1.1 使用工具

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金立s10解锁工具使用说明书(高通平台)V1.1.0

金立s10解锁工具使用说明书(高通平台)V1.1.0

金立解锁工具使用说明书(高通平台)版本:V1.1.0制作人:谢昌锋日期:2017-07-15批准人:曾顺兵日期:2017-07-15目录1 工具简介 (4)1.1界面介绍 (4)2 使用方法 (5)3权限说明 (12)4常见问题 (13)5附录 (13)版本历史目标读者工具开发工程师、测试工程师、维修技术员及业务相关人员名词缩写GN Gionee,金立QC Qualcomm,高通FFBM Fast Factory Boot Mode,工厂快速启动模式1 工具简介金立解锁工具(高通平台)是针对采用高通平台的金立手机进行解锁的工具,目前仅支持17G02(S10C和S10CL)项目,工具英文全称为GN_QC_Download_Tool_Service_Unlock。

17G02项目由于采用了新的防盗方式,当用户更换SIM卡时必须输入第一次使用时设置的密码。

由于各种原因,用户容易忘记第一次使用时设置的密码,这时就需要本工具进行解锁。

本工具与高通单路下载工具GN_QC_Download_Tool类似,阅读本文档前,请先阅读文档《GN_QC_Download_Tool用户手册.pdf》,熟悉下载工具的基本操作。

Tip:本说明书需要配合GN_QC_Download_Tool_Service_Unlock_V4.1729.0及以上版本工具。

1.1界面介绍金立解锁工具(高通平台)由工具名称和剩余使用天数显示区、USB端口状态显示区、文件选择区、下载功能选择区、下载文件显示区和下载状态显示区组成,如图1.1.1所示。

图1.1.1金立解锁工具(高通平台)界面2 使用方法工具的使用方法比较简单,具体如下:A、启动工具,输入用户名和密码,进行登录,如图2.0.1所示;在登录窗口中,可以点击“修改密码”按钮,进入修改密码界面;图2.0.1 登录窗口B、登录成功后,单击“关闭窗口”按钮,关闭登录窗口,进入主界面;图2.0.2 登录成功后的窗口C、进入主界面后,通过“Browser”按钮设置“Soft Path”路径(正常软件包路径),如图2.0.3所示;D、选中“Unlock Phone”选项,通过“Browser”按钮设置“Key Path”路径(解锁软件包路径),此时已经完成工具配置。

任务1.1 eNSP模拟器的使用

任务1.1 eNSP模拟器的使用

•华为eNSP模拟器是一款由华为公司提供的仿真软件。

通过模拟器的使用,一方面可以熟悉产品特性,强化技能训练;另一方面模拟实际项目环境,测试方案设计,可以为后期工程项目的顺利实施做好准备。

•本次任务介绍eNSP模拟器的功能及使用方法。

ØeNSP 模拟器安装部署ØeNSP 功能介绍ØeNSP 基本操作(1)eNSP模拟器介绍ØeNSP(Enterprise Network Simulation Platform)是一款由华为公司提供的免费的、可扩展的、图形化的网络设备仿真平台,主要对企业网络的路由器、交换机、WLAN、防火墙等设备进行软件仿真,可以完美呈现真实设备部署场景,有效地开展实验练习。

ØeNSP模拟器主要功能特色如下:•图形化操作•高仿真度•可与真实设备对接•支持分布式部署(2)eNSP及依赖软件ØeNSP软件版本:eNSP-V100R003C00SPC100ØeNSP模拟器的正常使用除安装eNSP软件外,还需依赖WinPcap、Wireshark和VirtualBox 这三款软件:软件名称版本要求本课程使用版本WinPcap 4.1.3WinPcap-4.1.3Wireshark 2.6.6(或以上)Wireshark-win64-3.0.0VirtualBox 4.2.X-5.2.X VirtualBox-5.2.22(3)软件安装Ø环境要求•硬件:4核CPU,主频 3.2GHz,内存≥8GB,硬盘≥100GB•操作系统:Windows平台Ø安装顺序•建议安装eNSP前先安装好依赖软件,否则将会影响部分功能的使用。

(1)引导界面Ø说明:①快捷按钮:提供“新建”和“打开”拓扑的操作入口②样例:提供常用的拓扑案例③最近打开:显示最近已浏览的拓扑文件④学习:提供学习eNSP操作方法的入口(2)主界面Ø说明:①主菜单:提供文件、编辑、视图、工具、考试和帮助等菜单。

工具柜管理规则制度范本

工具柜管理规则制度范本

工具柜管理规则制度范本一、目的为规范工具柜的管理,确保工具柜的安全、整洁、有序,提高工具的使用效率,降低工具的损坏和丢失,特制定本规则。

二、适用范围本规则适用于公司内所有工具柜的管理和使用者。

三、管理规定1. 工具柜的设置和管理1.1 工具柜应设置在安全、易于监控的区域,由专人负责管理。

1.2 工具柜应标明柜号、工具名称、数量等信息的标签,便于使用者查找和管理。

1.3 工具柜的钥匙应由专人保管,不得随意泄露。

2. 工具的领用和归还2.1 使用工具前,需填写《工具领用单》,经相关负责人审批后,方可领用。

2.2 领用工具时,应进行登记,包括工具名称、数量、领用日期等信息。

2.3 归还工具时,需将工具清洁、维修后,提交《工具归还单》,经管理人员验收合格后,方可归还。

3. 工具的使用和维护3.1 使用工具时,应严格按照操作规程进行,确保工具的安全使用。

3.2 工具使用完毕后,应立即清洁、保养,放回工具柜,由管理人员进行检查。

3.3 tools should be stored in a clean and dry environment, protected from dust, moisture, and extreme temperatures.4. 工具的损坏和丢失4.1 工具损坏或丢失时,应立即上报管理人员,填写《工具损坏/丢失报告单》,并根据实际情况进行赔偿。

4.2 管理人员应定期检查工具柜,确保工具的安全、完整。

5. 违规处理5.1 违反本规则的,管理人员应进行制止,并给予警告或处罚。

5.2 造成严重后果的,应依法追究责任。

四、附则1. 本规则的解释权归公司所有。

2. 本规则自发布之日起实施。

以上规则旨在确保工具柜的安全、整洁、有序,提高工具的使用效率,降低工具的损坏和丢失。

希望所有使用者严格遵守,共同维护工具柜的良好环境。

机械加工作业的主要危险点及控制措施

机械加工作业的主要危险点及控制措施

机械加工作业的主要危险点及控制措施作业内容:收购锯、割、铿、凿等加工危险点:手、脸外伤(划伤、崩伤、碰伤)控制措施:1.1工作人员应穿工作服,衣服和袖口应扣好,工作中应戴手套。

1.2使用工具前应开展检查,不完整的不准使用。

1.3锤刀、手锯、木钻、螺丝刀等手柄应安装牢固,没有手柄不准使用。

1.4手锯锯割时,用力要适度,防止断锯条和在锯断时用力过猛而碰伤手臂。

1.5锂削时防止过力锂空而碰伤手、臂。

1.6所用的手锤锤头必须完整,其表面须光滑微凸,不得有歪斜、缺口、凹入及裂纹等情况,锤把应用整块硬木制成,应安装十分牢固,并将锤头用楔栓固定。

锤把上不许有油污。

1.7用凿子作业时,须戴防护眼镜,凿子被锤击部分不准使用凿削应由内向外开展,不许冲向自己和他人。

1.8对工件煨弯时,要夹牢扶稳,万向台钳应固定位置,用锤子砸时,较长工件要把住防止不定向抖动和弯倒碰伤自己和他人。

作业内容:使用电开工具钻、割磨加工危险点:触电控制措施:1.1固定使用的电开工具应有可靠的接地,各部分绝缘良好,开关外壳应完整。

移动的电开工具应接有触电保护器。

1.2使用手电钻等电开工具时,应戴绝缘手套.1.3湿手不准触摸电灯、开关、及电器设备。

1.4电气工具的电线不准接触热体、不要放在潮湿的地上,防止重物和金属压、砸在电线上。

危险点:机械绞伤控制措施:2.1工作时必须穿着工作服,工作人员的工作服不应有可能被转动机器绞住的部分,工作服的袖口必扣好,禁止戴围巾和穿长衣服,禁止穿凉鞋、拖鞋;女工作人员禁止穿裙子、高跟鞋;辫子、长发必须盘在工作帽内。

2.2使用钻床时不准戴手套,必须把钻孔的工件安装牢固,较大工件应有人扶持方可开展。

钻孔时钻头应轻轻接触工件。

去除金属屑时,必须现结束钻头的转动,不不准用手直接去除铁屑。

2.3用压杆压电钻时,压杆应使电钻垂直,如压杆的一端插在固定体中,压杆的固定应十分牢固。

2.4禁止在运行中或机器未完全结束前清扫、擦拭、润滑和冷却机器的旋转、转动部分和工件。

水银的管理规范

水银的管理规范

水银的管理规范标题:水银的管理规范引言概述:水银是一种有毒有害的物质,因此在使用和处理过程中需要严格遵守管理规范,以确保人员健康和环境安全。

一、水银的储存管理1.1 储存环境:水银应储存在干燥通风的地方,远离火源和酸碱物质。

1.2 储存容器:水银应储存在密封的玻璃容器中,避免与其他物质接触。

1.3 定期检查:定期检查水银储存容器是否有破损或泄漏,确保储存安全。

二、水银的使用管理2.1 使用场所:水银只能在专门的实验室或设备中使用,禁止在普通环境下使用。

2.2 使用工具:使用水银时应使用专门的工具,避免直接接触皮肤。

2.3 使用限量:在实验或操作中应控制水银使用量,避免过量使用导致污染。

三、水银的废弃管理3.1 分类收集:废弃水银应分类收集,与其他废物分开处理。

3.2 封存处理:废弃水银应封存在密封容器中,避免泄漏造成污染。

3.3 定期清理:定期清理实验室或设备中的水银残留物,确保环境卫生。

四、水银的泄漏管理4.1 应急预案:建立水银泄漏的应急预案,包括人员疏散和污染清理措施。

4.2 紧急处理:一旦发生水银泄漏,应立即采取措施封堵泄漏源,并通知相关人员。

4.3 污染清理:对泄漏污染的地面或设备进行专业清理,确保污染物得到有效处理。

五、水银的监测管理5.1 定期监测:定期对实验室或设备中的水银进行监测,确保不发生泄漏或污染。

5.2 检测方法:采用专业的水银检测仪器进行监测,确保数据准确可靠。

5.3 记录保存:对监测结果进行记录保存,建立档案,以备查证。

结语:水银的管理规范是保障人员健康和环境安全的重要措施,只有严格遵守管理规范,才能有效预防水银造成的危害。

希望相关单位和个人能够重视水银管理规范,共同维护健康和环境的安全。

大班科学《工具用处大》课件教案

大班科学《工具用处大》课件教案

大班科学《工具用处大》课件教案第一章:活动目标1.1 认知目标:让幼儿了解和认识各种工具的名称和用途。

1.2 技能目标:培养幼儿使用工具的能力,提高他们的动手操作能力。

1.3 情感目标:培养幼儿对科学的兴趣,激发他们探索工具使用的欲望。

第二章:活动准备2.1 教具准备:各种工具的图片或实物,如锤子、螺丝刀、胶水等。

2.2 环境准备:安静、舒适的活动室,光线充足。

第三章:活动过程3.1 导入:教师向幼儿展示各种工具的图片或实物,引导幼儿说出工具的名称。

3.2 主体部分:3.2.1 教师向幼儿讲解各种工具的用途,如锤子用来敲打,螺丝刀用来拧紧螺丝,胶水用来粘贴等。

3.2.2 教师演示如何正确使用工具,让幼儿观察并模仿。

3.2.3 幼儿分组进行实践活动,尝试使用工具完成简单的任务。

3.3 总结:教师引导幼儿总结本次活动的收获,让幼儿说出自己最喜欢的工具及原因。

第四章:活动延伸4.1 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长在家中提供机会让幼儿使用工具。

4.2 环境创设:在活动室中设置一个“工具角”,放置各种工具供幼儿自由探索使用。

第五章:教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和对工具使用的兴趣。

5.2 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中使用工具的情况。

5.3 幼儿自评:鼓励幼儿说出自己在活动中的表现和收获。

第六章:教学资源6.1 工具图片:收集各种工具的高清图片,包括锤子、螺丝刀、胶水、剪刀、测量尺等。

6.2 实物工具:准备一些真实的工具,如玩具锤子、塑料螺丝刀等,以供幼儿实地操作。

6.3 视频资料:搜集一些工具使用的教学视频,以动态的方式展示工具的使用方法。

第七章:教学活动步骤7.1 展示工具图片:教师向幼儿展示工具图片,让幼儿说出工具的名称。

7.2 介绍工具用途:教师详细讲解每种工具的用途和正确使用方法。

7.3 演示工具使用:教师现场演示如何使用工具,并邀请幼儿上台演示。

灭蝇灭蚊灯、应急灯及消防柜清洁标准操作规程

灭蝇灭蚊灯、应急灯及消防柜清洁标准操作规程

题目:灭蝇灭蚊灯、应急灯及消防柜清洁标准操作规程制定人:年月日编码:SOP-CS-WS-005-01审核人:年月日颁发部门:质量管理部批准人:年月日执行时间:年月日分发部门:质量管理部、生产技术部、物料部、提取车间、固体制剂车间、人事行政部目的:规范灭蝇灭蚊灯、应急灯及消防柜清洁操作标准,保证生产场所的洁净。

范围:适用于灭蝇灭蚊灯、应急灯及消防柜的清洁。

职责:车间保洁员及仓库管理员负责本规程的实施,生产管理者及质量保证人员负责监督。

内容1、灭蝇灭蚊灯的清洗:1.1使用工具、清洗剂:毛刷、毛巾、脸盆、饮用水、洗洁精。

1.2清洁周期:十五天清洗一次。

1.3清洗方法:将灭蝇灭蚊灯的控制开关置于关的位置,拔掉电源插头;用毛刷刷去粘在电极网上的残留蚊虫和灯管上的灰尘,用毛巾蘸取洗洁精水,并拧干,洗擦灯具外部,再用饮用水清洗干净毛巾,拧干,擦净灯具上的残留物。

1.4每天上班时操作人员应清扫光管上的积尘,用小毛刷清扫电网上的蚊蝇残体,注意操作时需切断电源。

2、注意事项:2.1灭蝇灭蚊灯工作时不能用导电物体伸进高压网内,以免被电击。

2.2电击蚊蝇时发出的“啪啪”声属正常现象。

2.3需要注意的是,应该避免强光直射电子灭蝇灭蚊灯。

2.4灭蝇灭蚊灯在使用中,使用人员应注意灯的工作情况,如灯发生故障或异常,需及时报修。

3、应急灯的清洗:3.1使用工具、清洗剂:毛巾、脸盆、饮用水、纯化水、洗洁精。

3.2清洁周期:十五天清洗一次。

3.3清洗方法:3.3.1洁净区应急灯清洗与净化灯一起完成,用纯化水对其擦拭干净。

3.3.2公共通道上的应急灯清洗:拔下灯的电源插头,取下应急灯,用毛巾蘸取清洁精水,并拧干,洗擦应急灯表面,后用饮用水清洗干净毛巾,并拧干,擦净灯具上的残留物。

4、应急灯的维护:应急灯每个月进行一次试灯,试灯时插上灯的电源插头,如应急灯灯亮,说明灯正常;如灯不亮,应对灯进行修理;如灯的亮度不够,应着重检查灯的充电电池,必须时可换充电电池。

常用缝制工具及其使用方法

常用缝制工具及其使用方法

常用缝制工具及其使用方法缝制工具是制作衣物和其他布料制品时必不可少的辅助工具。

在缝制过程中,正确选择和使用工具可以大大提高工作效率和缝制质量。

本文将介绍一些常用的缝制工具及其使用方法。

1. 针1.1 手缝针手缝针是最常见的缝制工具之一,用于手动缝制布料。

它通常由金属制成,有直针、针尖弯曲的针、橄榄形针等不同类型。

选择合适的手缝针取决于你要缝制的材料和缝纫项目。

使用方法:将线穿过针眼,并在针尖上打个结,以防止线松脱。

将针插入布料中,然后反复穿刺,形成所需的缝线。

1.2 机器针机器针用于缝纫机。

它们通常较细且圆针尖锐,使其更容易穿透,并且可以根据缝纫需求进行选择。

机器针的尺寸通常以号码表示,号码越小,针尖越细。

使用方法:将机器针正确安装到缝纫机上,确保针尖朝下。

将线穿过针眼,并在下方留出一小段线来固定。

将布料放在缝纫机的工作台上,对准需要缝合的位置,慢慢地踩下缝纫机踏板,用手持续引导布料。

2. 剪刀剪刀是缝制工具中非常重要的一种,在裁剪布料时起着至关重要的作用。

剪刀通常有直刀剪和裁块剪之分,根据不同的用途选择合适的剪刀。

使用方法:将剪刀的刀片放在需要剪下的位置上。

轻轻地用力将剪刀刀片合拢,沿着所需的剪切线条剪下。

注意要保持剪刀的垂直方向,以确保切割线条的平直。

3. 尺子尺子是用来测量和标记布料的工具。

常见的尺子有直尺和可伸缩尺。

使用方法:将尺子平放在布料上,用手持续按住。

使用尺子的一端对准起点,另一端对准终点,然后读取结果。

4. 缝纫线缝纫线是用来连接布料的主要材料之一。

它通常由聚酯纤维、尼龙或棉等材料制成。

根据不同的缝制项目,选择合适的线材和线的颜色。

使用方法:将线穿过针眼,并打一个结在线的末端,以防止线松脱。

用手或缝纫机将线与布料连接起来,形成线迹。

5. 刺子刺子是一种有尖头的工具,主要用于处理线头、开裁口等工作。

使用方法:用刺子将线头穿入布料中,以防止线松脱。

还可以使用刺子来打开缝合线的开裁口,使其更加平整。

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1.1 使用工具
【教学目标】
科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同的,并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题
【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】
记录表(学生);常用工具,剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳(教师);钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】
一、谈话导入新课
同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的?(出示窗花剪纸)。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事?(剪绳、剪指甲……)
那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子)
二、我们用过什么工具
1、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事情,今天我们就来研究我们常用的工具(板书课题:使用工具)
2、你还知道哪些工具?他们能帮助我们做什么事?请大家在小组内讨论一下,然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。

比一比,哪些同学想地更多。

3、小组讨论填表
工具名称
可以做哪些事情
工具名称
可以做哪些事情
4、小组汇报:
请一个小组上台来介绍,并且可以使用老师讲台上的工具做示范(提供工具)。

5、教师小结:看来同学们对工具的使用已经比较熟悉,并且能运用到现实生活中去了。

那么下面就请大家来帮我解决一个问题。

(启后)
三、选用什么工具好
1、老师这里有钉有一些钉子的木板(出示木板),
1)如果要把钉子冲木板中取出来,请问我该选择什么样的工具比较合适?
2)请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子,思考你需要哪些工具?
3)说说你选择这些工具的理由
2、小组长领材料,组织小组成员开展实验
3、全班交流:说说你们刚才选择的工具是最合适的吗?
分组发言共同评论。

四、完成三项任务的工具选择
1、请大家观察P3的三幅图,请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。

并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车,比较省力;大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力;利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。

3、教师小结:有一些很费力、很难做的事情,如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。

巧妙地使用工具,能让我们做的更好。

4、请大家看P3工具的定义,深入理解。

五、全课总结:对于简单机械,我们还有什么问题想研究?。

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