第三章 体育竞赛的组织与编排
体育竞赛的方法和编排

体育竞赛的方法和编排体育竞赛是通过比赛的方式来体现参赛者的体育能力,是体育活动的一种重要形式。
在体育竞赛中,参赛者通过比拼技术、策略、体能等方面的优劣,来争夺胜负,展示自己的实力。
体育竞赛的方法可以分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛是指每个人独立参赛,通过个人能力的发挥来争夺胜利。
如田径比赛中的短跑、跳远等项目。
团体赛是指由多个人组成的团队共同参赛,通过团队合作和协作来争夺胜利。
如篮球比赛、足球比赛等。
在体育竞赛中,比赛的编排非常重要。
比赛编排需要考虑到比赛项目的特点和参赛人数等因素,以达到公平公正并确保比赛的顺利进行。
一般来说,比赛编排包括以下几个方面的内容。
首先是项目的选择。
根据比赛的目的和参赛人数,选择适合的比赛项目。
比赛项目的选择要考虑到参赛人群的兴趣和能力,确保每个参赛者都能找到适合自己的比赛项目。
其次是比赛规则的制定。
制定明确的比赛规则是保证比赛公平公正的基础。
比赛规则需要涵盖参赛者资格、比赛时间、比赛规程、计分规则等方面的内容。
比赛规则需要在比赛前向参赛者进行宣讲和解释,以确保参赛者了解规则并能够遵守。
再次是分组和排名的形成。
在团体赛中,需要将参赛者分为若干个团队,确保每个团队人数大致相等,并根据各个团队的实力、技术水平等因素进行公平分组。
在个人赛中,可以根据参赛者的实力进行分组,以免实力悬殊影响比赛效果。
而在比赛过程中,通过排名的方式来确定每个参赛者或团队的成绩。
最后是比赛的赛程和时间安排。
比赛的赛程和时间需要充分考虑到参赛者的身体素质和比赛项目的特点。
要避免过度疲劳和连续参赛对身体造成的损伤。
总体来说,体育竞赛的方法和编排需要考虑到参赛者的利益和比赛的公平性。
在比赛中,要尊重每个参赛者,保证比赛的规范进行,使比赛过程更加公正公平,更好地展示体育运动的魅力。
(2021年整理)体育竞赛与编排教学大纲

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《体育竞赛与编排》教学大纲及进度计划课程名称:体育竞赛与编排英语名称:Sports competition and layout课程代码:2FB4A0200学分:2。
0总学时:36学时适用专业:体育教育考核方式:考查一、课程目的和任务《体育竞赛与编排》是一门崭新的体育学科,它是体育运动中最直接最生动的表现形式,是体育运动训练的直接目的.通过该课程的学习,使学生掌握运动竞赛学的基本知识、运动竞赛体制、运动竞赛计划、运动竞赛规程、运动竞赛方法以及常见的各种运动竞赛项目的组织与管理等,提高学生的运动竞赛意识,培养学生学习运动竞赛学的兴趣。
二、教学的目标与任务通过体育竞赛与编排相关知识的学习,让学生掌握各项体育竞赛项目的比赛活动种类、特征及组织与编排的程序与方法。
培养学生从事运动竞赛设计、组织管理工作所具备的能力 ,提高学生从事运动竞赛工作所必备的素质。
三、教学的要求让学生学会体育竞赛赛制的组织与编排方法,如循环赛、淘汰赛、混合赛等的组织与编排。
按时、认真完成作业,不缺席、迟到、缺课,缺课1/3者,不能参加本科目的考试。
四、教学时间安排(一)教学时数及学分的说明总教学时数为28学时,其中理论讲授为26学时,考试占2学时,进度按每周2学时进行.(二)教学时数分配及进度表五、教学内容及要点第一章体育竞赛裁判简述学习目的和要求:了解体育竞赛的涵义、特征及竞赛种类;熟悉体育竞赛组织与管理的程序,了解体育竞赛规程的基本内容;掌握体育竞赛的淘汰制、循环制等编排方法.主要教学内容:第一节体育竞赛及其内涵一、体育竞赛的涵义二、体育竞赛的种类第二节体育竞赛的组织与管理一、体育竞赛组织工作流程二、体育竞赛活动组织机构设置及工作职能三、体育竞赛规程第三节体育竞赛的赛制一、淘汰比赛法二、循环比赛法三、混合比赛法作业:1. 体育竞赛的种类及其图片收集,用电脑制作完成2。
竞赛的组织与编排

循环制
表3 主客场制双循环轮转法 赛 序 第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮 第一循环 0-50-40-30-20-1 1-45-34-23-12-5 2-31-25-14―53-4 第二循环 1-02-03-04-05-0 2-53-14-25-31-4 3-44-55-11-22-3
循环制
• (3)分组循环 • 分组循环的特点在于它们即保留了循环制中 各队相遇机会多的优点,又可缩短比赛时间。 但因其只能确定出各队分组赛中的名次,所 以一般在非单一循环复合赛及混合制复合赛 中采用。 • 分组循环比赛时,为了使分组比较合理,能 反映出比赛的实际水平,一般采用种子队或 蛇行排列分组办法。如有同一地区或同一单 位两队以上参加,应分别排进各式各样组。
竞赛规程示例——××年××市中学生 足球锦标赛竞赛规程
一、目的任务: 为了进一步贯彻落实党的教育方针和推动我 市中学生足球运动的开展,互相学习,交流 经验,达到增强学生体质和提高我市中学生 的足球运动水平的目的。 二、举办单位: 由市教育局和市体委联合举办,竞赛组织工 作由市体委负责。
竞赛规程示例——××年××市 中学生足球锦标赛竞赛规程
循环制
②比赛轮次表的排列 • 比赛轮次表的排列可采用轮转法。 • 编排的方法:不论参赛队是单或双数,一律按双数 编排,若参赛队为单数时用一个“0”号代表一个 队,使之成为双数,各队碰到“0”号队即为轮空。 • 编排时先以号数代表队数,将其平均分为两半,前 一半号数由1号起自上而下写在左边,后一半号数 自下而上写在右边,然后再把相对的号数用横线接 墨守成规起来,这就是第一轮的比赛。轮转的方法 一般有逆时针轮转法和顺时针轮转法两种(表1、 2)。
循环制
• 根据蛇行编排的结果,4个组的队分组循环的 比赛总场数等于每组的比赛场数之和(表6) 表6 蛇行编排后的分组表 • 第一组 第二组 第三组 第四组 • 1 2 3 4 • 8 7 6 5 • 9 10 11 12 • 16 15 14 13
运动竞赛组织与编排讲义

竞赛期间的工作
第四,竞赛组应每天及时公布成绩。遇到特殊情 况需要更改比赛日期、时间和场地时,应及时通 知比赛各队和有关部门。 第五,定期召开领队、教练、裁判长联席会议, 广泛听取意见,及时改进工作。凡比赛中发生的 重大事端,仲裁组应及时开会研究,迅速果断处 理。 第六,加强医务监督和安全保卫工作。
淘汰制的基本比赛方法
淘汰制的基本比赛方法有两种,即单淘汰和双淘汰。 1.单淘汰赛 参加比赛的运动员(队),按编排的秩序表进行比赛, 胜者进入下一轮,负者被淘汰,直到淘汰到最后一名 运动员(队),比赛结束。这种比赛办法称为单淘汰 赛(见图1)。 单淘汰赛一般只排出冠亚军名次,3~4并列第三名,5~ 8名并列第五名。如果要排出前六名或前八名的全部名 次,可在运动员(队)进入前八名以后增加附加赛 (见图2)。进入前八名的运动员(队),胜者与胜者 比赛,负者与负者比赛,胜者进入下轮,负者再进行 一场相应的名次赛。
1 2 3 4 5 6 亚军 7 8 冠军
图3 双淘汰赛秩序示意图
淘汰制号码位置数的选择、轮空 位置、抢号位置的确定
根据淘汰赛比赛发展规律,只有参加比赛的运动 员(队)数正好为2的乘方数,才能保证在每一轮 比赛中,都是两名运动员(队)进行一场比赛, 败者淘汰,胜者进入下一轮。而实际上参加比赛 的运动员(队)数往往不是2的乘方数。因而,淘 汰赛的办法在实际应用中表现出它的不完整性。 为此,在淘汰赛的比赛秩序表中,采用2的乘方数 作为号码位置数,并用部分号码位置“轮空”或 “抢号”的办法,以克服淘汰赛不完整性的缺陷。
竞赛前的筹备工作
第一,成立竞赛筹备组织。 第二,通过宣传通告比赛的目的任务、主办单 位、报名方法及报名日期、地点等。 第三,制订竞赛规程。 第四,召开领队会议,商定规程有关事宜,编 排比赛有关日程。 第五,召开领队、教练、裁判联席会议,学习 竞赛规则,明确各自任务,宣布大会纪律及商 定未尽事宜等。 第六,建立办公室、竞赛、裁判、仲裁、宣传、 秘书、场地器材、保卫等有关组织机构。
第三章 体育竞赛的组织与编排

体育竞赛的组织与编排人们以各种运动项目为内容,根据竞赛规则的要求,进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗,进行比赛。
比赛的直接目的为争取优胜。
第一节运动竞赛的种类一、运动竞赛的意义运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容,利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。
体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分,也是学校体育教育的重要形式之一。
它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展,促进学校体育的普及与提高,是实现学校体育目标,贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。
参与运动竞赛,要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力,在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。
在运动竞赛过程中,其结果往往很难预料,在人们的心理上常常会引起种种悬念。
而其最终结果,取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。
通过运动竞赛,强有力宣传了体育运动,能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼,发展学生的运动技能,增强体质,丰富了学生的课余文化生活。
通过有组织有计划开展各项运动竞赛,可有力的促进运动技术水平的提高,有利于相互增进团结和友谊,培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。
学校体育教学和训练的效果如何,有什么进步和不足,通过体育竞赛可以反映出来,从而促进教学和训练质量的不断改进和提高,有利于更快的发现和培养优秀的运动人才,提高全民身体素质。
通过运动竞赛,可以调节和陶冶人们的道德情操,对社会主义精神文明建设,提高全民族素养有着重要的意义。
在现代生活中,体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结,促进世界各国人民之间的了解和友谊,推动国际交往。
在现代生活中,体育已成为人们生活的重要组成部分。
各种形式的运动竞赛,受到了人们的普遍欢迎,我们必须充分认识运动竞赛的规律,发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用,促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展,为实现体育的任务、目的,认真办好各种体育竞赛活动。
体育赛事活动的组织编排与实践

体育赛事活动的组织编排与实践第一篇:体育赛事活动的组织编排与实践《体育赛事活动的组织编排与实践》课程教学大纲一、说明(一)课程定义:《体育赛事活动的组织编排与实践》课程是一门以体育赛事活动为基本研究内容,以体育赛事活动的策划、组织、编排为基本管理形式,以综合提高学生赛事的组织能力、协调能力、管理能力为主要目的的综合性课程。
(二)编写依据:根据2008版《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》的培养目标,结合运动训练专业的特点和具体情况,以及新形势的需要制订而成的。
(三)目的任务:1.使学生了解举办体育赛事活动的意义,赛事活动的筹备,组织管理,赛事过程的一般规律。
2.掌握体育赛事活动中常见或主要的比赛项目编排组织方法,提高学生的组织赛事工作的能力,3.锻炼学生组织各种比赛的技能,使学生能胜任一次比赛的组织者和管理者。
4.完成大纲中规定的教学内容及考核要求。
(四)课程代码:20080053(五)教学时数与分配:本课程34学时,学分。
二、教学内容与学时分配教学内容、形式和学时分配表教学形式与学时分配教学内容讲授体育赛事活动基本概述、2 体育赛事活动的组织形式与特点 3 体育赛事活动的运做与策划 4 体育赛事活动组织与编排方法 5 趣味体育赛事的策划、组织与管理 6 体育赛事活动的市场化运做学时合计2 2 8 4 2 22实践2 4 28录像22作业2 2合计 2 2 4 12 8 4 34 学时三、教学内容与知识点1.体育赛事活动基本概述知识点:1)体育赛事活动的起源与发展2)举办体育赛事的意义3)体育赛事的价值4)体育赛事及赛事项目的分类5)现行的体育赛事制度2.体育赛事活动的组织形式及特点知识点1)高层次(大型)体育赛事活动组织形式及特点(奥运会、亚运会等)2)普通单项体育赛事活动组织形式及特点(锦标赛、世界杯、黄金联赛、大奖赛等)3)主题性体育赛事活动组织形式及特点4)体育赛事活动组织机构与职能3.体育赛事活动的运做与策划知识点1)体育赛事活动计划2)体育赛事活动赛事规程3)体育赛事活动管理方法4)体育赛事活动组织形式及过程管理5)综合性运动会的赛事管理6)群众体育(趣味体育)赛事活动的管理4.体育赛事活动组织与编排方法知识点1)体育赛事方法概论(淘汰制、败者复活制、循环制、混合制)2)田径比赛的编排法3)球类运动编排法(篮、排、足球)4)球类运动编排(网球、乒乓球、羽毛球)5)其它体育项目编排法(体操、棋类项目、跆拳道、击剑等)6)主题性体育赛事活动编排法(体育考试、体能比赛等)5.趣味体育赛事的策划、组织与管理知识点1)趣味体育活动概述2)趣味体育活动的基本特点3)趣味体育组织与编排4)趣味体育的活动管理6.体育赛事活动的市场化运作知识点:1)体育赛事的包装与宣传2)体育赛事资金的筹措与管理3)体育赛事转播权与门票销售的市场化运作4)体育赛事的赞助市场化运作5)体育赛事活动经营效益分析四实验课:(一)实验名称:主要体育竞赛项目组织方案制订(实验课时:2学时 10分)1)实验目的:使学生通过实际组织方案的实际策划和制订,领会和掌握主要体育竞赛项目组织方案的制订方法,培养学生实际的操作能力。
社会体育竞赛的组织与编排(三)

●违纪内容是指: 违纪内容是指: (1)凡有意偏袒一方,执法不公的。 (1)凡有意偏袒一方,执法不公的。 凡有意偏袒一方 (2)凡由于裁判员水平原因,出现明显的错判,漏判, (2)凡由于裁判员水平原因,出现明显的错判,漏判,赛后 凡由于裁判员水平原因 又不虚心听取意见,坚持错误,态度恶劣的。 又不虚心听取意见,坚持错误,态度恶劣的。 (3)凡接受贿赂的。 (3)凡接受贿赂的。 凡接受贿赂的 (4)比赛期间酗酒的裁判员将不安排执行裁判任务, (4)比赛期间酗酒的裁判员将不安排执行裁判任务,并 比赛期间酗酒的裁判员将不安排执行裁判任务 给予批评教育, 给予批评教育,直到处分 (5)凡衣着,仪表不整,不遵守社会公共秩序, (5)凡衣着,仪表不整,不遵守社会公共秩序,不遵守赛区 凡衣着 规定的。 规定的。
裁判委员会, 裁判委员会,负责制定本地区或本系统的裁判队伍发展规 划、方针政策和一级裁判员的考核审批以及推荐申报国家 方针政策和一级裁判员的考核审批以及推荐申报国家 一级裁判员 三级裁判员则由各地 则由各地( )、县体 级裁判员等工作, 级裁判员等工作,二、三级裁判员则由各地(市)、县体 委负责。 委负责。 全国各直属体育学院、解放军和部分行业的体协,可 全国各直属体育学院、解放军和部分行业的体协, 负责本单位、系统一级以下各技术等级裁判员的考核审批 负责本单位、系统一级以下各技术等级裁判员的考核审批 一级以下 工作。 工作。
4.报考条件 4.报考条件 (1)思想作风正派,有良好的职业道德 思想作风正派, (2)晋升已达二年的优秀一级裁判员 (3)男子年龄在38周岁以睛,女了在36周岁以下 男子年龄在38周岁以睛,女了在36周岁以下 38周岁以睛 36 (4)参加全国正式的临场裁判工作达3次以上 参加全国正式的临场裁判工作达3 5.考试科目 5.考试科目 (1)时事政治. 时事政治. (2)临场能力
体育竞赛方法与编排

体育竞赛方法与编排体育竞赛是指通过体育项目进行比赛、角逐以决定胜负。
在体育竞赛中,合理的方法和有效的编排对于比赛的公平性和结果的真实性起着至关重要的作用。
本文将探讨体育竞赛的方法和编排,以提供一些有益的参考。
一、体育竞赛的方法1.单循环赛:参赛者按照抽签或者排名进行顺序进行单循环制的比赛,每个参赛者都与其他参赛者进行过一次比赛,最终根据胜负场次确定名次。
这种方法适用于参赛人数较少的情况。
2.循环赛与淘汰赛相结合:将参赛者分成不同的组别,进行循环赛,每个组别的前几名进入淘汰赛阶段,继续进行比赛,最终决出冠军。
这种方法可以保证每个参赛者都有一定比赛机会,并减少比分不完全反映实力的可能性。
3.淘汰赛:将参赛者分成不同的阶段进行对决,每个阶段的败者被淘汰,直到最后决出冠军。
这种方法可以有效地进行大规模比赛,但对于个别参赛者可能存在没有比赛机会的情况。
二、体育竞赛的编排1.分组编排:根据参赛者的实力和排名情况将其分成不同的组别,使每个组别内实力相对均衡,避免出现实力悬殊的对决。
2.轮换编排:确保每个参赛者都有机会与其他参赛者进行对决,避免实力较强的参赛者仅与实力较弱的参赛者对决。
3.轮空编排:对于参赛人数不是偶数的情况,通过轮空制度使每轮比赛都有参赛者进行比赛,避免出现一些参赛者始终没有比赛机会的情况。
4.梯级排名:对于淘汰赛阶段,根据参赛者的表现进行梯级排名,确保实力较强的参赛者尽可能晋级到更高的阶段。
5.积分制度:通过积分制度来评估参赛者的表现,以确保比赛结果更加客观。
不仅仅看胜负场次,还可以考虑其他因素,如得分、净胜球等。
除了以上这些方法和编排,还需要注意比赛规则的制定和执行,确保比赛的公平性和公正性。
同时,还可以向专业的体育组织、教练和裁判寻求意见和建议,以获取更好的指导和帮助。
总结起来,体育竞赛的方法和编排对于比赛的结果和公平性有着重要的影响。
通过合理的方法和有效的编排,可以保证每个参赛者都有机会展示自己的实力,并确保比赛结果的公正和客观。
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体育竞赛的组织与编排人们以各种运动项目为内容,根据竞赛规则的要求,进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗,进行比赛。
比赛的直接目的为争取优胜。
第一节运动竞赛的种类一、运动竞赛的意义运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容,利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。
体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分,也是学校体育教育的重要形式之一。
它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展,促进学校体育的普及与提高,是实现学校体育目标,贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。
参与运动竞赛,要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力,在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。
在运动竞赛过程中,其结果往往很难预料,在人们的心理上常常会引起种种悬念。
而其最终结果,取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。
通过运动竞赛,强有力宣传了体育运动,能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼,发展学生的运动技能,增强体质,丰富了学生的课余文化生活。
通过有组织有计划开展各项运动竞赛,可有力的促进运动技术水平的提高,有利于相互增进团结和友谊,培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。
学校体育教学和训练的效果如何,有什么进步和不足,通过体育竞赛可以反映出来,从而促进教学和训练质量的不断改进和提高,有利于更快的发现和培养优秀的运动人才,提高全民身体素质。
通过运动竞赛,可以调节和陶冶人们的道德情操,对社会主义精神文明建设,提高全民族素养有着重要的意义。
在现代生活中,体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结,促进世界各国人民之间的了解和友谊,推动国际交往。
在现代生活中,体育已成为人们生活的重要组成部分。
各种形式的运动竞赛,受到了人们的普遍欢迎,我们必须充分认识运动竞赛的规律,发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用,促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展,为实现体育的任务、目的,认真办好各种体育竞赛活动。
二、综合性竞赛一般称为运动会或综合性运动会。
它往往包含有若干个运动大项的比赛,其目的是全面检查各项运动普及和提高的情况,广泛总结和交流经验,从而推动体育运动的发展,这种竞赛由于比赛项目众多、规模较大、组织工作较复杂,通常都是每四年举办一届。
如奥运会、亚运会、全运会、全国大学生运动会等。
三、单项竞赛单项竞赛是以某一项目为内容而单独进行的竞赛形式,一般常采用的单项竞赛的形式有:(一)测验赛为达到一定的标准,或了解运动员提高成绩的情况而组织的比赛。
这类比赛一般不计名次,但应记录测验的成绩。
(二)联赛这种比赛规定,每年定期举办一种列入计划的规模较大的比赛。
1(三)对抗赛指由两个以上实力相近的单位举办的竞赛,可以是双边、多边、定期或不定期的,目的是交流经验,切磋技艺,取长补短,共同提高。
(四)邀请赛和友谊赛各单位之间,为增进友谊和团结,互帮互助,共同提高某一运动项目的水平而举办的比赛均可称为邀请赛,此种比赛均非正式比赛,各种访问比赛一般都属于友谊赛,其宗旨和邀请赛相同。
(五)选拔赛为发现和挑选运动员,组织和补充代表队,准备参加高一级别的运动竞赛而进行的比赛,通常称为选拔赛。
如学校为了充实某一运动队,组织有关同学进行比赛,从中发现和选拔人才。
(六)表演赛为了宣传体育活动,扩大影响,参加庆祝,慰问纪念,集资等活动而举行的比赛。
此项比赛着重技术、战术的发挥,一般不记名次。
对准备开展的项目示范性介绍或参加重大比赛后的汇报表演均属于此类。
各类学校除可以组织上述比较正规的比赛外,主要以开展一些规则简单,形式灵活,对场地器材要求不高,容易组织和便于经常举行的各种非正规比赛,以吸引更多的人参加经常性的练习活动和锻炼,提高身体素质。
四、运动竞赛的组织为了顺利完成竞赛的任务,不论是综合性运动会或单项比赛,都应看成是一项系统工程。
这项工程大致可分为以下三阶段进行:即赛前的策划组织,赛中的有力监控,赛后认真总结收尾。
组织规模较大的竞赛活动,应成立相应的大会组织委员会或筹备委员会。
在各类学校中,组织校运会或单项比赛,应建立领导小组,在主管院(校)长的领导下,由有关部室如院(校)办公室、体育部(室)、教务处、学生处、团委、学生会、工会、总务处、医务处、保卫处等各方面领导或代表组成。
根据工作需要分成若干小组,例如:“宣传组、竞赛组、裁判组、场地器材组、后勤保障组”等等,各组的大致工作内容或任务如下:(一)宣传组搞好运动竞赛的宣传、教育工作。
鼓励运动员赛出水平、赛出风格。
宣传教育观众,争当“文明拉拉队”。
(二)竞赛组制定大会法规性文件——竞赛规程。
为使竞赛工作严密有序的进行,还应做好以下工作。
1.审查报名表。
2.做好抽签和编排工作,编印和下发秩序册。
3.安排好裁判员,保证裁判员的数量和质量。
4.及时研究、确定分工,解决竞赛中出现的有关问题。
5.如确需要,下发补充通知,解决规程中未尽事宜。
6.比赛前应认真全面检查场地器材,需要进行整改的应及早安排,要保证安全。
7.比赛期间要及时印发、公布成绩公报。
28.比赛结束后,认真负责的核对好比赛成绩,编印成绩册,技术资料分类归类及时发送有关部门单位。
(三)裁判组裁判员应本着“认真、公正、准确、及时”的执法原则认真履行职责。
作为裁判员,应表现出高尚的道德准则和业务水准。
裁判员在工作中应遵守好以下要求,认真履行好职责:1.认真学好规程、规则,统一认识,统一裁判方法。
对比赛中可能出现的问题加以研究并落实处理方案。
组织必要的实习或考核。
2.裁判长要合理安排好裁判员,对抗性强或决定胜负的关键场次应重点关注。
3.裁判员在履行职责时应精力集中。
既要严格执行规则,又要讲文明礼貌。
4.执法中不能弄虚作假。
如发现反判、漏判、误判等应立即纠正。
5.比赛结束后,广泛认真的听取各方意见,总结经验,改进工作。
在学校中举行的各种竞赛,应大胆积极的在学生中挑选和培养裁判人才。
给他们创造在实践中学习和锻炼的机会。
凡符合条件者,向有关部门推荐,发给相应级别的裁判证书,充实裁判队伍,推动体育运动的发展。
(四)场地器材组根据规则和规程的要求,认真合理的布置好竞赛场地和器材设备。
认真负责的做好场地的修整、清理等工作。
(五)后勤保障组后勤工作应向运动员、教练员、裁判员及工作人员提供一个良好的比赛、工作条件. 五、运动竞赛的方法采用怎样的比赛方法,需根据比赛任务、项目特点、参赛人(队)数、时间安排、场地设备等因素来统筹考虑和选择,下面介绍的是几种常用的比赛方法。
(一)淘汰法淘汰法是在比赛进行过程中逐步淘汰成绩差的,最后决出优胜者。
淘汰法有两种淘汰情况:一是按一定顺序让参赛者一人(组)进行比赛,表现出参与者的最佳成绩,通过及格赛、预赛、复赛、决赛等几个赛次,淘汰劣者,比出优胜名次。
如田径、游泳项目比赛多采用这种方法。
另一种情况往往被球类和其他对抗性比赛项目所采用。
即一对一按预先排定的淘汰表进行比赛,胜者进入下一轮,直到最后一对决出优胜者。
为了使比赛尽可能公正,淘汰编排时应注意以下几点:1.根据实际水平设立若干种子对。
种子队分开排列,以便使强者不过早相遇,尽可能使他们在决赛时相遇。
2.排定种子对后,为使参赛者机遇、机会均等,其余位置均应抽签排定。
3.淘汰赛比赛场次的计算,以采用下列公式:比赛场次=参赛队数—14.如参赛队数(人数)不是2的几次方时,则在第一轮应排出“轮空”。
“轮空”位置要分散排列。
以下为8对参赛的淘汰制比赛轮次表:31号种子1 12 33 33号种子4 3 (冠军)4号种子5 56 87 82号种子8(二)轮换法将参赛者分为若干小组,在规定的同一时间内,分别进行各个项目的比赛。
赛完一项后,各组按预先排定的比赛顺序依次轮换再进行下一轮比赛。
体操团体比赛的男子6个项目、女子4个项目均采用这种方法进行。
(三)循环法又称循环制。
共包括单循环、双循环、分组循环三种方法。
单循环:所有参赛的人(队)在比赛中均能相遇一次,最后按参赛者在全部比赛的胜负场数、得分多少的高低来排定名次。
这种方法一般适用于参赛人(队)不多,竞赛时间又较长时采用。
双循环:所有参赛的人(队)在比赛中均相遇两次,按最后比赛中的胜负场次、得分多少排列名次。
这种方法适用于参赛的人(队)较少,而竞赛期限又较长时采用。
分组循环:把参赛的人(对)分成若干组,分别进行单循环。
这种比赛方法适用于参赛人(对)数多而竞赛期又短的情况下使用。
4循环赛的优点是不论参赛者的水平高低、技术优劣、实力强弱,胜负如何,都有机会与其他参赛者进行比赛,因此锻炼机会增多,有利于互相学习、共同提高,能比较准确的反映出参赛者的技术水平,产生的名次比较客观。
循环制的编排方法较多,比较复杂。
现就8队和7队采用的单循环比赛的轮次表范例如下:说明:碰到0号队轮空一次单循环比赛场次计算公式为:X= N×(N-1)2(其中N为队数)单循环比赛轮次的计算方法:参加比赛队数是奇数时,则比赛轮次等于队数。
参加比赛队数是偶数时,则比赛的轮次为队数减1。
第二节运动竞赛赛事一、国际、国内大型综合运动会(一) 现代奥林匹克运动会1. 夏季奥运会自1896年第一届雅典(希腊)夏季奥运会到目前为止,按四年一届计算,当前已是第27届了。
但是因为第一次和第二次世界大战,分别被迫停办了第6届(德国柏林,1916年)、第12届(日本东京,1940年)和第13届(英国伦敦,1944年)三届奥运会,实际上只举办了24届。
目前的夏季奥运会共有近30个运动项目的比赛,竞赛时间包括开幕式在内不得超过16天。
根据国际奥委会的规定,得到国际奥委会承认的各国或地区的单项体育组织及其所管辖的运动项目,得到认可才能列入奥运会的比赛。
同时还规定,列入奥运会比赛的男子项目,至少要在三大洲40个国家和地区广泛开展;女子项目至少要在两大洲25个国家和地区广泛开展。
52. 冬季奥运会1992年以前,在举行夏季奥运会的同一年,也举行冬季奥运会(注:从1994年第17届利勒哈默尔冬季奥运会开始比夏季奥运会提前两年举行)。
它始于1908年的第四届奥运会,当时的比赛项目只有花样滑冰和冰球,后因一些国家和地区奥委会的反对,使冬奥会中断近20年。
经当时的国际奥委会主席顾拜旦多方面的工作和努力,终于在1925年举行的国际奥委会会议上,正式决定举办冬季奥运会,每四年举办一届。
但届数按实际举行的次数计算,并决定把1924年在法国夏蒙尼举行的第8届奥林区亚德国际体育周的冰上运动作为第一届,到目前为止已实际举办了19届。
冬季奥运会的比赛项目有:冰球、冰上舞蹈、现代冬季两项(滑雪和射击)、滑雪(高山滑雪、越野滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪)、滑冰(速度滑冰、花样滑冰、短道速滑)和雪橇(有舵雪橇、无舵雪橇)等。