XX国旗班考核制度
国旗班规章制度[共五篇]
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国旗班规章制度[共五篇]第一篇：国旗班规章制度三台一中初中部潼川校区国旗班规章制度2012-9-1潼川校区国旗班三台一中初中部潼川校区国旗班规章制度第一章总则第一条：国旗班接受政教处团委的领导，以“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”为原则开展工作。
第二条：国旗班的基本任务1、拥护中国共产党的领导、坚持四项基本原则、社会主义、爱国主义和集体主义的思想教育；宣传党的路线、方针，引导广大同学成为社会主义现代化建设需要的合格人才。
2、为振奋人心、弘扬校园伦理精神，强化训育功能，以及.加强生活及民族精神，启发学生爱国情操，培养智德兼备，文武兼修的优秀青年。
3、热情的为全校同学服务，配合开展有益于大学生身心健康和素质培养的丰富多彩的课外活动和社会服务，协助学校和学院解决同学们在学习和生活中遇到的实际问题。
第二章成员的权利与义务第一条：成员的基本权利1、讨论和决定国旗班的重大事务，享有参加国旗班各种活动的权利。
2、有权通过各种正当途径和方式对班内干部工作进行监督、批评和提出建议。
3、在国旗班内享有平等的选举权与被选举权。
4、学生受到不正当待遇时，有权请求班内帮助和保护；学生在学习生活等方面遇到困难时，有权请求班内帮助，班内必须认真对等同学们提出的问题。
第二条：成员基本义务1、遵守国家宪法和其他法律、法规，遵守校纪和校规，遵守国旗班的章程。
2、在行使权利时，不得损害国家、社会、学校及班内的利益，不得妨碍他人行使权利。
3、支持班内的工作，积极参加班内各种活动，执行班内的决议，努力完成班内各项工作，维护班级的荣誉。
4、干部必须作风正派，注重个人形象、修养，努力学习，热心为同学服务。
第三章组织结构与责任第一条：班内下设班长、副班长、总干事各一名，列队长四名。
第二条：负责升降国旗及国旗的保管第三条：规定1、主持人：由广播站负责。
2、除下雨天无法举行升旗仪式，其他时间一律准时举行。
3，每天早上升旗，晚上降旗。
4、国歌凑响时在场所有人肃立、行注目礼。
小学红旗班评比细则
小学红旗班评比细则为提升班级管理水平，营造积极的学习环境，激发班级间的健康竞争，加强学生的集体荣誉感，并塑造优良的学风、班风和校风，社冲中心小学特制定以下班级量化考评细则，并实施流动红旗制度。
评比内容：卫生状况升旗集会表现评比形式：1. 校红领巾监督岗和卫生检查小组负责日常检查并汇总结果。
2. 少先队辅导员根据汇总结果为各班确定成绩。
3. 各班每周起始基础分为30分，具体分布为：教室卫生10分，清洁区卫生10分，升旗集会10分。
评分细则：检查人员于每日午餐后对教室和清洁区卫生进行检查并记录，同时每周进行不定期检查。
值日生须在早读课前完成卫生打扫，避免影响正常教学活动。
教室卫生要求：地面、门窗无尘，无纸屑杂物，天花板无蜘蛛网。
课桌排列整齐，讲台干净整洁，黑板无涂鸦。
卫生角工具摆放有序，垃圾及时清理。
扣分标准：教室不洁，每项不符合要求扣0.1分，累计不超过0.5分。
课桌、讲台、黑板不符合要求，每项扣0.1分，累计不超过0.4分。
卫生角工具摆放不齐或垃圾未及时处理，每项扣0.1分，累计不超过0.3分。
清洁区卫生要求：食堂桌椅摆放整齐，每日清理。
场地无纸屑、垃圾，定期除草，垃圾桶每日清理。
厕所每日清扫冲洗。
楼道无垃圾，垃圾桶每日清理。
扣分标准：清洁区不洁，每项不符合要求最多扣0.8分。
未按时完成卫生打扫，影响其他活动，加扣0.5分。
升旗仪式集队要求：班主任需到场，确保队伍准时、有序。
学生需佩戴红领巾，保持秩序。
扣分标准：班主任未到场，扣0.1分。
学生打闹或说话，轻微扣0.1分，严重扣0.5分。
未佩戴红领巾，每人次扣0.1分，每日上限2分。
加分项：班级学生有做好事行为，可酌情加分。
检查人员将定时定点进行全面检查并记录，若学生妨碍检查工作，将核实情况后通报并加重扣分。
通过这些细则，我们期望激发学生的积极性，促进班级间的良性竞争，共同营造一个干净、有序、充满活力的校园环境。
2024年小学红旗班评比细则（二篇）
2024年小学红旗班评比细则一我校为了提高班级管理质量，营造良好的学习氛围，建立良好的班级竞争机制，增强学生的____主义观念，形成良好的学风、班风、校风。
社冲中心小学决定对班级管理情况进行量化考评。
每周颁发流动红旗，特制定本细则：一、评比内容：卫生及升旗集会情况。
二、评比形式：1、各项评比内容有校红领巾监督岗和卫生检查小组检查汇总。
2、各项评比结果汇总后有少先队辅导员给各班确定成绩。
3、各班每周初原始分为____分。
(教室卫生____分/周，清洁区卫生____分/周，升旗集会____分/周。
)三、评分细则：检查人员每天午餐后，对教室卫生、清洁区卫生进行全面检查，并做好详细的记录，每周还有不定期的检查，各班值日生要在早读课前打扫完卫生，不得拖拖拉拉，耽误上早读。
(一)教室卫生要求：1、教室内外地面干净无纸屑、无杂物、无灰尘堆积，天花板无蜘蛛网，玻璃门窗明亮无灰尘。
课桌前后左右排列整齐，讲台整理干净，桌面物件摆放整齐，黑板上严禁乱涂乱画。
卫生角的清洁工具一律整齐的摆放在指定处，垃圾及时处理，不能溢满。
2、扣分标准：(1)教室内外地面干净有纸屑、有杂物、有灰尘堆积，天花板有蜘蛛网，玻璃门窗明亮有灰尘。
有一项就扣____分，最多可扣____分。
(2)课桌前后左右排列不整齐，讲台整理不干净，桌面物件摆放不整齐，黑板乱涂乱画。
有一项就扣____分，最多可扣____分。
(3)卫生角的清洁工具摆放不整齐，垃圾没及时处理或有溢满现象。
有一项就扣____分，最多可扣____分。
(二)学校清洁区卫生要求：1、食堂的餐桌，椅子摆放整齐，桌面、地面每天都要清理干净，无明显污渍，无剩菜，剩饭。
2、水泥场地，花砖场地要求无纸屑、垃圾和过多的树叶，并定期清理杂草，清洁区内放置的垃圾桶至少每天清理一次。
3、厕所每天清扫冲洗。
4、楼道要求无纸屑、垃圾，楼道内放置的垃圾桶至少每天清理一次。
扣分标准。
清洁区打扫不彻底，有纸屑、垃圾和过多的树叶等最多扣____分。
小学红旗班评比细则(3篇)
小学红旗班评比细则1. 学习成绩（40%）：评比学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。
成绩越优秀，得分越高。
2. 行为表现（30%）：评比学生的行为表现，包括受教育单位表扬、奖励情况、纪律表现、与同学之间的关系等。
良好的行为表现将加分，不良行为将扣分。
3. 班级贡献（20%）：评比学生对班级的贡献程度，包括参与班级活动、组织才能、帮助他人等。
积极参与班级活动、关心班级集体的学生将得分较高。
4. 体育成绩（10%）：评比学生的体育成绩和参与度，包括体育课表现、运动会成绩等。
体育成绩较好且积极参与体育活动的学生将得分较高。
备注：1. 评比结果将根据以上四项指标的加权得出总分，综合得分最高的学生将评选为红旗班。
2. 如果总分相同，则会根据学生的品德、潜力等其他素质进行综合考虑。
3. 班主任和其他老师将根据学生的平时表现、作业、考试成绩、专题报告等多个因素进行评比。
4. 评比结果将定期公布给全班同学，并及时通知家长。
小学红旗班评比细则（2）如下：1. 学习成绩评比：评比学生的学科成绩情况，包括考试分数、作业完成情况等。
根据成绩在班级中进行排名，并给予奖励。
2. 优秀班干评比：评比班级中表现优秀的班干部，包括班长、团支书等。
评定标准包括组织能力、协调能力、责任心等。
3. 优秀学习榜评比：评比学习成绩优秀的学生，根据学习成绩排名进行评定。
可以设置每周、每月等评选周期。
4. 德育先进评比：评比在班级德育方面表现突出的学生，包括守纪守法、友善互助、积极参与班级活动等。
5. 文明着装评比：评比文明着装的学生，鼓励学生穿着整洁、得体，注重个人形象和文明礼仪。
6. 优秀团队评比：评比在班内合作团队中表现突出的学生，鼓励学生互帮互助、团结合作的精神。
7. 课堂表现评比：评比在课堂上积极回答问题、活跃讨论、听课专注等方面表现突出的学生。
8. 乐于助人评比：评比愿意帮助他人、乐于助人的学生，鼓励学生培养关爱他人、乐于奉献的品质。
小学红旗班级量化考核评比办法范文（三篇）
小学红旗班级量化考核评比办法范文一、背景在小学红旗班级的管理中，为了鼓励班级之间的竞争，激发学生的学习积极性，我们需要建立科学合理的考核评比办法。
本文将从班级管理目标、考核指标、考核标准和奖惩措施等方面进行阐述，并提供一个范文供参考。
二、班级管理目标1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
2. 鼓励学生积极参与班级活动，培养团队合作意识。
3. 培养学生的德育素养和社会责任感。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
5. 提高班级的整体文化素质和学习成绩。
三、考核指标1. 学习表现：包括学习态度、作业完成情况、考试成绩等。
2. 行为习惯：包括守纪律、尊师重道、团结互助等。
3. 班级活动参与度：包括主动参与班级活动、担任班级干部等。
4. 德育素养：包括道德品质、社会公德等。
5. 创新意识和实践能力：包括创新思维、实践能力等。
6. 班级整体文化素质：包括班级的团队精神、行为规范等。
四、考核标准根据考核指标，为每个指标设定若干等级，从而进行量化评比。
具体考核标准如下：1. 学习表现：- 优秀：学习态度端正，作业按时完成，考试成绩优秀。
- 良好：学习态度良好，作业基本按时完成，考试成绩较好。
- 一般：学习态度一般，作业有时未按时完成，考试成绩一般。
- 较差：学习态度较差，作业经常未按时完成，考试成绩较差。
2. 行为习惯：- 完全符合：严格遵守纪律，尊师重道，团结互助。
- 基本符合：大部分时间遵守纪律，尊师重道，团结互助。
- 一般符合：有时不遵守纪律，尊师重道，团结互助。
- 不符合：经常不遵守纪律，尊师重道，团结互助。
3. 班级活动参与度：- 高：主动参与班级活动，担任班级干部。
- 中：一般参与班级活动，没有担任班级干部。
- 低：很少参与班级活动，没有担任班级干部。
4. 德育素养：- 优秀：道德品质高尚，具有良好的社会公德意识。
- 良好：道德品质良好，具有较好的社会公德意识。
- 一般：道德品质一般，社会公德意识较差。
某国旗班考核制度
某国旗班考核制度引言：国旗班是一个由国旗护卫队组成的特殊班级，负责升降国旗仪式以及其他与国旗有关的活动。
为了确保国旗班的优秀表现，提高仪式的庄严性和整齐度，制定一套科学合理的考核制度就显得尤为重要。
本文将介绍国旗班的考核制度，旨在鼓励国旗班队员们精益求精，努力提升自己，为国旗班的顺利运行做出贡献。
一、考核目的和原则：1.考核目的：通过考核制度，激励国旗班队员们以更高的要求要求自己，提升队员的整体素质，确保国旗仪式的高质量进行。
2.考核原则：公平、公正、公开、高效。
确保考核的公平性和公正性，公开考核过程和结果，高效地运用考核结果提供参考意见。
二、考核内容：1.仪容仪表：根据国旗班队员的服装整齐程度、仪容整洁程度以及仪表庄重程度进行评分。
2.动作标准：根据国旗护卫队员的升降国旗动作的准确度、稳定性和整齐度进行评分。
3.口令规范：根据国旗班队员的口令发音准确度、声音洪亮程度和口令的整齐性进行评分。
4.协调配合：根据国旗班队员的集体配合默契程度和互帮互助的精神进行评分。
5.纪律执行：根据国旗班队员是否遵守纪律和制度，是否服从命令进行评分。
三、考核具体细则：1.考核时间：每学期进行一次考核，其中包含正式考核和日常考核两部分。
2.考核方式：分为考试和实际演练两个环节。
考试环节采用书面考核和口试考核相结合的方式进行，实际演练环节则是进行国旗升降演练和仪仗队表演等活动。
3.考核评分：每个环节的考核均有具体评分细则，根据表现进行评分，并根据不同环节的权重进行综合考核。
4.考核结果：根据综合得分进行排名，评选出优秀国旗班队员、队长以及组织部评选的模范国旗班队员。
四、考核奖惩：1.奖励机制：对于考核成绩优秀的国旗班队员，给予表扬和奖励。
奖励包括荣誉称号、奖学金、学术津贴等。
2.激励机制：根据考核成绩，设立等级制度，不同等级的国旗班队员享受相应的待遇和权益。
3.惩罚机制：对于考核成绩不达标的国旗班队员，采取相应的纪律处分措施，包括警告、扣分、暂停护旗资格等。
小学红旗班评比细则
小学红旗班评比细则为了提升班级管理的品质，营造积极的学习环境，建立公正的班级竞争体系，加强学生的集体意识，塑造优良的学风、班风和校风，我校决定对班级管理实施量化考核，并每月评选出表现突出的班级授予流动红旗。
以下是量化考核的具体细则：评比内容班级常规管理积分基于对各班日常工作的量化评估。
这些工作主要包括：卫生、升旗集会、班会日志、黑板报、主题队会、学生违规情况、安全员到岗情况以及违规停车等。
考核标准环境卫生（满分20分，违规扣0.5分）教室卫生：地面无脏物，墙壁无乱张贴，屋顶及设备保持清洁，桌椅摆放整齐，门窗干净无乱张贴，走廊清洁无杂物，黑板无粉尘，卫生工具摆放有序。
卫生区：地面干净无杂物，建筑物无乱涂乱画，墙面和宣传栏保持无尘。
少队活动（满分20分，未开展或记录不规范扣分）主题队会：按时开展，主题明确，程序和礼仪规范，活动新颖且面向全体队员。
少队活动记录表：填写清晰、工整，内容详实且真实。
班级文化（满分20分，未设置或效果不佳扣分）黑板报：刊头醒目，版面美观，内容健康新鲜，板书规范，整体设计和谐。
墙壁文化：体现班级特色，标语和宣传栏整齐有序，及时更新。
升旗班：队列整齐，升旗规范，介绍创新，指挥准确，主持人仪态自然。
集会班：列队迅速整齐，唱国歌声音洪亮，活动结束后有序退场，红领巾和校服佩戴率高。
班级管理（满分30分，违规行为扣分）班会和少队活动专用，不随意调课。
及时上交活动计划和学生作品。
班级管理日志及时填写和上报，内容真实详细。
按时放学和清场。
安全员规范上岗，维持课间纪律。
教育学生不在校园内追逐打闹，遵守接送制度，接送车辆在指定地点停车。
评比办法环境卫生由学校大队委每周四定时检查，卫生领导小组不定时抽查。
主题队会和黑板报同样每周四定时检查，少队部进行随机抽查。
升旗仪式每周一由大队委和思政安全处检查。
班级管理结合日志记录和实际检查。
检查结果每周一公布，每月进行小结。
“流动红旗”竞赛评比由大队委和思政安全处负责，定期和不定期检查结合。
2024年小学红旗班级量化考核评比办法
2024年小学红旗班级量化考核评比办法一、引言红旗班级是小学教育中的一项重要品牌活动，旨在激发学生学习的积极性，促进班级的整体发展。
为了更好地推进红旗班级活动，我们制定了一套科学、公正、全面的评比办法，以量化考核的方式评价班级的综合素质和成绩，以提高红旗班级的办学效果和质量。
二、考核目标本评比办法旨在促进红旗班级的整体发展，提高班级的教育教学质量和学生的综合素质。
具体目标如下：1. 激发学生学习的积极性和兴趣，提高学生的学习成绩；2. 培养学生优秀的学习方法和习惯，提高学生的学习能力；3. 加强班级的组织和管理，提高班级的凝聚力和合作精神；4. 培养学生的社会责任感和团队意识，提高学生的综合素质；5. 营造良好的班级氛围，推动学生全面发展。
三、评比指标为了全面评价班级的成绩和素质，我们制定了一套包括学习成绩、学习方法、班级管理、劳动实践、德育成绩、公益活动等多个方面的评比指标。
具体指标如下：1. 学习成绩- 定期考试成绩：包括月考、期中考、期末考等；- 作业质量：包括完成度、准确性、规范性等；- 综合成绩排名：按照成绩的综合得分进行排名。
2. 学习方法- 学习计划：制定详细的学习计划，并能够按计划执行；- 学习笔记：有规范的学习笔记，记录课堂内容和个人思考；- 学习反思：对学习过程进行及时反思和总结，改进学习方法。
3. 班级管理- 班级纪律：遵守班级的各项规章制度，维护良好的班级秩序；- 班级活动：参与班级组织的各项活动，积极参与集体讨论和决策；- 班级卫生：保持良好的卫生环境，积极参与班级卫生工作。
4. 劳动实践- 劳动参与：积极参与班级劳动活动，如班级卫生、植树活动等；- 劳动品质：认真完成分配的工作任务，保持良好的劳动态度；- 劳动技能：具备一定的劳动技能，能够胜任特定工作任务。
5. 德育成绩- 德育表现：具备良好的道德品质和行为习惯，遵守学校和班级的规定；- 诚信意识：珍视诚信，不作弊、不抄袭，有良好的学术道德；- 社会活动：参与社会公益活动，具备一定的社会责任感。
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国旗班考核方案
为培养国旗班的自我监督和自我约束的能力，宏扬国旗班严守纪律和爱国主义精神，提高国旗班整体水平，特制定本方案，实施考核制度。
一、考核组成员
组长：XX
组员：
二、考核时间
2017年11月25日
三、考核内容
1.出勤次数和日常表现
（1）每个人的出勤情况。
（2）训练过程中，不能全身心投入，不能坚持、刻苦训练，多次非犯错。
2.队列考核
（1）军姿养成；（2）立正与稍息；（3）跨立与立定；（4）齐步走的行进与立定；（5）停止间转法；（6）正步走的行进与立定；（7）齐步走和正步走的转换。
军姿养成：（20分）
1、动作要求：
立正时两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张，两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微
曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝，头要正，口要闭，颈要直，下颌微收，两眼向前平视。
2、扣分细则：
精神不振作扣1分；两脚跟靠拢不齐扣0.5分；两脚尖分开大于或小于60度，两腿未挺直各扣0.5分；小腹未微收、上体未微向前倾、未自然挺胸各扣0.5分；两肩不平、未稍向后张扣0.5分；手形贴法、中指位置不正确各扣0.5分；头不正、两眼不向前平视各扣0.５分。
立正与稍息（10分）
1、动作要求：
立正时两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张，两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝，头要正，口要闭，颈要直，下颌微收，两眼向前平视。
稍息时左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
稍息过久可自行换脚。
动作要求做到挺腿、挺胸、挺颈和自然睁大眼睛。
2、扣分细则：
精神不振作扣1分；两脚跟靠拢不齐扣0.5分；两脚尖分开大于或小于60度，两腿未挺直各扣0.5分；小腹未微收、上体未微向前倾、未自然挺胸各扣0.5分；两肩不平、未稍向后张扣0.5分；手形贴法、中指位置不正确各扣0.5分；头不正、两眼不向前平视各扣0.５分；稍息左脚伸出方向不对、伸出过大或过小各扣0.５分
跨立与立正（10分）
1、动作要求：
当听到跨立的口令后,左脚向左跨出一步,约与肩同宽,重心平移,使重心落在两腿之间,同时,峡谷手迅速后背,左
手抓右拭和腕,右手五指并拢四指弯曲,拇指紧贴食指第二
关节,左手拳峰贴于内腰带上沿,上体保持军姿
2、扣分细则：
精神不振作扣1分；两脚跟靠拢不齐扣0.5分；两脚
尖分开大于或小于60度，两腿未挺直各扣0.5分；小腹未微收、上体未微向前倾、未自然挺胸各扣0.5分；两肩不平、未稍向后张扣0.5分；手形贴法、跨立两手握法不正确、中指位置不正确各扣0.5分；头不正、两眼不向前平
视各扣0.５分；跨立时，左脚伸（跨）出过大或过小各扣0.５分，
齐步走的行进与立定（20分）
1、动作要求：
当听到齐步走的口令时，左脚向前方踢出一小步，注意定位的那种感觉，在稍作停顿后右脚迈出，正常行进。
行进过程中身体正直,微向前倾,手指轻轻握拢。
拇指贴于
食指第二节,两臂前后摆动,向前摆臂时,肘部微弯曲,小臂
自然里合,手掌面向内,稍向下,拇指根部对准衣扣线,并离
身体约30厘米,向后摆臂时,顺裤缝线摆至不能摆动为止,
距裤缝线约30厘米,行进速度为116-122步/分钟，在听到立定口令时左脚继续向前迈一步，右脚顺势靠向左脚成立
正姿势站好。
2、扣分细则：
精神不振、姿态不端正各扣1分；两眼未平视前方扣0.５分；臂腿不协调扣１分；两臂摆动不自然、运动路线不
正确、不定位各扣0.5分；行进时没有勇往直前的精神扣0.5分；步幅、步速不准确各扣１分；立定时向左跨步扣0.5分；靠脚时腿未挺直、靠脚无力各扣0.５分。
停止间转法（20分）
1、动作要求：
转动时要动作迅速，有节奏感，防止松散和拖泥带水。
上体应保持立正姿势，胸部向前上方挺出，不得左右摇晃和前倾后仰。
两手贴紧，两臂随身体自然转动，两腿挺直，腿部、臀部肌肉绷紧，转脚和转体协调一致。
靠脚时取捷径，不得外扫和跺脚，两脚跟一并靠齐。
2、扣分细则：
精神不振扣1分；上体不能保持立正姿势扣１分；转体和靠脚时两腿未挺直扣１分；转动时上体与腿不一致扣１分；靠脚时跺脚或外扫扣扣１分；转体时两臂摆动扣１分；靠脚后两脚跟不在一直线上扣0.５分。
正步走的行进与立定（10分）
1、动作要求：
当听到“正步走”的口令后，左脚向正前方踢出约75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处，离身体约10厘米；向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米。
当听
到“立定”的口令后，左脚再向前大半步（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，同时两臂放下，成立正姿势站好。
2、扣分细则：
精神不振作、姿态不端正各扣1分；腿臂不协调扣0.5分;腿部动作不准确,扣一次0.5分; 两臂动作运动路线不准确\不定位各扣0.5分;行进时上体晃动扣0.5分;步幅步速不准确扣0.5分;靠脚放手不一致\靠脚无力各扣0.5分;立定时向左跨步扣0.5分.
齐步走和正步走的转换（10分）
1、动作要求：
步法变换，均从左脚开始。
齐步、正步互换，听到口令，右脚继续走1步，即换正步或者齐步行进。
在齐步行进时，指挥员喊“正步走”的口令，“正”、“走”字落在左脚，喊完“走”字之后，右脚继续走一步，再提左脚时的这一步用正步，手形也在这时换成正步，跟平时直接走正步动作一样。
如果是用于分列式的话，一般领队不喊“正步走”的口令，而是喊“向右看”的口令，当听到“向前看”的口令后，继续向前行进两步第三步左脚落地时转换为齐步走，在转换的时候注意定位。
2、扣分细则：
精神不振作、姿态不端正各扣1分；动作不协调、节奏不分明各扣0.5分;变换步法动作不准确、不熟练每次扣0.5分;三种步法要领不准确各扣1分。
此次测试方案按照《中国人民解放军队列条令》以及《大连工业大学艺术与信息工程学院国旗班章程第十二条》制定。
3.体能考核
此次考核评分标准按照《中国人民解放军体能测试评分标准》以及《国家学生体质健康标准》制定。
1.男生：（1）一分钟俯卧撑（2）1000米（3）4*10折返跑
2.女生：（1）一分钟仰卧起坐（2）800米跑（3）4*10折返跑
4.面试
时间待定，对新校区国旗班的期盼，你对国旗班有什么建议？等等。
由考核组自由发问。
附件：评分标准
此次考核结果是选取国旗班战士的一个重要参考依据。