2019_2020学年新教材高中政治课时作业1原始社会的解体和阶级社会的演进(含解析)
课时分层作业(一) 原始社会的解体和阶级社会的演进
(建议用时：45分钟)
[达标必做]
1．关于原始社会，理解正确的是( )
①人类社会的最初阶段也是最低阶段②绝大部分处于新石器时代③旧石器时代人们主要靠采集天然食物为生④旧石器时代原始农业和畜牧业开始出现
A．①③B．①④
C．②③D．②④
A [原始社会绝大部分处于旧石器时代，在新石器时代原始农业和畜牧业开始出现，②④观点错误；①③观点正确，故A项应选。
]
2．原始社会末期，私有制确立的标志是( )
A．以氏族为单位劳动的出现
B．个体劳动的出现
C．生产工具和牲畜私有
D．土地变成私有财产
D [原始社会末期，最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成了私有财产，这标志着私有制的确立，D项正确。
]
3．封建制生产关系下生产力的发展表现在( )
①铁制农具得到广泛的使用和推广
②水利事业有了较快发展
③手工业有了进一步发展，冶铁成为最重要的手工部门
④商业和城市已呈规模发展
A．①③B．②③
C．②④D．①④
A [封建制生产关系下生产力的发展表现在水利事业有了进一步发展，商业和城市逐渐发展起来，②④观点表述错误，①③观点正确，故A项应选。
]
4．明朝时我国出现了资本主义萌芽，其本质特征是( )
A．进行商品生产
B．使用手工机械进行的集中劳动
C．雇佣劳动关系
D．商人投入资金控制手工业生产
C [资本主义萌芽指的是“机户出资，机工出力”的雇佣和被雇佣关系，是一种新的资本主义性质的生产关系，C项符合题意。
]
5．据估计，殖民扩张期间，从非洲运往美洲的黑人不下1 500万人，死于猎奴战争和贩
运途中的黑人，约为此数的五倍。
整个奴隶贸易使非洲丧失的人口中，60%是运往美洲而损失和牺牲的。
该材料反映的是( )
A．导致亚洲劳动力短缺
B．血腥的殖民掠夺
C．黑奴贸易具有公平性
D．洲际贫富差距缩小
B [黑奴贸易带有血腥性，主要涉及欧、非、美洲，导致非洲人口大量下降，故答案为B项。
]
6．资本主义经济危机的实质是( )
A．生产相对过剩B．生产绝对过剩
C．生产相对短缺D．生产绝对短缺
A [资本主义经济危机的实质是生产相对过剩，而不是生产绝对过剩，A项正确，B、C、D三项不符合题意。
]
7．导致资本主义社会世界性经济危机爆发的根本原因是( )
A．无产阶级与资产阶级之间的矛盾
B．市场和消费的矛盾
C．资本主义制度的基本矛盾
D．世界市场的形成
C [资本主义世界性经济危机爆发的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，表现为生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，C正确；A属于资本主义社会的主要矛盾；B是直接原因；D不是主要原因。
]
8．二战后，英国建立“从摇篮到坟墓”的保障制度；法国“为大众提供基本生活保障”；联邦德国社会保障制度耗资几乎占国民生产总值的三分之一。
资本主义国家不同程度地推行社会福利政策，其主要目的是( )
A．刺激社会消费B．缓和社会矛盾
C．改善劳资关系D．美化政府形象
B [政策调整的主要目的是缓和社会矛盾，B项正确。
资本主义国家不同程度地推行社会福利政策的主要目的是缓和社会矛盾，而刺激社会消费不是主要目的，排除A。
改善劳资关系不是资本主义国家不同程度地推行社会福利政策的主要目的，排除C。
美化政府形象也不是资本主义国家不同程度地推行社会福利政策的主要目的，排除D。
]
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一古代埃及建造法老胡夫陵墓金字塔时，由10万人组成一班，每班服役3个月，共花费了20年才建成。
显然，在当时的历史条件下，只有通过奴隶制，集中众多的人力，才能实现大规模的简单协作，完成原始社会氏族所不能完成的工作。
材料二在奴隶社会，专门从事管理国家事务、组织生产、进行科学文化工作等脑力劳动的，主要是贵族和奴隶主；另一部分人则只能从事体力劳动，他们主要是奴隶。
结合上述材料，说明文明时代伴随奴隶社会而来的原因。
[答案] (1)文明时代伴随奴隶社会而来，其根本原因是奴隶制生产关系与当时生产力发展水平相适应。
在奴隶制国家，奴隶主阶级能够集中大量的生产资料和奴隶，组织规模较大的生产协作，完成巨大工程。
(2)文明时代伴随奴隶社会而来，其直接原因是奴隶劳动能够提供较多的剩余产品，使一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。
奴隶社会出现脑力劳动与体力劳动的分工，为科学文化的发展创造了前提条件，反映了社会生产力发展的客观要求。
[自我挑战]
10.了解原始社会的情况可以通过以下途径( )
①通过考古学的研究，可以了解古人类生产和生活情况
②通过对古人类化石的研究，了解早期人类进化过程
③通过对土著民族生活和风俗的考查，可以认识和复原原始社会的社会组织
④通过文字记载，了解原始社会的生产关系
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
A [人类有文字记载的历史不过5000年，而整个原始社会都是没有文字记载的，④观点错误；了解原始社会可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等途径，①②③正确，故A 项应选。
]
11．“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
”这则材料旨在强调早期殖民扩张( )
A. 给殖民地人民带来厄运
B. 西方殖民者的野蛮行径
C. 促进了资本主义的发展
D. 使美洲贵金属丧失殆尽
C [A、B不符合材料主旨，排除；根据“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”表明对美洲、亚洲和非洲的侵略和掠夺促进了欧洲资本主义的发展，故C正确；D材料无法体现，排除。
]
12．1929～1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。
当时人们最有可能的体验是( )
A．牛奶面包价格都涨到天上去了
B．找工作比买彩票中奖还要难
C．整个西方世界像一潭死水般平静
D．为共渡难关各国变得亲如兄弟
B [经济危机是供过于求所导致的，在经济危机期间物价是无法大幅度上涨的；面对经济危机，各国资本家如临深渊，纷纷加强在国际市场上的竞争，加剧了国际局势的紧张。
所以，A、C、D三项的叙述与题意不符。
]
13．资本主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系之间矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
这说明资本主义社会的基本矛盾( )
①贯穿于资本主义生产的始终
②决定着资本主义命运
③尖锐化程度越来越高
④导致社会化程度越来越高
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
A [资本主义社会的基本矛盾的发展，贯穿于资本主义生产的始终，决定着资本主义命运，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，①②正确。
③④观点不符合题意，排除。
] 14．阅读材料，完成下列要求。
材料一新航路的开辟、世界市场的开拓，导致英国等国羊毛价格不断上涨。
于是，许多资产阶级化的地主、贵族纷纷用篱笆把大片土地圈起来辟为牧场，把成千上万的农民从家园赶走，使他们沦为资本家的雇佣工人。
材料二西方殖民者对亚洲、非洲、拉丁美洲的征服和掠夺，为西方资本主义的迅速发展提供了大量的钱财，同时也在资本主义发家史上留下了血腥的记录。
结合材料，运用教材的相关知识分析西方资本主义的发家史。
[答案] ①西方资本主义的发展、资本主义生产关系的建立，必须具备两个基本条件：要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。
②在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。
资本主义社会的形成，决不是一个田园诗般的过程，而是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。
这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。
高中政治人教版新教材必修1：课时练习 原始社会的解体和阶级社会的演进
课时分层作业(一)原始社会的解体和阶级社会的演进(30分钟70分)基础对点练基础考点分组训练知识点1原始社会1．(4分)原始社会人类历史上第一个社会形态，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段。
下列体现原始社会生产力状况的是()①劳动技能低下，生产工具简陋②人们按血缘关系结成氏族③劳动对象范围有限④平均分配劳动产品A．①②B．③④C．①③D．②④C解析：原始社会生产力水平极其低下，①③符合其特点；②④反映的是原始社会生产关系的状况，与题意不符。
2．(4分)19世纪，澳大利亚土著人仍保留着这样的习惯：一个人死后，他生前使用过的生产工具就保留在集体中供他人使用。
这说明() A．当时生活条件十分艰苦B．当地生产资料非常短缺C．当时平均分配消费品D．当时的生产资料归集体公有D解析：“保留在集体中供他人使用”说明生产资料归集体公有，故选D；A、B、C材料未体现。
知识点2奴隶社会3．(4分)阶级是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
阶级出现的根本原因是()A．原始社会的解体B．私有制的产生C．贫富分化的加剧D．生产力有所发展而又发展不足D解析：阶级的出现属于生产关系的变动，生产关系根本上是由生产力决定的，D正确；A、B、C都不是根本原因。
4．(4分)奴隶社会代替原始社会，由于适应了当时生产力发展的要求，促进了生产力的发展，由此推动了社会全面进步，所以是历史的进步。
下列属于奴隶社会生产关系进步的是()①金属工具开始广泛使用②商业发展和城市繁荣③由原始的公有制到私有制④能组织较大规模的生产协作A．①②B．②④C．①③D．③④D解析：①②不属于生产关系范畴；③④属于生产关系范畴也符合当时的生产力水平，是历史的进步。
故选D。
知识点3封建社会5．(4分)农民遭受地主阶级的剥削，地主剥削农民的主要方式是()A．收取劳役地租B．征收苛捐杂税C．收取各种地租D．发放高利贷C解析：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，C正确；A是地租的形式之一，不全面；B、D不是主要方式。
高中政治必修一 2019-2020学年第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进 课时作业(含答案)
一、选择题1．“石斧凿洪荒，弓箭穿林莽”形容的是( )A．原始社会生产力的状况B．原始社会生产关系的状况C．原始社会氏族组织的状况D．奴隶社会生产力的状况解析：选A。
题干中石斧、弓箭等，主要反映原始社会劳动工具水平，属于生产力范畴，A入选；B、C、D不符合题意。
2．奴隶制生产关系、封建制生产关系、资本主义生产关系在建立的初期都促进了生产力的发展，但到后期都成为生产力发展的障碍，其原因在于( )A．生产目的在不断变化B．生产力在不断发展C．生产关系在不断调整D．剥削程度越来越高解析：选B。
新的生产关系在建立的时候适应生产力的发展，推动社会的进步，但到后期随着生产力的发展，原来的生产关系会阻碍生产力发展，B正确。
3．下列关于奴隶社会的正确认识有( )①在奴隶社会里，奴隶制的显著特点是奴隶主根本不把奴隶当人看②奴隶社会是第一个阶级社会③奴隶社会代替原始社会推动了生产力的发展④奴隶社会生产关系的基础是奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④解析：选C。
①②③都符合奴隶社会的实际情况，是正确的表述；奴隶社会生产关系的基础是奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，④错误。
4．我国封建社会的主要矛盾是( )A．地主阶级和农民阶级的矛盾B．天子与诸侯之间的矛盾C．诸侯与士大夫之间的矛盾D．奴隶主与奴隶之间的矛盾解析：选A。
春秋战国时期，伴随着铁器的使用和牛耕的推广等社会生产力的发展，井田制被破坏，奴隶制度逐步瓦解，出现了封建制的生产方式，战国时期，各国经过变法使封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为封建社会的主要矛盾，A正确。
5．在封建社会里，封建剥削的基础是( )A．森严的等级制度B．君主专制C．地主阶级掌握国家政权D．封建土地所有制解析：选D。
在封建社会里，封建土地所有制是农民受苦、地主发财的总根子，是地主阶级剥削农民的基础，D正确。
2019_2020学年新教材高中政治第1课第1框原始社会的解体和阶级社会的演进学案新人教版必修1
原始社会的解体和阶级社会的演进逻辑脉络：中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。
从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿、我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。
知识结构：人类社会是由低级向高级阶段发展的，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会几个阶段后，人类社会将经过社会主义社会进入共产主义社会。
生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，实现共产主义是人类社会发展的总趋势。
核心素养：政治认同：人类进入文明时代的重要标志；判断社会形态更替是否进步的主要标准；资本主义国家的建立，人类文明实现了又一次跨越；《共产党宣言》成为科学社会主义诞生的标志；科学社会主义的发展是不可改变的趋势。
科学精神：生产力、生产关系、阶级的含义及基本属性；封建社会、资本主义生产关系的特点；资产阶级的剥削方式；经济危机的主要表现；垄断的根本目的；资本主义基本矛盾；空想社会主义；唯物史观、剩余价值学说。
公共参与：列举实例，说明资本主义的自我调节不会从根本上改变工人阶级的地位；诵读《共产党宣言》名言名句，与同学们分享自己的感想。
以“描述远古人类的生产和生活状况”为议题，探究原始社会是人类社会发展最初阶段、最低阶段的原因，明确原始社会没有剥削、没有压迫的原因。
以“科学社会主义的理论与实践”为议题，分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
一、从原始社会到奴隶社会1．原始社会(1)原始社会地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
分为旧石器时代和新石器时代。
(2)原始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
[想一想] 在生产关系的特点中，起基础作用的是什么？提示：生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他方面。
课时作业1：1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
原始社会的解体和阶级社会的演进一、单项选择题1.达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。
不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。
好端端的被子变成没有用的碎布片。
这个分送布片的举动主要说明（）A.当时居民不需要被子B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗C.当地人实行生产资料归集体所有D.当地居民睡觉没有使用被子的习惯2.恩格斯指出：“氏族制度的伟大，但同时也是它的局限性，就在于这里没有统治和奴役存在的余地。
”这表明（）①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应③氏族制度不能过渡到阶级社会④阶级的产生是以生产力发展到有一定剩余产品为前提的A.①②③B.②③④C.①②D.①②④3.只有生产发展到一定程度，才能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。
这表明( )①阶级不是从来就有的②阶级的产生与生产的发展密切相关③阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的各种集团④社会生产力的发展是阶级产生的根本原因A．①②③④B．①②④C．①②③ D.②③④4.私有制、阶级、国家产生的根本原因是( )A.个体劳动的盛行B.生产力的发展C.生产关系的变化D.贫富分化的出现5.拉法格说：“私有观念对于一切资产者是非常自然的，但当初跑进人们的脑筋却不容易。
当人们开始思考时，恰恰相反，他们首先想到的是一切应归大家。
”这段话( )A.揭示了私有观念具有永恒性和普遍性B.表明了自私作为一种思想意识，是资本主义的产物C.肯定了自私只能是客观存在的私有制的产物，绝不是一切人的本质的属性D.承认了私有观念并非是天生的6.在阶级社会里，剥削阶级都要靠剥削他人的劳动来发财致富，被剥削阶级要被迫为剥削阶级提供无偿劳动。
就这一点来看，奴隶社会、封建社会和资本主义社会的共同点是（）A.剥削的基础相同 B.剥削的形式相同C.剥削的本质相同D.剥削的程度相同7.马克思指出：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。
1.1.1 从原始社会到奴隶社会-【新教材】高中政治统编版(2019)必修一练习(含解析)
2020级黑龙江高一政治必修一原始社会的解体和阶级社会的演进1.1.11.原始社会生产关系特点是共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。
这样的生产关系A. 决定了当时极为低下的生产力水平B. 由当时极为低下的生产力水平决定C. 由原始社会中氏族议事会决定D. 由原始人朴素的道德观念决定2.人类进入了文明时代的主要表现是( )①出现了奴隶制国家②城市的出现和繁荣③社会生产力提高,科技文化取得了辉煌的成就④文字的出现以及体力劳动和脑力劳动的分工A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④3．穿越剧（剧情涉及时空穿越的内容和元素的影视剧形式）以交错的时空、古代与现代智慧的碰撞给创作者以足够的操作空间，但也存在肤浅、对历史解读不够严谨等问题。
下面是一部穿越剧的节选，你认为符合历史事实的是第一章疯狂原始人①他们（原始人）把我的话一字一句的记录下来，但字写得歪七扭八。
②我把手表摘下，奖励给他（一个原始人），但他却把手表砸碎，分给大家，共享快乐。
第五章武王伐纣③他抽出青铜剑，向敌人杀去。
④一个奴隶走过来说：“节气到了，家里的老婆孩子等着我回家收庄稼”。
A．①②B．①③C．②③D．②④4．我国封建社会有一首民谣这样唱到：“农民头上三把刀，租子重、利息高、苛捐杂税如牛毛，农民面前三条路：投河、上吊、进监狱”。
这首民谣反映了①地主剥削农民的手段、方式②地主剥削农民的根本原因③农民在剥削下，没有生活出路④农民可以自由劳动A．①②B．②③C．①③D．②④5．公元前221年，中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝诞生了。
该王朝的显著特点是①封建土地所有制②地主阶级掌握国家政权③等级森严④君主专制A．①②B．①④C．②③D．③④6.在漫长的原始社会，石器是人们制造和使用的主要劳动工具，如果人类社会已有300万年的历史，至少有299万年是处于石器时代。
人们最初制作和使用的是十分粗糙的石器工具，后来才逐步制造和使用比较精巧的石器工具，直到原始社会末期，才出现了金属工具。
2019_2020学年新教材高中政治第1课第1框原始社会的解体和阶级社会的演进学案新人教版必修1
原始社会的解体和阶级社会的演进逻辑脉络：中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。
从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿、我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。
知识结构：人类社会是由低级向高级阶段发展的，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会几个阶段后，人类社会将经过社会主义社会进入共产主义社会。
生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力，实现共产主义是人类社会发展的总趋势。
核心素养：政治认同：人类进入文明时代的重要标志；判断社会形态更替是否进步的主要标准；资本主义国家的建立，人类文明实现了又一次跨越；《共产党宣言》成为科学社会主义诞生的标志；科学社会主义的发展是不可改变的趋势。
科学精神：生产力、生产关系、阶级的含义及基本属性；封建社会、资本主义生产关系的特点；资产阶级的剥削方式；经济危机的主要表现；垄断的根本目的；资本主义基本矛盾；空想社会主义；唯物史观、剩余价值学说。
公共参与：列举实例，说明资本主义的自我调节不会从根本上改变工人阶级的地位；诵读《共产党宣言》名言名句，与同学们分享自己的感想。
以“描述远古人类的生产和生活状况”为议题，探究原始社会是人类社会发展最初阶段、最低阶段的原因，明确原始社会没有剥削、没有压迫的原因。
以“科学社会主义的理论与实践”为议题，分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
一、从原始社会到奴隶社会1．原始社会(1)原始社会地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
分为旧石器时代和新石器时代。
(2)原始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
[想一想] 在生产关系的特点中，起基础作用的是什么？提示：生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他方面。
新教材适用高中政治第1课第1框原始社会的解体和阶级社会的演进课时作业部编版必修1(含答案)
新教材适用高中政治课时作业部编版必修1：第一课第一框一、选择题1．我国原始社会(新石器时代)的音乐，主要是乐舞和乐器。
“乐舞”是指歌、舞、乐三位一体的艺术形式。
原始乐舞主要反映了人们“万物有灵”之观念。
原始乐舞内容多数为敬天神、祈雨、对“图腾”顶礼膜拜，祈求不要发生地震、水灾、草荒、虫害等等。
这说明( C )①人们主要以采集天然食物为生②原始社会生产力水平极低③原始畜牧业和农业开始出现④人类迈入文明时代的门槛A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者，①错误；“原始乐舞内容多数为敬天神、祈雨、对‘图腾’顶礼膜拜，祈求不要发生地震、水灾、草荒、虫害等等”可以看出原始社会生产力水平极低，原始畜牧业和农业开始出现，②③符合题意；当奴隶社会代替原始社会后，人类迈入了文明时代的门槛，④错误。
2．恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人与动物分开”。
对于“摩擦生火”所起的作用，理解正确的是( C )①加速了原始社会的分化瓦解②扩大了远古人类的活动范围③迈开了人类改造自然的第一步④促进了原始社会生产力的提高A．①② B．①④C．②④ D．③④[解析]摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，但当时原始社会还没有涉及分化瓦解，①错误；自从第一把石斧被制造出来，人类迈出了改造自然的第一步，摩擦生火不是迈开了人类改造自然的第一步，③错误；摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，促进了原始社会生产力的提高，扩大了远古人类的活动范围，从而最终把人与动物分开，②④符合题意。
3．卢梭认为，人类社会的不平等有两种：第一种是自然、生理上的不平等，例如年龄、健康状态、智力水平、体力状况等；第二种不平等，是精神、地位、特权、财富等的不平等，这并不是什么“上帝的安排”，而是进入社会之后的产物。
据此，下列选项说法正确的是( C )①原始社会是一个只有自然和生理上不平等的理想社会②私有制的出现使得天然的不平等在生产领域被放大③生产力的发展是“第二种不平等”产生的根本原因④国家的建立使得贫富分化加剧，漫长的原始社会逐渐解体A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]卢梭认为，私有制是人类不平等的起源，私有制的产生使得贫富分化加剧，人与人的直接差别在私有制的作用下变得越来越显著，②应选；私有制是导致“第二种不平等”产生的直接原因，生产力的发展是第二种不平等产生的根本原因，③应选；原始社会由于生产力水平极为低下，因此不是理想社会，①不选；私有制的产生使得贫富分化加剧，奴隶制国家建立不是原始社会解体的原因，而是结果，④不选。
2019_2020版新教材高中政治第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进练习(含解析)新人教版必修1
第一框原始社会的解体和阶级社会的演进课后篇巩固提升一、选择题1.恩格斯指出:“(原始社会)没有军队、宪兵和警察,没有贵族、国王、总督、地方官和法官,没有监狱,没有诉讼,而一切都是有条有理的,在大多数情况下,历来的习俗就把一切调整好了。
”这段话能够反映出在原始社会( )A.已经出现了不可调和的阶级矛盾B.城市是原始人共同生活的基本单位C.一切大事都由氏族成年人共同讨论决定D.氏族长和军事首领以世代承袭的方式交接答案:C解析:恩格斯的话体现出,在氏族制度下,没有人压迫人的现象,还没有出现阶级,更没有出现阶级压迫和阶级剥削,排除A项;氏族是原始人共同生活的基本单位,而城市是奴隶主贵族统治的中心,被看作国家产生的象征,恩格斯的话体现不出国家的产生,排除B项;人们通过氏族议事会管理集体的事务,氏族议事会是氏族全体成年人享有平等表决权的民主集会,C项正确;氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的,D项说法错误。
2.随着剩余产品的积累和商品交换的发展,在各个氏族之间以及每个氏族范围内的各个家族之间,财产分化的现象也日趋加剧。
同时,由于社会分工而引起的生产领域的扩大,增加了氏族公社、家族公社的每个成员的劳动量,吸收新的劳动力已成为必要的了。
于是,战争中捕获的俘虏不再被杀掉,而是变为奴隶,奴隶制度开始产生了。
这段材料说明( )①财产分化现象造成了激烈的阶级对抗②债务奴隶是最初的和最主要的奴隶来源③贫富分化的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等④随着原始社会的解体,逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级A.①②B.①③C.②④D.③④答案:D解析:财产分化带来的是贫富分化的加剧,造成了氏族成员地位的不平等,③正确且符合题意;贫富分化是助推阶级产生的重要因素,但不是主要因素,①夸大了财富分化现象的作用,排除;战俘奴隶是最初的奴隶来源,②不符合历史事实,排除;随着战俘奴隶和债务奴隶的出现,逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级,④正确且符合题意。
新教材高中政治课后作业1原始社会的解体和阶级社会的演进新人教版必修1
课后作业(一)一、选择题1．下列关于原始社会的说法，正确的有( )①原始社会没有阶级剥削和阶级压迫②原始社会是人类社会发展的最初阶段③原始社会是人类理想的黄金时代④原始社会的解体是生产力发展的必然结果A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④[解析] 原始社会是人类社会发展的最初阶段，由于社会生产力极端低下，人们不得不共同劳动，共同生活，产生了以生产资料公有制为基础的原始社会的生产关系，没有阶级剥削和阶级压迫，随着生产力的发展和私有制的出现，原始社会必然解体，①②④正确；原始社会生产力水平低，人们生活困苦，不是人生理想的黄金时代，③排除。
[答案] A2．原始社会生产力水平极端低下，人们必须在集体中协同劳动，平等、互助、合作，实行消费品平均分配，才能战胜自然，生存下去。
由此可知( )①原始社会是最美好的社会②原始社会生产关系的特点③生产力状况决定生产关系④原始社会存在生产资料私有A．①② B．②③ C．①④ D．③④[解析] 原始社会生产力水平极端低下，决定了人们的生产资料所有制和消费品平均分配，②③符合题意；①观点错误，排除；原始社会不存在生产资料私有，排除④。
[答案] B3．原始社会氏族成员之间是平等互助的关系，主要表现在( )①氏族长和军事首领都由选举产生②氏族长和军事首领没有任何特权③氏族是按血统关系结成的集团④氏族议事会由氏族全体成员参加A．②④ B．①② C．③④ D．①③[解析] ①②正确体现了原始社会氏族成员之间是平等互助的关系；氏族议事会是氏族全体成年男女享有平等表决权的民主集会，④错误；③不能体现平等互助的关系，排除。
[答案] B4．根据国家性质，迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家等类型。
无论什么类型的国家，其国家的根本属性是( )A．历史性 B．社会性 C．阶级性 D．民族性[解析] 国家是阶级统治的工具。
在不同的国家中，占统治地位的阶级是不同的，国家的性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。
2020新教材高中政治课后作业1原始社会的解体和阶级社会的演进新人教版必修1
课后作业(一)一、选择题1．下列关于原始社会的说法，正确的有( )①原始社会没有阶级剥削和阶级压迫②原始社会是人类社会发展的最初阶段③原始社会是人类理想的黄金时代④原始社会的解体是生产力发展的必然结果A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④[解析] 原始社会是人类社会发展的最初阶段，由于社会生产力极端低下，人们不得不共同劳动，共同生活，产生了以生产资料公有制为基础的原始社会的生产关系，没有阶级剥削和阶级压迫，随着生产力的发展和私有制的出现，原始社会必然解体，①②④正确；原始社会生产力水平低，人们生活困苦，不是人生理想的黄金时代，③排除。
[答案] A2．原始社会生产力水平极端低下，人们必须在集体中协同劳动，平等、互助、合作，实行消费品平均分配，才能战胜自然，生存下去。
由此可知( )①原始社会是最美好的社会②原始社会生产关系的特点③生产力状况决定生产关系④原始社会存在生产资料私有A．①② B．②③ C．①④ D．③④[解析] 原始社会生产力水平极端低下，决定了人们的生产资料所有制和消费品平均分配，②③符合题意；①观点错误，排除；原始社会不存在生产资料私有，排除④。
[答案] B3．原始社会氏族成员之间是平等互助的关系，主要表现在( )①氏族长和军事首领都由选举产生②氏族长和军事首领没有任何特权③氏族是按血统关系结成的集团④氏族议事会由氏族全体成员参加A．②④ B．①② C．③④ D．①③[解析] ①②正确体现了原始社会氏族成员之间是平等互助的关系；氏族议事会是氏族全体成年男女享有平等表决权的民主集会，④错误；③不能体现平等互助的关系，排除。
[答案] B4．根据国家性质，迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家等类型。
无论什么类型的国家，其国家的根本属性是( )A．历史性 B．社会性 C．阶级性 D．民族性[解析] 国家是阶级统治的工具。
在不同的国家中，占统治地位的阶级是不同的，国家的性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。