第十一章 可持续发展 的理论与实践
可持续发展理论与实践的探讨
可持续发展理论与实践的探讨一、引言可持续发展理论是指在人类社会可持续发展的前提下，保护和改善生态环境，保障社会公正、经济发展的原则、理念和实践方法。
可持续发展已成为全球化时代人类社会发展的一个重要目标，它通常被视为经济、环境和社会三个方面的合理平衡，旨在确保资源的有效利用和环境的保护，同时也为未来发展提供了坚实的基础。
本篇文章将探讨可持续发展理论和实践，并着重分析可持续发展在不同领域中的具体应用。
本文旨在加深人们对可持续发展的理解和认识，以便更好地推进可持续发展工作。
二、可持续发展理论1. 可持续发展的概念可持续发展是指在遵守资源保护、环境保护和社会公正原则的前提下，实现人类社会的经济、社会和生态环境的可持续发展。
其中，资源保护主要是指对自然资源的有效利用和保护；环境保护则关注于减少工业污染和生活垃圾，降低温室气体排放等环境问题；社会公正则涉及到贫富差距、就业机会、健康、教育等方面的平等和公正。
2. 可持续发展的基本原则（1）经济可持续性：经济发展应该是可持续的，即要确保经济增长不会过度依赖有限的自然资源。
（2）环境可持续性：环境保护应是可持续的，即要确保人类活动对环境的影响不会破坏环境的自我修复能力。
（3）社会可持续性：社会公正应该是可持续的，即要确保人类社会的正义、文明和美丽得到保障。
3. 可持续发展的优点（1）可持续发展有助于提高资源利用效率，从而提升经济生产和人民生活质量。
（2）可持续发展有助于改善环境生态，提高生态系统的稳定性和适应性。
（3）可持续发展有助于促进社会公正和民主，缩小贫富差距，提高人民的福祉。
三、可持续发展实践1. 可持续城市建设目前，全球多数人口都居住在城市中，而城市化进程也在加速。
为了在保持城市功能的同时，保证环境质量和居民生活质量，可持续城市建设显得尤为重要。
也正因此，很多城市开始采取可持续发展的方式进行城市规划和建设，例如：低碳绿色产业园区、现代化公共交通、废弃物处理和资源回收、建筑节能和节水等。
生态系统可持续发展的理论与实践
生态系统可持续发展的理论与实践随着人类对自然资源不断的开采和消耗，环境问题变得越来越严重。
为了保护环境、维护人类生存的环境和永续发展，生态系统可持续发展成为了保护环境、保护生态的一种有效方法。
那么，什么是生态系统可持续发展？它的理论和实践是什么？生态系统可持续发展的概念生态系统可持续发展是指在生态系统内部和生态系统与人类相互作用的过程中，为了实现人类社会的永续发展而采取的一系列系统性的和综合性的生态措施。
生态系统可持续发展的目标是实现生态系统的健康、稳定和高效运行，为人类创造一个良好的生存和发展的环境。
这其中，最重要的是确保生态系统的可持续性，即保证生态系统的功能不会随时间不断降低，维持生态系统的长期生产和生活资源的供给能力。
生态系统可持续发展的理论生态系统可持续发展的理论有许多，其中包括生态系统跨尺度理论、生态足迹理论、能源利用理论、气候变化理论、生态延续性理论等等。
其中，最为重要的是生态系统跨尺度理论和生态足迹理论。
生态系统跨尺度理论是指在不同时间和不同空间尺度上，生态系统各种要素相互作用和变化的过程。
生态系统的发展不仅与内在的生物多样性、生产率、碳库、氮库等因素有关，而且与外部因素（如气候变化、土地使用变化等）和社会经济因素（如城市化、经济发展等）有关。
因此，我们必须在多个时间和空间尺度上制定措施来实现生态系统可持续发展。
生态足迹理论是指对人类经济活动的生态压力进行测算和分析，而这种压力是以耗用生态系统自然资源和生态环境为代价的。
生态足迹理论的核心是通过测算人类活动对生态系统的影响来制定措施和政策，以减少人类经济活动对生态系统的破坏程度，保护生态系统的可持续性。
生态系统可持续发展的实践生态系统可持续发展的实践是全社会共同努力的结果，不仅涉及政府的宏观政策调控，还涉及到企业的生产活动和个人的日常生活。
以下是生态系统可持续发展的几个实践方面。
1.采取低碳经济措施低碳经济是指通过减少二氧化碳排放的方式降低温室效应，促进经济发展。
人类社会可持续发展的理论与实践
人类社会可持续发展的理论与实践一、引言人类社会可持续发展是一个重要的理论和实践问题。
在过去的几十年中，随着人类经济的快速增长和资源环境的持续恶化，人类社会可持续发展问题越发凸显。
本文将围绕人类社会可持续发展的理论与实践展开探讨。
二、人类社会可持续发展的理论1. 基础理论人类社会可持续发展的理论基础是可持续发展理论。
可持续发展理论始于20世纪70年代，强调人类社会、经济和环境的协同发展。
其核心观点是：应该满足当前世代的需求，同时不损害子孙后代满足自身需求的能力。
2. 经济发展与可持续性经济发展是人类社会可持续发展的关键因素之一。
传统的经济发展模式往往忽视了环境和资源的限制，导致了严重的环境问题。
可持续性经济发展理论强调经济发展与环境保护的协同发展，提出了绿色经济和循环经济等概念。
3. 社会进步与可持续性社会进步与可持续性密切相关。
社会进步包括经济、社会和环境三方面的进步。
社会公平和社会正义是社会进步的关键要素，也是实现可持续发展的前提条件。
4. 环境保护与可持续性环境保护是实现人类社会可持续发展的重要任务。
环境保护包括资源保护、生态保护和环境污染防治等方面。
应加强环境监测与评估，建立环境保护法规和政策，推动环境修复与生态建设。
三、人类社会可持续发展的实践1. 资源与能源利用的实践改善能源效率、优化能源结构是人类社会可持续发展的重要方面。
应加大对可再生能源的开发利用，减少对传统能源的依赖，推动能源效率的提高和能源结构的优化。
2. 生态文明建设的实践生态文明建设是实现人类社会可持续发展的有力保障。
推动生态保护和修复，建立生态保护红线制度，推动生态文明思想和理念在全社会的普及。
3. 可持续城市的建设城市是人类社会可持续发展的重要领域。
可持续城市建设包括优化城市布局、推动绿色建筑、改善城市交通等方面。
应注重城市环境保护、生态建设和资源利用效率提升。
4. 教育与意识提升的实践教育和意识提升是推动人类社会可持续发展的重要力量。
可持续发展理论与实践
可持续发展理论与实践近年来，随着全球环境问题的日益加剧，人们越来越关注可持续发展这一重要议题。
可持续发展是指在满足当前需求的同时，不影响未来世代满足其需求的发展模式。
这一理论早在上世纪八十年代就已经被提出，而如今已经成为世界各国政府和企业的重要发展目标。
可持续发展理论强调的是一个平衡的状态，即在经济、环境和社会三个领域达到的平衡。
从经济方面来看，可持续发展的目标是提高经济效益的同时，减少资源的浪费和消耗。
环境方面，要求保护我们的生态环境，确保自然资源的可再生性。
社会方面，要求建立和谐稳定的社会环境，保障人们的基本权益。
可持续发展是经济、环境和社会三方面的良性循环。
为了实现可持续发展的理论，各国政府、企业和社会组织都在积极行动。
从政府层面来看，许多国家都制定了相关的政策和法规，以提高公众的环保意识和行动，例如鼓励使用可再生能源和推动绿色出行等。
企业方面，越来越多的企业开始注重环境保护和社会责任，采取了诸如生产技术的创新、使用可持续材料等方式来实现可持续发展。
社会组织方面，非政府组织也成为了推动可持续发展的重要力量，通过公益宣传、教育和行动鼓励公众积极参与可持续生活方式的推广。
可持续发展的实践也在不断开展中。
例如，欧洲联盟制定了《欧洲2020战略》和《循环经济行动计划》，旨在促进可持续经济增长和资源循环利用，并在各个领域中实现节能、减排和环保等目标。
另外，联合国也于2015年通过了可持续发展目标，旨在在2030年之前实现包括消除贫困、促进教育和性别平等、推动经济增长、加强应对气候变化等17个可持续发展领域的目标。
总体来说，可持续发展的实践离不开多方的合作，需要政府、企业和公众共同参与。
这一理念也同时需要我们每个人的关注和付诸实践，例如减少塑料袋的使用、购买环保产品和加强能源节约等。
唯有这样，才能真正实现可持续发展的宏伟目标，创造一个更加美好的未来。
生态可持续发展的理论与实践
生态可持续发展的理论与实践1. 环境与健康生态可持续发展的理论包括对人类活动的环境影响和如何保护和恢复自然生态系统的认识。
发展和人类活动对环境产生的影响是生态系统稳定性中的关键因素，因为它们影响生态系统的结构和功能。
人类活动所造成的影响可分为两类：直接影响和间接影响。
直接影响包括能源利用、土地利用、化学物质释放、废弃物排放、水资源利用、生物多样性的损失等方面。
间接影响是由于人类活动的影响，可能导致气候变化、过度捕捞、资源过度开采等问题。
生态可持续发展不仅关注人类活动对环境造成的影响，也考虑了生态系统对人类健康和福祉的影响。
环境质量和生态系统的恢复和保护是人类健康和福祉的重要影响因素。
例如，地球暖化和空气污染导致的健康损害及其后果是对健康和福祉的直接影响。
因此，生态可持续发展成为保障人类健康和福祉的理念，是通过保护和恢复自然资源和环境，实现人类更长久的福祉和健康生活的手段。
2. 资源管理与环境政策生态可持续发展的实践需要建立合理的资源管理和环境政策。
资源管理是指通过正确的技术和策略来保护和管理不可再生和可再生的自然资源。
这包括必要的资源评估和规划，以确保生态系统的恢复和保护。
在资源管理中，需要考虑经济和社会的和谐发展，保障经济和社会的持续发展。
环境政策是指政府通过法规和政策来保护环境，促进环境可持续发展。
环境政策需要考虑到所有人的利益，从而保证零碳排放、垃圾回收利用、空气质量等多个方面的环保标准得到遵守。
政府需要强化人民的环保意识，发挥积极作用，以确保生态可持续发展目标的实现。
3. 全球减排与转型环境问题的解决需要全球范围内的共同行动。
尽管不同国家和地区的政策和经济体系存在很大的差异，但所有的人类都面临着共同的生态危机和挑战。
全球减排和可持续能源转型是为实现生态可持续发展目标的重要手段。
全球减排是指通过减少二氧化碳等温室气体的排放来降低气候变化的影响。
该目标需要合作和共同努力才能实现。
减排的策略可以包括通过自然界永久储存碳的方法、改进现有的技术和工艺，更好的能源政策等方面展开。
可持续发展教育模式的理论与实践
可持续发展教育模式的理论与实践可持续发展教育是指为了满足当前世代的需求，同时也确保不会影响后代的需求而进行的教育活动。
这种教育模式旨在培养学生对于环境、社会、经济等方面的全面认识和素养，从而使他们成为能够积极参与社会发展并为可持续发展做出贡献的公民。
在实践过程中，可持续发展教育模式需要结合理论知识和实践案例，从多个角度进行探讨和思考，以期培养学生的跨学科综合能力和解决问题的能力。
在理论层面，可持续发展教育模式的构建离不开可持续发展理念的指导。
可持续发展理念源自于20世纪70年代的联合国人类环境会议，强调经济发展、社会发展和环境保护之间的平衡与协调。
这种理念对于教育领域的影响在于，通过教育培养学生的环境意识、社会责任感和经济智慧，引导他们在今后的生活和工作中做出符合可持续发展要求的选择。
此外，可持续发展教育还需要借鉴系统思维理论、生态学理论等相关学科的研究成果，帮助学生理解人类与自然、社会与经济之间的复杂关系，培养他们的跨学科思维和综合能力。
在实践层面，可持续发展教育模式需要侧重于情境教学和案例分析，让学生通过实际的项目和活动来体验可持续发展的理念和方法。
例如，可以组织学生到当地社区参与环保活动，或者开展跨学科项目研究，让学生从实践中感受环境、经济和社会之间的相互影响和平衡。
此外，学校和教师还可以与社会各界合作，引入真实的案例和问题，让学生在实践中学习解决问题的方法和技巧，培养他们的创新精神和团队合作能力。
除了理论和实践的结合，可持续发展教育模式还需要充分考虑教学资源的开发和利用。
教育资源包括师资力量、教学设施、教材和课程等方面，都应该与可持续发展教育的理念相一致。
为此，学校和教师需要不断更新教育理念和方法，培训教师的可持续发展教育意识和能力，打造符合实践需求的教学环境和资源。
同时，还可以通过在线学习平台、数字化教育资源等方式扩大教育资源的开发和共享，让更多学生受益于可持续发展教育的模式和实践。
综合以上所述，可持续发展教育模式的理论与实践需要紧密结合，既要注重培养学生的理论知识和跨学科能力，又要强调实际项目和活动的实践意义。
可持续发展的理论与实践
可持续发展的理论与实践在当今的社会，人们越来越关注环境保护、经济发展和社会公平等议题。
这些议题都与可持续发展密切相关。
可持续发展是一个既有理论又有实践的概念，本文将就其理论与实践进行探讨。
一、可持续发展的理论可持续发展可以定义为“满足当代社会对资源的需求，同时不危及后代对资源需求的一种发展方式。
”这一定义显然强调了可持续发展的双重性，即今天的发展与明天的需求。
可持续发展的理论在很大程度上源于1960年代环境运动的兴起。
环境运动呼吁人们关注环境问题，并且认识到经济发展和环境保护并不矛盾，更多的是一种协同发展。
可持续发展的理论涉及众多领域，包括经济学、生态学、社会学、哲学等。
经济学认为，可持续发展需要通过合理的资源配置和发展模式来保障经济稳定和社会发展。
生态学则关注于环境保护和生态平衡，认为可持续发展需要遵循自然的规律。
社会学则强调可持续发展应该满足公平和公正的原则，以确保社会整体性的发展。
哲学则思考可持续发展的伦理基础和道德框架，关注于人类与自然的和谐共生。
二、可持续发展的实践可持续发展的实践包含多个层面，包括政府、企业和个人等。
政府在可持续发展中扮演重要角色，可以通过政策和法规来引导企业和个人的行为。
例如，加强环保投入、鼓励废物回收、提倡绿色出行等都是政府推进可持续发展的方式。
企业也是可持续发展的重要组成部分。
企业可以通过采用环保材料、节能减排、开展社会责任等方式来推进可持续发展。
同时，企业也可以在精益管理、创新和品质上下功夫，提高产品和服务的效率和质量，带动整个社会的可持续发展。
除政府和企业之外，个人在可持续发展中也扮演着重要角色。
个人可以通过提高环保意识、充分利用可再生资源、尽量减少碳排放等方式来推进可持续发展。
可持续发展是全人类的责任，每个人都应该尽自己所能为之奋斗。
三、可持续发展的挑战虽然可持续发展已经成为国际社会的共同目标，但实现可持续发展仍然面临很多挑战。
其中最主要的是资源和环境的限制。
可持续发展的理论和实践
可持续发展的理论和实践可持续发展是一个广泛的概念，涉及到社会、经济和环境等多个方面。
其核心理念是在满足当代人的需求的同时，不损害未来世代的利益。
这一概念在20世纪80年代得到广泛的关注和讨论，成为全球许多政府和国际组织的重要政策目标。
本文将从理论和实践两个方面来探讨可持续发展的内涵和方法。
一、可持续发展的理论1. 可持续发展的起源可持续发展的概念最早可以追溯到1972年瑞典斯德哥尔摩举行的联合国环境会议。
此次会议发表了一份名为《人类与环境》的声明，强调人类需要采取措施保护环境，以确保未来世代也能够享受到自然资源的益处。
几年后，国际自然保护联盟将可持续发展概念进一步推广，强调人类社会的发展需要与环境的保护相结合。
2. 可持续发展的基本原则可持续发展的基本原则包括经济、社会和环境三个方面。
在经济方面，可持续发展要求经济增长应该与资源的有效利用相结合，以避免对环境造成过度的破坏。
在社会方面，可持续发展要求人类社会应该具有公平、包容和参与性的特点，以确保每个人都有机会获得发展的机会。
在环境方面，可持续发展要求人类应该尊重自然环境的保护原则，避免过度损害地球生态系统的稳定性。
3. 可持续发展的路径为实现可持续发展的目标，需要探索出一条可行的路径。
这个路径需要围绕着创新、协作和多样性三个关键概念来展开。
创新意味着需要不断探索新的技术和管理方法，以提高资源利用效率和减少环境的负担。
协作意味着需要强调各利益相关者之间的合作和协商，以达成最佳的结果。
多样性意味着需要保留和尊重不同文化和社会价值观之间的差异性，以促进可持续发展的多元化。
二、可持续发展的实践1. 可持续发展的政策目标为实现可持续发展的目标，需要推出一系列的政策措施，以促进社会、经济和环境的协调发展。
这些政策目标可以包括能源转型、生态城市建设、绿色公共交通和循环经济等。
能源转型是指从传统化石燃料向可再生能源的转型，以减少污染和温室气体排放。
生态城市建设是指采用一系列的绿色技术和管理措施，以降低生活成本并提高居住质量。
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二、可持续发展的内涵和特征
1、可持续发展的定义
《我们共同的未来》的定义：既满足当代人 的需求，又不对后代人满足其自身需求的 能力构成危害的发展。 一是人类要发展，要满足人类的发展需求； 二是不能损害自然界支持当代人和后代人的 生存能力。
2、可持续发展的几种观点
观点一：经济发展观。认为可持续发展就是指经济的发展。 同时也强调这种发展应保持在自然与生态的承载力范围之 内。如Edward. B．Barbier（1985）认为，可持续发展是 “在保护资源的质量和提供服务的前提下，使经济的净利 益增加到最大限度”；David Pearce也认为“可持续发展是 在自然资本不变的前提下的经济发展”；世界资源研究所 （World Resources Institute，1992－1993）定义可持续发展 为“不降低环境质量和不破坏世界自然资源基础的经济发 展”（刘培哲，1994；陈述彭，1995）。 观点二：回归自然观。主要理由是，由于可持续发展理论 是基于生态环境的恶化而提出的，生态环境的恶化又是由 人的活动引起的。因此，认为可持续发展理论是对人类中 心主义的否定，也是对主体性原则的否定，人类只能放弃 对自然界的改造和控制，“回归自然”，成为“自然界的 普通一员”，才能实现对生态环境的保护和可持续发展。
（3）可持续发展要以改善和提高生活质量为目的， 与社会进步相适应。 可持续发展的内涵均应包括改善人类生活质量， 提高人类健康水平，并创造一个保障人们享有平 等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。 可持续可总结为三个特征：生态持续、经济持续 和社会持续，它们之间互相关联而不可侵害。孤 立追求经济持续必然导致经济崩溃；孤立追求生 态持续不能竭制全球环境的衰退。生态持续是基 础，经济持续是条件，社会持续是目的。人类共 同追求的应该是自然一经济——社会复合系统的 持续、稳定、健康发展。
（2）可持续发展的持续性（Sustainability）
可持续发展有许多限制因素，最主要的是资源与 环境。 “可持续发展不应损害支持地球生命的自然系统： 大气、水、土壤、生物……” （布伦特兰夫人）
持续性原则的核心是人类的经济和社会发展不能 超越资源与环境的承载能力。
（3）可持续发展的共同性（Common）
可持续发展的理论与 实践
魏世强 西南大学资源环境学院
电话:68250632 Email:sqwei@
内容提要
一、可持续发展观的提出 二、可持续发展的基本理论 （一）可持续发展的内涵和特征 1、可持续发展的定义 2、可持续发展战略的基本思想 3、可持续发展的基本原则 4、可持续发展的特征 （二）可持续发展对传统理论的反思与创新 三、可持续发展评价指标体系 四、农村生态环境与农业可持续发展
观点三：以人为中心的发展观。
认为“可持续发展是一种以人的发展为中心，以包括自然、经济、社会内的 系统整体的全面、协调、持续性发展为宗旨的新的发展观”，即以人为中心 的系统发展观（刘长兴1999）。认为“可持续发展的核心是要以人为本”。 实际上，可持续发展观不仅不否定人的中心地位和主体性原则，相反是在更 全面、更合理的意义上对人的中心地位和主体性原则的一种肯定。人类社会 生产力不仅是一种改造自然的能力，而且也是保护自然的能力。改造自然是 以人为主体的实践活动；同样，保护自然也是人主体性的体现。 可持续发展追求的是自然环境、经济、社会的协调发展，它要解决的是人类 无限发展的需求与自然资源有限性这样一对基本矛盾。因此，可持续发展的 着眼点在于自然环境的呵护，而它最终所关怀的是人的生存和发展问题。只 不过它不仅仅关怀人类现实的利益和发展，而更关怀人类未来的利益和发展。 可见，可持续发展观的确立不仅不是对人类中心主义和主体性原则的否定， 而且恰恰说明了人的主体性的成熟和完善，人类开始在更高的层次上、更自 觉的意义上成为世界的中心和主体。
（4）可持续发展的需求性（Demands): ———“人类需求和欲望的满足 是发展的主要目标”。
4、可持续发展的特征
（1）可持续发展鼓励经济增长，因为它体现国家实力和社 会财富。可持续发展不仅重视增长数量，更追求改善质量、 提高效益、节约能源、养活废物，改变传统的生产和消费 模式，实施清洁生产和文明消费。 （2）可持续发展要以保护自然为基础，与资源和环境的承 载能力相适应。因此，发展的同时必须保护环境，包括控 制环境污染，改善环境质量，保护生命支持系统，保护生 物多样性，保持地球生态的完整性，保证以持续的方式使 用可再生资源，使人类的发展保持在地球承载能力之内。
4、《我们共同的未来》
为确保全球发展，协调经济、资源与环境问题， 联合国1983年3月成立世界环境与发展委员会，挪 威首相G. H. Brundland担任主席。 1987年提交了研究报告《我们共同的未来》。报 告分共同的问题、共同的挑战和共同的努力三部 分。
提出了可持续发展的概念，将生态环境问题与人 类发展密切结合。 标志着环境与发展思想的重要飞跃。
5、联合国环境与发展大会
联合国环境与发展大会（UNCED）：1992年6月在巴西里 约热内卢召开，183个国家和70个国际组织的代表参加， 102位国家元首或政府首脑到会讲话。 会议通过《里约环境与发展宣言》（又名《地球宪章》） 和《21世纪议程》两个纲领性文件。签署了《气候变化框 架公约》等国际公约。 《地球宪章》：“关于国家和公众行为的基本准则。”， 提出了27条实现可持续发展的基本原则； 《21世纪议程》：全球范围内的可持续发展行动计划。 可持续发展得到世界最广泛和最高级别的政治承诺。 标志着人类对环境与发展的认识提高到了一个崭新的阶段。
（1）可持续发展的公平性（Fairness）
公平性涵义： 一是本代人的公平： 满足全体人民的基本需求和较好生活的愿望； 有限资源的公平分配和公平的发展权； 不同国家、不同地区、不同民族的共同发展； 消除贫困。 现实：占全求人口26%的发达国家，消耗的能源、 钢铁和纸张等都占全球的80%。 二是代际间的公平： 当代人的发展与需求不能损害人类世世代代以 公平利用自然资源的权利。 现实：不可再生自然资源在75年内将会枯竭。
观点四：社会发展观。
他们认为可持续发展是社会的持续发展，包括生活质量的 提高与改善。
如莱斯特．R．布郎认为，可持续发展是人口趋于平稳、 经济稳定、政治安定、社会秩序井然的一种社会发展； TakashiOnish提出，可持续发展就是在环境允许的范围内， 现在和将来给社会上所有的人提供充足的生活保障。 世界自然保护同盟（IUCN）、联合国环境署（UNEP）和 世界野生生物基金会（WWF）共同发表的著名的《保护 地球———可持续生存战略》（1991）中就将可持续发展 定义为：“在不超出维持生态系统涵容能力的情况下，改 善人类的生活质量”，并特别指出可持续发展的最终落脚 点是人类社会，即改进人类的生活质量，创造人类美好的 生活。
报告指出对人类命运具有决定意义的5个参数：人口、 工业发展、粮食、不可再生的自然资源和污染的运 行方式是指数增长而非线性增长。全球的增长将会 因为粮食短缺和环境破坏而在某个时期达到极限。 这项耗资25万美元的研究最后得出地球是有限的， 人类必须自觉的抑制增长，否则随之而来的将是人 类社会的崩溃这一结论。这篇报告发表后，立刻引 起了爆炸性的反响。这一理论又被称为“零增长” 理论。 引发人类对环境问题的严肃忧虑。
科学技术取得的成果使人们产生了盲目乐观情绪， 好象自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资 源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生 产已经造成了资源的耗竭、生态破坏和严重的环境 污染，使人类自身的生存与发展受到威胁。大自然 向人类亮起了红灯。
人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世 界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面 临的严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它， 寻求新的发展道路。
罗马俱乐部：1968年成立，来自世界各国的 科学家、教育家、和经济学家组成的非正式 国际协会。 宗旨是促进和传播对人类困境的理解，同时 激励那些能纠正现有问题的新态度、新政策 和新制度。 受协会委托，1972年3月， Meadows领导的一 个17人小组，对西方长期流行的高增长理论 进行研究，向罗马俱乐部提交了一篇研究报 告，题为《增长的极限》。
观点五：生态发展观。
生态学家侧重于从自然或生态的角度来认识问题，认为可持续发展是“自然 资源及其开发利用之间的平衡”。国际生态学联合会和国际生物科学联合会 在1991年11月共同举行的可持续发展研讨会上，将可持续发展定义为：“保 护和加强环境系统的生产和更新能力”；还有的学者认为，可持续发展是 “寻求一种最佳的生态系统，以支持生态系统的完整性和人类愿望的实现， 使人类的生态环境得以可持续”（陈述彭，1995；赵士洞，王礼茂，1996）。
观点六：协调发展观。
不少专家认为，可持续发展是社会、经济与环境的协调发展。在1995年召开 的中国“全国资源环境与经济发展研讨会”上，给可持续发展下的定义是： “可持续发展的根本点就是经济社会的发展与资源环境相协调，其核心就是 生态与经济相协调”。
3、可持续发展的原则（内涵）
（1）可持续发展的公平性（Fairness） （2）可持续发展的持续性（Sustainability） （3）可持续发展的共同性（Common） （4）可持续发展的需求性（Demands)
一、可持续发展观的பைடு நூலகம்出
发展是人类社会进步永恒的主题。
人类文明发展历程
采猎文明 农业文明 工业文明 生态文明
文明
时段
（原始社会）————18世纪后半叶———20世纪80年代——至今
劳动工具 对自然的态 度
环境问题 人类对策
石器
依赖自然
铁器（手工）
改造自然
机器
征服自然 区域性污染到全 球性公害 环境保护