买 呀？” 趴在父 亲背上 的我就 连声高 叫：“ 不卖， 不卖！ 要卖就 卖哥哥 。”父 亲接着 又说： “你哥 那个臭 小子， 没人要 的！” 说这话 的时候 ，他根 本就没 注意到 哥哥就 走在他 身旁。
我参加工作后，父亲就一直在山东会战 。退休 后，他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ，我结 婚成家 ，生孩 子，一 心只围 着自己 的小家 转，父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节，我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 ：毛呢 大衣或 羊皮靴 时，我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年， 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ，回来 后他就 再也没 有起来 ：胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ，我每 去一次 医院， 心灵上 就要受 一次煎 熬，我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前， 我问他 ：“爸 爸，我 真的不 是个好 女儿， 你怪不 怪我？ ”父亲 笑着说 ：“傻 孩子， 爸爸怎 么会怪 你呢？ 从小到 大，你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心， 爸爸是 偏心， 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 ！”
初中英语阅读课课件.ppt
school,he________at first. • A.didn't play very well B.played very well • C.grew much taller D.set a record • 3.He began to become famous in_________. • A.the university basketball team • B.the NBA C.his high school at first • D.the Chicago Bulls • 4.He is often called"______________" • A.rookie B.the NBA C.Air Jordan D.Most Valuable Player
Exercises:
rstar in_______. • A.English B.America C.Canada D.Japan • 2.When he joined the basketball team in his high
Reading skills
1.title(题目） 2.topic sentence(主题句）—一般在 开头第一句话 3.detail(问题细节）—在文中找问 题原句 4.key words—转折词、连词如
but,however,and,as...as...
谢谢观赏
小组成员：
useful words and phrases:
1.be born in :出生于(地点) 2.speed and strength:速度与力量 3.be surprised at:对...感到惊讶 4.set a record:创纪录 5.“Air Jordan” 飞人乔丹 6.high-flying player 7.MVP--"Most Valuable Player"
Exercises:
rstar in_______. • A.English B.America C.Canada D.Japan • 2.When he joined the basketball team in his high
Reading skills
1.title(题目） 2.topic sentence(主题句）—一般在 开头第一句话 3.detail(问题细节）—在文中找问 题原句 4.key words—转折词、连词如
but,however,and,as...as...
谢谢观赏
小组成员：
useful words and phrases:
1.be born in :出生于(地点) 2.speed and strength:速度与力量 3.be surprised at:对...感到惊讶 4.set a record:创纪录 5.“Air Jordan” 飞人乔丹 6.high-flying player 7.MVP--"Most Valuable Player"