网球组织与编排
体育赛事活动的组织编排与实践
《体育赛事活动的组织编排与实践》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：《体育赛事活动的组织编排与实践》课程是一门以体育赛事活动为基本研究内容，以体育赛事活动的策划、组织、编排为基本管理形式，以综合提高学生赛事的组织能力、协调能力、管理能力为主要目的的综合性课程。
（二）编写依据：根据2008版《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》的培养目标，结合运动训练专业的特点和具体情况，以及新形势的需要制订而成的。
（三）目的任务：1. 使学生了解举办体育赛事活动的意义,赛事活动的筹备,组织管理,赛事过程的一般规律。
2. 掌握体育赛事活动中常见或主要的比赛项目编排组织方法，提高学生的组织赛事工作的能力，3. 锻炼学生组织各种比赛的技能，使学生能胜任一次比赛的组织者和管理者。
4. 完成大纲中规定的教学内容及考核要求。
（四）课程代码：20080053（五）教学时数与分配：本课程 34学时，学分。
二、教学内容与学时分配教学内容、形式和学时分配表教学形式与学时分配学时教学内容讲授实践录像作业合计1 体育赛事活动基本概述、2 22 体育赛事活动的组织形式与特点 2 23 体育赛事活动的运做与策划 2 2 44 体育赛事活动组织与编排方法8 4 125 趣味体育赛事的策划、组织与管理 4 2 2 86 体育赛事活动的市场化运做 2 2 4学时合计22 8 2 2 34三、教学内容与知识点1.体育赛事活动基本概述知识点：1)体育赛事活动的起源与发展2)举办体育赛事的意义3)体育赛事的价值4)体育赛事及赛事项目的分类5)现行的体育赛事制度2．体育赛事活动的组织形式及特点知识点1)高层次（大型）体育赛事活动组织形式及特点（奥运会、亚运会等）2)普通单项体育赛事活动组织形式及特点（锦标赛、世界杯、黄金联赛、大奖赛等）3)主题性体育赛事活动组织形式及特点4)体育赛事活动组织机构与职能3．体育赛事活动的运做与策划知识点1)体育赛事活动计划2)体育赛事活动赛事规程3)体育赛事活动管理方法4)体育赛事活动组织形式及过程管理5)综合性运动会的赛事管理6)群众体育（趣味体育）赛事活动的管理4．体育赛事活动组织与编排方法知识点1)体育赛事方法概论（淘汰制、败者复活制、循环制、混合制）2)田径比赛的编排法3)球类运动编排法（篮、排、足球）4)球类运动编排（网球、乒乓球、羽毛球）5)其它体育项目编排法（体操、棋类项目、跆拳道、击剑等）6)主题性体育赛事活动编排法（体育考试、体能比赛等）5．趣味体育赛事的策划、组织与管理知识点1)趣味体育活动概述2)趣味体育活动的基本特点3)趣味体育组织与编排4)趣味体育的活动管理6．体育赛事活动的市场化运作知识点：1)体育赛事的包装与宣传2)体育赛事资金的筹措与管理3)体育赛事转播权与门票销售的市场化运作4)体育赛事的赞助市场化运作5)体育赛事活动经营效益分析四实验课：（一）实验名称：主要体育竞赛项目组织方案制订（实验课时：2学时10分）1)实验目的：使学生通过实际组织方案的实际策划和制订，领会和掌握主要体育竞赛项目组织方案的制订方法，培养学生实际的操作能力。
网球比赛策划书秩序册3篇
网球比赛策划书秩序册3篇篇一网球比赛策划书秩序册一、赛事名称[具体赛事名称]二、赛事目的本次比赛旨在提高广大网球爱好者的竞技水平，增进友谊，促进网球运动的发展。
三、参赛对象所有网球爱好者均可报名参加。
四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛项目1. 男子单打2. 女子单打3. 男子双打4. 女子双打5. 混合双打六、参赛办法1. 报名：参赛者需在规定时间内将报名表格发送至指定，逾期不予受理。
2. 报名费：每人[X]元。
3. 抽签：比赛前将进行抽签仪式，确定比赛对阵双方。
七、比赛规则1. 比赛采用单淘汰制，每场比赛采用 3 局 2 胜制，每局比赛采用 6 分制。
2. 发球规则：发球方必须站在底线后面，发出的球必须越过球网上方，落在对方发球区内。
3. 计分规则：每胜 1 球得 1 分，先胜 4 分者胜 1 局。
双方各得 3 分时为“平分”，平分后，净胜两分为胜 1 局。
4. 比赛中球员应服从裁判，以裁判的判罚为最终决定。
5. 如果比赛中出现争议，参赛选手应及时与裁判沟通，如无法解决，可向赛事组委会申诉。
八、奖励办法本次比赛设立冠、亚、季军各一名，以及优秀奖若干名。
获奖者将获得奖杯、证书和奖品。
九、注意事项1. 参赛选手应穿着合适的运动服装和运动鞋，避免穿着拖鞋、高跟鞋等不利于运动的服装和鞋子参赛。
2. 参赛选手应提前到达比赛场地进行热身，避免因热身不充分而受伤。
4. 如遇不可抗力因素，赛事组委会有权对比赛时间、地点和赛制进行调整。
[赛事组委会名称][日期]篇二网球比赛策划书秩序册一、赛事名称[赛事名称]二、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]三、参赛资格1. 所有热爱网球运动的人士均可报名参赛。
2. 参赛选手需年满 18 周岁。
3. 参赛选手需提供有效身份证明。
四、比赛项目1. 男子单打2. 女子单打3. 男子双打4. 女子双打5. 混合双打五、比赛规则1. 本次比赛采用国际网球联合会（ITF）制定的最新网球规则。
网球赛事的组织与编排
02
网球赛事的演变
网球赛事经历了漫长的发展历程，从早期的草地网球俱乐部到现代的四
大满贯赛事，网球赛事的规模和影响力不断扩大。
03
现代网球赛事的特点
现代网球赛事通常由国际网球联合会（ITF）、男子职业网球协会
（ATP）和女子职业网球协会（WTA）等组织机构主办，比赛场地多样，
赛事级别和奖金丰厚，吸引了世界顶尖的选手参赛。
06 赛事成果展示与利用
比赛成绩展示
实时更新比赛成绩
在比赛现场和线上平台实时更新比赛成绩，让观 众和参赛者随时了解比赛进展。
制作成绩榜单
根据比赛成绩制作各类榜单，如单打排名、双打 排名、青少年排名等，方便观众查阅。
发布比赛录像
将比赛录像及时发布到官方网站、社交媒体等平 台，供观众回看和下载。
优秀选手表彰
提供设备
为参赛选手提供必要的设 备，如球拍、球鞋、护腕 等，确保比赛顺利进行。
安全保障措施
安全检查
对场地、设备等进行安全检查，确保比赛过程中不会出现安全事 故。
医疗保障
安排专业的医疗团队和急救设备，以应对比赛中可能出现的意外 伤害。
秩序维护
加强现场秩序维护，确保比赛的顺利进行和观众的安全。
04 赛事宣传与推广
制定赛程表
根据参赛选手的排名、实 力等因素，制定合理的赛 程表，确保比赛公平、公 正。
安排裁判员
根据比赛需要，安排具备 专业知识和经验的裁判员， 确保比赛的公正性和准确 性。
场地布置与设备准备
选择合适的场地
根据比赛级别和规模，选 择符合国际网球联合会 （ITF）标准的场地。
布置场地
按照比赛要求，对场地进 行合理布置，包括球网、 球柱、座椅等设施的安装 和布置。
网球队管理制度
网球队管理制度一、引言网球队是一个组织性强的团体，为了更好地管理和运营网球队，制定一套科学、合理的管理制度是非常必要的。
本文将详细介绍网球队管理制度的各项内容，包括组织架构、队员招募、队员管理、比赛安排、训练计划、队员奖惩制度等方面，以确保网球队的正常运行和队员的健康成长。
二、组织架构1. 领导层：包括队长、副队长，负责整个队伍的统筹安排、协调和领导工作。
2. 教练组：由主教练和助教组成，负责队员的训练、技术指导和比赛策略的制定。
3. 队员：队员分为正式队员和候补队员，正式队员具有较高的技术水平和团队合作能力。
三、队员招募1. 招募对象：招募对象为对网球感兴趣、具备一定基础技术的学生或者社会人士。
2. 招募方式：通过校园宣传、社交媒体、海报等方式进行招募，并设置面试环节，选拔合适的队员加入。
四、队员管理1. 入队安排：新队员加入后，由教练组进行技术测试和体能测试，确定其在球队中的位置和训练计划。
2. 训练要求：队员需按时参加训练，服从教练组的安排和指导，积极参预队内比赛和外部比赛。
3. 纪律要求：队员需遵守球队纪律，包括尊重教练和队友，服从指挥，不得擅自缺席或者迟到早退。
五、比赛安排1. 内部比赛：定期组织队内比赛，提高队员之间的默契和配合能力。
2. 外部比赛：参加校际比赛、地区比赛等，提升队员的竞技水平和比赛经验。
3. 比赛策略：教练组根据对手情况和队员特点制定比赛策略，并进行赛前训练和战术演练。
六、训练计划1. 训练内容：根据队员的实际情况和发展需求，制定科学的训练计划，包括技术训练、体能训练和比赛摹拟训练等。
2. 训练频率：每周进行固定的训练课程，确保队员的训练效果和进步。
3. 训练评估：定期对队员进行训练评估，发现问题并进行针对性的指导和训练。
七、队员奖惩制度1. 奖励机制：根据队员的表现和成绩，设立奖励机制，如表彰优秀队员、发放奖金等。
2. 惩罚措施：对于违反纪律、拖慢队伍进度或者影响整体团队氛围的行为，采取相应的惩罚措施，如警告、罚款等。
校园网球竞赛方式及组织方法
校园网球竞赛方式及组织方法随着体育运动在校园中的普及和发展，校园网球比赛已成为学生们积极参与的一项重要活动。
校园网球比赛不仅可以促进学生们身体素质的提高，增强体育锻炼意识，还可以培养学生们的合作精神和团队意识，提高学生们的竞技水平。
如何有效地组织和开展校园网球竞赛成为每个学校需要思考的问题。
本文将探讨一下校园网球竞赛的方式及组织方法。
一、比赛方式1. 个人赛和团体赛结合校园网球竞赛可以设置个人赛和团体赛两种赛制，个人赛可以是男生单打、女生单打和混合双打等项目，而团体赛可以是男子团体赛和女子团体赛。
这样既可以满足学生对于单打比赛的需求，又可以培养学生的团队协作精神，增加比赛的趣味性。
2. 分级组别校园网球竞赛可以根据学生的年龄和网球水平进行分级组别，比如初中组、高中组、专业组等，每个组别设置不同的比赛项目和规则。
这样不同年龄段的学生可以在相对公平的环境中进行比赛，提高比赛的参与度和竞争性。
3. 决赛集中进行在预赛阶段，可以根据学生的学习和训练安排分组赛和循环赛。
在淘汰赛阶段，可以统一安排在一个时间段内进行，比如周末或者放假日集中进行，这样不仅可以增加比赛的仪式感，还可以减少学生课业负担。
二、组织方法1. 比赛筹备在比赛之前，学校需要提前做好比赛的筹备工作。
比如确定比赛的时间、地点和赛程安排等，明确比赛的规则和奖励设置，确保比赛的公平公正和顺利进行。
2. 裁判和工作人员校园网球比赛需要足够的裁判和工作人员，他们可以是老师、教练或者学生干部。
裁判需要具备一定的网球知识和裁判经验，能够公正地执行比赛规则，确保比赛的公平性。
工作人员需要负责场馆搭建、比分记录、安全保障等方面的工作，保证比赛的有序进行。
3. 奖励设置比赛结束之后，学校需要对获奖选手和团队进行奖励和表彰，这不仅可以激发学生的参与积极性，还可以增加比赛的欢乐氛围。
奖励可以是奖杯、奖牌、证书或者奖金等，鼓励学生们更加努力地参与体育锻炼。
4. 安全保障比赛期间，学校需要加强对学生们的安全保障工作，比如加强赛场的安全检查，提前做好应急预案，确保学生在比赛中可以安全参与，避免发生意外事故。
网球赛事的组织与编排 ppt课件
单打比赛规则
当每局比赛开始，要先确定谁先发球。采用投掷 硬币的方法，赢者可选择发球、接发球和场区。 选择发球或接发球者，应让对方选择场区。选择 场区者，应让对方选择发球或接发球。
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双打比赛的基本规则
• 1．双打比赛的发球次序 当每局比赛开始，要先确定谁先发球（如甲乙对丙丁比赛，下
同）。 当甲在第一局发球时，则乙必须在第三局发球，以后甲乙分别在
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮
1－7 7－6 6－5 5－4 4－3 3－2 2－1 2－6 1－5 7－4 6－3 5－2 4－1 3－7 3－5 2－4 1－3 7－2 6－1 5－7 4－6 4－0 3－0 2－0 1－0 7－0 6－0 5－0
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分组循环制比赛的编排方法：
弊端：比赛人数为单数，抽到N-1号的运动员，从第四 轮起将和前一轮轮空的运动员比赛，N越大，抽到N-1号 的运动员，对以劳待逸的比例也越大。
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方法2：
• 为解决单循环中的不合理问题，即将原来第一轮次中 的“0”号移到右边最下的位置，其他几个号码分别上 移一个位置。
• 以“0”号位置固定不动，其他号码每轮逆时针轮转一 个位置，两两相连。
３、轮次表排完后，召集各运动员进行抽签， 将各运动员按抽到的号签填到轮次表中，编出比赛 的日程表。
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7个队循环比赛的轮次表
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮 1－0 1－7 1－6 1－5 1－4 1－3 1－2 2－7 0－6 7－5 6－4 5－3 4－2 3－0 3－6 2－5 0－4 7－3 6－2 5－0 4－7 4－5 3－4 2－3 0－2 7－0 6－7 5－6
1人
007球类运动小型竞赛的组织与编排
经国家教委中、小学教材审定委员会审定九年义务教育初级中学试用课本中学江苏省中学课本初中三年级使学生掌握组织小型球类竞赛的方法教学目的教学重点淘汰制的编排方法☞☞组织比赛的步骤【制定比赛的组织工作方案】【制定竞赛规程】【制定比赛工作计划】制定比赛的组织工作方案比赛的组织工作方案是一切工作的依据，一般包括以下内容：1、比赛的名称和目的任务；2、比赛的规模：根据比赛的目的和任务来确定。
主要内容有：主办单位、比赛的地点和日期、参加单位和参加人数等。
3、比赛的组织机构：包括组织形式、工作人员名额、组织委员会下设的工作部门及负责人。
竞赛规程主要内容比赛名称时间地点参加对象人数竞赛办法计分及奖励办法南京市摄山中学足球比赛2001年2月10至15日，学校运动场。
循环制全校各班，每班１队，每队10人。
胜一场得二分，平一场得一分，负一场得零分，积分多者名次列前，获前三名的队给予集体奖。
制定比赛工作计划主要内容包括：1、编排比赛秩序及编印秩序册；2、审查参加赛人员的资格；3、组织裁判员学习；4、召开裁判长、领队会议；5、检查和检查场地、器材；6、绘制各种表格。
混合制交叉制循环制竞赛办法淘汰制组织一场比赛，一般可采用以下几种办法：※淘汰制的定义：淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的一种比赛。
单淘汰制比赛过程中失败一次即被淘汰的方法为单淘汰制。
比赛过程中失败两次即被淘汰的方法为双淘汰制。
双淘汰制你知道吗？在什么情况下采用淘汰制？参赛人多比赛时间短淘汰制※淘汰制的分类：单淘汰制比赛的编排方法：一、计算比赛轮数与场数。
（一）、计算比赛轮数。
1、如果参加队数（人数）正好是2的乘方数，则比赛的轮数正好是以2 底的幂的指数；如8个队参加比赛，即为三轮，因为8=232、如果参加队数（人数）不是2的乘方数，则比赛的轮数是较大的一个以2为底的幂的指数，如12 队（人）参加比赛，因为23=8。
24=16，所以按16个队（人）的轮数来计算，较大的一个以2为底的幂的指数是4，即为四轮。
网球赛事的组织与编排(课堂PPT)
第一轮 １——６ ２——５ ３——４
右
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单循环制比赛的编排方法：
２、把１号位置固定不变，其余的号数按逆时针 方向移动一个位置，再用横线把相对的号数连起来， 这就是第二轮比赛，依此类推，排出其他各轮比赛
六名运动员参加比赛的轮次表 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 １—６ １—５ １—４ １—３ １—２ ２—５ ６—４ ５—３ ４—２ ３—６ ３—４ ２—３ ６—２ ５—６ ４—５
参赛运动员为奇数， 比赛轮数等于运动 员人数 参赛运动员为偶数， 比赛轮数等于运动 员人数减一
单循 环比 赛总 轮数
24
若16名运动员参加网球公开 赛，采用单循环编排，则总 场数和总轮数？ 若15名运动员参加网球公开 赛，采用单循环编排，则总 场数和总轮数？
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单循环制比赛的编排方法：
注意！！
三、比赛轮次表的编排
赛会式：把参加比赛的球队集中在一个 地方，用几天或十几天的时间，连续进 行比赛的一种竞赛方式。
网球运动分为单打和双打。
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淘汰制：在比赛中以胜进负退来确定比赛
名次的一种方法，即获胜者可以继续参加进
常 见
一层次的比赛，失败者失去继续参加进一层 次比赛资格的方法。
网 循环制：使参加比赛的运动员，在整个竞赛
总务部门的主要工作
12
比赛活动的管理
竞
赛
期
对开幕式、闭幕式的管理
间 的
非比赛活动的管理 对赛事服务的管理
工
作
对赛场观众的管理
13
1. 做好各部门的总结
竞
赛
2. 交流经验
的
结
3. 组织召开闭幕式，公布成绩和发奖
束
工
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理论试题
1 、请画出10个队参加比赛的（单淘汰）轮 次表（若有抢号在表中标出）。 2、请画出5个队参加单循环的比较轮次表。
淘汰制的基本比赛方法
淘汰制的基本比赛方法有两种，即单 淘汰和双淘汰。 单淘汰赛 参加比赛的运动员（队），按编 排的秩序表进行比赛，胜者进入下一 轮，负者被淘汰，直到淘汰到最后一 名运动员（队），比赛结束。这种比 赛办法称为单淘汰赛（见图1）。
1 2
1 2 亚军 1 2 冠军
1 2
图1 单淘汰秩序示意图
确定为“种子”，使他们合理分布， 避免优秀运动员(队)过早相遇，从 而使比赛逐步进入高潮，以提高比 赛结果的合理性。
“种子”的确定原则
“种子”是根据技术水平确定的。技 术水平主要是看运动员(队)在各级比赛 中所取得的成绩，如世界锦标赛成绩、 洲际比赛、大型国际比赛成绩、全国比 赛成绩、省市比赛成绩等。 在特殊情 况下，也可以不设“种子”。
抢号
如果参加比赛的运动员(队)稍大于2的 某个乘方数，采用安排“轮空”的办法 比较麻烦，在这种情况下，可采用“抢 号”。即以最接近2的乘方数为号码位 置数，超过号码位置数的运动员(队)则 安排为“抢号”。 “抢号”就是部分运动员(队)每两名运 动员(队)在一个号码位置上先进行一场 比赛，负者淘汰，胜者进入下一轮比赛。 “抢号”数等于运动员(队)数减号码位 置数。
又如，5个队参加比赛的单循环编排顺序： （1）用“0”号占位法 第一轮 第二轮 第三轮 1—0 1—5 1—4 2—5 0—4 5—3 3—4 2—3 0—2 （2）用“0”号补位法 第一轮 0—5 1—4 2—3 第二轮 0—4 5—3 1—2 第三轮 0—3 4—2 5—1 第四轮 1—3 4—2 5—0 第四轮 0—2 3—1 4—5 第五轮 1—2 3—0 4—5 第五轮 0—1 2—5 3—4
图2 单淘汰附加赛秩序示意图
淘汰制号码位置数的选择、轮空 位置、抢号位置的确定
根据淘汰赛比赛发展规律，只有参加比 赛的运动员（队）数正好为2的乘方数，才 能保证在每一轮比赛中，都是两名运动员 （队）进行一场比赛，败者淘汰，胜者进入 下一轮。而实际上参加比赛的运动员（队） 数往往不是2的乘方数。。为此，在淘汰赛 的比赛秩序表中，采用2的乘方数作为号码 位置数，并用部分号码位置“轮空”或“抢 号”的办法，以克服淘汰赛不完整性的缺陷。
号码位置数的选择
淘汰赛第一轮合适的位置数目称 号码位置数。根据参加运动员（队） 数，选择最接近的或稍大的2的乘 方数为号码位置数，如4，8，16， 32，64，128，…
“轮空”位置的确定
当参加比赛的运动员（队）数不是号码位置 数时，应设置必要数量的“轮空”位置，以 使其满足号码位置的数目。 “轮空”：第一轮没有比赛的运动员（队） 叫“轮空”，“轮空”数等于号码位置数减 运动员（队）数。 “轮空”位置的确定：安排“轮空”位置时， 种子运动员（队）优先“轮空”（按种子顺 序先后安排），“轮空”位置均匀分布。 “轮空”位置号码可查“轮空”位置表。
单淘汰赛一般只排出冠亚军名 次，3～4并列第三名，5～8名并 列第五名。如果要排出前六名或前 八名的全部名次，可在运动员（队） 进入前八名以后增加附加赛（见图 2）。进入前八名的运动员（队）， 胜者与胜者比赛，负者与负者比赛， 胜者进入下轮，负者再进行一场相 应的名次赛。
1 2 3 决5、6名 决7、8名 4 5 6 决3、4名 冠军
三、混合制
某些项目的竞赛，根据实际的需要，常常 把整个比赛分成几个阶段进行，各阶段的 比赛可采用相同的比赛办法，也可采用不 同的比赛办法。 在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和 淘汰制等不同的比赛办法称为混合制。
1．先循环赛，后淘汰赛 这种比赛可以在稍增加比赛场数的情况下， 使部分运动员(队)得到较多的比赛机会，同 时也使比赛结果更趋合理。这种方法常被 各种体育竞赛广泛采用。 2．先淘汰赛，后循环赛 在参加运动员较多的情况下，采用这种比 赛办法，比赛时间较短，并能使水平较高 的运动员有较多的比赛机会，最后产生的 名次也较准确。
பைடு நூலகம்
“抢号”位置的确定和“轮空”
的位置是一样的。“抢号”位 置号码可用“轮空”位置表查 得。例如，10名运动员参加比 赛，采用单淘汰，使用8个号码 位置，“抢号”数2个，“抢号” 位置 排法见图3。
1
2
3 4 5 6
7
8
图3 “抢号”位置确定示意图
12队
淘汰制“种子”的确定和位 置排列
把部分技术水平较高的运动员(队)
6个队参加比赛的单循环编排顺序：
第一轮 1—6 2—5 3—4 第二轮 1—5 6—4 2—3 第三轮 1—4 5—3 6—2 第四轮 1—3 4—2 5—6 第五轮 1—2 3—6 4—5
如果参加比赛的队数为奇数时， 可用“0”号补位或占位(补位将“0”排 在最后一位，占位将“0”排在第一位。 无论是用“0”占位或补位，都应事先 在竞赛规程中明确规定采用何种方法)。 与“0”号相对的队则为轮空队。从第 二轮编排开始，l号位或“0”号位固定 不变，其他位数按逆时针方向轮转一 个位置，即可排出下一轮比赛的顺序。
“种子”的不确定数量
“种子”设置的数量一般为： 运动员人数如果少于25名，可设2 或4名“种子”；运动员人数为25 至48名时，可设4或8名“种子”； 运动员人数超过48名时，可设8或 16名“种子”。
单循环制
单循环比赛顺序的编排
单循环比赛顺序的编排
单循环比赛顺序的编排，通常称为 “逆时针方向轮转法”。即用阿拉伯 数字代表参赛队，等量地将参加队数 分成左右两列。左列由上往下排，右 列由下往上排，然后用横线将相对的 两个数联起，这就是第一轮比赛相遇 的队。
网球竞赛编排
竞赛编排
运动竞赛的竞赛编排方法有许 多种，根据不同的竞赛项目特征， 所需要的竞赛编排方法也有截然不 同的要求。但无论何种编排方法， 都不是十全十美的。这里只着重介 绍几种常用的竞赛制度和编排方法。
竞赛编排
一、淘汰制 二、单循环制 三、混合制
一、淘汰制
淘汰制是球类竞赛的一种常用比赛 办法。运用淘汰制方法，比赛双方没有任 何妥协的可能，也没有受第三方影响或去 影响第三方的可能。这种比赛办法可在同 样的时间和场地的情况下，容纳较多的运 动员（队）参加比赛，并可使比赛逐步进 入高潮。但淘汰制也存在某些缺陷，由于 负者（一场或二场）即被淘汰，所以大部 分运动员（队）参加比赛的机会较少，合 理性差。