初中英语被动语态
初中英语语法 被动语态
初中英语语法被动语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
一、被动语态的时态及结构（以动词do为例）结构：主语+ be + 过去分词时态：1. 一般现在时：am (is, are) done.2.带情态动词的被动语态：must (can, may, should, need, would) be done3. 一般过去时：was (were) done4. 一般将来时：will (shall) be done5. 现在进行时：am (is, are) being done6. 现在完成时：have (has) been done(前三种形式为四会掌握内容)二、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。
1．主语+ 连系动词+ 表语(S+V+P)此结构不可用被动语态。
(正) The flowers smell sweet.(误) The flowers are smelt sweet.2．主语+ 不及物动词(S+V)此结构不可变被动语态。
(正) An accident happened last night.(误) An accident was happened last night.3．主语+ 及物动词+ 宾语(S + V+ O)（1）将主动语态的宾语变为被动语态的主语Children often sing this songThis song is often sung by children.（2）将含有介词或副词的动词短语变为被动结构时，不可将介词或副词去掉。
We should listen to the teachers carefully.The teachers should be listened to carefully.4．主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语(S + V+ IO+ DO)（1）.将表人的间接宾语变为主语，直接宾语不变。
He showed us a picture .We were shown a picture.（2）.将指物的直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for.常用加to的动词give, show, pass, read等常用加for的动词buy, get, make, sing, draw 等A picture was shown to us.A dictionary was bought for me by my parents.5．主语+及物动词+ 宾语+ 宾语补足语(S+ V+ O + C)如动词为make, see, hear, watch 等，后接宾语补足语为不带“to”不定式时，变被动时要加上“to”。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的重要部分，学好被动语态的用法可以帮助学生更准确地理解和使用英语。
下面是被动语态用法的详细总结归纳。
1.被动语态的构成：被动语态由“助动词be+过去分词”构成，根据时态的不同，助动词be的形式也会发生变化。
如：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词- 一般过去时：was/were + 过去分词- 一般将来时：will be + 过去分词- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词- 过去进行时：was/were being + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词2.被动语态的用法：被动语态用来强调动作的承受者（主语）而不是执行者，并且常用于以下情景：2.1当我们不知道或不关心动作的执行者时。
例如：The cake was eaten.（蛋糕被吃了。
）2.2当动作的执行者已知，但我们要强调动作的承受者时。
例如：The house was built by my grandfather.（这座房子是我爷爷建的。
）2.3当我们要避免使用第一人称或第二人称时。
例如：Mistakes were made.（犯了错误。
）3.被动语态的注意事项：在使用被动语态时，需要注意以下几点：3.1表示动作的动词要用过去分词形式。
过去分词的形式有规律变化和不规律变化两种。
如：- 规律变化：原形 + ed，例如：played, watched, called- 不规律变化：需要记忆，例如：born, written, eaten3.2被动句的主语是动作的承受者，通常出现在句子的前面。
如：- 主动语态：I cooked dinner.（我做了晚饭。
）- 被动语态：Dinner was cooked by me.（晚饭是我做的。
）3.3 不及物动词不能构成被动语态。
不及物动词没有宾语，因此不能强调动作的承受者。
初中英语 被动语态
初中英语被动语态(1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
(2). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)(3). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词(4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思如何理解被动语态？为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分被动语态：主语+be +过去分词+by +宾语+其他成分2. 本单元要掌握的句型见课本P69 中的Grammar Focus3. invent v. 发明inventor n. 发明家invention n. 发明可数名词4. be used for doing用来做…(是被动语态) 如：Pens are used for writing. 笔是用来写的。
Pens aren’t used for eating. 笔不是用来吃的。
5. 给某人某样东西give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我给他一支笔。
give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。
6. all day 整天7. salty adj. 咸的salt n. 盐8. by mistake 错误地如：I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。
9. make sb./sth. +形容词使…怎么样It made me happy. 它使我高兴make sb./sth. +名词让…做…It made me laugh. 它让我发笑10. by accident 意外偶然I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。
初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法
初中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语中的一种语法结构，用来强调动作的接收者而不是执行者。
在被动语态中，句子的主语是动作的接收者，而不是执行者。
使用被动语态可以改变句子的语气和结构，使表达更加灵活和多样化。
本文将归纳初中英语中的被动语态的构成和用法。
一、被动语态的构成被动语态的构成由"be"动词和过去分词构成。
根据时态的不同，"be"动词有不同的形式。
下面是不同时态下的被动语态构成：1. 一般现在时态：am/is/are + 过去分词（-ed形式或第三人称单数形式）例如：- The book is written by him.这本书是他写的。
- The door is opened by Tom.门是汤姆打开的。
2. 一般过去时态：was/were + 过去分词例如：- The letter was sent yesterday.这封信昨天被寄出了。
- The cake was made by my mom.这个蛋糕是我妈妈做的。
3. 一般将来时态：will be + 过去分词例如：- The package will be delivered tomorrow.这个包裹将会在明天被送到。
- The decision will be made by the committee.决定将由委员会做出。
4. 现在进行时态：am/is/are being + 过去分词例如：- The house is being cleaned by the maid.这所房子正在被女佣清理。
- The project is being discussed by the team.这个项目正在团队讨论中。
5. 过去进行时态：was/were being + 过去分词例如：- The car was being repaired last week.这辆车上周正在维修。
初中英语语法被动语态
动词的语态
1．英语中动词有两种语态： 主动语态表示主语是谓语动词的执行者。 被动语态表示主语是谓语动作的承受者。例如：A talk on science will be given in our school next Monday.下周一在我们学校将会有一场关于科学的演讲。
B. will finish
C. will be finished D. would finish
过去将来时态：would + be+过去分词
6、The old scientist said that he ______ to visit their country
before long .
A. invited
B. had invited
C. was inviting D. would be invited
现在完成时态：have/has + been +过去分词
7、With the help of the Hope Project, more and more new schools _____
in the poor area.
在被动语态中，主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况 中：
(1)不知道动作的执行者是谁。 This watch is made in China.这块手表是在中国制造的。 (2)没有必要指出动作的执行者是谁。 More trees must be planted every year.每年都应该种更多 的树。
6 过去进行时 was/were+现在分词
was/were+being+过去分词
7 现在完成时 8 过去完成时 9 含情态动词
初中英语被动语态高频考点
初中英语被动语态高频考点在初中英语的学习中，被动语态是一个重要的语法点，也是同学们在考试中经常遇到的考点。
掌握好被动语态，对于提高英语语言的运用能力和考试成绩都有着重要的意义。
下面，我们就来详细了解一下初中英语被动语态的高频考点。
一、被动语态的构成被动语态由“be 动词＋及物动词的过去分词”构成。
其中，be 动词的形式根据时态和主语的人称、数而变化。
例如：一般现在时的被动语态：am/is/are ＋过去分词The book is written by him（这本书是他写的。
）一般过去时的被动语态：was/were ＋过去分词The bridge was built last year（这座桥是去年建的。
）一般将来时的被动语态：will be ＋过去分词The meeting will be held tomorrow（会议将在明天举行。
）现在进行时的被动语态：am/is/are ＋ being ＋过去分词The house is being painted now（房子正在被粉刷。
）过去进行时的被动语态：was/were ＋ being ＋过去分词The machine was being repaired at that time（那时机器正在被修理。
）现在完成时的被动语态：have/has been ＋过去分词The work has been finished（工作已经完成了。
）过去完成时的被动语态：had been ＋过去分词The task had been completed before he came（在他来之前任务已经完成了。
）二、被动语态的使用情况1、不知道或没必要指出动作的执行者时The window was broken（窗户被打破了。
）2、强调动作的承受者时This problem is paid much attention to（这个问题被高度重视。
）3、出于礼貌、客观等原因，避免说出动作的执行者时Your room is cleaned every day（你的房间每天都被打扫。
初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类
初中英语知识点归纳被动语态的用法及其分类被动语态是英语语法中的一种重要结构，用于表达主语是动作的接受者。
初中阶段，学生需要掌握被动语态的基本用法，并能够正确地分类和运用。
本文将对初中英语知识点中的被动语态进行归纳，并进行适当的分类，以帮助学生更好地掌握被动语态的用法。
一、基本用法被动语态的基本结构是“be + 过去分词”，其中“be”是根据时态和情态动词的要求进行变换，过去分词则是动词的过去式或者第三人称单数形式。
被动语态常用于以下情况：1. 当不知道或者不关心动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：- The car was repaired yesterday. （这辆车昨天被修理了。
）- The book will be read by many people. （这本书将会被很多人阅读。
）2. 当强调动作的接受者时，可以使用被动语态。
例如：- The cake was eaten by the children. （蛋糕被孩子们吃了。
）- The letter was written by Tom. （这封信是汤姆写的。
）3. 当主语是不能进行动作的物体时，可以使用被动语态。
例如：- The window was broken. （窗户被打破了。
）- The ball was kicked into the goal. （球被踢进了球门。
）二、被动语态的分类根据动词的不同性质和用法，被动语态可以进行分类，下面将对常见的几种分类进行介绍。
1. 一般现在时被动语态一般现在时的被动语态结构为“am/is/are + 过去分词”。
该时态常用于描述客观事实或者重复性的动作。
例如：- The car is washed every week. （这辆车每周都被洗。
）- English is spoken in many countries. （英语在很多国家被使用。
）2. 一般过去时被动语态一般过去时的被动语态结构为“was/were + 过去分词”。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的一种重要的句型结构，用来表示主语是动作的承受者，或者是主语被动地接受了其中一种行为或影响。
在被动语态中，动作的执行者通常不被说明，而动作的接受者（主语）成为句子的重点。
被动语态的结构是：“be”动词的适当形式 + 过去分词被动语态的时态、语态和主动语态一样，即可以变换时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）和语态（进行时、完成时等）。
下面对被动语态的几个方面进行总结归纳。
1.一般现在时被动语态：一般现在时被动语态的结构是：“am/is/are”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They make cars.- 被动语态：Cars are made by them.2.一般过去时被动语态：一般过去时被动语态的结构是：“was/were”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She cooked dinner.- 被动语态：Dinner was cooked by her.3.一般将来时被动语态：一般将来时被动语态的结构是：“will be”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：You will clean the room.- 被动语态：The room will be cleaned by you.4.进行时被动语态：进行时被动语态的结构是：“am/is/are being”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They are painting the wall.- 被动语态：The wall is being painted by them.5.完成时被动语态：完成时被动语态的结构是：“has/have been”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She has written a book.- 被动语态：A book has been written by her.需要注意的是，被动语态的主语通常不是动作的执行者，所以经常用于下面几种情况：-当动作的执行者不得而知或不重要时，使用被动语态。
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被动语态的概念与结构1.概念语态是动词的一种形式，用来说明句子主语和谓语动词之间的关系。
主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者。
We clean the office every day. 我们每天打扫办公室。
(主动语态)The abacus was invented in the sixth century by the Chinese.算盘是中国人在6世纪发明的。
( 被动语态)2.结构被动语态由“be +过去分词”构成。
其各种被动语态结构一般现在时am/is/are+过去分词一般过去时was\were+过去分词一般将来时shall/will be+过去分词am/is/are going to be +过去分词现在进行时am/is/are being +过去分词现在完成时have/has been+过去分词过去进行时was/were being +过去分词过去将来时should/would be +过去分词was/were going to be +过去分词含有情态动词情态动词+be+过去分词3.一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态由“am/is/are +过去分词”构成。
-What are they used for? 一它们是用来做什么的?-They're used for seeing in the dark. 一它们是被用来在黑暗中照明的。
题目 1. In order to make our hometown more beautiful, trees around the city every year.A. plantB. are plantedC. will plant2. Soft drinks _to children for free in some restaurants on Children's Day.A. offerB. have offeredC. are offeredD. will be offered1.B 句意:为了让我们的家乡更加美丽，每年都要在我们的城市周围栽树。
本题考查时态和被动语态。
根据every year可知，应该用一般现在时;又因为plant和trees之间是动宾关系，故用被动语态。
般现在时的被动语态构成为“be( am/is/are) +动词的过去分词”。
故选B项。
2. C 句意:在儿童节，一些饭店免费给孩子们提供不含酒精的饮料。
本题考查被动语态。
on Children's Day指的是每个儿童节，所以用一般现在时;soft drinks 和offer是被动关系，故用被动语态。
一般现在时的被动语态是由“am/ is/ are +过去分词”构成。
故答案选C项。
4.一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态由“was/were+过去分词”构成。
一When was the car invented?汽车是什么时候发明的?----l was invented in 1885. 它是在1885年被发明的。
1. -Hey，Molly. You on the phone just now. But you weren't here and the man left aphone number.-Oh? I was in the library.A. wantedB. are wantedC. were wantedD. have wanted2. There was a big earthquake in Japan, but luckily many people .A. saveB. savedC. are savedD. were saved1. C 句意:嘿,Molly，刚才有电话找你，但是你不在，那个人留下了一个电话号码。
哦? (刚才)我在图书馆。
本题考查被动语态的用法。
根据句意及just now可知应该用一般过去时的被动语态，故答案为C。
2. D 句意:日本发生了大地震，但幸运的是许多人得救了。
本题考查时态和语态。
由于前一个分句是一般过去时，所以后一个分句也要用一般过去时;又因为people与save是被动关系,所以此题应用一般过去时的被动语态。
故答案选D项。
5.一般将来时的被动语态一般将来时的被动语态由“shall\will be +过去分词”或“am/ is/ are going to be +过去分词”构成。
A new road will be built next year. 明年要修一条新马路。
That book is going to be made into a movie. 那本书将被改编成电影。
1. More money when we use both sides of paper.A. will saveB. was savedC. has savedD. will be saved2. The radio says a wild animal zoo is going to _in our city.A. be builtB. builtC. buildD. be building1. D 句意:当我们用纸的两面时,将节约更多的钱。
本题考查时态和语态。
more money 和save之间为被动关系，故用被动语态，排除A、C两项，根据when从句的一般现在时可知主句应该用一般将来时。
一般将来时的被动语态构成是:will be +动词的过去分词。
故答案为D项。
2.句意:收音机报道说一个野生动物园将在我们市建造。
本题考查被动语态。
由于z00和build之间存在被动关系，根据题干可知,此题应用一般将来时的被动语态。
故答案选A 项。
6.现在进行时的被动语态现在进行时的被动语态由“am/ is/are being +过去分词”构成。
A new chemistry lab is being built in our school. 我们学校正在修建个新的化学实验室。
In China, big plans are now being made to send up more satellites and even build a space station. 现在中国正在制订一些大计划要发射更多的卫星，甚至要建一个太空站。
7.现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态由“have/has been +过去分词”构成。
Well, he has been trained to understand different instructions.哦,他已经被训练得能理解不同的指令了。
Millions of trees have been planted in our city this year. 今年我们市种植了数百万棵树。
1. No decision about that matter yet. We are still considering it.A. has been madeB. has madeC. will be madeD. will make句意:关于那件事还没有做决定。
我们仍然在考虑。
本题考查时态和语态。
短语make a decision意为“做决定”，上句中主语decision与谓语动词make之间存在被动关系，故用动词的被动语态，可排除B、D两项;又根据句意及关键词yet可知，应用现在完成时。
8.含有情态动词的被动语态含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+过去分词”构成。
Teenagers should be allowed to go out with their friends every night.应该允许青少年每天晚上和他们的朋友们一起外出。
The classroom must be cleaned at once. 教室必须马上打扫。
1. --It's difficult for village children to cross the river to school.- -I think a bridge over the river.A. should be builtB. will buildC. is builtD. was built1. A 句意:一对农村的孩子来说，横穿河流去上学真是太难了。
我认为应该在河上建造一座桥。
本题考查被动语态。
题干中的主语bridge和谓语动词build 之间是被动关系，所以要用被动语态。
含有情态动词的被动语态的形式为:情态动词+ be +动词的过去分词。
9. 被动语态的用法1. 不清楚动作的执行者时当不清楚动作的执行者时，应用被动语态。
The glass was broken yesterday.昨天那个玻璃杯被打破了。
Our school was set up in 1951.我们学校始建于1951年。
2.强调动作的承受者时当要强调动作的承受者时，应用被动语态。
The sick girl is being taken good care of. 那个生病的女孩正受到很好地看护。
3.不必指出动作的执行者时当不必指出动作的执行者时，应用被动语态。
The machine is made in China.这台机器是中国制造的。
Letters are collected at nine every morning. 信件每天早晨九点被收取。
4.句法结构需要时当动作的执行者有较长的修饰语时，需要用被动语态。
The plan was supported by those who lived far away from the factory.那个计划得到了那些住得离工厂较远的人们的支持。
5.表示“据说、据报道”等时，也用被动语态。
It's said that he is going abroad with his parents.据说他要随他的父母去国外。
It's reported that many people have been lost in the earth-quake.据报道，地震已造成许多人失踪。
10.主动语态与被动语态的转换主动句转换为被动句时，被动句的时态要与主动句的时态一样,但be动词的人称和数要根据被动句的主语来确定。
1. 基本句式“主语+谓语+宾语”的转换主动句变为被动句的方法一般分三步:1.将主动句的宾语变为被动句的主语;2.将谓语动词由主动形式改为被动形式“be +过去分词”;3.将主动句的主语改为被动句中介词by的宾语( by短语有时可以省去)。
We plant many trees every year.Many trees are planted by us every year.1. My students always share ideas in class. ( 改为被动语态)Ideas always by my students in class.2. His parents didn't catch his words at once. (改为被动语态)His words by his parents at once.答案 1. are; shared 由于主动句是一般现在时,所以被动句要用一般现在时的被动语态结构“an/is/ are+过去分词”，故第一空填are;第二空填shared。