微机原理课程介绍
《微机原理》教学大纲

《微机原理》教学大纲课程名称:微机原理 Microcomputer Priceple课程编码:学 分:3分总 学 时:40学时,其中,理论学时:34学时, 实验学时:6学时适用专业:自动化、电气工程及其自动化、测控技术仪器、电子信息工程、通信工程先修课程:《模拟电子技术》,《数字电子技术》执 笔 人:徐爱钧审 定 人:武洪涛一、课程的性质、目的与任务《微机原理》是信息处理相关专业的一门专业基础课程。
其主要任务是通过课堂教学和实验环节,结合Intel 8086系统,使学生掌握计算机组成、CPU内部结构、存储器、常用的I/O接口、指令系统、汇编语言等计算机硬件和软件基础知识,培养学生们计算机硬件和软件的基本应用能力,为将计算机运用到自动化、仪器仪表、现代通讯等信息处理领域打下坚实的基础。
通过本课程的学习,使学生掌握微型计算机机的主流支撑技术、体系结构以及输入输出接口的基本工作原理,培养学生开发运用、研究与维护计算机系统的独立工作能力,为学生今后从事计算机系统的开发应用奠定良好的基础。
本课程以 80X86 系列为主,介绍微型计算机 CPU 的结构、指令系统及汇编语言程序设计,微型机系统组成, DOS 及BIOS 调用,中断,并行/串行IO,DMA 控制器等工作原理,以及以上各方面的应用。
二、教学内容、基本要求与学时分配:第一章 微型计算机概述主要内容:z微型计算机的发展概况z微型计算机中的三总线结构z微型计算机系统的主要性能指标基本要求:z了解微型计算机特点和发展z掌握微处理器与微型计算机的概念z了解计算机软件的分类学时分配:2学时第二章 8086系列微处理器主要内容:z8086 CPU的内部结构z8086对主存储器结构的分段管理z8086的总线时序z8086在最小和最大工作模式下的典型配置以及读/写总线周期基本要求:z了解8086的内部结构z掌握8086 CPU内部寄存器结构z掌握8086的总线时序z掌握主存储器的分段机构z熟悉8086总线接口部件学时分配:6学时第三章 8086指令系统与汇编语言程序设计主要内容:z8086指令系统特点z8086指令格式z寻址方式及至令分类z8086汇编语言基本语法z基本运算程序设计z DOS调用及BIOS调用程序设计z源程序编辑与可执行文件的生成基本要求:z了解8086指令系统特点z掌握8086汇编语言的规则z掌握编写汇编源程序的方法z掌握顺序程序、分支程序、循环程序、调用子程序结构z熟悉汇编源程序编写、汇编、连接、调试,产生可执行文件的方法 学时分配:8学时第四章 微型计算机存储器系统结构主要内容:z存储器的分类z半导体存储器的主要性能指标z存储器中地址译码的两种方式z微型计算机中存储器的系统组成z32位微机系统的内存组织z高速缓冲存储器(Cache Memory)技术基本要求:z了解微型计算机存储器系统特点z掌握8086存储器组织方法z掌握存储器系统地址译码方法z掌握CPU与存储芯片的连接技术z熟悉高速缓冲存储器工作原理及组织方式学时分配:6学时第五章 微型计算机的输入输出主要内容:z微型计算机输入输出接口电路的主要功能z接口技术的发展及分类z I/O端口的编址方式z保护模式下的I/O空间z微处理器与I/O设备数据传送的几种方式基本要求:z了解微型计算机I/O接口电路的主要功能z了解CPU必须通过I/O接口与I/O设备传输信息的概念z掌握8086对I/O端口的寻址方式z掌握CPU与I/O设备传输信息的三种常用方式:程序控制输入输出方式、中断程序输入输出方式、DMA方式z熟悉I/O通道、I/O处理机进行输入输出的方式学时分配:6学时第六章 微型计算机的中断系统主要内容:z微型计算机中断系统概述z8086的中断、中断源及中断系统z中断处理过程基本要求:z了解微型计算机的中断系统功能与作用z掌握8086 CPU响应中断的条件z CPU响应中断的过程、中断优先权等概念z掌握8086各种内部中断源、外部中断源的中断方式及中断响应和中断处理过程 学时分配:6学时三、实验内容与学时分配实验1、8086实验装置基本操作 (2学时)实验2、8086汇编语言简单运算程序设计 (2学时)实验3、DOS及BIOS调用汇编语言程序设计 (2学时)四、大纲说明本课程的先修课程为模拟电子技术、数字电子技术。
微机原理大纲

《微机原理》教学大纲一、课程性质、地位和作用《微机原理》是通信专业、电子工程专业、控制工程的一门重要专业课,属必修课。
本课程是一门面向应用的必修课程。
通过上机仿真实验操作,进一步巩固和加深对所学理论知识的理解,为今后学习应用打下坚实的基础。
本课程实用性强。
其任务在于学习微机的基本结构,基于8051单片微机及8086微机学习汇编语言的指令及程序设计,了解微机常用接口部件的原理及应用,为后续课程提供必要的理论基础及应用知识,并为学生毕业后从事基于微机及单片微机的应用开发打下基础。
二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于电子信息工程、通信工程、自动化、测控技术与仪器、电子科学与技术等本科专业。
课程教学目的、要求:(一)从内容上,要求学生,了解微机基础知识,通过51单片微机的学习达到熟练了解应用一款CPU的目的,理解8086CPU 与PC的基本结构及常用总线。
课程主要学习以下几方面第一是计算机的基础知识、微机基础知识。
第二是围绕MCS-51系列单片微机的微机原理结构、汇编指令系统、汇编语言程序设计,系统总线扩展技术,单片微机定时计数、中断、串口通信,初步掌握单片微机系统的设计开发方法及单片微机的简单应用。
第三是学习8086CPU及PC发展简介,8086CPU结构,最小模式总线组成及引脚介绍。
8086CPU系统扩展及常用接口器件简介,基于微机(PC)的常用总线结构。
(二)从能力方面,应使学生熟练掌握51单片微机的结构及工作原理,掌握51单片微机的汇编编程及应用,了解51单片微机构成的电子应用系统的硬件及软件设计方法,了解基于8086系列微机的结构特点及技术发展。
(三)从教学方法上,着重51单片微机构成及各应用接口部件概念的解释,注重解决工程实际问题,侧重从51单片微机普通I/O口、中断、定时计数、串口等各部分应用角度训练学生的工程应用能力,教学中结合KEIL及proteus等流行微机应用工具软件进行例题讲解,培养学生的动手能力。
微机原理课件 课程介绍

教学安排 _3
14、典型的微计算机系统(2学时) IBM PC/XT的系统组成,IBM PC/XT的软件配置。 15、先进的微处理器(2学时) 从8086到80X86,Pentium微机处理器,高档 Pentium微处理器先进技术。 实验部分(16-18学时): 实验部分 具体安排参考《实验教学指导书》(自编)
教学、参考书目
《微机原理与接口技术》王玉良等编著 北邮出版社 2006(第2版) 《The Intel Microprocessors: 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386,80486, Pentium, Pentium tium III, Pentium 4 -Architecture, Programming, and Interfacing Interfacing》 Barry B. Brey Pearson Education 2001 《微型计算机技术及应用》戴梅萼、史嘉权编著 清华大学出版社 2003 《微机原理与接口技术》马维华 主编 科学出版社 2005
教学安排_1
1、微型计算机的基础知识(2学时) 相关基本概念,计算机的基本构成,微型计算机系统的组成, 微型计算机的应用、发展。 2、微型计算机中的运算基础(2学时) 码制及其转换,原码、反码与补码,数字与字符的编码。 3、8086微处理器(4学时) 8086微处理器的结构,8086的引脚信号及工作模式,8086的 存储器组织。 4、半导体存储器(4学时) 概述,随机存储器,只读存储器,存储器与CPU的接口技术。 5、8086指令系统(10学时) 概述,8086 CPU指令系统。 6、汇编语言程序设计(12学时) 汇编语言与汇编程序,伪指令及其应用,汇编语言属性操作符, 汇编语言程序的上机调试环境和方法,系统功能调用,汇编语 言程序设计的基本技术。
微机原理课程简介

几个问题:
1.课堂纪律:
上课不能影响其他同学听课和老师讲课,即不要随便说话!
2.点名(不要和老师捉迷藏)。
<微机原理与应用>课程简介
适用对象:理工科大学非计算机专业学生。
目的:
(1)学习微机的基本指令系统(汇编语言),掌握汇编语言的基本编程方法。
(2)了解CPU(中央处理器)的基本结构,学习微机的基本接口技术。
先修基础:数字电路。
从计算机的工程应用角度来看,主要有二大类:
(1)纯软件类,如采用C语言等各种编程软件编制应用程序。
(2)软硬件结合类,(包括使用PC机、单片机、DSP(数字信号处理器))。
①各种微机控制系统;(工业控制)
②各种数据采集测量系统;
③智能化仪器、仪表;
④各种新式家用电器,洗衣机、电冰箱、热水器、家用采暖
控制、数码相机、…
⑤
课程的重要性:
(1)熟悉一种CPU的结构,对以后遇到使用各种CPU(各种单片
机、DSP、嵌入式系统……),都有作用,因为,基本原理是一样
的。
(2)了解数字电路的重要性;
(3)软硬件结合的重要性;
教材:“新编16/32位微型计算机原理及应用”,李继灿主编
参考书:“计算机硬件技术基础”(第二版),张菊鹏等编著
实验的重要性:
工科的学生,强调的是动手能力,实验能力,再推进一步说,科
研能力,一点一点锻炼出来,时间越早越好。
一定要自己做(包
括作业),讨论可以,千万别抄别人的。
微机原理课程设计

微机原理 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解微机的基本原理和结构,掌握微处理器的工作机制。
2. 使学生掌握汇编语言的基本指令,能够阅读和编写简单的汇编程序。
3. 帮助学生了解微机系统中内存、I/O设备的基本原理及其与CPU的交互方式。
技能目标:1. 培养学生运用汇编语言进行程序设计的能力,能够实现基本的输入输出、逻辑判断和循环等操作。
2. 培养学生分析和解决微机系统常见问题的能力,如调试程序、处理硬件故障等。
3. 提高学生动手实践能力,通过课程设计项目,使学生能够独立完成一个简单的微机系统设计与实现。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对微机原理及计算机科学的兴趣,激发他们探索精神和技术创新意识。
2. 培养学生团队协作精神,学会与他人共同分析问题、解决问题,提高沟通能力。
3. 引导学生认识到微机技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用,增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质:本课程为理论与实践相结合的课程,注重培养学生的实际操作能力和实际应用能力。
学生特点:学生已具备一定的电子技术和计算机基础知识,对微机原理有一定了解,但缺乏实践经验。
教学要求:教师需结合课程性质、学生特点,采用案例教学、项目驱动等教学方法,引导学生主动学习,提高学生的实践能力和综合素质。
在教学过程中,注重分解课程目标,确保学生能够达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 微机原理概述:介绍微机的发展历程、基本结构及工作原理,重点讲解CPU、内存、I/O设备等核心组件的作用和相互关系。
相关教材章节:第一章 微机原理概述2. 汇编语言基础:讲解汇编语言的基本概念、语法和指令系统,使学生掌握汇编程序的编写和调试方法。
相关教材章节:第二章 汇编语言基础3. 微机系统编程:学习微机系统中的程序设计方法,包括顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计等。
相关教材章节:第三章 微机系统编程4. 内存与I/O设备:介绍内存管理、I/O设备控制原理,分析微机系统中内存、I/O设备的访问方法。
微机原理及应用是学啥的

微机原理及应用是学什么的1. 简介微机原理及应用是一门讲授微型计算机的组成原理和应用技术的课程。
它涵盖了计算机硬件、软件和操作系统等多个方面的内容。
本文将介绍微机原理及应用的核心内容,以及学习这门课程所带来的好处。
2. 微机原理微机原理是微机原理及应用课程的核心内容之一。
学习微机原理将使你了解微型计算机的组成和工作原理。
以下是微机原理的主要内容:•计算机硬件:学习计算机的主要硬件组成部分,如中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等。
深入了解这些硬件组成部分的工作原理,将使你能够更好地理解计算机的运行方式。
•计算机系统结构:了解计算机系统的结构和层次,包括硬件和软件之间的交互关系。
学习微机的系统结构可以帮助你理解计算机的组织和功能。
•计算机指令系统:学习微机的指令系统,包括指令的格式、操作码和寻址方式等。
了解指令系统可以帮助你理解计算机的指令执行过程。
•计算机中断和I/O控制:学习计算机的中断处理和I/O控制,了解中断的概念和作用,以及计算机如何与外部设备进行交互。
3. 应用技术微机原理及应用还包括了微机应用技术的学习。
学习微机应用技术将使你掌握以下技能:•操作系统:学习常见的操作系统如Windows和Linux等,掌握操作系统的基本功能和使用方法。
了解操作系统可以帮助你更好地管理计算机资源和执行各种任务。
•软件开发:学习计算机编程和软件开发技术,掌握至少一种编程语言的基本语法和应用。
通过学习软件开发,你可以实现自己的创意和想法,并将它们应用到计算机程序中。
•数据库管理:了解数据库的基本概念和管理方法,掌握SQL语言的基本操作。
学习数据库管理可以使你能够有效地存储、检索和管理大量的数据。
•网络技术:学习计算机网络的基本原理和应用,了解计算机网络的构建和通信方式。
掌握网络技术可以帮助你理解互联网的工作方式,并进行网络配置和维护。
4. 学习微机原理及应用的好处学习微机原理及应用有许多好处,无论你是从事计算机相关行业还是其他领域。
微机原理 课程简介

微机原理(The Principle of Microcomputer)课程编号:课程性质:专业方向任选课开设学期及学时分配:第七学期;48学时适用专业及层次:机械设计制造及其自动化本科先行课程:数字电路后继课程:*****课程目的、内容与要求:通过本课程的学习,让学生明确微型计算机系统的基本硬件组成、汇编语言指令系统、常用可编程接口电路、微机基本工作原理与应用。
通过本课程的学习,使学生掌握和理解微机的基本原理及应用开发方法,能根据实际要求完成微机系统的软、硬件设计,为后续课程奠定专业技术基础。
教材:孙德文编著,《微型计算机技术》(第3版),高等教育出版社,2010推荐参考书:1.《微型计算机技术》,马群生,清华大学出版社,2009授课教师:1.主讲教师要具有中级及以上专业技术职称和硕士研究生及以上学历。
2.能履行教师职责,爱岗敬业,为人师表,具有良好的师德教风和较高的业务水平。
3.本课程要求教师在理论教学过程中,要注意理论与实际相结合,软件和硬件相结合。
软件重点是让学生掌握指令系统,掌握微机程序程序设的基本方法,硬件的重点是讲解常用的可编程接口电路的应用方法。
教学与实验设施:本课程在多媒体教室和微机原理实验室开展,多媒体要满足课程教学需要,能同时运行office的课件和相关的仿真软件。
实验性质:非独立设课实验类型:基础实验教学方法与手段:本课程教学方法要灵活,可用多媒体课件与板书相结合的教学形式,有些内容可以通过实物或图片演示。
教学要充分发挥学生主体性,与学生建立起平等、民主和对话的师生关系,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识,使学生掌握本课程的核心内容外,指导学生对相关外延知识的获取能力。
课程考核与评价:本课程的考核应该包括平时成绩、期末考试和期中成绩3个部分,实行百分制。
其中平时成绩可以通过个人作业、学习态度、到课率及小组讨论等方式进行评定,期末考试可以采用开卷或闭卷形式,重点考查学生对工业控制组态与现场总线设计基本概念、基本理论、基本方法的理解和掌握程度。
微机原理

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基础知识
基进制和八进制)及其转换 2.二进制编码 3.二进制逻辑运算 4.二进制算术运算 5.BCD码 6.计算机中字符表示 7.计算机的组成结构 8.补码、反码、原码之间的转换方法。
8086指令
8086指令
1.基本数据类型 2.寻址方式 3.6个通用指令
微机原理
一门计算机专业的必修课程
01 基础知识
03 汇编语言 05 存储结构
目录
02 8086指令 04 操作时序 06 输入输出
07 中断
09 接口电路 011 实验工具
目录
08 芯片8255 010 数模模数
基本信息
又名:微型计算机原理。
是一门计算机专业的必修课程。
《微机原理》是一门专业基础课程,它的主要内容包括微型计算机体系结构、8086微处理器和指令系统、汇 编语言设计以及微型计算机各个组成部分介绍等内容。要求考生对微机原理中的基本概念有较深入的了解,能够 系统地掌握微型计算机的结构、8086微处理器和指令系统、汇编语言程序设计方法、微机系统的接口电路设计及 编程方法等,并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
输入输出
输入输出
1.输入输出的寻址方式 2.CPU与外设数据传送方式 3.DMA控制器主要功能 4.DMA控制器8237
中断
中断
1.中断的基本概念 2.8086的中断方式 3.PC/XT的中断结构 4.Intel 8259A
芯片8255
芯片8255
1.微机系统并行通信的概念 2.并行芯片8255的结构 3.并行芯片8255的方式 4.PC/XT中8255的使用
汇编语言
汇编语言
1.汇编语言的格式 2.语句行的构成 3.指示性语句 4.指令性语句 5.汇编语言程序设计的过程 6.程序设计 7.宏汇编与条件汇编
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奔腾处理器支 持计算机更轻 松的集成“现 实 世 界 ” 数 据,如语音、 声音、手写 体和图片等。 晶体管数量: 310 万 速 度 : 60MHz 、 66MHz
• P54C
¾0.6μm 生 产 工 艺,集成度330万 个晶体管 • 296引脚的交错 式引脚栅格阵列 (SPGA)封装 • 陶瓷管壳 • 工作电压3.3V • 功耗4W
1972年:Intel 8008 世界上第一片8位 微处理器,采用了 10μm生产工艺。 晶体管数:3500个 工作频率:200KHz
1974年:Intel 8080 世界上第一款个人计算机 Altair 的大脑。 晶体管数量: 6000 速度:2 MHz
1976年: Intel 8085, Intel公司生产的最后一 种8位通用微处理器, 8085的工作频率提高到 5MHz,指令系统的指令数 上升到246条。
80486™ 处理器真正 意味着用户 从命令形式 进 入 到 了 “选中并点 击”的计算 机时代。 速度: 25~50MHz
Pentium(奔腾)处理器
按照80X86的逻辑,80486之后的下一个CPU名 字应是80586,但是Intel公司决定不再采用数 字命名,原因是为了保护商标版权,所以 Intel为了获得新一代CPU的商标专利,将其取 名为Pentium,它来源于希腊字“Pente”,其意 思 为 5 , 现 在 人 们 习 惯 上 也 将 Pentium 叫 做 586,或称作奔腾586,或称P5(Pentium未正 式命名前的称呼)。
RISC出现在80年代,它的含义是简化指令 系统的计算机,它舍弃不常用的复杂指令,并 充分改进频繁使用的基本指令的实际执行效 率,把微程序控制器改为硬连线控制器,加强 寄存器-寄存器操作指令,从而简化了计算机 结构,提高了性能。后来,RISC技术强调优化 流水线技术,使在一个机器周期内完成一个基 本指令的执行。CISC机器上的软件不能在RISC 系统上运行。
1982年:80286 晶体管数:134,000 速度:6~12.5 MHz 80年代中期到90年代 初,80286一直是微型 计算机的主流CPU。在 这一时期,还诞生了 世界上最早的芯片组 (chipsets)。
• 80386(1985年-1988年)
第一个实用的32位微处理器,采用了1.5μm工艺,集成 了275,000个晶体管,工作频率达到16MHz。80386的 内部寄存器、数据总线和地址总线都是32位的。通过 32位的地址总线,80386的可寻址空间达到4GB。这时 由32位微处理器组成的微型计算机已经达到超级小型 机的水平。
• ENIAC的特点:
¾共用18800多个电子管,1500个继电器 ¾重达30吨 ¾占地170平方米 ¾耗电140千瓦 ¾每秒钟运算5000次加法 ¾存储容量小,只能存20个字长为10位的十进制数 ¾用线路连接的方法来编排程序,因此每次解题都要 依靠人工改接连线,准备时间大大超过实际计算时间
第二代晶体管计算机
• 1947年发明的晶体管,比 电子管功耗少、体积小、 质量轻、工作电压低、工 作可靠性好。 • 1954年,贝尔实验室制成 了第一台晶体管计算机 TRADIC,使计算机体积 大大缩小。 • 1957年,美国研制成功了 全部使用晶体管的计算 TRADIC
第三代集成电路计算机
• 计算机的发明是二十世 纪四十年代的事情,经 过几十年的发展,它已 经成为一门复杂的工程 技术学科,它的应用从 国防、科学计算,到家 庭办公、教育娱乐,无 所不在。
2. 微型计算机系统(MCS)
• 以微型计算机为中心,配以相应的外围设备以 及控制微型计算机工作的软件,就构成了完整 的微型计算机系统。 • 微型计算机如果不配有软件,通常称为裸机 • 软件分为系统软件和应用软件两大类。
二、课程要求
本课程对于基础知识和 基础知识 实践环节都具有较高要求。 实践环节 学生通过本课程的学习,应达到以下要求: 掌握有关微型计算机系统的基础知识。 掌握8086/8088系列微处理器的汇编语言及相关 的编程技术。 掌握80X86系列微型机硬件(CPU、定时器、 存储器、中断系统及并行I/O接口)的基本知 识及相关的编程技术。 完成作业及实践环节所规定的设计、编程和调 试任务。
3. 微型计算机的常用术语和指标
• 主频
• 主频也叫做时钟频率,用来表示微处理器的运行速度, 主频越高表明微处理器运行越快,主频的单位是MHz。 • 早期微处理器的主频与外部总线的频率相同,从 80486DX2开始,主频=外部总线频率×倍频系数 • 外部总线频率频率通常简称为外频,它的单位也是MHz, 外频越高说明微处理器与系统内存数据交换的速度越快 ,因而微型计算机的运行速度也越快。 • 倍频系数是微处理器的主频与外频之间的相对比例系数 • 通过提高外频或倍频系数,可以使微处理器工作在比标 称主频更高的时钟频率上,这就是所谓的超频。
一、课程介绍
本课程是非计算机专业的技术基础课,以IBM公 司PC/XT微机及Intel公司16微处理器8086/8088为 核心,重点介绍微型计算机系统的组成、原理、 软硬件技术及典型应用。 软硬件技术及典型应用 本课程主讲内容: 微型计算机系统基础知识 8086/8088微处理器的基本结构及原理 8086/8088微处理器指令系统及汇编语言设计 存储器及其接口技术 输入/输出接口及中断技术
• P55C—Pentium MMX
• 0.35μm 生产工艺, 集成度450万个晶体管 • 塑料管壳交错引脚栅 格阵列(PPGA)封装 • 296引脚 • Socket 7插座—ZIF 插座 • 321个引脚
• MMX的产生目的,是加快影像、语音、通信等 信号的处理。这些信息有其处理上的基本特 性,如需要使用到大量的矩阵运算、多重数据 的同时包装等。 • MMX技术通过新增设的57条控制指令,可以将 处理数据的方式从以前多条指令到现在的单条 指令就可以解决,因此程序的执行效率可以提 高,使CPU的功能更强,来加快CPU处理的效率。
• 计算机流水线(Computer Pipeline)
把计算机的指令或操作分解成一系列可独立执行的 步,并将多条指令或多个操作的步,按流水线方式 重叠执行的一种工作方式。其特点是多条指令或多 个操作并行处理,虽然每条指令或每个操作的执行 步骤并未减少,但从整体看却加快了指令流进程, 提高了整体处理速度。 80年代初出现RISC后,即把流水线技术作为首选技 术,在RISC中最初的目标是每个时钟周期执行1条指 令,后来提出在1个时钟周期执行多条指令的目标, 于是便出现了超流水线(Superpipelined)、超标量 (Superscalar)等体系结构。
四、补充内容
1. 电子计算机的发展
第一代电子管计算机
世界上第一台现代意义的电子计算机是1946年美国 宾夕法尼亚大学设计制造的ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Computer,电子数字 积分机和计算机) 这一庞然大物装有 18,000个电子管, 总重量达30吨, 耗资近50万美元, 不过它还没有引入 CPU的概念。
• 第六代X86系列微型计算机: P6 Pentium Pro、Pentium II、 Pentium III (1996年-2000年)
采 用 奔 腾 II 处 理器,电脑用户 可以捕捉、编辑 并通过互联网与 朋友和家人分享 数字图片;为家 庭电影编辑和添 加文字、音乐或 场景转换;采用 视频电话,通过 标准电话线和互 联网发送视频。 晶体管数:750 万 速度:200MHz、 233MHz 、 266MHz 、 300MHz
奔 腾 III 处 理 器 采 用 了 70 条 新 指令—互联网 SIMD 流指令,显 著增强了高级图 像 、 3D 、 音 频 流 、 视频和语音识别 应用的性能。该 处理器专门设计 用于增强互联网 体验,支持用户 浏览光顾现实的 在线博物馆和商 店、下载优质视 频等。处理器采 用 0.25 微 米 技 术制造。 晶体管数:950 万 速度:650MHz 至 1.2GHz
Gordon E. Moore,Intel公司的 创始人之一
1971年:Intel 4004 世界上第一片单片4位 微处理器,世界第一台 微型计算机是1971年的 MCS-4, 就是利用4004 组成的。 寻址空间:4096字节 指令系统:45条指令 晶体管数量: 2,300 速度:108 KHz
1978年:Intel 8086,采用 了3μm工艺,集成了29,000个 晶体管,工作频率为4.77 MHz。它的寄存器和数据总线 均为16位,地址总线为20 位,
1981年8月,IBM 公司推出以8088 为CPU的世界上 第一台16位微型 计算机—著名的 IMB PC,大获成
功,使英特尔顺利 跻身财富 500 强 之列,《财富》杂 志将该公司评为“ 七十大商业奇迹之 一” 。
• 虽然晶体管比起电子管是一 个明显的进步,但晶体管还 是产生大量的热量,这会损 害计算机内部的敏感部分。 1958年发明了集成电路 (IC),将三种电子元件结合 到一片小小的硅片上。科学 家使更多的元件集成到单一 的半导体芯片上。于是,计 算机变得更小,功耗更低, 速度更快。这一时期的发展 还包括使用了操作系统,使 得计算机在中心程序的控制 协调下可以同时运行许多不 同的程序。
• 微处理器的生产工艺
• 指在硅材料上生产微处理器时内部各元器 件间连接线的宽度,一般以μm为单位,数 值越小,生产工艺越先进,微处理器的功 耗和发热量越小。 • 目前微处理器的生产工艺已经达到0.13μm
4. 微型计算机的发展
• 微型计算机的发展是以微处理器的发展来体现的 • 微处理器的集成度每隔18个月就会翻一番,芯片 的性能也随之提高一倍 ------摩尔定律
• CISC
CISC是复杂指令集计算机(Complex Instruction Set Computer)的英文缩略语。 是指以微程序为基础、具有较复杂指令系统 的计算机。