五年级品社作业----3香港澳门

五年级品社作业----3香港澳门
五年级品社作业----3香港澳门

五年级《品德与社会》下册作业姓名:

第三课 3.香港和澳门

一、填空:

(1)香港和澳门地处祖国大陆(),濒临(),位于()入海口两侧。香港在珠江口()岸,与()相邻;澳门在珠江口()岸,与()相邻。

(2)香港和澳门自古以来就是中国的领土,由于历史的原因,香港和澳门分别被()和()占领。

(3)1842年,在鸦片战争结束后,清政府被迫与英国签订《》,将香港岛割让给英国。

(4)中华人民共和国政府于()年()月()日恢复对香港行使主权,()年()月()日恢复对澳门行使主权。

(5)现在,香港已成为世界重要的()中心、()中心和()中心。

(6)香港商业特别发达,有“()”之称。

(7)香港海洋公园是世界上最大的海洋公园之一;()是中国第一、世界第三大海港。

(8)澳门是一个重要的()城市,()的收入是澳门经济的主要来源之一,近年来澳门的工商业、渔业都有了很大的发展。

(9)莲花盛开象征澳门永远()。()即圣保罗教堂遗迹是澳门的象征之一。()是澳门人供奉海神“妈祖”的地方(10)解决香港、澳门问题的方针是(),在香港澳门建立特别行政区,实行()、()、()的政策,保留两地原有的()制度、()制度和()方式。

(11)香港、澳门回归祖国后,社会(),经济(),人民(),呈现出一派生机勃勃的繁荣景象

二、识图

(A)(B)(1)图A是()图B是()(2)紫荆花象征(),莲花象征()。五星象征()(3)两幅图都有两种主色调构成,红白或绿白,象征()

(4)紫荆花和莲花在五星照耀下绽放象征(香港澳门回归祖国后会更加繁荣昌盛)

二简答:

1、香港和澳门的回归说明了什么?

答:香港和澳门的回归说明了伟大的祖国日益富强,国际地位不断提高,屈辱的历史已成为过去。更说明了中国人民完成祖国统一大业的决心坚定不可动摇。

香港澳门游之所见所感(特别是香港楼凤亲身体验)

香港澳门游之所见所感(特别是香港楼凤亲身体验) 最近去南方玩了一趟,手上港澳通行证再不用就到期了,也去香港澳门转了几天,特来说说我在特区所玩所见所想。本来应该是在最后写的,但是由于本猎人不会发图片,所以先写在前面。(澳门桑拿),只有星级大酒店,各大赌场里有,再就是澳门的几个著名18桑拿,太贵了,也没有时间去,很遗憾的错过了。 (香港楼凤),因为是一大家子去的,本来没想去见识一下香港楼凤的,也觉得都是什么年代了,估计早就没有了,哪知道一天晚上酒店无聊看电视的时候,无意中登陆了一个香港本地论坛,名字我就不发出来了,发现上面全是香港本地的一些‘性息’,居然就提到了哪比较有名的楼凤大厦,而且离我入住的酒店特别近,就几百米远,顿时我就立起来了,特么的这么近,就当出去吃了个宵夜,拿个成就吧,人都来了香港,还不去见识一下。说走就走,现在的网络地图真好用,5分钟就找到了位置,8层楼,也不管路上人有没有看我,直接就从小门进去了,其实就和一般的公司楼,居民楼差不多的。直接电梯上8楼,出了电梯一看,我勒个去,和网上一模一样的,一个楼层大约有20几个住户,每个住户都是一个独立的房间,几乎所有的门上都贴了字条,各种各样的介绍都

有,什么本地的,北妹,韩国的,日本的,鬼妹(就是乌克兰或是俄罗斯妹子),这是介绍自己是哪儿的美女,然后下面还有其他的介绍,比如大胸,长腿,制服,小蛮腰,水多,腰劲灵活,空姐,模特,什么特色的都有。 我只能说我服,太特么牛了。按网上说的方法,直接看好一个门牌的,上去按门铃,响了几声门就开了,开门一看,大胸,很甜美,还不错,简单问了几句,其实我找的第一个应该挺不错的,但是想多看看,万一后面还有极品呢,就直接说了句SORRY,我再找别人,然后一家家的敲吧,真是各式各样的都有,而且都还不错,看不上,就直接说对不起,走人,看上了,就问多少钱,500,或是600.我去的那个有名的楼凤大厦,里面基本上都是500到600的,我也就在8楼敲了几家,7楼6楼5楼是个什么情况我也没精力去一家一家的看了,有人感兴趣可以去一家家的敲吧。哈哈。其实香港楼凤就相当于内地的快餐,只不过香港这里叫一楼一凤,一个小房间,里面有个小洗澡间,妹子给你简单冲洗一下,然后躺在床上按摩,挑逗,吹箫,差不多了就戴套开搞了,比内地的快餐在内容和妹子质量上要好一点点了。外地来玩楼凤的主要是刷刷成就,见识一下,其实蛮有意思的,要想真的服务到位,妹子性感漂亮极品还是得去大桑拿场子或是高端会所。1、钱。首先是出门玩,如果不

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一香港和澳门回归祖国导学案新人教版

第13课香港和澳门回归祖国 知|识|目|标|我|明|确 ①简述港澳回归的过程,认识到祖国统一是历史的必然趋势。 ②知道“一国两制”的内涵,知道“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 ③理解港澳回归的历史和现实意义。 一、“一国两制”的构想 1.背景:香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题,实现祖国统一,是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 2.提出:进入改革开放新时期后,________从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“__________”的伟大构想。 3.含义:在祖国统一的前提下,国家的主体坚持__________制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的__________制度和生活方式长期不变。 4.意义:“__________、__________”是完成祖国统一大业的基本方针。“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 二、香港和澳门回归祖国 1.概况 (1)香港回归:1984年12月,中英两国政府正式签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将于________________(时间)对香港恢复行使主权,设立直辖于中央人民政府的____________________。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式,中国对香港恢复行使主权。 (2)澳门回归:1987年4月,中葡两国政府签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将于____________________(时间)对澳门恢复行使主权。1999年12月19日午夜至20日凌晨,中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式,中国正式恢复对澳门行使主权。 2.意义:香港、澳门回归祖国,标志着中国人民__________________,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 新知小结

香港和澳门的回归说课稿

八年级历史说课稿 第12课香港和澳门的回归 李少军 尊敬的各位领导、各位评委: 我今天说课的课题是人教版第四单元《第12课香港和澳门的回归》。下面我将从教材分析、学情分析、教学程序、教学方法等几个方面来进行说课。 一.教材分析 (一)教材的地位 本课教材围绕实现祖国统一这一主题,主要从“一国两制”的构想、香港澳门回归祖国、两岸关系的发展三个方面介绍了“祖国统一的历史大潮。本课教材在全书中占有重要地位,上承中国现代的文体事业,下启中国的现代化建设。这些知识,既属于重大的历史事件,又属于我国社会主义现代化建设的重大现实问题,涉及到许多时政热点;既属于对学生进行爱国主义教育,激发其维护祖国统一,反对分裂行径的良好素材,又属于近几年考试的热点。因此,本节教材在整个历史教学中有着很重要的地位。 (二)教材的教学目标 1.知识与能力目标: 简述香港、澳门回归的史实,说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 2.过程与方法: 通过读书指导、讨论,了解一国两制这一基本国策的含义 运用多媒体播放有关港澳回归和反映港澳台与内地密切交往的资料片等手

段,创设一个良好的情境,加深祖国统一是历史必然的感性认识。 比较港澳特别行政区与内地行政区的不同,增强比较、分析问题的能力。 3.情感态度与价值观: (1)认识到祖国统一是大势所趋、历史发展的必然,香港、澳门回归是建立在祖国综合国力大大提高基础之上的,从而大大激发学生强烈的爱国主义情感。 (2)充分认识到“一国两制”不仅是实现祖国统一的基本方针,更是港澳台地区和大陆共同繁荣的基础和保证。 (3)通过本课的学习,使学生知道:香港澳门的顺利回归,是新中国外交工作的重大胜利。领悟祖国统一是大势所趋和历史必然。中国共产党希望通过“一国两制”,以和平的方式实现祖国统一,但对于国家主权问题不做丝毫的让步,说明它确实是一个代表了中国人民最根本利益的政党。 4.教材的重点和难点 (1)教材重点: 香港和澳门的回归、香港、澳门特别行政区的成立以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实,认识“一国两制”是推进祖国统一大业的基本方针;实现祖国统一是历史发展的必然。 (2)教材难点:正确理解“一国两制”的科学含义和作用。 二、说教法 1.比较法:通过学生分组讨论比较港澳特别行政区与经济特区的不同,从而得出结论:港澳特别行政区特在实行特别的政治制度,而经济特区特别在实行特殊的经济政策。 2.讨论法:通过师生与生生的互动,以培养学生观察、分析、解决问题的能力。通过阅读教材第一目、第二目与课后的自我测评、让学生在小组的讨论、互助合作的基础上,让学生理解港澳回归的根本原因。

香港游注意事项

香港旅游注意事项 各位尊敬的团友: 您好!非常欢迎您参加东莞市国际旅行社组织的香港游,为了您的旅途能顺利进行并且避免在途中遇上一些不必要的麻烦,请您抽出宝贵的时间,仔细阅读以下旅游注意事项: 1.安全:出发当天,请您带上通行证(具有效签注,需留意通行证或签注是否在有效期 内)、身份证原件,小孩带上户口本原件,阁下的身份证件及贵重物品任何时刻请随身携带好,不可以随意放在旅游巴士。出门在外,安全永远是最重要的。每到一个景点下车时,请记下旅游巴士的车牌号码,游览过程中不应擅自离队。自由活动期间要结伴而行,晚上独自外出最好事先同领队或导游打声招呼,并带上酒店名片以免迷路。 2.天气:香港位于亚热带,年平均气温为25oc白天有阳光会升至30oc以上,每年4-5 月、11-12月的天气最好,风和日丽,气温适中,是旅游的最佳时间;1月、2月会有冷锋过境,气温会下降到10oc以下,且气候相对较为干燥,准备薄毛衣、外套或风衣即可;3月、4月天气也不错,但能见度很低,飞机、轮渡等交通服务会出现中断; 5月-10月天气会逐渐变得炎热潮湿,并常有暴雨天气出现,此时出门务必要携带雨具;8、9月是受台风影响较严重的月份,遇到较大台风时最好不要出远门,尽量呆在房间里。 3.健康:出门在外,大家可带些诸如在感冒药、头疼药、腹泻药等等常备药,以备不时 之需。出门带把雨伞心里会更塌实。 4.货币:港币可在国内的银行兑换,1港币约兑换0.82人民币左右(需要按当日汇率, 仅供参考)香港大部分商家都接受人民币,但具体汇率多有不同,请根据个人情况考虑是否直接用人民币付款;另外大型商场一般都接受大陆银联卡付帐,请咨询收银台。 5.通讯:在大陆手机可在香港使用,但需要事前开通国际漫游,具体收费标准请咨询电 讯公司。拨号至国内方法如下: 香港:001+86+区号+固定电话或001+86+手机号码 拨号至香港本地电话方法如下:直接拨号码即可,如87654321 6.酒店:部分酒店出于环保考虑,不免费提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子等日常用品(有 的提供也是象征性的不是样样齐全,请自备最好。下榻酒店后,请马上检查酒店门窗能否上锁,酒店用具是否齐全,如果有问题,应马上要求修理、补齐或换房间。进出房间一定要锁好门,保管好钥匙,而且晚上不应随便开门给陌生人。房间小冰箱内的饮料或食物均需收费,如有食用需在退房时自行结清款项。 7.饮食:香港靠近广东,是以口味以粤菜为主。即较为清淡。 8.法律:香港明文规定不允许在公众场合抽烟,不可随地吐痰或扔废弃物,不可乱过马 路,违反上述规定将被处以高额罚款。 9.风俗习惯:入乡随俗,入乡问禁,请尊重他人的习惯,如有给小费的习惯。 10.海关:中国海关规定:中国公民出国旅游每位成人限带价值5千美元的现金及酒1瓶。。 有关电器/手表/手提电脑等贵重物品, 请客人在赴港前自行了解国内海关的有关规定, 如果在香港购买了国内需要征税的电器/手表/手机/手提电脑等贵重物品或其它海关认为需补缴税款的商品而导致被海关征税或处罚, 则由客人自行承担相关责任。 祝旅途愉快!

八年级地理下册7.3珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教案(新版)商务星球版

珠江三角洲和香港、澳门特别行政区【教学目标】 1.了解珠江三角洲的位置和发展经济的有利条件。 2.理解珠江三角洲外向型经济的条件和模式。 3.了解香港、澳门的位置和组成。 4.理解香港、澳门的经济特点和发展方向。 【重点、难点】 1.“外向型”经济的主要特点。 2.“前店后厂”模式的理解。 【教学过程】 导入新课:播放歌曲《春天的故事》,提问“1992年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇”,这位老人把在南海边写下了什么样的诗篇?今天让我们追随着老人在南海边的诗篇开始我们今天的学习之旅。 一、珠江三角洲的地理位置 读珠江三角洲地形图,完成下面的任务: 1.找出北回归线、珠江、珠江口、南海,说说珠江三角洲地理位置的特点。 2.在图上圈出广东省、广州、深圳、珠海、香港、澳门。

二、外向型经济的发展 小组合作,探究珠江三角洲地区发展外向型经济的优势条件:优势条件: (1)区位:紧邻港澳和东南亚,地理位置优越 (2)劳动力:人口密集,劳动力丰富 (3)交通:海陆交通便利 (4)侨乡:“侨乡”众多 阅读材料:珠江三角洲发展中的问题与对策。 三、香港、澳门特别行政区 读香港特别行政区和澳门特别行政区图,完成下面的任务: 1.找出香港和澳门的主要组成部分。 2.找出香港、澳门邻近的城市,说说它们的相对位置。 3.香港、澳门的经济有什么特点?说一说什么是转口贸易? 4.说说香港澳门主要的旅游景点及美誉。 四、香港、澳门和祖国内地的密切联系 根据下图完成任务:

1.说说珠江三角洲与香港、澳门之间的经济合作模式。 2.说说珠江三角洲与香港、澳门在该模式中的角色和各自的优势。

香港和澳门教案

香港和澳门 一、教学目标 (1)通过阅读香港和澳门政区图让学生能够说明其地理位置——海陆位置和相对位置的优越性初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能; (2)通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析,了解“人多地狭”的基本特点,进行总结归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境等可持续发展的措施,逐步树立城市发展更因重视人地协调的基本观念; (3)通过图文资料的分析,综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素,认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障; (4)使学生知道香港和澳门自古以来就是中国的领土,记住香港和澳门回归祖国的时间,使学生知道香港是重要的国际贸易中心、交通中心、国际金融中心和信息中心,使学生知道澳门的旅游业和博彩业收入是主要经济来源之一;

通过香港和澳门的历史及回归过程,培养学生的爱国主义情感,明白“落后就要挨打”的道理,认识到只有祖国强大了,才能不受欺侮。 二、教学重点和难点 1.香港和澳门“人多地狭”的特点; 2.港澳与祖国内地的密切联系。 三、教学时数一课时 四、教学资源准备自制多媒体课件。其中包括《香港别来无恙》和《七子之歌》等影像资料,香港和澳门区旗、区徽、政区图、回归场景图、卫星遥感图、城市中的绿地、高楼林立、填海造地、香港与祖国内地的优势互补图、祖国内地在香港转口贸易中所占比重增长表等图片资料…… 五、教学步骤及过程 、导入新课创设情景导入,进行感情熏陶和渲染。先播放《香港别来无恙》和《七子之歌》,刚才听了这两首歌,我想请同学们大声的告诉我歌里所唱的分别是我国的哪两个地方?生:香港和澳门.你从中听到了什么?或

《七子之歌》(香港澳门)阅读答案

《七子之歌》(香港澳门)阅读答案 篇一:教案 教案 教材分析: 诗人用拟人化手法,把澳门、香港、台湾.威海卫.广州湾.九龙、旅顺、大连7个被租借、割让的地方比作祖国母亲被夺走的7个孩子,哭诉着被强盗欺侮蹂躏的痛苦,渴望重新回到母亲怀抱的强烈情感。 学情分析: 对学生来说,歌曲显然没有了新鲜感,学习兴趣很难调动,这与他们刚拿到音乐新课本时表现出来的高兴劲儿必然会形成很大的反差。新的教学过程应该是:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导他们质疑、调查、探究,在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教学目标: 1、学会文中8个字,联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌;背诵诗歌。 3、通过反复诵读,借助背景知识和音像资料体会诗歌所表达的思想感情。教学重、难点:体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴

望回归之情。 教学准备: 1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 2、背景的文字、图片或音像资料。 3、关于香港、澳门回归的影像资料。 教学时间:2课时。 教学过程: 第一教时 一、解题导入 上课前,请同学们先听一首歌,会唱的同学可以跟着小声唱。(放音乐 ) 这是一首什么歌?()对,这是大型电视纪录片中的主题曲,歌曲朴素真挚、深刻感人,引起中国亿万同胞的强烈反响,大家听了这首歌后不禁潸然泪下。然而,很多人并不知道,这首歌的歌词并非为澳门回归而写的新作,它是七十多年前一首题为的组诗中的第一篇。 今天我们来共同学习这首诗歌(板书:七子之歌* 闻一多)请齐读课题。“七子”指的是什么?(中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州 湾和旅顺大连这七个地方)大家看这七个地方如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去,他们曾经受尽了列强的欺凌,生活在水深火

《香港和澳门的回归》导学案

部编八年级历史下册 第13课《香港和澳门的回归》导学案 班级姓名主备:李杰审核:历史组 学习目标:1.说出“一国两制”伟大构想提出的背景、含义及深远影响;中国政府对香港和澳门回复行使主权的时间及港澳回归的意义。 2.通过回忆学习过的内容,总结出香港和澳门问题的由来,形成初步归纳历史问题的能力。通过分析“一国两制”伟大构想及其历史意义和港澳回归的意义,养成综合分析的能力。3.通过港澳的回归,认识到中国的国力日益强大!只有在共产党的领导下,中国才能真正走上独立自主发展的道路,才能真正实现港澳的回归,最终实现台湾的回归。 学习重点:香港和澳门回归的历史意义 学习难点:“一国两制”构想的基本含义 导入: 温故而知新:1、香港问题的由来:(1)1842年英国通过《》割占香港岛; (2)1898年中英《展拓香港界址专条》租借新界,租期99年。 2、澳门问题的由来:(1)1553年,葡萄牙人借口晾晒货物,以贿赂的方式获准在澳门半岛上暂时居住, (2)1887年葡萄牙通过中葡《北京条约》迫使清政府同意其永驻管理澳门。 一、自主预习 (一)“一国两制”的构想 1、背景:实现,是整个中华民族的愿望。。 2、提出:改革开放后,从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发,创造性地提出了“”的伟大构想。 3、内涵:在的前提下,国家的主体坚持制度,台湾、香港和澳门保持原有的制度和生活方式长期不变。 4、地位:是完成祖国统一大业的基本方针。 (二)香港和澳门回归祖国 1、经过:(1)香港回归:①1984年底,中英两国签署联合声明。 ②,中国正式对香港恢复行使主权,中华人民共和国 正式成立。 (2)澳门回归:①1987年4月,中葡两国政府签署联合声明。 ②__________ ,中国正式恢复对澳门行使主权。中华人民共和国正式成立。 2、意义:香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了_________。在完成____________大业的道路上迈出了重要的一步。 二、合作探究 香港和澳门成功回归的原因有哪些?留给了我们什么启示? 三、当堂训练 1、2009年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”,为澳门回归祖国开辟了正确道路的是()

香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业管理暂行规定

卫生部关于印发《香港和澳门特别行政区 医疗专业技术人员在内地短期执业 管理暂行规定》的通知 卫医政发〔2010〕106号 各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局: 为促进香港、澳门与内地建立更紧密经贸关系,加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理,根据《医疗机构管理条例》、《护士条例》、《<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》及《<内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》,我部制定了《香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业管理暂行规定》。现印发给你们,请遵照执行。 二〇一〇年十二月十六日 香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员 在内地短期执业管理暂行规定 第一条为了加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理,保护医患双方的合法权益,制定本规定。 第二条本规定所称港澳医疗专业技术人员,是指具有香港或澳门特别行政区合法执业资格,从事医疗相关活动的香港和澳门特别行政区永久性居民。 第三条港澳医疗专业技术人员分为以下四类: (一)港澳医师:包括香港医疗专业技术人员中的医生、中医、牙医和澳门

医疗专业技术人员中的医生、中医生、中医师、牙科医生、牙科医师; (二)港澳药剂师:包括香港医疗专业技术人员中的药剂师和澳门医疗专业技术人员中的药剂师、药房技术助理; (三)港澳护士:包括香港医疗专业技术人员中的护士、助产士和澳门医疗专业技术人员中的护士; (四)其他港澳医疗专业技术人员:包括香港医疗专业技术人员中的医务化验师、职业治疗师、视光师、放射技师、物理治疗师、脊医6类人员和澳门医疗专业技术人员中的治疗师、按摩师、针灸师、诊疗辅助技术员4类人员。 第四条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业,是指香港和澳门特别行政区具有合法执业资格的医疗专业技术人员应聘在内地医疗机构从事不超过3年的执业活动。 第五条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业,应当符合内地有关港澳人员的就业规定,由内地具有《医疗机构执业许可证》的医疗机构作为聘用单位。 第六条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业,应当向拟聘用其短期执业的医疗机构提交在港澳获准从事的业务范围及与业务有关的权利义务说明。 第七条港澳医师来内地短期执业,按照《香港、澳门特别行政区医师在内地短期行医管理规定》的有关程序和要求申请。 第八条港澳药剂师、港澳护士和其他港澳医疗专业技术人员来内地短期执业,应当由拟聘用医疗机构向该医疗机构所在地设区的市级以上地方人民政府卫生行政部门或者中医药管理部门(以下同)申请注册,并提交以下材料:(一)港澳医疗专业技术人员内地短期执业注册申请表; (二)港澳永久居民身份证明材料; (三)近6个月内的2寸免冠正面半身照片2张; (四)专业技术人员的执业执照或者执业资格证明; (五)近6个月内的体检健康证明;

新课标人教版初中历史八年级下册第12课《香港和澳门的回归》说课稿

新课标人教版初中历史八年级下册第12课《香港和澳门的回归》 说课稿 人教版八年级下册第12课《香港和澳门的回归》的教学内容较少,简明而清晰地描述,深入浅出地勾勒出历史的发展脉络和特征。 一、说教材 1、教材分析:本课主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了"一国两制"的构想提出的背景及其含义、香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。 2、本节教材所在地位和作用:香港和澳门的回归是现代中国的大事。顺利回归说明,中国开始强大起来,能够解决历史遗留问题。尤其激发学生的爱国主义精神,为振兴中华而奋发进取。是进行思想道德教育的最佳教材。港澳回归,为最终实现祖国的统一,实现台湾的回归提供了一个很好的范例。 3、教学目标: (1)知识与能力:香港、澳门、台湾问题的由来;"一国两制"的含义;香港澳门回归的时间及意义。 (2)过程与方法:培养学生读图识图能力;教会学生新旧知识联系的能力,培养学生初步的历史归纳的能力;通过相关的问题,培养学生的综合分析能力。 (3)情感态度与价值观:通过香港澳门被割占的历史,让学生认识"落后就要挨打"的真理;通过中国共产党顺利解决港澳历史遗留问题,让学生认识到是综合国力增强的表现,也说明了只有共产党中国才能

顺利走上独立自主发展的道路;本课是进行爱国主义教育、国情教育的很好素材。 4、重点、难点: (1)重点:"一国两制"的内容;港澳回归的时间和意义。 香港澳门回归后的繁荣发展,说明一国两制的伟大构想是从中国的现实状况出发,推进祖国统一的正确方针。香港和澳门的回归说明中国国力的壮大,国际地位的上升,那么在不久的将来,一国两制同样可以解决台湾问题,台湾很快就会回到祖国的怀抱。 (2)难点:对"一国两制"深刻内涵的理解。 “一国两制”从中国的现实出发,尊重历史,在统一的前提下允许不同社会制度存在。 二、说教法 1、媒体运用:多媒体电教室。 2、教学手段:运用多媒体,把要授课的重要知识点、难点等一一讲清楚。 3、教学方法:直观法、问题法、自主学习法、讨论法、讲授法等。 三、说学法 1、学习方法:学生要自主学习,积极参与教学活动中。 2、能力培养: (1)充分运用多媒体的优势,培养学生使用地图学习历史的习惯,教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。 (2)引导学生阅读课文,结合教师提供的影像资料、史料和图片,

7.1《香港和澳门》导学案

第七章 第一节 香港和澳门导学案: NO.3 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 1.熟记香港和澳门的自然和人文环境特征,能够举例说明祖国内地与港澳地区经济发展的相互促进作用; 2.自主学习,合作探究,运用有关资料分析说明香港和澳门外向型经济对其经济发展的影响。 3.全力以赴,快乐学习;体会“一国两制”的科学性。 【自主学习】 香港和澳门基础知识比较表 香港 澳门 回归时间 位置(记图) 珠江口 侧 珠江口 侧 毗邻的城市 组成 香港岛、九龙、新界及附近的200多个岛组成。 由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成 地形 多低山、丘陵,平原狭窄 平原为主 气候 气候,温暖湿润、四季宜人 面积与人口 地狭人稠,扩大土地面积的主要方式是________和________ 资源 缺乏 经济 ①以 为基础,以加工业、金融业、房地 产业和旅游业为支柱的多元化经济结构。_______已成为主要的支柱产业(自由港:_______长期是香港的主导产业),世界________中心,香港与________、________三分全球②发达的交通(海运:________ 港;空运:________国际机场;铁路:________、广深线;高速公路贯穿全境。)③旅游业发达,信息、教育中心(三条具体体现,课本划出) 1.主要经济支 柱: 、 、工业、建筑业,呈现出多元化特征 2.加工业兴起,产品出口美国、香港、西欧 称号 “东方明珠”、“繁华都会”、“购物天堂” “海上花园”、 是澳门的象征 制度 是我国的两个______________,我国对其实行“____________” 港澳实行资本主义制度制度,祖国内地实行的是社会主义制度。 【合作探究】通过读图及小组合作,学会分析实际问题的方法。 一、读香港气温降水逐月分配右图,回答下问题: 1.香港属 气候。 2.该气候类型在本区的主要特征是 。 3. 月气温最高, 月气温最低,气温年较差约为 ℃;香港 月降水量最多,约 毫米。 4.香港降水量并不算少,但缺水严重,你能说明其中的自然原因吗?

香港和澳门的回归教学设计

第12课香港和澳门的回归 教学目标 知识目标:1.掌握“一国两制”的伟大构想。2.掌握香港和澳门的回归祖国。 能力目标:1.通过指导学生总结一国两制构想的形成过程,培养学生归纳问题的能力。 2.通过引导学生回忆香港和澳门问题的由来,培养学生整体把握历史问题的能力。 情感目标:1.中国共产党提出和平统一“一国两制”的方针,代表了包括台湾、香港、澳门同胞在内的全中国人民的利益,反映了中国共产党爱国为民的立场和路线。 2.“一国两制”是在争取祖国完全统一的长期实践中形成的,是建立在对中国历史和现实科学分析的基础上作出的重大决策,是实事求是的产物,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 3.“一国两制”伟大构想的提出和香港回归祖国,充分表现出邓小平的创造精神、宏伟气魄和非凡智慧。 4.香港和澳门回归是因为中国共产党领导下的社会主义祖国已发展成为强有力的国家,祖国的强大是实现统一的有力保障。香港和澳门回归,洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱,也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。 教学重点:通过了解香港和澳门回归的史实,认识到“一国两制”构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 教学难点:对“一国两制”深刻内涵的理解。 教学方法 1、多媒体辅助教学法 2、情景教学法 3、启发式教学法 教学过程 导入新课 播放多媒体片断:“你可知‘妈港’不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声‘澳门’!母亲,我要回来,母亲!……”通过简单介绍闻一多先生的《七子之歌》导入新课。 新课探究 历史 教师出示:香港、澳门区域图 教师:请同学们结合已学过的知识,想一想香港问题的由来? 学生:1841年英军占领香港岛。(教师出示右图)1842年英国强迫清政府签订了中英《南京条约》,割占香港岛。1856年-1860年的第二次鸦片战争,英国强迫清政府签定中英《北京条约》,割九龙司地方一区。1898年,英国又强迫清政府签订了《中英展拓香港界址专条》,强行租借“新界”地区99年,从而实现了对整个香港地区的占领。 教师:接下来请同学们想一想澳门问题的由来? 学生:澳门历来是中国领土。1535年,葡萄牙人贿赂广东地方官吏,取得在澳门码头停靠船舶和进行贸易的权利。1553年,葡人以曝晒水浸货物为由上岸居住,并于1557年起在澳门定居。鸦片战争后,葡于1851年和1864年先后侵占凼仔岛和路环岛。1887年葡迫使清

香港澳门游的惨痛经历

香港澳门游的惨痛经历——被骗记 今年暑假,想乘儿子放暑假,和朋友商定各自带着儿子去香港玩2天。一来想要节约点,二来第一次出那么远的地方,我们二人一致决定报团旅游,去网上找了深圳国旅,因为百度一搜都是深圳国旅的页面多,想来应该是个不错的旅行社,于是报了深圳中国国旅去香港的纯玩团,价格1000元/人,儿童半价不占床位,三天二晚,住宿2晚都是三星标准(青逸、盛逸等)。到了深圳黄岗口岸过关时中国国旅的工作人员就把我们交接给一个中间人,然后每个人发一个标志,要求粘在身上,以便香港导游来带人!这里人山人海的,从上午8点左右过关直到下午1点左右才到香港,吃过饭也差不多2点多了,于是很多经典香港的景点安排都被取消了,有的都是走马观花式的景点,一般都是十几分钟给你去拍个照片就好。原本计划海洋公园有3-4小时的,结果也只有1个多小时了。暑假公园里的每个游玩项目都要排半个小时以上,可想而知1个多小时能玩什么了,我们看了1个海洋奇观做了海洋列车上去,再做缆车下来就拼命的赶回集合了。第一天住宿青逸,还算过的去,虽然房间小的可怜,但干净就好。第二天计划上午去DFS免税店购物,结果带我们去了一个废弃的工厂里面几百平米的珠宝店,东西样式难看不说,还标价贵的离谱,白痴都看的出来是杀猪的!还要我们呆2个小时不准出去,导游不停的劝我们帮忙开开单子,实在太坑人了。坑爹的导游因为我们购物额度不够,连续带我们去了3个地方购物,还连续2次在车上强制我们买纪念品。直到下午3点多还说我们购物额度不够,晚上不能住三星酒店。去了

迪斯尼还要我们5.30集合回住宿的地方放行李。天啊,迪斯尼2个小时不到的时间能玩什么啊,就这样我们又只玩了一个项目,其他都是经过看了一眼就赶回集合了。第二天晚上就安排我们住了一个红灯挂挂的旅馆,旅馆房间开门顶着床不说,连基本设施都没有,甚至连个门锁都没有。只有吐血了。第三天我们的行程是去澳门,香港导游和我们说是6.15集合,结果我们6.15没有到就到了集合地方,发现根本没有人来接我们,打电话一问,他们不等我们走了,要我们打的自己到香港至澳门的口岸处。到了澳门,澳门的导游虽然不咋的,但是比起香港的导游好太多了,观光加购物,勉强游玩了大半天,下午5点过关回深圳。 三天下来,这次的旅游就只剩下疲惫,和被骗的感觉!连爱玩的儿子都每天受不了那么多的购物、排队、走路,累到什么好玩的都没有兴趣,只剩下回家的执念。 写上这篇简要的文章,仅为自己和去香港游报散客团的朋友一个警示,千万不要上当受骗,特别是行程费用非常便宜的散客团,要谨记“天下没有免费的午餐”。同时,记得不要任人摆布,即使到了香港,导游未按行程走,我们应该要站出来捍卫自己的利益,而不是听之任之。我很遗憾当时没有站出来拒绝导游一而再再而三的带我们去购物而耽误了我们那么的游玩行程。也许有一个人站出来说,其他人也会跟着附和,即使是争吵起来,结果也不会像现在这么槽糕吧,大不了自由行了,那更好了。至少不至于被傻乎乎的忽悠了2天,累到趴下也没有像样的玩过。

人教版八年级历史下册第12课《香港和澳门的回归》导学案

八年级历史下册导学案 编制: 审核: 班级: 姓名: 时间: 编号: 第十二课 香港和澳门的回归 【课标要求】简述香港、澳门回归的史实,认识“一国两制”科学构想是 推进祖国和平统一大业的基本方针。 【教学目标】 【学习目标】1.了解和掌握“一国两制”的提出和含义,香港、澳门回归祖 国的时间及意义。2.通过会议学过的内容,总结出香港和澳门问题的由来,大家 初步的历史归纳能力。3.通过港澳的回归,使学生认识到只有在共产党的领导下, 中国才能真正走上独立自主发展的道路,才能真正实现港澳的回归,最终实现 台湾的回归。 【学习重点】香港和澳门回归的历史意义 【学习难点】“一国两制”构想的基本含义 【学习方法】分析资料、合作探究 【自主学习】 一、“一国两制”的构想 1.香港问题、澳门问题、 问题都是历史遗留下来的。进入改革开放新 时期后, 从维护祖国和中华民族的根本利益出发,创造性地提出 “ ”的伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内, 实行社会主义制度,台湾、香港、澳门实行 制度。 “一国两制” 是新时期 的指导思想。 二、香港和澳门回归祖国 1. 年7月1日,中 两国在香港举行香港政权交接仪式。 中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 2.1999年 月 日,中 两国在澳门举行澳门政权交接仪 式,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。 【合作探究】 回顾中国近代史,想一想香港是怎样被英国占领的?香港是何时回归的?从香 港的失去到回归,说明了一个什么问题? 【当堂检测】 1.“你可知‘MACAU ’,不是我真姓,我离开你太久了,母亲……”。歌词中 的“MACAU ”是指什么地方?她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱? ( ) A.香港;1997.7.1 B.澳门;1997.7.1 C.香港;1999.12.20 D.澳门; 1999.12.20 2.“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的? ( ) A.香港 B.澳门 C.台湾 D.西藏 3.某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余 年的奋斗历程。其中①②③处填写正确的是 当家作主伟大转折洗雪国耻( ① ) 生死攸关

香港与澳门特别行政区教学设计

《香港与澳门特别行政区》教学设计 设计人:肥城市汶阳中学明秋丽 一、教学设计意图 香港和澳门是我国两个比较特殊的地区,所以在教学中应充分考虑它的历史演变过程:过去——耻辱,现在——辉煌,明天——更美好。抓住这一主线设计系列活动,调动学生积极参与讨论交流,激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。 二、教学目标: (一) 知识与能力 1.运用地图说出香港和澳门的地理位置,范围和组成。 2.运用资料了解香港的经济特征与支柱产业。 3.了解香港的经济支柱与经济发展变化特征。 4.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。 (二) 过程与方法 1.了解香港的产业升级变化过程及对内地经济的影响。 2.通过地图或资料对比,分析澳门面积扩大的原因。 (三) 情感态度、价值观 1.通过对香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 2.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 三、教学重点、难点 重点:香港和澳门的概况以及祖国内地与港澳的关系。 难点:香港的经济特点及与内地的联系。 四、教学方法 比较法、探究法、讲述法 五、教具准备

多媒体课件教学过程:

探究园地 探究问题:香港和澳门的经济发展差异 探究方法:阅读课本中香港和澳门经济的相关资料和图片,进行分析。探究形式:小组间合作交流,归纳总结。 探究内容: ( (二 (三 (四 (五) 和圣园小组——探究香港和澳门经济发展的制约因素

(六) 龙柏园小组——探究香港和澳门克服经济发展制约因素的对策或做法: A____________ B________________ C_____________ D_____________

香港和澳门说课稿

12《香港和澳门的回归》说课稿 教师 张建勤 2015.4.5 各位老师: 你们好!我是中河中学教师张建勤。我今天说课的题目是人教版八年级历史下册第十二课《香港和澳门的回归》。由于本节课教材内容少, 学生对这段历史很难掌握,因而需要大量的图片和史实加强知识外延。为此,我用现代信息技术(多媒体课件),对这段历史知识进行有机的整合,生动形象地把这段历史真实的展示给学生,希望取得了良好的效果。下面,我从五个方面说课。 一、说教材: 1、教材所在地位和作用:《香港和澳门的回归》是人教版八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一的第十二课。本课在新课标中占有重要地位,祖国统一是现代中国的大事。港澳顺利回归说明,中国开始强大起来,能够解决历史遗留问题,尤其能激发学生的爱国主义热情,为振兴中华而奋发进取,是进行思想道德教育的最佳教材。港澳回归,为最终实现祖国的统一具有重要意义,为实现台湾的回归提供了一个很好的范例。 2、教材分析:本课主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了“一国两制”构想提出的背景及其含义。香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。 二、说教学目标: 1、根据新课标的要求,本课确定以下三个目标: (1)、知识目标:香港、澳门、台湾问题的由来;“一国两制”的含义;香港澳门回归的时间及意义。 (2)、能力目标:由于本课是多媒体教学,有很多图片,培养学生读图识图能力;由于要联系旧知识,教会学生新旧知识联系的能力,培养学生初步的历史归纳的能力;通过相关的问题,培养学生的综合分析能力。 (3) 情感目标: 通过香港澳门被割占的历史,让学生认识“落后就要挨打”的道理;通过中国共产党顺利解决港澳历史遗留问题,让学生认识到是综合国力增强的表现,也说明了只有中国共产党,才能使中国顺利走上独立自主发展的道路;本课是进行爱国主义教育、国情教育的很好素材。 2、重点、难点: (1)重点:“一国两制”的内容;港澳回归的时间和意义。 (2)难点:对“一国两制”深刻内涵的理解。 三、说教法: 1、媒体运用:多媒体电教室。 2、教学手段:充分运用多媒体,把要授课的重要知识点、难点等一一讲清楚。 3、教

香港澳门游之所见所感 特别是香港楼凤亲身体验

香港澳门游之所见所感(特别是香港楼凤亲身体验)最近去南方玩了一趟,手上港澳通行证再不用就到期了,也去香港澳门转了几天,特来说说我在特区所玩所见所想。本来应该是在最后写的,但是由于本猎人不会发图片,所以先写在前面。(澳门桑拿),只有星级大酒店,各大赌场里有,再就是澳门的几个着名18桑拿,太贵了,也没有时间去,很遗憾的错过了。(香港楼凤),因为是一大家子去的,本来没想去见识一下香港楼凤的,也觉得都是什么年代了,估计早就没有了,哪知道一天晚上酒店无聊看电视的时候,无意中登陆了一个香港本地论坛,名字我就不发出来了,发现上面全是香港本地的一些‘性息’,居然就提到了哪比较有名的楼凤大厦,而且离我入住的酒店特别近,就几百米远,顿时我就立起来了,特么的这么近,就当出去吃了个宵夜,拿个成就吧,人都来了香港,还不去见识一下。说走就走,现在的网络地图真好用,5分钟就找到了位置,8层楼,也不管路上人有没有看我,直接就从小门进去了,其实就和一般的公司楼,居民楼差不多的。直接电梯上8楼,出了电梯一看,我勒个去,和网上一模一样的,一个楼层大约有20几个住户,每个住户都是一个独立的房间,几乎所有的门上都贴了字条,各种各样的介绍都有,什么本地的,北妹,韩国的,日本的,鬼妹(就是乌克兰或是俄罗斯妹子),这是介绍自己是哪儿的美女,然后下面还有其他的介绍,比如大胸,长腿,制服,小蛮腰,水多,腰劲灵活,空姐,模特,什么特色的都有。我只能说我服,太

特么牛了。按网上说的方法,直接看好一个门牌的,上去按门铃,响了几声门就开了,开门一看,大胸,很甜美,还不错,简单问了几句,其实我找的第一个应该挺不错的,但是想多看看,万一后面还有极品呢,就直接说了句SORRY,我再找别人,然后一家家的敲吧,真是各式各样的都有,而且都还不错,看不上,就直接说对不起,走人,看上了,就问多少钱,500,或是600.我去的那个有名的楼凤大厦,里面基本上都是500到600的,我也就在8楼敲了几家,7楼6楼5楼是个什么情况我也没精力去一家一家的看了,有人感兴趣可以去一家家的敲吧。哈哈。其实香港楼凤就相当于内地的快餐,只不过香港这里叫一楼一凤,一个小房间,里面有个小洗澡间,妹子给你简单冲洗一下,然后躺在床上按摩,挑逗,吹箫,差不多了就戴套开搞了,比内地的快餐在内容和妹子质量上要好一点点了。外地来玩楼凤的主要是刷刷成就,见识一下,其实蛮有意思的,要想真的服务到位,妹子性感漂亮极品还是得去大桑拿场子或是高端会所。 1、钱。首先是出门玩,如果不考虑买奢侈品的前提下,一天的正常开销是多少。 香港一天,车费(的士+大巴)300元,吃(早餐50元-中餐100 元-晚餐100元),住宿(网上提前订便宜一晚500元左右),玩(香港几个主要景点门票大致在200-400元之间),上午去一个,下午在玩一个,晚上去庙街或是钵兰街,或是酒吧什么的转转,也得有个几百元的小开销,也就是说香港一天在不买东西的前提下,纯玩纯旅游一天至少1800元左右,当然也有更节约的,不过那么省你

八年级下册 香港和澳门的回归 说课稿

八年级下册香港和澳门的回归说课稿 人教版八年级下册第12课《香港和澳门的回归》的教学内容较少,简明而清晰地描述,深入浅出地勾勒出历史的发展脉络和特征。 一、说教材 1、教材分析:本课主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了"一国两制"的构想提出的背景及其含义、香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。 2、本节教材所在地位和作用:香港和澳门的回归是现代中国的大事。顺利回归说明,中国开始强大起来,能够解决历史遗留问题。尤其激发学生的爱国主义精神,为振兴中华而奋发进取。是进行思想道德教育的最佳教材。港澳回归,为最终实现祖国的统一,实现台湾的回归提供了一个很好的范例。 3、教学目标: (1)知识与能力:香港、澳门、台湾问题的由来;"一国两制"的含义;香港澳门回归的时间及意义。 (2)过程与方法:培养学生读图识图能力;教会学生新旧知识联系的能力,培养学生初步的历史归纳的能力;通过相关的问题,培养学生的综合分析能力。 (3)情感态度与价值观:通过香港澳门被割占的历史,让学生认识"落后就要挨打"的真理;通过中国*******顺利解决港澳历史遗留问题,让学生认识到是综合国力增强的表现,也说明了只有*******中国才能顺利走上独立自主发展的道路;本课是进行爱国主义教育、国情教育的很好素材。 4、重点、难点: (1)重点:"一国两制"的内容;港澳回归的时间和意义。 香港澳门回归后的繁荣发展,说明一国两制的伟大构想是从中国的现实状况出发,推进祖国统一的正确方针。香港和澳门的回归说明中国国力的壮大,国际地位的上升,那么在不久的将来,一国两制同样可以解决台湾问题,台湾很快就会回到祖国的怀抱。 (2)难点:对"一国两制"深刻内涵的理解。 “一国两制”从中国的现实出发,尊重历史,在统一的前提下允许不同社会制度存在。 二、说教法 1、媒体运用:多媒体电教室。 2、教学手段:运用多媒体,把要授课的重要知识点、难点等一一讲清楚。 3、教学方法:直观法、问题法、自主学习法、讨论法、讲授法等。 三、说学法 1、学习方法:学生要自主学习,积极参与教学活动中。 2、能力培养: (1)充分运用多媒体的优势,培养学生使用地图学习历史的习惯,教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。 (2)引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)学生阅读课文,结合教师提供的影像资料、史料和图片,训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。 (3)通过问题讨论、小组合作等方式方法,培养学生协作解决问题等能力。 四、说教学过程 (1)、导入:组织学生复习有关内容: 新中国建立以来,祖国大陆各民族大团结的情况怎样?(学生回答,教师总结并引出新课内容)(电脑显示问题)自然过渡到"一国两制"。 (2)、关于"一国两制"的内容。 教师展开"一国两制"的教学,讲授与提问结合。

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