培训教育机构回访话术说课材料
教育机构电话回访
德律风回访学生课程停止后,按时进行回访,懂得情形.和家长满足度.回拜访题：某某家长您好,我们是崇文教导.感激您的信赖将孩子交给我们,我们特此进行了德律风回访.请问您如今有时光吗？（没时光）好的,那我待会再给您打德律风,祝您工作高兴.或: 那您什么时刻比较便利,我可以在您便利的时刻再回访您,打搅您了,祝您生活高兴.（有时光）我想和您聊聊.懂得一下孩子在这里补习课程停止后,您认为有没有收成.1.您认为孩子有进步吗？2.孩子有没有对进修产生兴致？3.孩子如今开端自立进修了吗？4.孩子有没有形成一套本身的进修方法？5.您和您的孩子沟通情形若何？6.您认为我们先生教的若何？7.您对教您孩子的任课先生教授教养满不满足？8.您对教您孩子的任课先生有什么看法或建议？9.您对我们的办事满足吗？有何建议？10.您还有什么须要我们改良的地方吗？感激您介入我们的回访祝您生活高兴.案例工作人员：XX家长您好,我们是崇文教导.感激您的信赖将孩子交给我们,我们特此进行了德律风回访.请问您如今有时光吗？家长：有时光啊工作人员：我想和您聊聊.懂得一下孩子在这里补习课程停止后,您认为有没有收成.家长：我觉的照样那样,成绩没明显的进步工作人员：您看,权衡孩子有没有进步不必定是分数,主如果看他本身有没有自动的进修,有没有形成一套本身的黉舍办法.有没有进修的兴致.测验的时刻卷子的难易程度是不一样的.要跟他本身比.如果本来基本不扎实如今基本扎实了,那就是进步啊.进修本身就是一件长久中断的工作.不成能叫孩子一会儿全都接收的,要循序渐进,不是吗？家长：可我感到就是没什么进步工作人员：进步必定是有的,只是如今进步的不太明显,毕竟那么多年的常识在这短短的时光里全体装进孩子的脑壳里也不太可能,进修就是一件漫长的工作,您也不克不及把期望值定的太高,就想让孩子一口吃成大胖子,进修照样要一步一脚印持之以恒的,要不如许您把孩子放在我们这边中断进修,慢慢的您就会发明您孩子的进步.家长：我还斟酌下.工作人员：是的,如今孩子进修是最重要的,照样要斟酌清晰,要郑重,进修就是贵在保持呀.那您认为您孩子的任课先生如何？家长：就那样吧,孩子的进修没什么进步.工作人员：是如许啊,那我会做好信息反馈的工作,懂得一下情形.那您对我们的工作还满足吗？有没有须要我们改良的地方？家长：没有工作人员：感激您的合营,祝您生活高兴.应答模板问题1：某某家长您好,我们是崇文教导.感激您的信赖将孩子交给我们,我们特此进行了德律风回访.请问您如今有时光吗？家长答复：有时光工作人员答复：我想和您聊聊.懂得一下孩子在这里补习课程停止后,您认为有没有收成.家长答复：没时光工作人员答复：好的,那我待会再给您打德律风,祝您工作高兴.或: 那您什么时刻比较便利,我可以在您便利的时刻再回访您,打搅您了,祝您生活高兴.问题2：您认为您的孩子在我们这里进行了一段时光的进修后有所进步吗？家长答复：有进步工作人员答复：那是当然的,您孩子在我们每日的课时记载中表示优越,先生反应说他在进修的时刻是很卖力尽力的.家长答复：没进步工作人员答复：那在我们这里上过的课程都没进步吗？要不您有空的话将孩子带过来,把他的错题教材和试卷也带来,我们先生可以把他以前档案拿出来对比一下.看看他是不是同样的问题照样不会.假如是我们可以免费给他上课,直到他懂为止,假如不是我们同样会为他讲授.您意下若何？问题3：您的孩子在我们这里进修了一段时光有没有对进修产生兴致？家长答复：有兴致工作人员答复：您的孩子如今对进修有兴致了是件功德,就我们这边的学生材料来看,孩子对进修产生兴致之后会进入一个自立进修的阶段,一般来说如许的进修方法,孩子要么获得比同龄人更丰硕的常识,要么能更好更快的控制教室上的常识.家长答复：没兴致工作人员答复：您的孩子在先生教授教养的时刻照样卖力在学,基本比以前扎实多了.至于造就孩子的兴致是一个漫长的进程,您如果同意将孩子送过来,我们的先生在为他讲课时多采纳趣味教授教养,慢慢将孩子的进修兴致提起来.把孩子进修兴致提起来了.那您的孩子就会进入一个自立进修的阶段,将会更快的控制教室上的常识,会获得比同龄人更丰硕的常识.您看若何？问题4：您的孩子经由过程在我们这里进修后她如今开端自立进修了吗？家长答复：有本身自动进修.工作人员答复：孩子能本身自动的进修,是一件很好的工作,不单能快速控制的教室常识,课下也会自动的去温习预习巩固常识.如许的孩子您都不必督促他进修,他都邑本身督促本身,您也可以在进修方面少为他操点心了.家长答复：不自动,照样要人督促工作人员答复：依据我们这里的教授教养档案看,您的孩子在我们这里上课时照样属于听话的,先生在教他也在学,每次安插的功课也都完成了,在家里进修照样您督促他进修吧.进修这事照样要本身自动,如许您看怎么样？我让您孩子的代课先生天天给他安插一个合理的进修筹划,让孩子本身天天在筹划完成后打个勾,并注明是不是本身自动完成的.如许循序渐进慢慢来,照样会有进步的,您同意把孩子放到我们这边,让先生去造就他的进修自动性吗？问题5：如今您的孩子在进修上有没有形成一套本身的进修办法？家长答复：有.工作人员答复：平日孩子可以或许有一套装合适本身的进修办法,找到进修的窍门,不单花时光少且进修后果好,进修起来也轻松多了,成绩也会相对有所进步.办法对了进修也就不是件艰苦的事了.家长答复：没有工作人员答复：您的孩子跟着我们这个先生在进修的进程中,先生也有教他一些好的进修办法,可能孩子本身临时还没有发明那一个办法合适本身,还比较渺茫,要不您把孩子再交给我们,让先生和孩子一同去挖掘一个合适您孩子的进修办法,进修办法如果对了,您的孩子就很轻易找到进修的窍门,那孩子在进修上不单轻松了,成绩也会进步.您意下若何？问题6：那您和您的孩子有没有经常沟通交换下进修上的问题？家长答复：交换工作人员答复：孩子同意和您多交换了,看来孩子把您当成了同伙,对您产生了足够的信赖,会多听听您的看法,愿望在某些时刻获得您的帮忙.家长答复：不交换工作人员答复：您和您孩子照样要交换的,并且是处于一个平等的关系交换,站在孩子的立场多与他交换,不要采纳打骂的方法.让孩子对您不在有高低级的防备,而是把您当成同伙的信赖您,如许孩子就更同意的去听取您的看法,对于他的将来也是有帮忙的.问题7：您对教您孩子的任课先生教授教养满不满足？家长答复：满足工作人员答复：这个先生的教授教养很卖力负责,看来这个先生的教授教养方法很合适您的孩子的进修,只要您孩子进步了,看到成效了,我们也很高兴.家长答复：不满足.工作人员答复：您可以告知我某某先生缺少之处吗？？我替某某先生感激您的信息反馈,我信赖您为他指出的缺少之处,必定也是某某先生须要纠正的地方.我信赖有您的帮忙,这个先生在教授教养方面必定会有更多的进步.问题8：您认为我们先生教的若何？家长答复：教的好工作人员答复：感激您的确定,先生教的好是一方面,孩子肯尽力也须要孩子的尽力进修,孩子的进步主如果他同意跟着先生去学.先生的教授教养主如果起一个引诱的感化,孩子同意去学起重要的感化.家长答复：教的不好工作人员答复：那您便利告知我某某先生是在那方面教的不好吗?感激您正面指出某某先生在教授教养方面的问题,让某某先生实时发明他在教授教养方面的缺少.我信赖某某先生在往后必定会完美他的教授教养方法.教授教养办法.问题9：您对教您孩子的任课先生有什么看法或建议？家长答复：没看法工作人员答复：感激您对某先生的确定.家长答复：有看法........工作人员答复：感激您中肯的看法,我信赖您的看法对某某先生将来的教授教养生活里必定会产生重要的感化.问题10：您对我们的办事满足吗？有何建议？家长答复：满足工作人员答复：感激您的死力合营,祝您生活高兴家长答复：不满足工作人员答复：您同意告知我们您不满足的地方吗？我们会尽力去改良.感激您同意为我们缺少的地方提出珍贵的看法.我们会尽力纠正,争夺做到最好.感激您的介入,祝您生活高兴.问题11：您还有什么须要我们改良的地方吗？家长答复：无工作人员答复：感激您的介入,有您们的支撑,我们将竭尽全力做的更好.在这里祝您生活高兴.家长答复：有.............工作人员答复：感激您的建议.让我们有死力去纠正的机遇,我们崇文的完美,来自您的支撑和建议.在这里祝您生活高兴.。
课后回访话术
课后回访话术
课后回访是为了了解学员对课程的反馈和学习效果的一种方式。
以下是一些课后回访的话术，供参考：
1. 你对这门课程的整体印象如何？有什么具体的收获或者感受吗？
例如：这门课程对我来说非常有帮助。
我学到了很多实用的技能，尤其是在项目管理方面。
老师的教学方法很生动，让我更容易理解和掌握知识。
2. 课程中有没有什么让你觉得困惑或者不满意的地方？有的话，请详细描述一下。
例如：有时候我觉得课程的内容有些冗长，有些概念讲解得不够清晰。
希望老师能够更加简洁明了地讲解，避免过多的理论知识。
3. 你觉得课程中哪些部分对你的学习帮助最大？为什么？
例如：我觉得课程中的实践案例对我帮助最大。
通过实际的案例分析和解决方案，我更能够将理论知识应用到实际工作中，加深了我的理解和记忆。
4. 课程是否满足了你的学习需求？有没有什么其他的学习需求或者建议？
例如：课程基本满足了我的学习需求，但我希望能够有更多的互动和实践环节。
可以考虑增加一些小组讨论或者实际操作的机会，这样能够更好地巩固所学的
知识。
以上是一些常见的课后回访话术，希望对你有所帮助。
如果你有其他的问题，
请随时提问。
课外辅导班、培训机构授课老师回访用语、话术
授课教师回访用语你好！请问是同学的家长是吗你好！我是给（学生名字）上（科目）（一对一/小班）课程的（教师姓氏）老师。
今天给你打电话，主要是沟通一下（学生）在（科目）（一对一/小班）上一些情况。
（以下方面请老师根据实际情况确定详略）1、近期的课程，我们主要针对进行讲解，目的是……2、从课堂观察来看，Ta在课堂上比较认真，吸收也比较好……3、每次上课我们都会布置一些练习题，第二次课来检查……4、总体来说，最近Ta在方面有很大的提高……5、同时，由于等原因，他现在……（授课内容或课程设计沟通）（学生课堂表现沟通）（学生作业或任务完成情况）（学生进步情况）（学生有待改进的方面或家长需要配合的事项）另外，（学生）现在其他科目的成绩怎么样呢我在上课时发现这个孩子的方面不是很好，所以我觉得他在（科目）上的能力有待加强哦。
【协助推课】好的。
今天和你的交流很愉快。
我们之后还会不定期给你去电话交流孩子的情况的，你这边有什么情况也可以和XXXX校区老师联系，他们电话是xxxxxxxx。
好的，今天就先这样，再见。
电话回访话术1、你好，请问你是xxx的妈妈（爸爸）吗我是戴氏学校的老师xxx,,你现在方便接听电话吗不方便：好的，XX妈妈，那请问什么时候最适合打给你呢不好意思，打扰您了，我一会再和你联系。
方便：好的，耽误你两分钟时间！XX妈妈，今天给你打电话的目的是想就XX学生最近的学习情况，给你做一个汇报，也想和你交流下。
a.孩子最近的总体学习情况（包括学习成绩、学习态度、学习习惯、作业完成情况）。
XX学生最近的学习总体来讲还不错……..但是…….b.孩子最近学习的精神状态和心理c.问下孩子最近在家里的表现，包括学习和行为习惯。
2. XX妈妈，今天的交流让我们更了解孩子最近的学习状况。
学习中，老师起的是引导的作用，还需要我们一块努力和配合。
孩子自主性不太高，需要我们一起不断监督。
你放心，只要我们一起努力，孩子也配合，一定可以做得更好。
课外辅导班、培训机构授课老师回访用语、话术0001
授 课 教 师 回 访 用 语（科目）（一对一 /小班）课程的 （教师姓氏）老师。
今天给你打电话，主要是沟通一下 （学生）在（科目）（一对一 /小班）上一些情况。
（以下方 面 请 老 师 根 据 实 际1、 近期的课程，我们主要针对 __________ 进行讲解，目 的是……2、 从课堂观察来看，Ta 在课堂上比较认真，吸收也比 较好……3、 每次上课我们都会布置一些练习题，第二次课来检 查……4、 总体来说，最近Ta 在 ______ 很大的提咼另外， （学生）现在其他科目的成绩怎么样呢？我在上课时发现这个孩子的 方面不所以我觉得他在（科目）上的能力有待加强哦。
【协助推课】好的。
今天和你的交流很愉快。
我们之后还会不定期给你去电话交流孩子的情况的，你这边有什么情况 也可以和XXXX 校区老师联系，他们电话是 xxxxxxxx 。
好的，今天就先这样，再见。
电话回访话术1、你好，请问你是xxx 的妈妈（爸爸）吗？我是戴氏学校的老师 XXX,,你 现在方便接听电话吗？不方便：好的，XX 妈妈，那请问什么时候最适合打给你呢？不好意思， 打扰您了，我一会再和你联系。
方便：好的，耽误你两分钟时间！ XX 妈妈，今天给你打电话的目的是想 就XX 学生最近的学习情况，给你做一个汇报，也想和你交流下。
a. 孩子最近的总体学习情况（包括学习成绩、学习态度、学习习惯、作你好！请问是 同学的家长是吗? 你好！我是给（学生名字）上情 况 确 定 详 略 ）5、同时，由于等原因，他现在……（授课内容或课程设计沟通） （学生课堂表现沟通） （学生作业或任务完成情况） （学生进步情况）（学生有待改进的方面或家长需要配合的 事项）业完成情况）。
XX 学生最近的学习总体来讲还不错..但是b.孩子最近学习的精神状态和心理c.问下孩子最近在家里的表现，包括学习和行为习惯。
2.XX 妈妈，今天的交流让我们更了解孩子最近的学习状况。
课外辅导班、培训机构授课老师回访用语、话术讲解学习
课外辅导班、培训机构授课老师回访用语、话术授课教师回访用语你好！请问是同学的家长是吗？你好！我是给（学生名字）上（科目）（一对一/小班）课程的（教师姓氏）老师。
今天给你打电话，主要是沟通一下（学生）在（科目）（一对一/小班）上一些情况。
（以下方面请老师根据实际情况确定详略）1、近期的课程，我们主要针对进行讲解，目的是……2、从课堂观察来看，Ta在课堂上比较认真，吸收也比较好……3、每次上课我们都会布置一些练习题，第二次课来检查……4、总体来说，最近Ta在方面有很大的提高……5、同时，由于等原因，他现在……（授课内容或课程设计沟通）（学生课堂表现沟通）（学生作业或任务完成情况）（学生进步情况）（学生有待改进的方面或家长需要配合的事项）另外，（学生）现在其他科目的成绩怎么样呢？我在上课时发现这个孩子的方面不是很好，所以我觉得他在（科目）上的能力有待加强哦。
【协助推课】好的。
今天和你的交流很愉快。
我们之后还会不定期给你去电话交流孩子的情况的，你这边有什么情况也可以和XXXX校区老师联系，他们电话是xxxxxxxx。
好的，今天就先这样，再见。
电话回访话术1、你好，请问你是xxx的妈妈（爸爸）吗？我是戴氏学校的老师xxx,,你现在方便接听电话吗？不方便：好的，XX妈妈，那请问什么时候最适合打给你呢？不好意思，打扰您了，我一会再和你联系。
方便：好的，耽误你两分钟时间！XX妈妈，今天给你打电话的目的是想就XX学生最近的学习情况，给你做一个汇报，也想和你交流下。
a.孩子最近的总体学习情况（包括学习成绩、学习态度、学习习惯、作业完成情况）。
XX学生最近的学习总体来讲还不错……..但是…….b.孩子最近学习的精神状态和心理c.问下孩子最近在家里的表现，包括学习和行为习惯。
2. XX妈妈，今天的交流让我们更了解孩子最近的学习状况。
学习中，老师起的是引导的作用，还需要我们一块努力和配合。
孩子自主性不太高，需要我们一起不断监督。
教育机构电话回访
电话回访之阳早格格创做教死课程中断后，准时举止回访，相识情况.战家少谦意度.回考察题：某某家少您佳，咱们是崇文培养.感动您的断定将孩子接给咱们，咱们特此举止了电话回访.请问您当前偶尔间吗？（出时间）佳的，那尔待会再给您挨电话，祝您处事舒畅.或者: 那您什么时间比较便当，尔不妨正在您便当的时间再回访您，挨扰您了，祝您死计舒畅.（偶尔间）尔念战您聊聊.相识一下孩子正在那里补习课程中断后，您感触有不支获.1、您感触孩子有先进吗？2、孩子有不对付教习爆收兴趣？3、孩子当前启初自决教习了吗？4、孩子有不产死一套自己的教习办法？5、您战您的孩子相通情况怎么样？6、您感触咱们教授教的怎么样？7、您对付教您孩子的任课教授教教谦不谦意？8、您对付教您孩子的任课教授有什么意睹或者修议？9、您对付咱们的服务谦意吗？有何修议？10、您另有什么需要咱们矫正的场合吗？感动您介进咱们的回访祝您死计舒畅.案例处事人员：XX家少您佳，咱们是崇文培养.感动您的断尔间吗？家少：偶尔间啊处事人员：尔念战您聊聊.相识一下孩子正在那里补习课程中断后，您感触有不支获.家少：尔觉的仍旧那样，结果出隐著的普及处事人员：您瞅，衡量孩子有不先进纷歧定是分数，主假如瞅他自己有不主动的教习，有不产死一套自己的书院要领.有不教习的兴趣.考查的时间卷子的易易程度是纷歧样的.要跟他自己比.假如本去前提不扎真止正在前提扎真了，那便是先进啊.教习自己便是一件恒暂持绝的事务.不可能喊孩子一下子齐皆担当的，要顺序渐进，不是吗？家少：可尔感觉便是出什么先进处事人员：先进一定是有的，不过当前先进的不太明隐，到底那么多年的知识正在那短短的时间里局部拆进孩子的头颅里也不太大概，教习便是一件冗少的事务，您也不克不迭把憧憬值定的太下，便念让孩子一心吃成大肥子，教习仍旧要一步一足印持之以恒的，要不那样您把孩子搁正在咱们那边继承教习，缓缓的您便会创造您孩子的先进.家少：尔还思量下.处事人员：是的，当前孩子教习是最要害的，仍旧要思量领会，要慎沉，教习便是贵正在脆持呀.那您感触您孩子的任课教授何如？家少：便那样吧，孩子的教习出什么普及.处事人员：是那样啊，那尔会干佳疑息反馈的处事，相识一下情况.那您对付咱们的处事还谦意吗？有不需要咱们矫正的场合？家少：不处事人员：感动您的协共，祝您死计舒畅.应问模板问题1：某某家少您佳，咱们是崇文培养.感动您的断定间吗？家少回问：偶尔间处事人员回问：尔念战您聊聊.相识一下孩子正在那里补习课程中断后，您感触有不支获.家少回问：出时间处事人员回问：佳的，那尔待会再给您挨电话，祝您处事舒畅.或者: 那您什么时间比较便当，尔不妨正在您便当的时间再回访您，挨扰您了，祝您死计舒畅.问题2：您感触您的孩子正在咱们那里举止了一段时间的教习后有所普及吗？家少回问：有先进处事人员回问：那是天然的，您孩子正在咱们每日的课时记录中表示良佳，教授反映道他正在教习的时间是很严肃齐力的.家少回问：出先进处事人员回问：那正在咱们那里上过的课程皆出先进吗？要不您有空的话将孩子戴过去，把他的错题课本战试卷也戴去，咱们教授不妨把他往日档案拿出去对付照一下.瞅瞅他是不是共样的问题仍旧不会.如果是咱们不妨免费给他上课，曲到他懂为止，如果不是咱们共样会为他道解.您意下怎么样？问题3：您的孩子正在咱们那里教习了一段时间有不对付教习爆收兴趣？家少回问：有兴趣处事人员回问：您的孩子当前对付教习有兴趣了是件佳事，便咱们那边的教死资料去瞅，孩子对付教习爆收兴趣之后会加进一个自决教习的阶段，普遍去道那样的教习办法，孩子要么赢得比共龄人更歉富的知识，要么能更佳更快的掌握课堂上的知识.家少回问：出兴趣处事人员回问：您的孩子正在教授教教的时间仍旧严肃正在教，前提比往日扎真多了.至于培植孩子的兴趣是一个冗少的历程，您假如承诺将孩子支过去，咱们的教授正在为他授课时多采与趣味教教，缓缓将孩子的教习兴趣提起去.把孩子教习兴趣提起去了.那您的孩子便会加进一个自决教习的阶段，将会更快的掌握课堂上的知识，会赢得比共龄人更歉富的知识.您瞅怎么样？问题4：您的孩子通过正在咱们那里教习后她当前启初自决教习了吗？家少回问：有自己主动教习.处事人员回问：孩子能自己主动的教习，是一件很佳的事务，不但能赶快掌握的课堂知识，课下也会主动的去复习预习坚韧知识.那样的孩子您皆不必敦促他教习，他皆市自己敦促自己，您也不妨正在教习圆里少为他操面心了.家少回问：不主动，仍旧要人敦促处事人员回问：根据咱们那里的教教档案瞅，您的孩子正在咱们那里上课时仍旧属于听话的，教授正在教他也正在教，屡屡安插的做业也皆完毕了，正在家里教习仍旧您敦促他教习吧.教习那事仍旧要自己主动，那样您瞅怎么样？尔让您孩子的代课教授每天给他安插一个合理的教习计划，让孩子自己每天正在计划完毕后挨个勾，并证明是不是自己主动完毕的.那样顺序渐进缓缓去，仍旧会有先进的，您承诺把孩子搁到咱们那边，让教授去培植他的教习主动性吗？问题5：当前您的孩子正在教习上有不产死一套自己的教习要领？家少回问：有.处事人员回问：常常孩子不妨有一套拆符合自己的教习要领，找到教习的窍门，不但花时间少且教习效验佳，教习起去也沉快多了，结果也会相对付有所普及.要领对付了教习也便不是件艰易的事了.家少回问：不处事人员回问：您的孩子跟着咱们那个教授正在教习的历程中，教授也有教他一些佳的教习要领，大概孩子自己姑且还不创造那一个要领符合自己，还比较迷离，要不您把孩子再接给咱们，让教授战孩子一共去收挖一个符合您孩子的教习要领，教习要领假如对付了，您的孩子便很简单找到教习的窍门，那孩子正在教习上不但沉快了，结果也会普及.您意下怎么样？问题6：那您战您的孩子有不时常相通接流下教习上的问题？家少回问：接流处事人员回问：孩子承诺战您多接流了，瞅去孩子把您当成了伙伴，对付您爆收了足够的疑好，会多听听您的意睹，憧憬正在某些时间赢得您的助闲.家少回问：不接流处事人员回问：您战您孩子仍旧要接流的，而且是处于一个仄等的闭系接流，站正在孩子的坐场多与他接流，不要采与挨骂的办法.让孩子对付您不正在有上下级的防范，而是把您当成伙伴的断定您，那样孩子便更承诺的去听与您的意睹，对付于他的已去也是有助闲的.问题7：您对付教您孩子的任课教授教教谦不谦意？家少回问：谦意处事人员回问：那个教授的教教很严肃控制，瞅去那个教授的教教办法很符合您的孩子的教习，只消您孩子先进了，瞅到效果了，咱们也很启心.家少回问：不谦意.处事人员回问：您不妨报告尔某某教授缺累之处吗？？尔替某某教授感动您的疑息反馈，尔疑好您为他指出的缺累之处，一定也是某某教授需要改正的场合.尔疑好有您的助闲，那个教授正在教教圆里一定会有更多的先进.问题8：您感触咱们教授教的怎么样？家少回问：教的佳处事人员回问：感动您的肯定，教授教的佳是一圆里，孩子肯齐力也需要孩子的齐力教习，孩子的先进主假如他承诺跟着教授去教.教授的教教主假如起一个带领的效率，孩子承诺去教起主要的效率.家少回问：教的短佳处事人员回问：那您便当报告尔某某教授是正在那圆里教的短佳吗?感动您正里指出某某教授正在教教圆里的问题，让某某教授即时创造他正在教教圆里的缺累.尔疑好某某教授正在以后一定会完备他的教教办法、教教要领.问题9：您对付教您孩子的任课教授有什么意睹或者修议？家少回问：出意睹处事人员回问：感动您对付某教授的肯定.家少回问：蓄意睹........处事人员回问：感动您中肯的意睹，尔疑好您的意睹对付某某教授将去的教教死存里一定会爆收要害的效率.问题10：您对付咱们的服务谦意吗？有何修议？家少回问：谦意处事人员回问：感动您的尽力协共，祝您死计舒畅家少回问：不谦意处事人员回问：您承诺报告咱们您不谦意的场合吗？咱们会竭力去革新.感动您承诺为咱们缺累的场合提出贵沉的意睹.咱们会齐力改正，争与干到最佳.感动您的介进，祝您死计舒畅.问题11：您另有什么需要咱们矫正的场合吗？家少回问：无处事人员回问：感动您的介进，有您们的支援，咱们将竭尽鼎力干的更佳.正在那里祝您死计舒畅.家少回问：有.............处事人员回问：感动您的修议.让咱们有尽力去改正的机会，咱们崇文的完备，去自您的支援战修议.正在那里祝您死计舒畅.。
教育培训机构开课后第一次回访话术超详细
教育培训机构开课后第⼀次回访话术超详细第⼀次课后回访电访对象：本班系统内全部报名学员电访频次：每学期⾄少每个家长电话回访1次注：全新学员第⼀讲课后务必电话回访续报前对每⼀位学员务必电话回访电访⽬的：课后及时和家长反馈孩⼦的上课表现和学习情况，增加家长和⽼师之间的粘性。
准备⼯作（1）适宜电访的时间：⾸选晚上19：00—21：00，其次是中午12：00—14：00全新学员适宜第⼀讲下课后24⼩时之内（2）学员课堂表现记录表：课中记录反馈表学员姓名做题完成情况笔记整理情况课堂表现是否沟通家长例⼀□例⼆□例三□例四□例五□练⼀□练⼆□练三□练四□练五□优秀□不整齐□未完成□听课认真是□否□表现积极是□否□（3）电访反馈记录表（结合新⽣基本信息记录表）第⼀次课课后回访记录表姓名回访对象所在班级家长感受孩⼦是否喜欢课程内容难度怎么样课程进度快不快意见和建议（4）续报信息记录表续报信息记录表学⽣姓名所在班级（对应主讲⽼师）续报情况未续报原因解决⽅案是否完成电访话术⽰例家长您好，我是XX ⽼师，今天是孩⼦第⼀次来上课，课后我和您反馈⼀下孩⼦今天的上课情况。
（孩⼦已经上了X 节课了，⼀直想找个机会和您反馈⼀下孩⼦在这⾥的学习情况）之前您说的孩⼦需要关注的地⽅，我特意关注了⼀下，其实孩⼦表现还是很不错的，他今天的课堂表现……课上例题完成情况……模块检验……⾟苦您配合督促孩⼦及时复习，过程有任何疑问随时问我就可以。
不知您对我们课堂的感觉怎么样呢？嗯嗯，好的……（解答家长问题）孩⼦回去之后，对我们的课堂感觉怎么样呢？感觉我们的课程节奏是否适应？觉得难度怎么样啊？。
成人教育机构回访学员
成人教育机构回访学员
尊敬的家长/学员：
您好！感谢您选择并参加我们的成人教育课程。
为了了解您对我们的课程和服务的满意度，我们计划进行回访。
我们希望能倾听您的意见和建议，以便不断改进我们的教学质量和学员服务。
首先，我们衷心感谢您对我们课程的支持和信任。
我们希望您对我们的教学方法和内容有清晰的了解，课程是否满足了您的期望和需求。
您可以告诉我们您最喜欢的课程特点，以及您觉得需要改进的地方。
其次，我们希望了解您对教师的评价。
教师是我们课程的关键指导者，他们的教学能力、专业知识和互动方式对您的学习体验至关重要。
您可以给我们您对教师表现的评价，包括教学方法、教学态度和对学员的关心程度。
除了教学质量，我们还想了解您对我们的学员服务的评价。
我们致力于为学员提供优质的服务，以确保学员在学习过程中有更好的体验。
您可以告诉我们您对我们的服务的满意度，包括报名流程的便捷性、学员管理的高效性以及我们的客服团队对您的帮助和解答是否到位。
最后，我们非常重视您的意见和建议。
如果您有任何对我们的课程或服务的改进建议，我们非常欢迎您给我们提出，以便我们改进我们的工作，并更好地满足您的需求。
您可以通过以下方式和我们联系：电话号码：XXX-XXX-XXXX，电子邮件：***************，或者亲自到我们的办公室进行交流。
感谢您的时间和配合，期待听到您宝贵的意见！
祝好！
XXX教育机构教务部。
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培训教育机构回访话
术
精品文档
回访话术
***家长，您好！我是**教育***老师，很感谢您百忙中接听我的电话，不好意思占用您几分钟时间跟您沟通一下孩子在假期学习的情况以及新学期的一些计划。
英语：英语是语言，学好英语需要语言环境和延续性，您家***在**教育学习以来（说孩子的闪光点），其实，在英语学习方面，我们**教育不但可以提升学生考试成绩，而且可以给孩子提供很多平台，培养孩子英语交际能力，例如（讲**学生参加各项竞赛的成果）
我觉得的您家***在英语方面有更大的提升空间，我建议家长让他继续参加**教育的学习，花点钱，真正让孩子成功在起跑线上。
作文：作文是语言，学好作文需要语言环境和延续性，您家***在**教育学习以来（说孩子的闪光点），其实，在作文学习方面，我们**教育不但可以提升学生考试成绩，而且可以给孩子提供很多平台，提升孩子写作兴趣和能力，例如（讲**学生参加各项竞赛的成果）
我觉得的您家***在作文方面有更大的提升空间，我建议家长让他继续参加**教育的学习，花点钱，真正让孩子成功在起跑线上。
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