运动竞赛组织与编排_(新)分析
乒乓球竞赛组织与编排
乒乓球竞赛组织与编排一、竞赛类别1、循环制单循环：参加比赛的队（或队员）之间，轮流比赛一次叫单循环。
双循环：参加比赛的队（或队员）之间，直接比赛两次叫双循环这种方法各队之间都有比赛的机会，有利于互相学习，共同提高，产生的结果较合理，基本上能反映出参赛各队或各个选手的真实水平。
它的他特点：场次多，比赛时间长。
分组循环：这种比赛方法既能较客观地排定所有参赛队的名次，又能不过多增加比赛场次和延长比赛时间，是经常被采用的比赛方法之一。
2、淘汰制单淘汰：就是将所有的比赛队或队员编排成一定的比赛秩序，由相邻的两名选手（或队）进行比赛，胜者进入下一轮比赛，败者被淘汰的比赛，直至淘汰成最后一名选手（或队）叫单淘汰赛。
3、混合制就是在各阶段采用不同的竞赛制度，即先循环后淘汰、先淘汰后循环或循环淘汰交替。
二、循环赛的组织工作1、单循环轮数：各队普遍出场比赛一次称为“一轮”。
循环赛每轮比赛场数是相等的。
计算轮数和比赛场数的意义在于：它使比赛组织者能够在筹备比赛时，根据场地数量，再计算出比赛轮数和场数，就可以推算出比赛需要多少天，以及需要多少裁判人员。
（1）轮数和比赛场数的计算轮数的计算：队（或队员）为双数时，轮数=队数-1；队（或队员）为单数时，轮数=队数。
场数的计算：比赛场数=队数（队数-1）/2（2）比赛顺序的确定方法一般常用逆时针轮换法，先将1号固定不动，第一轮顺序是将半数参赛队的号码（由抽签决定的），由上向下依次写出，排在左侧，再将另一半号码从下向上依次写在右侧，并用横线连接起来即成。
第二轮顺序的轮转方法是：1号固定不动，其它号码按逆时针方向轮转一个位置，即可排出。
第三轮顺序按第二轮的轮转方法，逆时针轮转一个位置……依此类推，直至排出全部轮次的比赛顺序为止。
A参赛队为双数比赛秩序排法（以6队为例）；第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1---61---51---41---31---22---56---45---34---23---63---42---36---25---64---5B 参赛队为单数比赛顺序排法（以5对为例）:当队数或人数为单数时，用“0”补成双数。
校内足球比赛的组织与编排
•
•
节省时间，常用于队多、期限短或经费有限的比赛；因锻 河南省校足办培训 炼的机会少，有一定的偶然性。
单淘汰制比赛的编排方法
一、计算比赛轮数与场数 （一）、计算比赛轮数 1、如果参加队数（人数）正好是2的乘方数，则比赛的轮数正好是以 2 底的幂的指数；如8个队参加比赛，即为三轮，因为8=23
0
2、如果参加队数（人数）不是2的乘方数，则比赛的轮数是较大的一 个以2为底的幂的指数，如12 队（人）参加比赛，因为23=8。24=16， 所以按16个队（人）的轮数来计算，较大的一个以2为底的幂的指数是 4，即为四轮。 （二）、计算比赛场数
比赛总场数等于参加队数减一；如 8 个队参加比赛，总场数为 7 场。 8—1=7（场）
河南省校足办培训
例：8支球队单淘汰赛和5支球队单淘汰赛
0
1
第一轮 第二轮 第三轮
1
第一轮 第二轮 第三轮
2 3
② 3
4 5
4 5
6 7
⑥ ⑦ 注：第一轮1、5、8 为轮空队。“○”内 河南省校足办培训 的号数为轮空位置。
0
单淘汰制比赛的编排方法
0
为了避免水平高的队过早相遇而被淘汰，可设种子队， 把种子队安排在不同的区位上，使之最后相遇，种子 队的多少，由参赛队的多少而决定，一般四个队确定 一个种子队为宜，如 16 个队参加比赛，设 4 个种子队， 最好把最强的 1、 2 号种子队放在两头的 1、 16号位置 上，把3、4号种子队放在中间的8、9呈位置上。
50 58 54 62
15 7 11 3
查表方法：用稍大于参加本次比赛队数的2的乘方数作为最查表 方法：用稍大于参加本次比赛队数的2的乘方数作为最大位置号 数。再根据轮空队数，在轮空位置表上由左向右依次找出小于 最大位置号数，就是轮空位置。与轮空位置相遇的队就是第一 轮的轮空队。大位置号数。再根据轮空队数，在轮空位置表上 由左向右依次找出小于最大位置号数，就是轮空位置。与轮空 位置相遇的队就是第一轮的轮空队。 河南省校足办培训
乒乓球比赛组织与编排
单淘汰赛的缺陷
合理性差
机遇性强
不完整性
(一)单淘汰赛轮数和场数的计算
1. 单淘汰赛轮数的计算
单淘汰赛的位置数必须为2n 轮数 = n
(一)单淘汰赛轮数和场数的计算
2. 单淘汰赛场数的计算
I
3:1 3:2
3:1
弃权 0:3 1:3 0:3 2:3 1:3 2:3 1:3
B B
E
F
G
H
积分 名次
3:1 2:3 1:3 0:3
E
F G
1:3
3:2 0:3
3:0 3:1 2:3
3:1 3:0 3:1
3:1 1:3 1:3
H
3:0 3:2 3:0 1:3
E E G H 1:3 3:2
G 3:1
(三)采用“抽签”的方法，对付 单淘汰赛的强机遇性
单淘汰赛的强机遇性，由单淘汰赛“以 小部分比赛取代全部比赛”的竞赛方法 特点所决定，因而是其自身所无法消除 的。须采用“抽签”的方法来确定竞赛 秩序，以“机遇”对付机遇性，使运动 员 (队)在强机遇性面前具有均等的“机 遇”，从而保证竞赛的公平合理。
基本定义
阻挡：对方击球后，在比赛 台面上方或向比赛台面方向 运动的球，在没有触及本方 台区、也未越过端线之前即 触及本方运动员或其穿带的 任何物品。 越过或绕过球网装置
击球越过或绕过球网
高水平比 赛常有此 种情况
乒乓球双打击球次序（一分球）
A1 A2
B1
B2
1：第一发球员A1发 球，第一接发球员 B2回接。 2：B2击球，第一发 球员的同伴A2回接。 3：A2击球，第一接 发球员的同伴B1回 接。 4：B1击球，A1回接。
运动竞赛的方法与编排
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3
2、循环制计算名次的办法，存在不完善的矛 盾。由于对坑性项目比赛不同于田径、游泳 比赛，没有统一的标准。而且最后的比赛结 果有时候取决于其他队伍的胜负关系，因此 这就可能出现“打假球”的情况
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4
二、循环赛的轮数与场数计算
（一）循环赛的轮数 每个参赛队赛完一场（轮空队除外），称为一轮结束。计算循环赛轮数
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第二节
淘汰赛的方法与编排
一、淘汰赛的种类与特点
（一）淘汰赛的种类
淘汰赛又称淘汰法。通过比赛逐步淘汰成绩差的，最后评出优胜者， 称淘汰赛。
淘汰赛可分为：单淘汰。双淘汰、交叉淘汰三种。淘汰赛一般有两种情 况：一种是按一定顺序，让参赛者（队或组）一个接一个地表现其成绩， 可以不同时、同地进行，通过及格赛、预赛、复赛、决赛来淘汰差的， 比出优胜名次。这在田径、游泳和举重等项目中采用较普遍。另一种是 对抗性项目，如球类、摔跤、拳击、击剑等比赛，必须一对对地按淘汰 表的顺序进行比赛，每次胜者进入下一轮，一直到最后一对决定冠军。 这种方法已形成制度，故有淘汰制之称。
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1
循环制的优缺点
优点： 1、由于每队都两两相遇，故比赛的安排不影
响比赛结果，偶然性小，能真实反映参赛队 的水平 2、比赛轮次、场次多，能给参赛队更多的交 流机会，适用于参赛队伍少，场地充足，竞 争激烈的比赛
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缺点：
1、比赛场次多，比赛时间长，需要的场地器材与裁判员、 工作人员多，不适合参赛人数多、比赛场地少的项目。如图： 16人参加淘汰赛只需4轮15场比赛即可决出冠亚军，但循环 赛则需120场15轮比赛方可结束
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5
三、循环比赛顺序的编排方法与注意 事项
乒乓球竞赛的组织与编排(理论稿2)
乒乓球竞赛的组织与编排(理论稿2)编排工作是按照竞赛规程的要求，把各项目的竞赛科学、合理地进行安排，保证比赛顺利进行的一种方法。
一、乒乓球的竞赛项目男子团体团体女子团体男子单打女子单打单项男子双打女子双打男女混合双打二、竞赛方法1．单循环赛：团体、单项均可采用。
2．单淘汰赛：主要用于单项和团体第二阶段。
3．混合制：即既有单循环，又有单淘汰的综合方法。
适用于团体单项。
三、竞赛方法分析（一）单循环赛1．单循环赛的含义把所有参加比赛的运动队（员）按照一定的要求进行合理安排，使他们之间轮流比赛一次，这种赛制就叫做单循环赛。
2．单循环赛的特点（1）时间长、球台多、场次多、名次合理。
（2）无法使较多的人在短时间内打完比赛。
3．单循环赛的编排方法（1）统计报名人数；（2）若人数较多，则要考虑分组。
考虑到第二阶段的比赛容易进行，一般可分为2、4、8个组为宜。
每组人数多少要基本均衡，避免悬殊过大。
每组可设1-2名种子，同一运动员合理分开。
（3）计算轮数、场数单循环赛的轮数：参加比赛的队（人）若是双数，则轮数=队（人）数－1，若是单数，则轮数=队（人）数。
场数：场数=队（人）×（队（人）数—1）/2如：5个队参加比赛轮数=5轮场数=5×（5-1）/2=10场若6名运动员参赛，则：轮数=6-1=5（轮）场数=6×（6-1）/2=15场（4）确定比赛顺序A、设立种子种子——就是优秀运动队（员），一般根据比赛成绩确定。
单循环赛的种子一般每个小组设1—2名。
B、抽运动队（员）的顺序号如设一名种子，则种子即为1号。
若设两名种子，则一号种子为1号，二号种子为2号。
C、按照“固定轮转法”排出每轮的比赛顺序这种方法是一号位固定不动，其他号位每轮按逆时针方向轮转一个位置。
当队数或人数是单数时，可用“0”补成双数。
凡遇到“0”者，该场球即轮空。
如5个队参赛，共打五轮，每轮顺序如下：第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1—0 1—5 1—4 1—3 1—22—5 0—4 5—3 4—2 3—03—4 2—3 0—2 5—0 4—5（5）单循环赛名次计算按规则规定，单循环赛中以积分多少首先确定名次，即胜一场球，积2分；负一场积1分；弃权记0分。
竞赛的组织与编排
循环制
表３ 主客场制双循环轮转法 赛 序 第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮 第一循环 ０－５０－４０－３０－２０－１ １－４５－３４－２３－１２－５ ２－３１－２５－１４―５３－４ 第二循环 １－０２－０３－０４－０５－０ ２－５３－１４－２５－３１－４ ３－４４－５５－１１－２２－３
循环制
• （3）分组循环 • 分组循环的特点在于它们即保留了循环制中 各队相遇机会多的优点，又可缩短比赛时间。 但因其只能确定出各队分组赛中的名次，所 以一般在非单一循环复合赛及混合制复合赛 中采用。 • 分组循环比赛时，为了使分组比较合理，能 反映出比赛的实际水平，一般采用种子队或 蛇行排列分组办法。如有同一地区或同一单 位两队以上参加，应分别排进各式各样组。
竞赛规程示例——××年××市中学生 足球锦标赛竞赛规程
一、目的任务： 为了进一步贯彻落实党的教育方针和推动我 市中学生足球运动的开展，互相学习，交流 经验，达到增强学生体质和提高我市中学生 的足球运动水平的目的。 二、举办单位： 由市教育局和市体委联合举办，竞赛组织工 作由市体委负责。
竞赛规程示例——××年××市 中学生足球锦标赛竞赛规程
循环制
②比赛轮次表的排列 • 比赛轮次表的排列可采用轮转法。 • 编排的方法：不论参赛队是单或双数，一律按双数 编排，若参赛队为单数时用一个“０”号代表一个 队，使之成为双数，各队碰到“０”号队即为轮空。 • 编排时先以号数代表队数，将其平均分为两半，前 一半号数由１号起自上而下写在左边，后一半号数 自下而上写在右边，然后再把相对的号数用横线接 墨守成规起来，这就是第一轮的比赛。轮转的方法 一般有逆时针轮转法和顺时针轮转法两种（表１、 ２）。
循环制
• 根据蛇行编排的结果，4个组的队分组循环的 比赛总场数等于每组的比赛场数之和（表6） 表6 蛇行编排后的分组表 • 第一组 第二组 第三组 第四组 • 1 2 3 4 • 8 7 6 5 • 9 10 11 12 • 16 15 14 13
篮球竞赛组织与编排
篮球竞赛组织与编排引言篮球竞赛的组织与编排是确保比赛顺利进行的关键环节。
良好的组织与编排可以提高比赛的公平性和竞争性，同时也为选手和观众提供了更好的体验。
本文将介绍一些常见的篮球竞赛组织与编排方法，并讨论它们的优缺点。
1. 赛事规模与组织形式1.1 赛事规模篮球竞赛的规模可以根据参赛队伍的数量进行划分。
常见的规模有以下几种：•单场比赛：只有两支队伍参加的比赛，一般用于热身赛或者友谊赛。
•小型赛事：通常包括4到8支队伍，比赛形式可以是单淘汰制或者分组循环赛等。
•中型赛事：通常包括8到16支队伍，比赛形式可以是分组循环赛加淘汰赛等。
•大型赛事：通常包括16支以上的队伍，比赛形式可以是分组循环赛加淘汰赛或者分组循环赛加交叉淘汰赛等。
1.2 组织形式篮球竞赛的组织形式包括以下几种：•单淘汰制：每场比赛中战胜对手的队伍晋级，直到最后唯一的冠军队伍产生。
•循环赛：每支队伍与其他队伍都进行一次比赛，根据胜负关系及积分排名决定胜出队伍。
•混合赛制：将单淘汰制和循环赛相结合，先进行小组循环赛，再进行淘汰赛，最后决出冠军队伍。
•交叉淘汰赛：联合两个或多个分组的队伍进行淘汰赛，以提高对手的差异性。
2. 抽签与种子选定2.1 抽签抽签是确定比赛对阵的重要环节。
抽签可以通过手工方式进行，也可以借助计算机程序进行。
在抽签过程中，需要遵循公平、随机的原则，确保每支队伍有相等的机会与其他队伍竞争。
2.2 种子选定种子选定是为了确保强队在比赛初期不会过早相遇，给予其更好的发展空间。
通常，根据过往的战绩或者排名，将前几名的队伍设为种子队伍，使其在初期与实力较弱的队伍对阵。
3. 场地与装备准备3.1 场地准备篮球竞赛所使用的比赛场地需要具备一定的条件，包括标准的场地大小、篮圈和三分线的位置等。
场地的底线、边线以及各个区域的标识也需要清晰可见。
3.2 装备准备比赛所需的篮球、计时器、计分牌等装备需要提前准备好，并确保其正常运作。
裁判员和工作人员也需要具备相应的装备，如哨子、裁判服等。
第三章 体育竞赛的组织与编排
体育竞赛的组织与编排人们以各种运动项目为内容，根据竞赛规则的要求，进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗，进行比赛。
比赛的直接目的为争取优胜。
第一节运动竞赛的种类一、运动竞赛的意义运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容，利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。
体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分，也是学校体育教育的重要形式之一。
它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展，促进学校体育的普及与提高，是实现学校体育目标，贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。
参与运动竞赛，要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力，在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。
在运动竞赛过程中，其结果往往很难预料，在人们的心理上常常会引起种种悬念。
而其最终结果，取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。
通过运动竞赛，强有力宣传了体育运动，能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼，发展学生的运动技能，增强体质，丰富了学生的课余文化生活。
通过有组织有计划开展各项运动竞赛，可有力的促进运动技术水平的提高，有利于相互增进团结和友谊，培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。
学校体育教学和训练的效果如何，有什么进步和不足，通过体育竞赛可以反映出来，从而促进教学和训练质量的不断改进和提高，有利于更快的发现和培养优秀的运动人才，提高全民身体素质。
通过运动竞赛，可以调节和陶冶人们的道德情操，对社会主义精神文明建设，提高全民族素养有着重要的意义。
在现代生活中，体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结，促进世界各国人民之间的了解和友谊，推动国际交往。
在现代生活中，体育已成为人们生活的重要组成部分。
各种形式的运动竞赛，受到了人们的普遍欢迎，我们必须充分认识运动竞赛的规律，发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用，促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展，为实现体育的任务、目的，认真办好各种体育竞赛活动。
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运动竞赛与组织编排
2、分组循环比赛的种子队确定和位置排列 种子队的数量一般应等于分组的组数，或是组数的倍数。种子队确定后，先把 种子队抽签到各组，然后再用抽签的方法确定其他各队在各组的位置。若无法 确定种子队时，可将参赛队所抽序号按组数以“蛇形”排列分组，确定个组初 赛队。如16队分4组比赛，其编排方法如表。
运动竞赛与组织编排
2、编排竞赛轮次表
◆参赛队数是奇数或偶数，均按偶数编排。 ◆参赛队数是奇数可在队数后 加“0”，使其成为偶数，碰到“0”的队为轮空。
（1）固定轮转编排法
5个队的单循环表
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 1—0 1—5 1—4 1—3 1—2 2—5 0 —4 5—3 4—2 3—0 3—4 2—3 0—2 5—0 4—5
运动竞赛与组织编排
运动竞赛与组织编排
主讲人：潘瑞成
2013年7月
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运动竞赛与组织编排
竞技运动及其运动竞赛有着强烈的竞争性、很高的技
艺性及娱乐观赏性等特点，近百年来，它在世界上得到 了快速的发展，已成为当今社会生活中应引人注目的文 化现象之一。 本课从学校体育的实际和终身教育的需要出发，阐
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第一名
运动竞赛与组织编排
例：16个队参加比赛
淘汰赛（单）
场数； 16队-1=15场（共15场比赛） 4 轮次； （N-2n）2 2 =16≤16队 =（16队-16）2 =0队（第一轮16队全部比赛） 轮空数； 2n －队数或人数 24 =16≥10队 =16-16=0队轮空（第一轮有8场比赛）
二、编排方法
（一）单循环的编排 1、比赛轮数和场数的计算 （1）场数：比赛场数=参赛队数（参赛队数–1）/ 2 （2）轮数：队数是奇数=队数 、队数是偶数=队数－1 （3）轮空数：队数是偶数不存在轮空数、队数是奇数即每一轮有一个队要轮空。
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（二）、运动竞赛是检查教学与训练工作成绩的好形式
平时体育教学和运动训练的效果和质量如何？有什么进步和存在的问题， 可以通过运动竞赛反映出来，从而找到改进教学和训练的途径和方法。
（三）、运动竞赛可以丰富课余文化生活
亲自参与运动竞赛和观赏运动竞赛，都是一种情趣的高尚的业余文化生 活方式。人们可以受到体育道德、体育精神的熏陶和激励，可以消除工作、 学习所带来的紧张和疲劳，起到调节生活、增添乐趣、振奋精神的作用。
第一轮 第二轮 第三轮
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例：8个队参加比赛
场数 =人数或队数－1 8-1=7场 轮次 = ：（N-2n）2 2³ =8≤8队 =（8队 -8）2 =0队 轮空数 = 2n－人数或队数 2³ -
6个队的单循环表
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 1—6 1—5 1—4 1—3 1—2 2—5 6—4 5—3 4—2 3—6 3—4 2—3 6—2 5—6 4—5
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运动竞赛与组织编排
（二）分组循环编排法
分组循环就是把参赛队分成若干组，各组先进行单循环比赛，排出各 组名次后，再进行第二阶段比赛， 1、分组循环比赛的编排方法 ◆ 以8个参赛队为例： 第一阶段：8对分两组，每组4队进行单循环比赛并排出各组名次。 第二阶段：比赛的方法有： （1）同名次决赛，各组第一名决1-4名，第二名决3-4名，依次类推。 （2）各组前二名编在一组决1-4名，后两名编在一组决5-8名。 （3）各组前三名编在一组决1-6名，各组第四名决7-8名，或第四名不进入 第二阶段比赛。
1 2 3 4 5 （错误） 5 （正确） 1 2 3 4 第一名
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（三）单淘汰的编排法
1、场数和轮数的计算 （1）场数=参赛队数-1 （2）轮次=参赛队数以2为底的幂的指数（即为2的乘方数）即2n≥N（参赛队数） （3）轮空数=2n-队（人）数 （注：轮空只能在第一轮出现） 1 2 3 4 5 6 7 8
许多优秀运动员都是在参加各种类型、不同层次的运动比赛中，被发现 后逐步培养成为优秀选手。从低层次的竞赛走向高层次的竞赛，最后走向世 界。
（六）、学校运动竞赛有利于培养学生优良品质和集体主义精神
通过运动竞赛有利于培养敢于拼搏、奋发向上的集体主义精神，对学校 的文明建设有促进作用。
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淘汰赛（单）
例：13个队参加比赛
◆场数：人数或队数－1 13队-1=12场（共12场比赛） ◆轮次：（N-2n）2 3 2 =8≤13队 =（13队 -8）2 =10队 （第一轮有10队比赛） ◆轮空数： 2n－人数或队数 2 4=16≥13队 =16-13=3队轮空 （第一轮有5场比赛）
1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮
16个队“蛇形” 排列分组表
第一组 1 8 9 16 第二组 2 7 10 15 第三组 3 6 11 14 第四组 4 5 12 13
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“蛇形”排列分组，是按上一届名次进行分组。
运动竞赛与组织编排
淘汰赛（单）
例：5个队参加比赛
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二、运动竞赛意义 （一）、发挥宣传教育作用，推动体育事业的发展
通过了解运动项目的特点和意义，从中受到教育。能培养参与意识和兴 趣，鼓舞更多的人参加体育锻炼，推动我国群众性体育活动的开展（NBA在 我国转播，使更多的青少年投入篮球运动）。
3
4 5 6 7 8 9 2 1 比赛时间
比分
胜队
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（四）混合法
同时采用两种方法进行的比赛称为混合法。在比赛中，常把比赛分为两个阶 段，前一阶段采用分组循环法，后一阶段采用淘汰法，或者相反。在决赛阶 段采用淘汰法时，大多数采用“交叉赛”或“同名次赛”来决定名次。 （1）交叉赛 第一阶段分组循环赛后，排出小组名次进行交叉赛，即A组第一名对B组第第 二名， B组第第一名对A组第第二名，两场比赛胜队决1-2名，负队决3-4名， 依次类推决出其余名次。 A1 决3-4名 B2 A2 B1
以单独进行某一项目的比赛内容，一般又可分为以下几种。
（1）锦标赛 （2）邀请赛和友谊赛 （3）对抗赛 （4）等级赛 （5）测验赛 （6）选拔赛 （7）及格赛 （8）表演赛 （9）通讯赛
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第四节
一、竞赛制度
主要包括淘汰制、循环制、混合制等几种。 选用竞赛制度：应当考虑竞赛的目的任务，比赛的期限，参加队数的多少和训 练水平，运动员的学习，工作和生活情况，地区的分布和球场的数量等问题。
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第二节 运动竞赛的特点
竞赛是竞技运动的核心，没有运动竞赛就没有竞技运动。应该怎样去认识 竞赛的特点呢？运动竞赛的特点是通过以下几种关系体现的。 竞赛与胜负的关系 竞赛与规则的关系 竞赛与观众的关系 竞赛与训练的关系 综上所述，运动竞赛的特点首先表现在要有一个积极正确的胜负观，还体 现在它以运动训练、竞赛规则（含裁判工作）和观众为3大支柱，并由运 动员（是主体）、教练员、裁判员和观众，共同去实现人类“更快、更高、 更强”的远大目标。
竞赛制度与编排方法
（一）单淘汰概念和特点
淘汰制包括：单淘汰和双淘汰（主要讲“单淘汰”） 单淘汰-----通过比赛逐步淘汰成绩差的（失败者），最后决定优胜者。 单淘汰的优缺点： 优点：当参赛者（队）较多时，能在较短时间内完成比赛任务。 缺点：除第一和第二名外，不能合理地确定其余各队的名次，胜负有一定偶 然性，且锻炼、学习和交流的机会少。 双淘汰-----竞赛中失败两次即失去比赛机会的方法为双淘汰（两败淘汰）。
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运动竞赛与组织编排
（四）、通过运动竞赛可以加强团结，增进友谊
国内外运动竞赛活动，能加强国内外各族人民之间的团结，促进了解和友 谊。校内运动竞赛活动，可加强班际、院、校的关系，增进友谊的有效途径。
（五）、运动竞赛是发掘和培养体育人材的重要途径
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第一名
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淘汰赛（单）
例：9个队参加比赛 1）场 数: 人数或队数－1 2 =8≤ 9
4 3
9-1=8 9-8=1 2 =16≥9队 16-9=7
2）轮 次 : 2n≤比赛人数或队数 1 2 3）轮空数: 2n－人数或队数
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运动竞赛与组织编排
（三）混合制概念和特点
混合制----在一次竞赛中同时采用循环和淘汰两钟赛制。 混合制方法：先循环后淘汰、先淘汰后循环（主要讲“先循环后淘 汰”） 混合制特点：弥补循环和淘汰制的不足，有利于参赛者相互交流，最大限度 地减少比赛胜负的偶然性。