一年级下册综合实践活动教案-折纸船 全国通用
《折纸船》教学设计
一、教学目标：
1、掌握纸船的折法，对折纸产生兴趣。
2、在折一折、拼一拼、画一画的过程中，训练学生手、眼、脑协调并用的能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3、培养学生的审美观、动手操作能力和集体协作精神，激发学生的创新意识及好奇心。
二、教学重点、难点：
教学重点：纸船对折的步骤。
教学难点：乌蓬纸船翻折成形的方法。
三、教学准备：
长方形纸若干张、折叠好的各种小纸船、水彩笔、胶水、音乐片段等。
四、教学过程
（一）音乐导入，创设情境
1、播放童谣：《小白船》。
师：老师给小朋友们带来了一首非常好听的儿歌——《小白船》。
我们一起来听一听吧。
（二）出示范例作品，激发兴趣
1、师：这首儿歌真好听呀！同学们，你们坐过船吗？你们想坐船吗？你想坐什么样子的船呀？（生交流，师课件出示各种各样的船）
2、今天老师带来了几条小船，你们想看吗？（师以魔术的方式变出纸船）
3、示范作品，请学生观察
引导学生思考：小纸船好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？今天我们就来学习折纸船（板书课题），我们先来看一段视频吧！
4、播放纸船制作视频
（三）教师示范，根据图示折纸
1、同学们现在是不是特别想自己动手折一折呀？那请同学们跟着老师一起来一步一步地折小船吧。
2、根据图示折纸。
（1）学习基本折纸方法：对边折、对角折
（2）根据示意图，教师示范折船。
要求学生先仔细观察老师折，再自己动手折。
<1>首先将长方形纸横向对折。
<2>将对折后的长方形再次对折，此步骤是为了折出中心线。
<3>然后将左侧的角向上折过来对齐中心线。
翻转到背面，同样将左侧的角折过来对齐中心线。
<4>此时上面是三角形，下面是矩形，矩形是两层纸。
将上面一层的两角向上折成三角形
<5>折过角后将上层整体沿顶端向上翻折与上方大三角贴合，折叠完后整体翻转到背面，同样先折两角，然后整体向上翻折，最后效果
<6>这个大三角形底部是一个开口，将开口打开，从两侧内部中间向外拉平，变成一个正方形
<7>此时将底部开口的角向上方对折，如图。
背面也同样折上去。
整体又变成三角形
<8>再将底部开口打开，两手捏住三角底部中点，由内向外拉至平整。
整体又变成方形
<9>手指捏住正方形上方两侧，底部是开口。
将两侧向外拉，拉到底部为平面为止，一只无蓬纸船就出现了
3、学生动手折纸船,教师巡视指导。
教师在指导折纸的同时，关注并鼓励动手能力弱的学生，及时指导折纸方法。
（提醒学生折叠要注意方向。
）
4、示范部分小组作品：有些同学折的纸船很漂亮，我们一起来看看！
（四）教师引导，折有蓬纸船。
1、同学们制作的小纸船都很漂亮，如果我们想要折一个有蓬的小船，又该如何改进折法呢？同学们看着示意图动手试一试吧！
（1）想折有蓬纸船，将张开的无蓬船收起来，让它变回原来的正方形
（2）将底部开口的角向上方对折。
背面也同样折上去。
整体又变成三角形（3）打开三角形之后，变成正方形，将两侧向外拉，拉到底部为平面为止，出
现一只无蓬纸船
（4）纸船中间出现多余的两面纸，把多余的两面纸抽出来
（5）抽出来的纸，往下折，然后折进船的下面，反面也折进船的下面
（6）把里面沿着船身的纸拉起来，就是有蓬的纸船了
2、小组合作创作。
3、选择部分小组完成的作品展示。
（五）拼画制作
1、同学们制作的小纸船都很漂亮，我们还可以把小纸船贴在纸上，再在纸上画上自己喜欢的东西，比如月亮、星星、花儿、小河等等。
同学们，快来动手试一试吧！（出示示例图片）
2、生创作。
3、选择部分学生完成的作品展示。
（六）总结
同学们，今天折船的方法你学会了吗？如果你有更好的折船方法，课下和同学们交流交流。
小船折纸教案
小船折纸教案教案：小船折纸一、教学目标：1. 能够熟练折叠小船手工，并了解其折纸原理。
2. 培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 通过制作小船，培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学重点：1. 学生能够熟练折叠小船手工。
2. 学生了解折纸原理。
三、教学准备：1. 纸张（建议使用正方形的颜色纸）。
2. 教学投影仪或黑板。
3. 提前准备好范例小船手工。
四、教学过程：Step 1 导入1. 制作一个小船手工范例，并展示给学生观看。
2. 引导学生思考：小船是如何制作出来的？Step 2 折纸原理讲解1. 通过教学投影仪或黑板，展示折纸原理图，解释每一步的折叠方法。
2. 引导学生注意每一步的细节，如折线的长度、角度等。
Step 3 折叠小船手工1. 指导学生准备一张正方形的纸张。
2. 学生跟随教师的步骤进行折叠，注意细节和技巧。
3. 教师逐步演示，并与学生一同完成小船的折叠过程。
Step 4 创作自己的小船1. 鼓励学生进行创作，可以选择不同颜色的纸张，添加装饰或纹理等。
2. 引导学生发挥创造力，制作出属于自己的小船手工作品。
Step 5 小结1. 让学生展示自己制作的小船，并互相欣赏。
2. 进行小结，总结小船折纸的步骤和原理。
五、教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作其他动物或物品的折纸手工，如飞机、花等。
2. 探究其他折纸技巧和方法，进行更复杂的折纸创作。
六、教学评价：1. 观察学生的折纸过程，评价学生折叠的准确性和技巧。
2. 鼓励学生展示自己的小船作品，并评价其创意和美观程度。
七、教学反思：本节课通过折纸手工的制作，培养学生的动手能力、空间想象力和细致观察力。
学生在制作小船手工的过程中，积极参与，提高了他们的耐心与集中注意力。
同时，通过创作自己的小船作品，激发了学生的创造力。
下一步，可以进一步拓展折纸的内容，引导学生进行更复杂的折纸创作，培养他们的艺术与创新思维能力。
折纸船的教案范文
折纸船的教案范文教案标题：折纸船的制作与运动教案目标：1.通过手工制作折纸船，培养学生的动手能力和创造力。
2.让学生了解折纸船的原理和制作过程。
3.激发学生对物理运动的兴趣，培养学生的观察和实践能力。
教学时长：2个课时教学准备：1.折纸船的材料准备：彩纸、剪刀、尺子、胶水。
2.桌面准备：几张纸质海洋地图、一只小水槽（用于检测折纸船的浮力和水动力）。
教学过程：第一课时：折纸船的制作Step1：导入 (5分钟)教师出示折纸船的图片或视频，让学生观察并简要说出折纸船的特点和运动方式。
Step 2：讲解折纸船的原理和制作过程 (10分钟)教师简要讲解折纸船的原理：折纸船的浮力和水动力是其运动的关键。
根据阿基米德原理，折纸船置于水中时，受到的向上浮力等于排开的水的重量。
教师示范折纸船的制作过程：1.准备一张正方形的彩纸。
2.将彩纸对角折叠成三角形，展开后形成明显的对角线。
3.将左边的角和右边的角分别向中线对折，再展开。
4.将两侧的角分别对折，再展开。
5.将上边的角和下边的角分别向中线对折，再展开。
6.将两侧的角分别对折，再展开。
7.下方是纵折线，将下边的角沿纵折线向上对折，形成船尾。
8.在包含船尾的小矩形上，将右边的角向上对折，形成船首。
9.将整个船体沿中线对折。
Step 3：学生实践折纸船的制作 (30分钟)让学生按照教师的示范，自己动手制作折纸船。
教师可以辅助学生，解决他们在制作过程中出现的问题。
Step 4：学生展示折纸船的制作成果 (10分钟)让学生展示自己制作的折纸船，并互相评价。
教师可以邀请一些学生上台展示折纸船的制作步骤和成果。
第二课时：折纸船的运动与实验Step 1：导入 (5分钟)教师让学生回顾折纸船的制作过程，并提问：你们觉得折纸船会在水上怎样运动？Step 2：解释折纸船的运动原理 (10分钟)教师简要讲解折纸船在水上的运动原理：当折纸船置于水上时，船体上半部分浸入水中，形成一个凹槽，从而导致船体受到的浮力和水流的压力失衡，使折纸船产生向前的推力。
综合实践纸船_教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解纸船的历史和制作方法。
- 学生能够掌握基本的纸船制作技巧，包括折纸、粘贴等。
2. 过程与方法目标：- 通过动手实践，培养学生的动手操作能力和创新能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对科学探索的兴趣和热爱。
- 增强学生的环保意识，认识到节约资源的重要性。
二、教学对象本课程面向小学四年级学生，学生年龄在10-11岁之间，具备一定的动手操作能力和团队协作基础。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 纸船的基本制作方法。
- 纸船的稳定性与浮力的关系。
2. 教学难点：- 纸船的精细折叠技巧。
- 纸船在水中的稳定性与浮力的平衡。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件，介绍纸船的历史和制作方法。
- 制作好的纸船样品，用于展示和示范。
- 制作纸船所需材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：- 准备彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
- 思考如何设计一艘具有创意的纸船。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师通过展示不同类型的纸船图片，激发学生的学习兴趣。
- 介绍纸船的历史，如古代的竹筏、纸船等。
2. 基本知识讲解- 教师讲解纸船的制作原理，包括折纸、粘贴等步骤。
- 分发制作材料，指导学生准备制作纸船。
3. 动手实践- 学生按照教师的指导，开始制作纸船。
- 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价- 学生展示自己的作品，互相评价。
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励创新和改进。
第二课时1. 改进与优化- 学生根据教师的点评和同学的建议，对纸船进行改进。
- 教师讲解如何增加纸船的稳定性，如调整船体结构、增加浮力等。
2. 实验探究- 学生分组进行实验，测试纸船的载重能力和稳定性。
- 记录实验数据，分析影响纸船性能的因素。
3. 总结与反思- 学生分享实验结果，总结制作纸船的经验教训。
手工折纸船的教案8篇
手工折纸船的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折纸船教学过程设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：了解折纸船的基本原理，掌握折纸船的制作步骤，能够独立完成折纸船的制作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对折纸艺术的兴趣，培养细心、耐心、团结协作的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握折纸船的制作步骤，培养学生的动手操作能力。
2. 教学难点：折纸船的折叠技巧，培养学生的观察能力和创新思维能力。
三、教学过程（一）导入1. 播放一段折纸船的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍折纸船的起源、发展及在生活中的应用。
（二）基本步骤讲解1. 准备材料：正方形彩纸、剪刀、胶水。
2. 制作步骤：（1）将正方形彩纸对折，形成三角形。
（2）将三角形沿着对折线剪开，形成两个小三角形。
（3）将两个小三角形分别沿着对折线对折，形成两个小长方形。
（4）将两个小长方形分别沿着对折线对折，形成两个小正方形。
（5）将两个小正方形分别沿着对折线对折，形成两个小三角形。
（6）将两个小三角形分别沿着对折线对折，形成两个小长方形。
（7）将两个小长方形分别沿着对折线对折，形成两个小正方形。
（9）将两个小三角形分别沿着对折线对折，形成两个小长方形。
（10）将两个小长方形分别沿着对折线对折，形成两个小正方形。
（11）将两个小正方形分别沿着对折线对折，形成两个小三角形。
（12）将两个小三角形分别沿着对折线对折，形成两个小长方形。
（13）将两个小长方形分别沿着对折线对折，形成两个小正方形。
（14）将两个小正方形分别沿着对折线对折，形成两个小三角形。
（15）将两个小三角形分别沿着对折线对折，形成两个小长方形。
（16）将两个小长方形分别沿着对折线对折，形成两个小正方形。
（17）将两个小正方形分别沿着对折线对折，形成两个小三角形。
（18）将两个小三角形分别沿着对折线对折，形成两个小长方形。
（19）将两个小长方形分别沿着对折线对折，形成两个小正方形。
一年级下册综合实践活动说课稿-折纸船 全国通用
一年级下册综合实践活动说课稿-折纸船一、活动背景学校教育要培养学生的综合能力，综合实践活动是实现这一目标的重要途径。
在一年级下学期的综合实践活动中，我们选择了折纸船作为活动内容，旨在通过手工创作，培养学生创造力、动手能力和耐心，同时也增加他们的社交能力。
二、活动目标1.熟练掌握折纸技巧，制作出美观的纸船；2.通过合作交流，促进学生间的合作能力和友谊；3.提高学生的创造性思维和动手实践能力；4.启发学生的想象力，培养他们对艺术的兴趣。
三、活动流程1.提前准备好折纸纸张，按照学生的要求切成相应大小；2.分组进行活动，每组由3-5名学生组成，鼓励学生之间相互交流；3.首先老师要示范基本的折叠手法和注意事项，引导学生们完成一个简单的纸飞机；4.老师和助教分组到每个小组中，根据学生的个人情况和进度，进行指导和帮助；5.学生们进行创作，可以表现出自己的想象和创意，盲目照着书折纸是不如能够自由创作的；6.学生完成折纸后，可以进行交流展示，为其他小组的同学讲解自己的作品创意。
四、注意事项1.折纸时要注意力度和精度，小细节决定纸船的美丑；2.在交流展示时要尊重他人，听取别人的意见和想法；3.在活动中要讲究安全，注意使用折纸刀等工具时的安全问题，以及纸张过多会引发骚动，要避免这种情况发生；4.活动后的纸行要统一清理，并教育学生道德观念，不要因为别人没清理就不清理。
五、活动反思对于一年级的学生而言，折纸船的活动在他们的心中具有很重要的意义，它帮助学生在课堂之外培养动手创造的实践能力，提高逻辑思维和想象力，同时促进学生之间的交流和合作。
在活动过程中，学生自发性的表现得很好，他们在学习的过程中获得了快乐和成长，也收获了友谊和信任。
因此，在今后的教育教学过程中，我也会以综合实践活动为手段，以循循善诱为态度，以勉励和鼓励为动力，为学生创造更多更好的成长机会。
折纸船的教案范文
折纸船的教案范文一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握折纸船的基本折法。
（2）学会用纸折纸船的基本步骤。
（3）了解折纸的起源和发展。
2.过程与方法：（1）运用多媒体教学法，以图文并茂的形式展示折纸船的折法步骤。
（2）引导学生通过亲自动手实践，培养他们的动手能力和创造能力。
（3）采用小组合作学习的方式，激发学生的合作与交流意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对手工艺术的兴趣和热爱。
（2）鼓励学生发挥想象力，培养他们的创新精神。
（3）培养学生的坚持和耐心，提高解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够掌握折纸船的基本折法。
（2）学生能够亲自动手完成一艘折纸船。
2.教学难点：（1）学生理解折纸船的折法纪律。
（2）学生能够掌握折纸船的基本折法。
三、教学过程Step 1：导入（10分钟）1.利用多媒体展示折纸船的图片，向学生介绍折纸船的起源和发展，并简要介绍折纸船的种类和用途。
2.引导学生回答几个问题，如：“折纸船是谁发明的？”“折纸船有什么用途？”等等，以激发学生的兴趣。
Step 2：讲授折纸船的基本折法（20分钟）1.根据教材或多媒体展示，向学生介绍折纸船的基本折法，包括折叠、对折、压平等步骤，提醒学生注意每个步骤的要点和细节。
2.通过示范的方式，教师现场折叠一艘折纸船，同时解释每一步的操作和技巧。
3.让学生跟随教师的指导，亲自动手完成一艘折纸船，教师可以逐个点评学生的操作和姿势，引导他们改进。
Step 3：小组合作折纸船比赛（30分钟）1.将学生分为几个小组，每个小组分配一定数量的纸张和折纸船折纸纸样。
2.要求学生根据给定的时间，尽快完成既美观又稳定的折纸船，互相之间进行比赛。
3.比赛结束后，每个小组派代表展示出色的折纸船，并谈谈他们的经验和心得。
Step 4：讲解折纸船的种类与应用（15分钟）1.向学生介绍一些常见的折纸船种类，如帆船、军舰、邮轮等，以图文并茂的方式展示。
《折纸船》教案范文
《折纸船》教案范文教案：《折纸船》一、教学目标1.知识与能力目标1）了解中国传统手工艺术，折纸的发展历史和技巧。
2）学习折纸船的基本折法，能够根据说明折纸船。
3）培养学生动手实践能力和观察能力，提升他们对艺术作品的鉴赏能力。
2.过程与方法目标1）采用课堂讲授、示范教学和学生自主操作相结合的方法。
2）通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感目标1）培养学生对中国传统手工艺术的兴趣和热爱。
2）通过制作手工作品，培养学生的耐心和细心，培养他们对美的追求和欣赏能力。
二、教学过程1.导入（5分钟）通过介绍中国传统手工艺术的发展历史，引起学生对折纸艺术的兴趣。
2.讲解（10分钟）简要介绍折纸的历史和技巧，讲解折纸船的基本折法，并向学生展示折纸船的不同形式和装饰方式。
3.示范（10分钟）老师结合投影仪或实物，向学生演示折纸船的折法步骤，注重动作的清晰流畅和手势的讲解。
4.操作（25分钟）要求学生准备方形纸张，尺寸为15cm×15cm，根据教师的示范，按照折纸船的折法步骤进行操作。
在操作过程中，老师可以进行辅导和指导。
5.展示与分享（10分钟）学生将自己制作的折纸船进行展示，向全班展示自己的成果，并分享操作过程中遇到的困难和解决方法。
6.评价与总结（10分钟）通过对学生作品的评价和学生自我评价，总结学生在操作过程中的问题和改进方法，进一步提升学生的折纸技巧。
三、教学资源1.投影仪或展示板2.方形纸张3.成品折纸船的示范和图片四、教学评价1.通过学生制作的折纸船作品和操作过程中的观察，评价学生是否能够正确按照折纸船的折法进行操作，并评价学生的细致程度和耐心程度。
2.通过学生的自我评价和思考，了解学生对折纸艺术的了解和认同程度。
五、教学延伸1.教师可以邀请一位折纸专家或艺术家来校进行讲座或指导，增加学生对折纸艺术的了解和学习机会。
2.可以开展折纸比赛或展览活动，鼓励学生发挥创造力，展示自己的折纸作品。
《折纸船》教案
《折纸船》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《纸的趣味》，详细内容为学习折纸船的基本技巧和方法，通过折纸船的制作，让学生了解和掌握纸的折叠艺术，培养他们的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握折纸船的基本技巧和方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的空间想象力，提高他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸船的折叠技巧和空间想象力。
教学重点：掌握折纸船的基本步骤，培养学生的动手操作能力和空间想象力。
四、教具与学具准备教具：折纸船示例、剪刀、胶水、彩笔。
学具：正方形彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 折纸船基本步骤讲解（15分钟）（1）将正方形彩纸对折，展开，沿对角线折叠，展开，形成米字格。
（3）将上下两部分分别向下折叠，形成两个三角形。
（5）将纸船沿中线向下折叠，展开，沿折痕向内翻折，形成船底。
（6）整理纸船形状，用彩笔进行装饰。
3. 例题讲解（10分钟）教师边讲解边示范，引导学生跟随操作，掌握折纸船的基本技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，互相交流、分享，教师巡回指导。
5. 学生作品展示与评价（5分钟）每组选出代表展示作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 折纸船基本步骤（1）米字格（2）四个角向中心点折叠（3）上下两部分向下折叠（4）三角形向下折叠（5）纸船沿中线向下折叠（6）整理形状，装饰2. 折纸船注意事项（1）纸张对折要整齐（2）折叠时要沿折痕进行（3）注意翻转纸张七、作业设计1. 作业题目：折一只漂亮的纸船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力和空间想象力得到了锻炼，但部分学生在折叠过程中存在技巧不熟练的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同颜色、图案的纸张进行创作。
教学教案：培养学生动手能力的折纸船活动
教学教案：培养学生动手能力的折纸船活动近年来，越来越多的学生开始抱怨学习的学科过于枯燥、缺乏趣味，让他们感到疲惫不堪。
在这种情况下，作为教师，我们需要不断探索一些新的教学模式和方法，以激发学生学习的兴趣和动力，让他们能够真正地了解和掌握知识。
针对此类问题，折纸船活动可以说是一种很不错的方法，因为它可以唤起学生的好奇心和创造力，同时培养他们的动手能力和解决问题的能力。
一. 教学目标通过这项活动，我们的教学目标主要有以下三点：1、培养学生的动手能力并提高其制作各种手工作品的能力和技巧；2、鼓励学生在制作折纸船的同时，自我发挥想象力和创意思维，尝试创造更多更有趣的折纸船模型；3、通过让学生团队合作完成大型折纸船模型的过程，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
二. 活动流程1、引导学生制作简单的折纸船模型在开始本次活动之前，教师可以向学生介绍一些折纸基础知识和技巧，在黑板上给出一种简单的折纸模型制作方法，如“风车式”折纸模型。
请学生自己跟着步骤完成制作，并检查每个学生的制作过程和结果。
2、学生小组合作制作一艘大型折纸船模型将学生分成小组，并赋予他们一个任务：制作一艘大型折纸船。
不妨在黑板上给出一个基础模型，并让学生们根据自己的想法和创意加以改进和设计。
在整个制作过程中，教师可以在旁边指导和鼓励学生，对他们的创意和设计给予积极的评价和肯定。
3、每个小组向全班展示自己的折纸船模型当每个小组完成制作后，让他们向全班展示自己的折纸船模型，同时请其他学生评价和讨论作品的亮点和不足之处。
选出最受欢迎的作品，并给予相应的奖励和表彰。
三. 教学重点1、引导学生发挥自己的创造力，根据自己的想法和创意加以改进和设计，从而培养其创意思维能力。
2、培养学生的动手实践能力，提供他们一个锻炼手脑并提升制作技能的机会。
3、强化学生的团队合作精神和问题解决能力，因为在整个制作过程中，学生们需要互相交流和合作，解决种种难题。
四. 教学后记在这次折纸船活动中，我们不仅让学生们在制作折纸船的过程中锻炼了动手能力和思维能力，更重要的是，他们学会了如何与他人合作解决问题。